高中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)之復(fù)句

高中語(yǔ)文語(yǔ)法之復(fù)句（2）學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利?！边@個(gè)句子沒(méi)有使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以看作是順承關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子的關(guān)系就起了變化：①因?yàn)槲覀児餐Γ愿?jìng)賽取得勝利。②如果我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。③只要我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。這樣，就成了因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說(shuō)話、造句或作文中，選用什么關(guān)系，就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來(lái)確定。是單用還是成對(duì)地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。它的正確使用還要靠語(yǔ)境判斷。二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用常見(jiàn)毛病：1、搭配不當(dāng)有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。例1：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)例2：因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（“因?yàn)椤北硎驹?，“反而”表示遞進(jìn)，兩者不能搭配，應(yīng)將“反而”改為“所以”）2、殘缺許多復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是必不可少的，否則分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系就不明確，意思表達(dá)也不清楚，甚至無(wú)法理解。例如：我們把困難告訴群眾，更好地得到群眾的支持。（目的復(fù)句，后一分句應(yīng)該使用“為的是”或“以便”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。）有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但??而且??”，可省去“不但”、“雖然??但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)系就會(huì)不明確，句子的意思也會(huì)表達(dá)不清。例如：①.自從開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。②.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池塘里的荷葉雖然仍是綠油油一片，走近前已經(jīng)能看到片片的殘荷了。（轉(zhuǎn)折復(fù)句，后一分句應(yīng)該使用“但是”）第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓人讀了以后，感覺(jué)話沒(méi)有說(shuō)完，遞進(jìn)的關(guān)系也不清楚。如果在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了。第二句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句使用了“雖然”，后一分句卻沒(méi)有與之配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞“但是”，影響了句意的表達(dá)。要是在“走近前”之前加上“但是”，句子的意思就清楚了。3.錯(cuò)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表達(dá)分句之間不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系或語(yǔ)義關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的誤用，就會(huì)影響意思的準(zhǔn)確表達(dá)。例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂(lè)。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?①我這里的荷花，由于紅色濃，所以花瓣多。②既然在思想和思想方法上經(jīng)過(guò)苦心的鍛煉，就能把文章寫(xiě)好。③他不是沒(méi)有完成承包合同規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，而是使企業(yè)負(fù)債累累。④歐洲國(guó)家都希望波黑戰(zhàn)亂早日結(jié)束，為的是影響歐洲的和平安全和一體化進(jìn)程。例1“紅色濃”與“花瓣多”是并列關(guān)系，不能使用表示因果關(guān)系的“由于……所以”，應(yīng)當(dāng)去掉。例2的兩個(gè)分句之間是條件關(guān)系，不能使用表示推論因果關(guān)系的“既然……就”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而應(yīng)當(dāng)使用“只要……就”。例3的兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，而“不是……而是”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。應(yīng)當(dāng)改為“不僅……而且”。例4中表示目的關(guān)系的“為的是”應(yīng)改為“以免”，否則與所要表達(dá)的意思正好相反。該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞4、濫用有些復(fù)句不需要使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。在這種情況下，如果還用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就會(huì)使句子顯得生硬拗口。例：祥林嫂雖然是年輕少婦，但她也應(yīng)該是美的。我想不僅應(yīng)該表現(xiàn)它的憤怒與悲哀，也應(yīng)該表現(xiàn)她對(duì)生活的渴望與追求，表現(xiàn)她的美。（前面兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系，沒(méi)有轉(zhuǎn)折意味，不需使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但”）①他對(duì)落后事物的斗爭(zhēng)非常堅(jiān)決，但是對(duì)新生事物非常敏感。②一方面，謙虛使人進(jìn)步；一方面，驕傲使人落后。③因?yàn)楹永锝Y(jié)了冰，所以輪船開(kāi)不出去了。例1分句之間沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，不能使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“但是”。例2使用表示并列關(guān)系的“一方面……一方面”純屬多余。例3不需使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分句之間的因果關(guān)系也能清晰地表現(xiàn)出來(lái)。5、錯(cuò)位關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在復(fù)句中有相對(duì)固定的位置。當(dāng)分句的主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位于前一分句的主語(yǔ)之后；當(dāng)分句的主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位于前一分句的主語(yǔ)之前。后面分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，無(wú)論分句的主語(yǔ)是否相同，都放在主語(yǔ)之前。但只有副詞充當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要放在主語(yǔ)之后。例1：今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從小不愛(ài)說(shuō)話的小明也上去演講了。（前后分句的主語(yǔ)不同，前一分句的“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面）例2：不但這個(gè)回民學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，而且每人每月補(bǔ)6元錢(qián)。（前后分句的主語(yǔ)相同，“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)“這個(gè)回民學(xué)?！敝?。）例3：地下軍事要塞的建筑由于是在秘密狀態(tài)下進(jìn)行的，因此，為防止軍事泄密，勞工要么被折磨死，要么被秘密殺害。（分句的主語(yǔ)不同，前一分句的主語(yǔ)“地下軍事要塞的建筑”應(yīng)放在“由于”之后。例4：如果一位游客不是自告奮勇送我回家，我就會(huì)迷失在香山植物園里。（分句的主語(yǔ)不同，前一分句的主語(yǔ)“一位游客”應(yīng)放在“不是”之后。）復(fù)句課堂檢測(cè)：1．下列句中加線詞使用正確的一項(xiàng)：A．昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。B．現(xiàn)在，無(wú)論城市和農(nóng)村，都經(jīng)歷著由改革開(kāi)放所引起的深刻變化。C．他在生人面前都不習(xí)慣講話，何況要到大庭廣眾之中。D．要不是老趙及時(shí)提醒我一些要注意的地方，否則,簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問(wèn)題。2．下列句中加線詞使用正確的一項(xiàng)：A．我親自感受過(guò)中國(guó)近代的屈辱史，從而對(duì)近百年來(lái)那些為中國(guó)尋求解脫之路而犧牲的先行者，一直懷有崇敬的心情。B．鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，進(jìn)而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。C．“九一八”事變是日本帝國(guó)主義繼發(fā)動(dòng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，以武力實(shí)施其大陸政策，從而發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，變中國(guó)為其殖民地的重要步驟。D．改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，而且包裝也精美了，因而更加受到群眾歡迎。3．下列句中加線詞使用正確的一項(xiàng)：A．由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高，為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)提供了良好的條件。B．從教育部“減負(fù)”的通知下達(dá)以后，各地各級(jí)教育行政部門(mén)都組織中小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)而且貫徹執(zhí)行。C．驕傲自滿的人，都是夸大了個(gè)人的作用，不管這個(gè)作用是如何的渺小。D．造紙廠排出的廢水，使周?chē)乃兊糜趾谟殖?，許多水生動(dòng)物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。4．下列句中加線詞使用正確的一項(xiàng)：A．我和老丁共事多年，退休后，他回了廣東老家，爾后再無(wú)消息。B．鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，不是日漸成熟的儀表風(fēng)度，而是依然保留的拼搏精神。C．他們之所以在關(guān)鍵時(shí)刻嚴(yán)格遵守紀(jì)律，是由于平時(shí)能夠養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。D．他熱愛(ài)足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場(chǎng)上。5．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．文藝工作者必須深入生活，惟其如此，才能創(chuàng)作出有血有肉的好作品。B．盡管紅學(xué)界基本認(rèn)為后40回是續(xù)貂之作，顯然不會(huì)為此而貶損《紅樓夢(mèng)》的價(jià)值。C．蟑螂喜歡棲息于潮濕、陰暗或者溫暖的環(huán)境中。D．他之所以不辭而別的原因，嬸嬸心里清楚——丑娃不忍心讓叔父撐著病身子去送他。答案1C。A“而且”不能表反方向遞進(jìn)，改為“反而”B“和”應(yīng)改為“還是”D“否則”意為“如果不是這樣”，與“要不是”重復(fù)。2D。A該用表因果關(guān)系的“因而”，卻用了引出目的或結(jié)果的“從而”B“進(jìn)而”表遞進(jìn)，應(yīng)改為表相因相成的“從而”C“從而”放在最后一個(gè)分句前。“發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”只是手段，不是目的。因此，“從而”位置錯(cuò)誤?！岸庇梅ㄝ^多，可以表并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折；“而且、進(jìn)而”只表示遞進(jìn)，“而且”常和“不但”連用；“反而”表意思相反的遞進(jìn)；“從而、因而、故而”表因果；“而后”表承接；3C。A此句是介詞多余，掩蓋主語(yǔ)。B（“而且”應(yīng)改為“并且”）D應(yīng)該用連詞“甚至”，卻用了連詞“和”，因?yàn)椤皽p產(chǎn)”與“絕產(chǎn)”不是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系。4C。A“不僅是｜而且是”表示的是并存性的遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩項(xiàng)可以同時(shí)肯定；“不是｜而是”表示的是取舍性的并列關(guān)系，否定前者肯定后者。該句中，“日漸成熟的儀表風(fēng)度”和“依然保留的拼搏精神”對(duì)于鄧亞萍來(lái)說(shuō)，是兼而有之的，而且后者更為難能可貴，所以應(yīng)該用“不僅是｜而且是”。B“之所以”只能與“是因?yàn)椤贝钆洌荒芘c“由于”搭配。D“即使”表明陳述的事情是一種假設(shè)情況，尚處于“未然”狀態(tài)；而下文的“已經(jīng)”表明陳述