蘇少版小學(xué)二年級音樂下冊教案

《報春》)課時《報春》)課時共需(共需(），？（①學(xué)生提出的音樂記號如果其他同學(xué)認識，就由②學(xué)生提出的音樂記號，如果大家都不認識，就①學(xué)生提出難唱和唱不準的旋律，老師先鼓勵會《杜鵑圓舞曲》目標及重難點《春曉》目標及重難點師：老師知道小朋友不止讀過，還很熟呢！現(xiàn)在就讓我們一起來有感情地朗讀一？（《森林音樂會》目標及重難點的節(jié)奏卡片×--),靈巧的布谷在枝頭向人們傳遞美好的祝福（師模仿布谷叫并出示布谷鳥的節(jié)奏卡片0××),可愛的蜜蜂也揮動那輕盈的翅膀（師模仿蜜蜂叫并出示蜜蜂的節(jié)奏卡片×××××),哇，震撼的春雷打響了（用镲來表現(xiàn)打雷），并出示樹葉的節(jié)奏×-×),雨停啦！春天的小溪也快樂地唱起了歌（師用兩只杯子？（《春天的小河》目標及重難點《春曉》)課時共需()課時第()課時共需()課時第(目點《十二生肖歌》》目標及重難點《母雞與公雞》目點《小龍人》)課時)課時第(共需()課時第(共需(目標及重），？（《小花貓和小老鼠》及1、指導(dǎo)學(xué)生用靈巧的吐字，風(fēng)趣、幽默演⑴跟琴用“deng”哼唱曲譜提醒《在鐘表店里》)課時)課時第(共需()課時第(共需(目標及重難點師：猜的真準！今天，老師就給你們帶來了一首關(guān)于鐘的音樂作品，一起來聽一師：聽了這個音樂，你們好象來到了哪里？都聽？（？（《鐘》目點寸金難買寸光陰?！?請個別學(xué)生或小組表演，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積目標及重難點《懶烏鴉的故事》)課時第(共需()課時)課時第(共需()課時目標及重難點：（鴉這種小動物了解的多嗎？它吃的是什么？它的巢穴搭在哪《共產(chǎn)兒童團歌》揚，鼓樂齊鳴，學(xué)校的廣播里還放著對歌，一位大哥哥給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，就是那一？（〡？（：（師：對，這段音樂是歌曲的前奏和間奏。嘹亮的號角響徹天空。《我是小鼓手》1、指導(dǎo)學(xué)生用明亮的歌聲表達《我是小鼓手》歡快、自豪的情緒。（初步學(xué)2、認識并學(xué)習(xí)換氣記號。（掌握，初步學(xué)會）3、練習(xí)“唱唱”，學(xué)習(xí)急吸緩呼的(1)談話：美麗的秋天又來到了，我家對岸果樹上的果子也要成熟了，你瞧1、2、3、4一共有四個，你聽，第一個6222（師彈）我們唱一遍，第二個3666（師彈）生唱第(2)你聽，是哪個蘋果先成熟了？（師彈）哪位小朋友能找出來？好，你來試試。接著是(3)你們可真聰明，我把四個蘋果排成隊，你能用一口氣唱完嗎？試一試。（若不行，你2、認識換氣記號。(2)換氣記號，像什么？622232262223223666766366667661、蘋果豐收了，人們都載歌載舞在慶祝，有位美麗的新疆小姑娘，她還敲起了鼓。你會敲(1)你敲鼓的時候心情怎么樣？他們會敲鼓，你羨慕他們嗎？3、學(xué)習(xí)唱譜：6-6-這個符號，你們不認識先唱成“6”(1)你們聽到大鼓發(fā)出了怎樣的聲音？（咚咚?）你來做回大鼓，唱一唱。(2)你的鼓敲得好聽嗎？歌曲中是怎么說的呢？(3)你認為哪個字最能表現(xiàn)你愉快、自豪的心情？（哎）那么“哎”該怎么唱？你來試一(3)你能試著編成歌，唱一唱嗎？讓我們一起來跟琴唱。(4)你還想當(dāng)什么？《快樂的節(jié)日》)課時共需()課時第()課時共需()課時第(《夏天的雷雨》)課時共需()課時第()課時共需()課時第(《猜調(diào)》)課時第()課時共需()課時第()課時共需(《包子、剪子、錘》3、聽錄音范唱，注意聽辨“包子”二字的聲《我家小院嘴巴多》二、學(xué)習(xí)“我家小院嘴巴多”《小小音樂會》2、師：沒想到用我們生活中的鍋碗瓢勺也可3、欣賞視頻《籃球的“歌聲”》、《大河之舞》《乃喲乃》？（）：？（？（《鑼鼓歌》），？（4、帶上歌詞唱童謠。師生接龍、交換唱——齊唱《鑼《數(shù)鴨子》目標及重難點《鴨子拌嘴》)課時)課時第(共需()課時第(共需(目標及重難點《法國號》)課時)課時第(共需()課時第(共需(《小貓的圓舞曲》《長大要當(dāng)宇航員》)課時共需()課時共需(