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中國古代四大愛情故事

牛郎織女孟姜女傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺鵲橋仙秦觀誰能講一講牛郎織女的故事呢？

傳說古代天帝的孫女織女擅長織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七在鵲橋上相會一次。他們堅(jiān)貞的愛情感動了喜鵲，無數(shù)喜鵲飛來，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會。

在我國，“七夕”是一個(gè)美好而又充滿神話色彩的節(jié)日。舊時(shí)風(fēng)俗，少女們要于此夜陳設(shè)瓜果，朝天禮拜，乞求天上的女神能賦予她們聰慧的心靈和靈巧的雙手，更乞求自己的姻緣美滿。因此也有人稱之為“乞巧節(jié)”或“女兒節(jié)”。

最早傳唱這一神話題材的詩作是漢魏時(shí)的古詩：《迢迢牽牛星》，但最膾炙人口、傳誦不衰的絕唱，則當(dāng)推北宋秦觀的《鵲橋仙》一詞了。牛郎織女傳說

愛情絕唱愿得一心人，白頭不相離。問世間，情為何物，直教生死相許。執(zhí)子之手，與子偕老。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。1.了解秦觀、寫作背景和七夕的相關(guān)知識，傳承傳統(tǒng)文化。2.品味該詞富有表現(xiàn)力的語言,感知其形象性，體會詞中壯闊優(yōu)美的意境。3.以短暫與永恒為欣賞要點(diǎn)，體會古人對愛情的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)

秦觀（1049-1100），北宋后期詞人，字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人。他長詩文，詞更享有盛譽(yù)，被蘇軾譽(yù)為“屈宋之才”。秦觀為蘇門四學(xué)士（黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒[lěi]）之一。詞作內(nèi)容多寫抒情，亦有感傷身世之作，風(fēng)調(diào)凄迷幽婉，清麗曲雅，屬婉約派。官至太學(xué)博士，國史館編修。作者簡介寫作背景傳說一：相傳是秦觀在為官之前，寫給鄰村一位名為婁琬的姑娘。由于命運(yùn)的捉弄，他最終沒有和這位青梅竹馬的姑娘成親，被迫娶了一個(gè)自己并不愛的女子。后來他們有短暫的相遇，離別之后的某個(gè)七夕，他寫下了這首詞，寄托對這女子的思念。傳說二：為寄情長沙藝妓而作。秦觀南遷，取道長沙，訪潭土風(fēng)俗，邂逅了這位藝妓。秦觀觀其姿容既美，出語真誠，遂亮明身份，藝妓又驚又喜，殷勤款待少游，遍歌淮海樂府。秦觀與她繾綣數(shù)日，臨別之際，藝妓表達(dá)了侍奉左右的心愿。秦觀答應(yīng)她，將來北歸重逢，便是于飛之日。一別數(shù)年，秦觀竟死于廣西的藤縣。藝妓行數(shù)百里為秦觀吊孝，哀慟而死。秦觀的這首詞既沒有慨嘆會少離多，也沒有抒發(fā)脈脈的相思，卻自出機(jī)抒，歌頌堅(jiān)貞不渝、誠摯美好的愛情。詞牌解析

鵲橋仙，詞牌名，又名“鵲橋仙令”“金風(fēng)玉露相逢曲”“廣寒秋”。雙調(diào)（詞之由前后兩闋相疊而成者，謂之“雙調(diào)”）56個(gè)字，上下片各兩仄韻，一韻到底。句首兩句要求對仗。《鵲橋仙》原是為詠牛郎織女的愛情故事而創(chuàng)作的樂曲。后因歐陽修在填寫此詞時(shí)，詞中有“鵲迎橋路接天津”一句，故名。鵲橋仙

纖云/弄巧，飛星/傳恨，銀漢/迢迢/暗度。金風(fēng)/玉露/一相逢，便勝卻/人間無數(shù)。柔情/似水，佳期/如夢，忍顧/鵲橋/歸路！兩情/若是/久長時(shí)，又豈在/朝朝暮暮。xiāntiáo因聲求氣·吟詠詩韻纖云弄巧:纖細(xì)的云編織出各種巧妙的圖案樣式，比喻織女制作云錦的手藝高超。飛星傳恨:流星傳遞分別的愁苦。銀漢迢迢暗度：夜里渡過遼闊的天河。銀漢:銀河。迢迢:遙遠(yuǎn)的樣子。暗度:悄悄渡過。金風(fēng)玉露:指秋風(fēng)白露。金風(fēng)：秋風(fēng)。五行學(xué)說以秋天與金相配。勝卻：勝過。佳期：這里指重聚相守的美好時(shí)光。忍顧鵲橋歸路：怎么忍心回頭看由鵲橋回去的路。朝朝暮暮:指朝夕相守。內(nèi)容理解

輕柔多姿的云彩變幻出許多優(yōu)美巧妙的圖案，那些飛馳在天空的流星仿佛傳遞著他們（牛郎織女）的離愁別恨，（在這美好的夜晚）他們渡過這遼闊的銀河（相會）。秋風(fēng)玉露之夜,他們這一次相逢，就勝過了人間千遍萬遍的相逢。

那兩人相會的情意,就像那悠悠無聲的流水那樣溫柔纏綿，而重聚相守的美好時(shí)光竟然像夢幻一般倏然而逝，怎么忍心回望由鵲橋回去的路！兩情要是真的能夠天長地久，并不在于朝夕相守。

鵲橋仙秦觀纖云/弄巧,飛星/傳恨，銀漢/迢迢/暗度。金風(fēng)/玉露/一相逢，便勝卻/人間/無數(shù)。柔情/似/水，佳期/如/夢，忍顧/鵲橋/歸路！

兩情/若是/久長時(shí)，又豈在/朝朝暮暮。品聲韻之美，聽讀，有感情朗讀聲韻是詩詞的格律所在，體現(xiàn)著詩詞的音樂美。本詞的韻腳有：度、數(shù)、路、暮上闋：鵲橋相會下闋：鵲橋惜別金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮這首詞的上下闋分別寫了什么？誦讀歸納詞作分析纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。天上之景——牛郎織女將相會1、賞析“纖云弄巧，飛星傳恨”。①借景抒情；比喻;擬人②點(diǎn)出了“云”頗通人性、“星”善解人意，為牛郎織女相逢時(shí)那種悲喜交集的復(fù)雜心情渲染了氣氛。③這兩句展示了七夕獨(dú)有的抒情氛圍，“巧”與“恨”將七夕人間“乞巧”的主題及“牛郎織女”故事的悲劇性點(diǎn)明，練達(dá)而凄美。④歌頌了堅(jiān)貞誠摯的愛情。2、“纖云弄巧，飛星傳恨”中為什么是“恨”而不是“愛”？①恨是離愁別恨。②更能突出牛郎織女的相思之苦。③“恨”更深刻、更有力量。3、賞析“銀漢迢迢暗度”。①“迢迢”極言銀河之寬闊，相隔之遙遠(yuǎn)，突出相思之苦。②“暗度”點(diǎn)明渡河時(shí)間、情景，與題意“七夕”相對，襯托相思之苦，相見之難。③此句更顯愛情忠貞。詞作分析金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。1、使用了什么意象？有什么好處？①“金風(fēng)”指秋風(fēng)，“玉露”指白露。②“金風(fēng)”“玉露”點(diǎn)明時(shí)間和季節(jié)，“風(fēng)”字前加一“金”字，“露”字前加一“玉”字，顯示景物的優(yōu)美。③“金”“玉”乃高貴純潔之物，這是牛郎織女二人之間愛情高貴純潔的象征。2、運(yùn)用了什么抒情手法？①借景抒情。②直接抒情?！氨銊賲s人間無數(shù)”直接表達(dá)了作者的愛情理想，他們雖然難得見面，卻心心相印、息息相通，而一旦得以聚會，在那清涼的秋風(fēng)白露中，他們對訴衷腸，互吐心音，是如此富有詩情畫意！這豈不遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻？3、怎樣理解“一”與“無數(shù)”的對比?①“一”表明牛郎織女的愛情是圣潔至極的靈魂之愛。②“無數(shù)”是指人間千遍萬遍的相會，是朝歡暮樂的凡俗之愛。③雖然一年只有一次的相逢，卻抵得過塵世間千萬遍的相逢。詞作分析柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？1、“柔情似水，佳期如夢”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？①比喻②“柔情似水”將兩位主人公的萬般柔情比作銀河里的水，寫出了其愛情的純潔纏綿。③“佳期如夢”極言相會之不易。將兩人見面的短暫時(shí)光比作夢，寫出了佳期幽會的短暫與美好。2、賞析“忍顧鵲橋歸路？”①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“忍顧”是“不忍心回頭看”的意思，不忍心回頭看剛剛相會過的鵲橋和分離時(shí)的歸路。②委婉含蓄地表達(dá)了久別重逢的戀人又要被迫分別前的依戀、悵惘、無奈、不舍，含無限辛酸之淚。詞作分析兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。堅(jiān)貞不渝地久天長永恒的愛雖形影不離但終有生離死別之日有盡期的愛勝卻無數(shù)明人沈際飛評價(jià)說：“世人詠七夕，往往以雙星會少離多為恨，而此詞獨(dú)謂情長不在朝暮，化腐朽為神奇！”雖然天各一方不能廝守，但只要彼此真誠相愛，也比其他朝夕相伴卻愛意有盡的庸人之愛可貴得多。體現(xiàn)出了詞人曠達(dá)的情懷，純真的理想，對忠貞不渝愛情的向往。理韻之美找出本詞具有議論性的句子。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。突出變換多姿，心靈手巧圣潔之至，恩愛之極纖云弄巧飛星傳恨銀漢迢迢暗度金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無數(shù)指相思之苦、離別之恨突出了相見之難化景物為情思化無形為有形以虛擬實(shí)，亦真亦幻，情長夢短千般不舍，萬般凄楚真情長存，不在朝暮真愛永恒，天涯比鄰柔情似水佳期如夢忍顧鵲橋歸路兩情若是久長時(shí)又豈在朝朝暮暮化短暫為永恒總結(jié)全詞主旨

本詞借牛郎織女悲歡離合的神話故事，謳歌了真摯、細(xì)膩、純潔、堅(jiān)貞的愛情。

上片寫佳期相會的盛況，下片寫依依惜別的難舍。

表達(dá)了作者對朝歡暮樂庸俗生活的否定，對天長地久忠貞愛情的歌頌，寄寓了自己真摯純潔、堅(jiān)貞美好的愛情觀。

中學(xué)生要樹立正確的愛情觀1、偉大領(lǐng)袖毛澤東同志說：青少年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽。讀書時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，成才的希望在這里播下種子，一生的事業(yè)在這里打下基礎(chǔ)，生命的歷程在這里開