統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊第4課《說說我們的學?！肪勒n件

第二單元我們的學校第4課說說我們的學校第一課時教學目標學習目標：能夠通過多種途徑認識學校，了解學校各個部門的作用，感受學校的文化與榮譽。培養(yǎng)學生對學校的認同感與歸屬感，熱愛校園、熱愛學習。學習重點：熱愛校園、熱愛學習。學習難點：了解學校各個部門的作用，感受學校的文化與榮譽。

美麗的校園我的家新課導入我們已經(jīng)在學校生活了兩年。在這里，我們學習、活動、玩耍……學校的各個角落都留下了我們的足跡。1.我們的足跡1.我們的足跡學校的宣傳欄前留下過我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。1.我們的足跡乒乓球臺是我和同學們“激戰(zhàn)”的地方，也見證了我和同學之間的友誼。1.我們的足跡教室是大家學習、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學關系，讓大家感覺很溫暖?；顒訄@教室操場閱覽室音樂室校園中還有哪些地方留下了你的足跡？

閱讀角我的學校不大，也不太漂亮，但是我喜歡這里。這里的操場、教師、大樹，就像我的老朋友。其中，我最喜歡的是操場盡頭的小花園?；▓@入口有兩顆粗粗的大樹，像兩名守門將軍?；▓@正中是一座小亭子，周圍擺放著花盆，花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……我喜歡這里的含羞草，輕輕地撫摸它的葉子，它就合上了。花盆下和草叢里……小花園中樂趣多小花園給我和朋友們帶來的樂趣可真多?。?.我們的學校不簡單小調查我們可以從哪些方面，通過哪些途徑來了解我們的學校？請?zhí)岢瞿愕脑O想。2.我們的學校不簡單我想了解學校的建校時間、歷史變遷等。我想了解學?，F(xiàn)在的面積和建筑、師生人數(shù)等。我想了解學校取得的榮譽。我想了解學校開展過的有意思的活動.2.我們的學校不簡單小調查：請同學自愿組成調查小組，利用課余時間，一起來了解我們的學校。學校的建校時間、歷史變遷等,學?，F(xiàn)在的面積和建筑、師生人數(shù)等。學校取得的榮譽。學校開展過的有意思的活動,還有：

。我們又可以通過哪些方式了解這些內容呢2.我們的學校不簡單我所用的的方法是……我想通過向老師咨詢的方式進行了解。讓她給我們講述一些校史。了解學校的建校時間、歷史變遷等.2.我們的學校不簡單我所用的的方法是……我可以通過關注學校網(wǎng)站、公眾號來了解學校。每次學校有活動的時候這里會有介紹。2.我們的學校不簡單我所用的的方法是……我們學校還有校園雜志，通過閱讀我能了解到學校發(fā)生的一些事情。2.我們的學校不簡單我所用的的方法是……我還可以到學校的校史館，那里有許多關于學校歷史的記載。2.我們的學校不簡單1.每個小組推選一位組長，小組成員分工合作。2.提前準備好要調查的問題。3.調查過程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好，再向大家匯報。2.我們的學校不簡單向他人請教時應該多使用文明用語。調查之前先選擇好自己想要了解的問題，有目的地去調查。去往校史館等地方時，應該先獲取老師的同意調查完成后應該整理好自己的資料再向同學們匯報。2.我們的學校不簡單學校情況介紹會我們小組的成員有：_______________我們向大家匯報的內容是：_________________________________________________________________________我們是通過_______________________了解這些情況的。聽了大家的匯報，你有什么感受？2.我們的學校不簡單聽了大家的匯報，感覺我們的學校還真不簡單呢。我更喜歡這里了！我們的學校不僅環(huán)境優(yōu)美，還有著深厚的文化氣息、有著令人驕傲的榮譽。我愛我們的學校，我們喜歡在學校里學習。課堂小結第4課說說我們的學校第一課時

我們學校不簡單1.我們的足跡2.我們學校不簡單課堂練習1、我的作文在學校的（）展出，我很激動。A．廣告欄 B．宣傳欄 C．新聞欄B單項選擇題課堂練習2、我們在學校里學習、活動、玩耍，到處都留下了我們的足跡，下面哪些足跡是不該留的？（）①雪白的墻壁上留下了我的腳?、谛』▓@里留下了我們種植的花草③乒乓球臺留下了我和同學的友誼④宣傳欄留下了我欺負同學的檢討書A．①② B．②③ C．①④ D．③④C單項選擇題好好學習，天天向上第二單元我們的學校第4課說說我們的學校第二課時有了事情找哪里教學目標學習目標：讓學生了解學校各部門的工作，熟悉自己的學校。在解決自己生活、學習問題的同時，加深對學校的了解，懂得學校對學生提供的保護和幫助。能夠看、畫平面圖，并懂得如何介紹自己的學校。培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。學習重點：讓學生了解學校各部門的工作，從而解決自己在學校生活、學習中的問題。學習難點：能夠看、畫平面圖，并懂得如何介紹自己的學校。學校的建筑、學校的一草一木，我們都十分的熟悉。但是，在學校生活中，我們還會遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題的時候，該找哪個部門嗎？新課導入1.有了事情找哪里

我剛當上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？我們教室的門鎖壞了，我該找誰來修理呢？1.有了事情找哪里

我在操場跑步的時候摔倒了，受傷了，到哪里去看醫(yī)生呢？我想借本《西游記》來看，在學校我要到哪里去借呢？我在運動欄桿上拾到一件衣服，該交到哪里去?。?.有了事情找哪里活動園如果同學手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？……說一說醫(yī)務室校長室圖書室德育處有了事情找哪里知識窗廣播稿（大隊部、廣播站），教室門鎖、窗戶等損壞（后勤處、總務處），同學受傷（醫(yī)務室），借書（圖書室），撿到失物（德育處、大隊部），食堂問題（后勤處、總務處），對學校的好建議（校長室）你有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門的情況？你知道怎樣解決問題嗎？1.有了事情找哪里有經(jīng)驗的同學給我們介紹了一下他的方法。我們一起來看看吧！1.有了事情找哪里首先，我們需要清楚各個部門的位置。其次，我們需要知道各個部門的職能。我們可以通過哪些途徑了解各部門的位置和職能呢？1.有了事情找哪里辦公室門口都掛著牌子，要做會觀察的有心人。指示牌1.有了事情找哪里老師或同學示意圖學會看校園示意圖或指示牌很重要詢問老師或同學，他們都樂意幫忙。你知道下面這些部門嗎？結合學校的實際情況，說說這些部門的位置和職能。1.有了事情找哪里校長辦公室德育處教導處學校辦公室總務處油印室醫(yī)務室生活部老師辦公室體育器材室考務辦公室心理咨詢室校長辦公室少先隊辦公室宣傳部廣播站1.有了事情找哪里2.一起畫張平面示意圖以小組為單位，畫一張學校的平面示意圖，可以簡明地顯示出學校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園?；顒犹骄繉W校平面圖說明了學校的道路、教學樓、操場、大門等事物的位置。2.一起畫張平面示意圖1.站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。2.先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學們再添加其他內容。3.用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出它們的名稱。通過這節(jié)課的學習，了解學校各部門的工作，熟悉自己的學校。當我們在學校學習生活中有問題時，可以找學校的相關部門提供保護和幫助。我們的學校是一個大家庭，我們應該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。課堂小結第4課說說我們的學校

第二課時有了事情找哪里1.有了事情找哪里2.一起畫張平面示意圖課堂練習1、遇到問題不知道找哪個部門時，詢問________或________，他們都樂意幫忙。2、______可以幫助我們了解某處建筑物或設施的位置，方便我們的學習和生活。填空題老師平面圖同學課堂練習1.教室的門鎖壞了，我們應該找后勤處來修。()2.游覽景點看景區(qū)路線圖時，我們應該先辨景物所在的方向。()3.學校的平面示意圖體現(xiàn)出我們既能在這里學習知識，又能享受快樂。()判斷題√√X課堂練習1.明明的手指不小心弄破了，他應該去（）包扎。A．校長室 B．醫(yī)務室 C．教導處 D．大隊部B單項選擇題好好學習，天天向上4說說我們的學校新課導入美麗的校園目錄1我們的足跡2我們的學校不簡單5板書設計6課后作業(yè)3有了事情找哪里？4一起畫張平面示意圖我們的足跡學校的各個角落都留下了我們的足跡：教室1234我們的足跡操場閱覽室56校園中還有哪些地方留下了你的足跡？說一說你在校園中發(fā)生的小故事。閱覽室微機室運動場宣傳欄醫(yī)務室舞蹈室實驗室音樂教室普通教室1234我們的足跡56我們的學校不簡單小組討論：我們可以從哪些方面，通過哪些途徑來了解我們的學校？請?zhí)岢瞿愕脑O想。小調查1234我們的學校不簡單56我們學?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我想了解的是……我們學校的建校時間、歷史變遷等。我們學校取得的榮譽。我們學校開展過的有意思的活動。1234我們的學校不簡單56我所用的方法是……采訪熟悉學校發(fā)展變化的老師看看學校的榮譽墻向老校友了解情況1234我們的學校不簡單56學校情況介紹會我們小組的成員有：_______________我們向大家匯報的內容是：_________________________________________________________________________我們是通過_______________________了解這些情況的。1234我們的學校不簡單56湖北省文明校園湖北省精神文明建設指導委員會看到學校取得的榮譽，你有什么感受？回憶學校開展過的活動，你覺得學校是怎樣的？1234我們的學校不簡單56有了事情找哪里？在學校遇到下列情況，你知道該找哪個部門嗎？同學腳受傷了對學校午餐有好建議撿到一件外套1234有了事情找哪里？56發(fā)揮想象，表演情景劇：①手工課上，梅梅不小心弄破了手指。②你是梅梅的同桌，需要陪她到學校的醫(yī)務室。過程是怎樣的？結果如何？1234有了事情找哪里？56思考：怎樣才能找到合適的部門？首先，我們需要清楚各個部門的位置。其次，我們需要知道各個部門的職能。1234有了事情找哪里？56我們可以通過哪些途徑了解各部門的位置和職能呢？指示牌示意圖老師或同學1234有了事情找哪里？56你知道下面這些部門嗎？結合學校的實際情況，說說這些部門的位置和職能。閱覽室微機室保衛(wèi)科宣傳欄醫(yī)務室舞蹈室實驗室音樂教室體育器材室你還知道哪些部門？他們的職能是什么？1234有了事情找哪里？56一起畫張平面圖看下面的示意圖，說一說：這所學校和我們的學校有何不同？你更喜歡哪個？為什么？從圖上看，這所學校的總面積應該不大，綠化不多，但籃球場很大。相比之下，我們學校的面積更大，綠化更多，我更喜歡我們場地開闊、充滿活力的校園。1234一起畫張平面圖56繪制學校的平面示意圖，我們該注意些什么？弄清學校建筑名稱、具體方位。