第三單元(單元測試)-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版_第1頁
第三單元(單元測試)-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版_第2頁
第三單元(單元測試)-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版_第3頁
第三單元(單元測試)-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版_第4頁
第三單元(單元測試)-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四上第三單元模擬卷一、看拼音寫詞語,完成句子。蟋蟀不肯suíyùérān(),它們的zhùzhái()有dàtīng()和wòshì(),非常píngzhěng(),在建造的過程中如果感到píláo(),就在門口休息一會兒。二、比一比,寫詞語。擇()

穴()澤()

宅()操()

費()燥()

貴()三、選擇題。1.下列詞語書寫有誤的一項是()A.葉柄專家牢固 B.疲勞洞穴痕跡C.體想選擇重疊 D.慎重平整彎曲2.下列動物和它的“家”搭配正確的一項是()A.豬圈馬廄魚塘 B.狗窩雞欄虎棚C.鳥巢牛穴蛇窠 D.鼠洞馬洞蛇洞3.下面這段話的主要內(nèi)容是(

)形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個整體,它承擔(dān)著運輸?shù)娜蝿?wù)——把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中去,又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。莖形態(tài)各異 B.莖連接植物身體 C.莖傳送“食物” D.莖的作用四、指出下列句子使用的修辭手法。1.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。()2.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。()3.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。()4.哦阿媽,這不就是我們家的地嗎?()五、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。(1)我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。(改為“被”字句)(2)蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢?(改為陳述句)(3)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(仿寫擬人句)六、課文內(nèi)容精彩回放。1.葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察,了解了的秘密;法布爾觀察了很久,終于看到了的全過程;比安基用日記的形式,記下了的情況。2.老師在指導(dǎo)我們寫作文時,常用蘇軾的名句“,教育我們寫作時不要千篇一律,要有自己獨到的見解。有時,我們在處理一件事情時,自己作為當(dāng)事人竟不如與這件事無關(guān)的人清楚,這是因為“,”(填詩句),這與“當(dāng)局者迷,旁觀者清”有異曲同工之妙。3.爬山虎的腳著墻的時候,六七根細絲的頭上就成小圓片,住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖一把,使它緊在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上。(選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填空:爬拉

變貼巴觸)4.立了秋,。5.八月暖,,十月還有。七、課內(nèi)閱讀。屋子的內(nèi)部沒什么布置,但是墻壁很光滑。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。1.聯(lián)系全文內(nèi)容填一填。(1)這段話中,“屋子”指,“工具”指。(2)蟋蟀住所的特點是:、、、。2.作者把蟋蟀挖的洞穴稱為“偉大的工程”,這樣說是否有點夸張呢?為什么?3.想一想:作者是怎樣發(fā)現(xiàn)蟋蟀住宅的特點的?你從中獲得了什么啟示?八、課外閱讀。___________________世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲。夏天,在沼澤地帶常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛,這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體。這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲子一聞到這種氣味,就會急急忙忙地飛來,一旦落到它的葉子上,就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1——2小時,小蟲就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴,放放交響樂。日子久了,竟發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長得格外旺盛。于是,他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后,他發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛些,平均每株高度超過30厘米。此外,還有可以預(yù)報地震的山芋藤,能凈化水的葫蘆,會“咬人”的漆樹……1.在文中找出下列詞語的反義詞。弱——()

結(jié)束——()2.短文一共介紹了5種植物,其中重點介紹了和的奇妙之處;簡略地介紹了奇妙的、和。3.用“_______”畫出文中第二、三自然段的中心句。4.請你選擇一個恰當(dāng)?shù)奈恼骂}目,寫在橫線上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論