+高++中語文《念奴嬌+赤壁懷古》課件++統編版高中語文必修上冊 ++

念奴嬌·赤壁懷古學習目標1.了解蘇軾和豪放詞派。2.品味鑒賞詩歌的語言，體會寫景、詠史、抒情相結合的特點。3.了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。1、結構：臨古地——思古人——憶其事——抒己志4、情感：①表達像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今；③憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運；④悲嘆年華消逝，壯志難酬。2、標志：標題中有詠史、懷古、登......古跡有懷、古跡等字眼。3、常見手法：借景抒情、借古諷今、對比、用典、襯托。懷古詩

蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、政治家、書畫家。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。散文：發(fā)展了歐陽修平易舒緩的文風，與歐陽修并稱“歐蘇”，與“韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”

作者簡介詞：開“豪放派”的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩歌：代表北宋詩的最高成就，與黃庭堅并稱“蘇黃”。繪畫：開創(chuàng)了湖州畫派。善畫枯木怪石，主張神似。書法：自成一家，長于行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。開創(chuàng)性貢獻——豪放派

在蘇軾之前，“詩莊詞媚曲諧”，詞多寫男歡女愛，離愁別恨，只宜寫得纏綿婉媚，香而軟。他打破了詞為艷科的屏障，擴大詞的題材，使詞進入社會民生的廣闊天地中，豐富了詞的意境。他的詞改變了五代以來婉約柔靡的風格，開創(chuàng)了豪放一派的詞風。蘇軾二十歲入京參加科舉，從此名滿天下。繼而陷入變革派與守舊派的政黨之爭，身陷囹圄，即“烏臺詩案”（蘇軾因作詩諷刺新法被捕）。出獄被釋后被貶至黃州任團練副使，此職為虛職。為排遣政治上的失意，他游歷訪古，泛舟赤壁，寫下前后《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》。寫作背景詞題解讀①念奴嬌詞牌名，念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，善歌唱。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞，命念奴歌唱，聲音如夜鶯啼鳴,婉轉似百靈放歌。玄宗龍顏大悅，遂將此曲定名為“念奴嬌”。②赤壁懷古標題，“赤壁”即赤鼻磯，在今湖北黃岡；“懷古”：追懷古昔，追念古代人物或歷史事件，常用作詞題、詩題。大江/東去，浪/淘盡，千古/風流/人物。故壘(lěi)西邊，人道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆/雪。江山/如畫，一時/多少豪杰。遙想/公瑾當年，小喬/初嫁了（liǎo），雄姿/英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）/灰飛/煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生/華發(fā)（fà）。人生/如夢，一尊/還（huán）酹(lèi)/江月。誦讀詩詞風流：杰出的。雄姿英發(fā)：意思是姿容威武雄壯。檣櫓：代指曹操的戰(zhàn)船。檣，掛帆的桅桿。櫓，一種搖船的漿。羽扇綸巾：意思是拿著羽毛扇子，戴著青絲綬的頭巾。形容態(tài)度從容。詞語釋義

長江向東奔流，滾滾浪濤把千古以來的英雄豪杰沖洗盡了。舊營壘的西邊，人們說：那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的亂石插入天空，驚濤駭浪拍打著江岸，卷起的浪花如同千萬堆白雪。江山美麗如畫，那一時期涌現了多少英雄豪杰！

遙想當年周公瑾，美麗的小喬才嫁給他，雄姿勃發(fā)。手拿羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹操的戰(zhàn)船被燒成灰燼。我在想象中游歷了一番故國（三國）的戰(zhàn)場，該笑我太多愁善感了，以致過早地長出了白發(fā)。人的一生真像一場夢，還是灑一杯酒祭奠江中的明月吧！譯文概括本詞上闕與下闕主要內容整體感知上闕寫游赤壁所見之景，下闕緬懷古人，抒發(fā)人生感慨。深入研讀1、蘇軾立于赤壁，首先看到什么？想到什么？觀眼前之景大江滾滾東去的長江——滔滔歷史長河（具象、有形）（抽象、無形）千古風流人物聯想意境開闊，氣象恢弘

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！痹谌~中起什么作用？（1）“大江東去”是寫赤壁的襯景，奠定全詞雄渾大氣，壯闊磅礴的感情基調。（2）“浪淘盡，千古風流人物”結構上是“懷古”的點題。為下文寫“三國周郎赤壁”埋下伏筆，這是先替“赤壁”造聲勢，替“三國周郎”出場烘托氣氛。內容上“淘盡”一詞與“千古風流”搭配，飽含對“時光易逝，歲月無情人生短促而事業(yè)無成”的感嘆，暗含蒼涼悲嘆。2、詞人看到了哪些具體景色？營造怎樣的意境？大江、浪、故壘、赤壁、亂石、驚濤雄渾壯闊，撼人心魄，氣勢恢宏磅礴，似有氣吞天下之勢。?

運用了夸張、擬人、比喻的修辭手法，勾勒了一幅雄奇壯麗的“長江勝景圖”?！皝y”寫出巖石山崖的險怪,參差不齊?！按笨鋸?，突出山崖陡峭，高聳入云?！芭摹睌M人，突出驚濤駭浪的力度之大?！熬怼睂懗隼嘶坝康臍鈩葜?。“雪”比喻，指浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。這些詞語，將陡峭的石壁高插云霄，洶涌的駭浪拍擊江岸，滾滾的江流卷起千萬堆澎湃如雪的浪花生動形象地描繪出來，運用視聽結合，呈現了一副有聲有色的動感畫面，把讀者帶進一個奇險雄偉境界。3、赤壁之景中哪些字最富有表現力？請簡要分析。4、故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。此句點明題意，指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。這樣寫是通過聯想自然而然巧妙地把讀者引到這段歷史的回顧中。

5、面對大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出了怎樣深沉的感慨？本句有什么作用？江山如畫，一時多少豪杰承上啟下，“江山如畫”是對前三句的概括，“一時多少豪杰”是對下闋寫人的開啟，由描景過渡到寫人。這一聲慨嘆將江山之勝和懷古之情融為一體。“一時多少豪杰”是虛寫，既照應了開頭“千古風流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。

小喬初嫁了—

談笑間，檣櫓灰飛煙滅—婚姻狀況：幸福美滿，春風得意

長相裝扮：英俊瀟灑、儒雅倜儻作戰(zhàn)能力：指揮若定、非凡戰(zhàn)績雄姿英發(fā)，羽扇綸巾—塑造了年輕得意，儒將風流，從容瀟灑，指揮若定的年輕將領的形象。深入研讀1.下片刻畫了周瑜怎樣的形象？思歷史人事2.下片是如何刻畫周瑜的形象的？“小喬初嫁了”側面描寫，從生活細事上烘托周瑜的年輕得意；“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”正面描寫，從肖像儀態(tài)上描寫周瑜裝束儒雅，風度翩翩，反映出了他對這次戰(zhàn)爭成竹在胸，穩(wěn)操勝券?！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”正面描寫出他出色的軍事才能，運籌帷幄。正側面相結合3、詞中，蘇軾此時是怎樣的一個形象？“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。”多愁善感、早生華發(fā)3447幸福美滿愛妻亡故英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督團練副使(虛職)功成名就功業(yè)未成1、圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么詞人獨獨懷念周瑜?深入研讀抒一己之懷對比襯托懷古傷己用周瑜的“雄姿英發(fā)”對比襯托作者的“早生華發(fā)”，用周瑜的少年得志對比襯托作者的壯志未酬。懷古傷己（對比）：古人展抱負，建功業(yè)，得遂心愿，自己卻因種種原因被朝廷冷落或不能才盡其用。借周瑜年少有為的形象，表達對英雄的贊頌和敬仰，抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)卻壯志難酬之情。2、如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？是積極還是消極？

蘇軾雖遭貶斥，但仍積極進取，渴望建功立業(yè)，雖感慨“人生如夢”，但情感并不消極。與周瑜的政治功業(yè)對比，自己是失敗的，但上片寫道“浪淘盡、千古風流人物”，像周瑜這樣的英雄終也隨著歲月流逝而不復存在，從人類歷史來看，二者終是“人生如夢”。人生短暫，而江月永恒，“一尊還酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中之月，脫離苦悶，讓精神獲得自由，是釋懷，表現作者胸懷寬廣、識度明達、善于自我寬慰。情感變化：激昂慷慨——惆悵失意——趨于平靜不僅祭奠明月而且祭奠古人更是祭奠過去的自己——心靈得到升華精神情感的自由

灑脫曠達的情懷一尊酒：課文結構詠赤壁懷周瑜感人生雄姿英發(fā)羽扇綸巾多情應笑我早生華發(fā)寫景抒懷江山如畫人生如夢亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪總起：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。寫景故壘西邊——周郎赤壁亂石穿空驚濤拍岸過渡：江山如畫，一時多少豪杰。寫人周郎：雄姿英發(fā)談笑克敵作者：早生華發(fā)結束：人生如夢，一尊還酹江月對比照應思路小結觀眼前之景（寫景）思歷史人事（懷古）抒一己之思（借古傷今）（過渡）這首詞的上闋主要寫赤壁雄奇壯闊的景色，借景抒情，引出了對歷史英雄人物的追憶。詞的下闋通過以古寫今，塑造周瑜這一英雄形象，表達自己渴望建功立業(yè)卻壯志難酬的感慨，最后寄情自然，灑脫曠達。主旨本詞的豪放體現在哪里？景物描寫的豪放：夸張、比喻手法的運用，縱橫馳聘、游刃有余的描寫，呈現出一派廣闊的景致，顯示出宏大的氣魄。周瑜形象的豪放：選取了婚姻美滿、風度儒雅、智慧才能卓越三個方面，把周瑜叱咤風云的儒將風采寫得生動形象。這個少年得志、在赤壁之戰(zhàn)中建立奇功的英雄身上，正寄托著詞人的人生理想。情感的豪放：生不逢時，一腔抱負無法施展，只能仰望古人。不過“風流人物”也是要被歷史長河淘盡的，不如在江月、江風中舉杯逍遙吧，詞人在失落中得到了暫時的解脫。豪放詞特色

全詞以江山之勝，英雄之業(yè)為題材，以縱橫之筆將寫景、詠史懷古、抒情融為一體，視野開闊，境界宏大，氣勢磅礴，格調雄渾豪邁，鮮明體現豪放詞的特點。①描繪壯闊景物：意境壯美②刻畫英雄人物：感情豪邁③抒發(fā)壯志豪情：高遠蒼涼

藝術手法虛實結合的手法正側面結合的手法視聽結合的手法對比襯托生動的修辭（夸張、比喻、擬人）黃州惠州儋州45歲被貶為黃州團練副使59歲被貶惠州62歲被貶儋州66歲卒于常州常州蘇軾總結自己一生：問汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州。感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！將對作品進行維權，按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任