2024-2025學年課時作業(yè)人教版化學課時作業(yè)2

課時作業(yè)2物質的轉化基礎性訓練1.食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質，利用這些物質能完成的實驗是()①檢驗自來水中是否含氯離子②鑒別食鹽和純堿③檢驗雞蛋殼能否溶于酸④除去熱水瓶中的水垢A．①②③④B．①③C．只有②④D．②③④2．工業(yè)生產高純硅涉及的化學反應之一為SiO2＋2Ceq\o(=,\s\up7(高溫))Si＋2CO↑，該反應屬于()A．置換反應B．分解反應C．化合反應D．復分解反應3．下列性質中，不屬于堿的通性的是()A．能與酸反應生成鹽和水B．能與酸性氧化物反應生成鹽和水C．能與某些鹽反應生成新堿和新鹽D．能與金屬反應放出氫氣4．某同學為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設計了如圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是()5．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，它們分別是Fe、HCl(稀)、NaOH(溶液)、AgNO3(溶液)四種物質中的一種，它們之間的反應關系及所發(fā)生反應的反應類型如圖：則物質B為()A．FeB．HCl(稀)C．NaOH(溶液)D．AgNO3(溶液)6．下列方法中，肯定得不到鹽溶液的是()①金屬溶于酸②碳酸鹽溶于水③氧化物溶于堿溶液④氫氧化物溶于水⑤氧化物溶于水⑥氧化物溶于酸A．①②B．③④C．④⑤D．⑤⑥7．以下表示的是碳及其化合物的轉化關系，其中涉及的基本反應類型依次是()Ceq\o(→,\s\up7(CuO),\s\do5(高溫))CO2eq\o(→,\s\up7(H2O))H2CO3eq\o(→,\s\up7(Ca(OH)2))CaCO3eq\o(→,\s\up7(高溫))CO2A.化合、置換、分解、復分解B．置換、復分解、化合、分解C．置換、化合、分解、復分解D．置換、化合、復分解、分解綜合性訓練8.下列各組物質中，滿足如圖所示物質一步轉化關系的是()選項XYZACOCO2H2CO3BCuCuOCu(OH)2CCaOCa(OH)2CaCO3DCuSO4Cu(OH)2CuCl29.構建知識網絡是一種重要的學習方法。如圖是關于鹽酸化學性質的知識網絡圖：“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。若A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是()A．CuO、Ba(OH)2、CuSO4B．NaOH、HNO3、K2CO3C．KOH、FeCl3、Na2CO3D．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO410．一同學設計了兩種由CuO→Cu的實驗方案：方案一：Zneq\o(→,\s\up7(稀H2SO4))H2eq\o(→,\s\up7(CuO))Cu；方案二：CuOeq\o(→,\s\up7(稀H2SO4))CuSO4eq\o(→,\s\up7(Zn))Cu。大家認為方案二優(yōu)于方案一，理由是①節(jié)約能源②Cu產率高③產品純凈④操作安全，其中評價正確的是()A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④11．如圖五角星上排列的A、B、C、D、E五種物質均為中學化學中常見的化合物，相互之間的連線表示兩種物質能發(fā)生化學反應。A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的氣體之一；在實驗室中B可以用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應能生成D。(1)寫出下列物質的化學式：A__________，D__________。(2)B除了制取A之外的另一種用途是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)C和E反應的化學方程式為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)這五種物質之間兩兩發(fā)生反應，其中沒有涉及的基本反應類型是________________________________________________________________________。12．我們都希望自己有一口好牙，所以，養(yǎng)成良好的刷牙習慣很重要！牙膏是日常生活中常用的清潔用品，由粉狀摩擦劑、濕潤劑、表面活性劑、黏合劑、香料、甜味劑及其他特殊成分構成。下表列出了三種牙膏中的摩擦劑。牙膏A牙膏B牙膏C牙膏摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅摩擦劑的物質類別(指酸、堿、鹽、氧化物)(1)請在上表中填寫三種摩擦劑所屬的物質類別。(2)根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑在水中的溶解性是________(填“易溶”或“難溶”)。(3)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備。某學生設計了一種實驗室制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為eq\x(\a\al(石,灰,石))eq\o(→,\s\up7(①高溫))eq\x(\a\al(生,石,灰))eq\o(→,\s\up7(②加水))eq\x(\a\al(石,灰,水))eq\o(→,\s\up7(③加Na2CO3溶液))eq\x(\a\al(碳,酸,鈣))請寫出上述方案中有關反應的化學方程式，并指明反應類型：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。(4)請你仍用石灰石作為原料(其他試劑自選)，設計實驗室制備碳酸鈣的另一種實驗方案，依照(3)所示，將你的實驗方案用流程圖表示出來：eq\x(石灰石)→你設計的方案的優(yōu)點為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣的實驗方法是________________________________________________________________________。13．某化學興趣小組通過實驗對硫酸、氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結，如圖所示“——”表示物質兩兩之間能發(fā)生化學反應，請據(jù)圖回答問題。總結一：硫酸的化學性質(1)寫出氧化鐵與硫酸反應的化學方程式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)請補充一個實驗，完善硫酸的化學性質，X可以是________(用化學式表示)。(3)發(fā)生中和反應的化學方程式為________________________________________________________________________?？偨Y二：氫氧化鈣的化學性質(已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaCl)(4)乙同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈______(填“酸性”“堿性”或“中性”)。(5)丙同學將過量的稀鹽酸加入乙同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有(酸堿指示劑除外)________，請設計實驗證明鹽酸過量：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(6)丁同學將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應后，觀察到的現(xiàn)象為______________________________；反應后溶液中的溶質一定有________。課時作業(yè)2物質的轉化1．答案：D2．答案：A3．解析：能與酸反應生成鹽和水，屬于堿的通性，故A不符合；能與酸性氧化物反應生成鹽和水，屬于堿的通性，故B不符合；能與某些鹽反應生成新堿和新鹽，屬于堿的通性，故C不符合；能與金屬反應放出氫氣，不屬于堿的通性，故D符合。答案：D4．解析：澄清石灰水中通入二氧化碳產生白色沉淀，而氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳無沉淀產生。答案：D5．解析：物質B與A發(fā)生中和反應，則B為酸或堿，又由于B與C可發(fā)生置換反應，可判斷B為HCl(稀)。答案：B6．解析：氫氧化物溶于水得到的是堿，氧化物溶于水得到的是酸或堿。答案：C7．答案：D8．解析：H2CO3不能通過一步反應生成CO，A項錯誤；CuO不能通過一步反應生成Cu(OH)2，Cu(OH)2也不能通過一步反應轉化為Cu，B項錯誤；CaOeq\o(→,\s\up7(H2O))Ca(OH)2eq\o(→,\s\up7(CO2))CaCO3eq\o(→,\s\up7(高溫))CaO，C項正確；CuCl2不能通過一步反應轉化為CuSO4，D項錯誤。答案：C9．解析：HCl不與硫酸銅反應，HCl不能轉化為氫氧化鋇，氫氧化鋇不與氧化銅反應，故A不符合題意；HCl和氫氧化鈉、碳酸鉀都能反應，和硝酸銀反應生成硝酸，硝酸和氫氧化鈉、碳酸鉀都能反應，故B符合題意；氯化鐵和碳酸鈉均為鹽，屬于相同類別的化合物，故C不符合題意；鹽酸不能轉化為硝酸鋇，鹽酸不與硫酸反應，氫氧化鈉不與硝酸鋇反應，故D不符合題意。答案：B10．解析：方案一中H2＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋H2O反應需加熱，①對；②用氫氣還原氧化銅，部分氧化銅因產生的Cu覆蓋不能完全反應，②對；③兩種方案均得到混合物，③錯；H2還原CuO時需先通H2排出空氣，否則易爆炸，反應結束后還需通入H2至生成的Cu冷卻，否則Cu又易被氧化，④對。答案：A11．答案：(1)CO2Ca(OH)2(2)用于金屬表面除銹(制造藥物、可幫助消化等)(3)CaO＋H2O=Ca(OH)2(4)分解反應和置換反應12．解析：本題結合日常生活實際，從物質的類別出發(fā)研究各類物質的性質和相互轉化關系。(1)氫氧化鋁是兩性氫氧化物，屬于堿；碳酸鈣屬于鹽；二氧化硅屬于氧化物。(2)Al(OH)3、CaCO3、SiO2均難溶于水。(3)所發(fā)生的反應依次為①CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑，屬于分解反應；②CaO＋H2O=Ca(OH)2，屬于化合反應；③Ca(OH)2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaOH，屬于復分解反應。(4)根據(jù)碳酸鈣的其他性質去實現(xiàn)物質的轉化，方案有多種。如eq\x(石灰石)eq\o(→,\s\up7(加鹽酸))eq\x(氯化鈣)eq\o(→,\s\up7(加Na2CO3溶液))eq\x(碳酸鈣)，這種制法的優(yōu)點是反應條件簡單、易于操作、所得碳酸鈣的純度較高等。(5)檢驗碳酸鈣的存在，可利用碳酸鈣與酸反應產生二氧化碳氣體的原理進行。答案：(1)堿鹽氧化物(2)難溶(3)①CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑，分解反應②CaO＋H2O=Ca(OH)2，化合反應③Ca(OH)2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaOH，復分解反應(4)eq\x(石灰石)eq\o(→,\s\up7(加鹽酸))eq\x(氯化鈣)eq\o(→,\s\up7(加Na2CO3溶液))eq\x(碳酸鈣)反應條件簡單、易于操作、所得碳酸鈣純度較高等(合理答案均可)(5)取少量牙膏于試管中，加入少量蒸餾水，再加入少量稀鹽酸，若有氣體產生且產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明牙膏中含有碳酸鈣。13．解析：(1)氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式為Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2O。(2)酸可以與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽反應，則X屬于鹽，可以是碳酸鈉，化學式為Na2CO3。(3)酸可以與堿發(fā)生中和反應，如氫氧化鈉可以與硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O。(4)酚酞遇到堿性溶液變紅，故由現(xiàn)象可知氫氧化鈣溶液顯堿性。(5)過量的稀鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，溶液顯酸性，故紅色消失，此時溶液中的溶質為氯化氫和氯化鈣，化學式分別為HCl、CaCl2?？衫名}酸的化學性質