統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中真題卷（二）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中真題卷（二）（用時(shí)：90分鐘總分：100分）題號(hào)一二三四五六七八總分得分 二、我會(huì)辨字組詞。（8分）稻（）泛（）減（）嬌（）蹈（）眨（）喊（）驕（）三、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號(hào)）（8分）①源源（）（）②無(wú)（）打（）③井底（）（） ④爭(zhēng)（）斗（）⑤翩翩（）（） ⑥守（）待（）1.我們要多讀書，多實(shí)踐，不要做目光短淺的“ ”。2.公園里舉行花展，各種各樣的花，美不勝收。四、我會(huì)根據(jù)要求寫句子。（6分）1.你看，張擇端畫的畫難道不傳神嗎？（改為陳述句）2.修改下面的句子中的錯(cuò)誤，將修改后的句子抄寫在橫線上。暑假里，爸爸代我去參觀觀看趙州橋。爸爸說(shuō)：“趙州橋是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉的設(shè)計(jì)?！蔽?、我能根據(jù)提示填空。（12分）1.《元日》的作者是宋代詩(shī)人。詩(shī)中描寫春節(jié)習(xí)俗的詩(shī)句是：“，。”2.《憶江南》中“ ，?！边@兩句詩(shī)讓我想象到了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。3.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指 節(jié)。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。4.筆墨紙硯被稱為 ；“中醫(yī)四診”指的是。5.凌晨四點(diǎn)，牽?；?，五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇；七點(diǎn)， 。六、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）我會(huì)寫通知，并會(huì)注意通知格式。少先隊(duì)大隊(duì)部通知全體同學(xué)4月7日下午三點(diǎn)到操場(chǎng)集合，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。七、閱讀理解。（21分）（一）燕子（節(jié)選）（8分）一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的（）的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天山灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1.按原文填空。（3分）2.第1自然段主要寫了燕子的特點(diǎn)。（1分）3.我能仿照文中畫線的句子寫一句話。（2分）4.選文表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分） （二）五色梅（13分）我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月開花，九月怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉?yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣服，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，更加美麗。五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，它就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸。奶奶告訴我：“別摸，莖上有刺兒，要扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。我用手一碰，“??！好疼?。　痹S多小刺扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺在保護(hù)自己呢！我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我更愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。1.從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）（1）身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。（ ）（2）在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。（ ）2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫了五色梅的和 ，接著寫五色梅有 ，最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。（3分）3.五色梅的葉子顏色由 變成，一朵花由等多種顏色的小花組成。（3分）4.5.我愛 ，我愛它