愛(ài)的擁抱教案6篇

第第頁(yè)愛(ài)的擁抱教案6篇愛(ài)的擁抱教案篇1設(shè)計(jì)意圖知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，肯定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個(gè)禮拜天（今年是5月13日），借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐行拈_(kāi)展了“媽媽?zhuān)矣谰脨?ài)您”為主題的系列感恩活動(dòng)。為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)媽媽。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，孩子們用歌聲和鮮花轉(zhuǎn)達(dá)自身的感恩之情。通過(guò)家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒酷愛(ài)母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意，增長(zhǎng)幼兒與媽媽的感情?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛(ài)自身的母親。2、感悟自身成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感謝身邊的親人。3、會(huì)用自身的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，知道愛(ài)自身的媽媽?zhuān)没貓?bào)，并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。1、老師開(kāi)場(chǎng)白：老師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟識(shí)的歌曲《感恩的心》響起，師：小伙伴看，這是什么花？（康乃馨）你們知道這個(gè)禮拜天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）2、母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣表示對(duì)媽媽的愛(ài)？4、假如我們想在媽媽進(jìn)門(mén)的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（二）關(guān)鍵步驟1、由老師示范正確的方法，邀請(qǐng)一位幼兒或老師一起做示范。老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，雙方相互注視對(duì)方微笑、問(wèn)好：媽媽?zhuān)Ｄ赣H節(jié)歡快!小伙伴從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽?zhuān)耗量嗔?，我?guī)湍猛闲?、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？（三）幼兒討論1、平常你都幫媽媽做些什么？2、在什么時(shí)候做的？3、你還可以幫媽媽做什么？4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)？（送一個(gè)自身做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等）活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)延長(zhǎng)1、結(jié)合主題“媽媽?zhuān)矣谰脨?ài)您”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣谰脨?ài)您”的主題談話。3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，樂(lè)觀營(yíng)造感恩氛圍。4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自身對(duì)媽媽的愛(ài)。5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事?；顒?dòng)反思我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分偏愛(ài)、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)懷母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此，借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)小伙伴的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。愛(ài)的擁抱教案篇2教學(xué)目的：1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的緊要性。2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成定時(shí)刷牙習(xí)慣，學(xué)會(huì)刷牙。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、能夠?qū)⒆陨砗玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的緊要性，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小鱷魚(yú)故事。2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子3、刷牙歌教學(xué)過(guò)程：1、開(kāi)始部分。老師:有個(gè)小故事老師要給大家共享，近來(lái)森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小動(dòng)物們都特別愉快，晚上回回回到家中中，每個(gè)小動(dòng)物都認(rèn)真刷牙了，小鱷魚(yú)卻沒(méi)有，結(jié)果第二天小鱷魚(yú)牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴幫忙，認(rèn)真的刷了牙后，小鱷魚(yú)才又變的開(kāi)愉快心。2、基本部分。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。老師：小鱷魚(yú)由于不注意保護(hù)牙齒，牙疼的晚上都睡不著。那小伙伴我們吃完好吃的`以后應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)牙齒呢？①幼兒討論，溝通。②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。所以啊小伙伴我們每個(gè)人都要好好定時(shí)刷牙。⑵幼兒討論正確的刷牙方法。①老師：小伙伴會(huì)刷牙嗎？②請(qǐng)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師通過(guò)刷牙歌率領(lǐng)小伙伴正確刷牙。⑶老師示范正確的刷牙方法。①刷牙是先要做什么？（提示幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）老師：拿出牙缸，牙刷，牙膏，給幼兒示范。②邊示范，邊講解。③組織幼兒跟著老師和音樂(lè)徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方法。（加深印象）3、結(jié)束部分。⑴小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小伙伴的牙齒都刷得特別乾凈。森林里的小伙伴啊告知我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小伙伴確定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。4.課后延長(zhǎng)。小伙伴們，那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會(huì)的刷牙歌，回去和父親媽媽相互監(jiān)督刷牙牙，保護(hù)牙齒好不好？教學(xué)反思通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，而且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣特別濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。愛(ài)的擁抱教案篇3[教材簡(jiǎn)解]幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像美麗的顏色一樣絢麗，而紅、黃、藍(lán)作為三原色，它們相互交融、混合，又會(huì)變成其他的顏色，這些神奇的更改更讓孩子們驚嘆不已?！毒V要》中指出：科學(xué)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、更改規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。所以本次教學(xué)活動(dòng)就是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產(chǎn)生，激發(fā)孩子們探究顏色的興趣和樂(lè)觀性，為他們供應(yīng)一個(gè)廣闊的想象空問(wèn)，進(jìn)一步來(lái)探究發(fā)現(xiàn)顏色的神奇更改。讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中，感受到了顏色的奇妙，在此過(guò)程中產(chǎn)生的濃厚興趣將成為他們連續(xù)探究的動(dòng)力。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1.了解藍(lán)黃兩色擁抱會(huì)變成綠色、藍(lán)紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。2.引導(dǎo)幼兒大膽操作紅、黃、藍(lán)變色游戲，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。3.培養(yǎng)察看力、思維本領(lǐng)、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和動(dòng)手操作的本領(lǐng)，體驗(yàn)自由探究的樂(lè)趣。4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自身。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]1.引導(dǎo)幼兒在玩色過(guò)程中感受顏色的更改現(xiàn)象。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)四周事物感興趣，樂(lè)觀探究變色的奧秘，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)。[設(shè)計(jì)理念]隨著教育的不絕改革和創(chuàng)新，科學(xué)教育越來(lái)越受重視，科學(xué)活動(dòng)也越來(lái)越貼近孩子的生活。新《綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。但是，在現(xiàn)階段教育活動(dòng)中，科學(xué)探究活動(dòng)絕大部分都來(lái)自老師的預(yù)設(shè)，對(duì)于幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)我們探究的較少。在科學(xué)活動(dòng)中，看似自主的探究，卻是在老師管束的框框內(nèi)匆促活動(dòng)，有時(shí)，將活動(dòng)伸打開(kāi)來(lái)又局限于知識(shí)、料子、時(shí)間、精力等準(zhǔn)備的有限而沒(méi)有特別好的打開(kāi)，這些都足以使孩子們無(wú)法深入探究科學(xué)活動(dòng)，無(wú)法解決圍繞在孩子身邊的科學(xué)難題，從而對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生距離感，最終失去興趣。面對(duì)科學(xué)活動(dòng)中存在的這些問(wèn)題和懷疑，我們思考：科學(xué)活動(dòng)中，要用怎樣的引導(dǎo)和形式，能始終保持孩子對(duì)探究活動(dòng)的興趣與欲望，激發(fā)孩子探究的靈性。帶著思考，我將源于孩子懷疑中的科學(xué)現(xiàn)象，引領(lǐng)孩子試驗(yàn)著做真實(shí)、簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。[設(shè)計(jì)思路]我班的孩子在玩橡皮泥的時(shí)候，常把幾種顏色混合在一起，結(jié)果橡皮泥就變色了，這引起了孩子們的奇怪：為什么這種顏色和那種顏色加在一起就會(huì)變顏色呢？孩子在疑問(wèn)中對(duì)顏色的更改產(chǎn)生了濃厚的`興趣。于是，我從孩子的興趣點(diǎn)和問(wèn)題啟程，開(kāi)始了我們的探究活動(dòng)。[教學(xué)過(guò)程]一、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。1.老師：今日有美麗的顏色寶寶到我們班里來(lái)作客?？纯词悄男╊伾珜殞?？（播放課件：藍(lán)色寶寶、黃色寶寶、紅色寶寶）看，藍(lán)色寶寶在和我們打招呼呢!（播放課件：藍(lán)色寶寶打招呼）藍(lán)色寶寶特別愛(ài)好找好伙伴，你們猜猜他會(huì)找誰(shuí)做伙伴呢？（幼兒猜測(cè)）瞧!藍(lán)寶寶找到黃色寶寶做伙伴，親一親，抱一抱!好愉快啊!誒!藍(lán)色寶寶怎么不見(jiàn)了？2.老師引導(dǎo)幼兒討論：藍(lán)色寶寶怎么不見(jiàn)了？怎么變成綠色寶寶了呢？（播放課件：綠色寶寶）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒自由想象、討論、溝通）（分析：第一環(huán)節(jié)以創(chuàng)設(shè)情境和談話方式導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了孩子探究的奇怪心，孩子們迫不及待的想知道藍(lán)色寶寶不見(jiàn)了，變成綠色寶寶的秘密。）二、操作試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究1.老師：孩子們，把你的藍(lán)寶寶和黃寶寶親一親，抱一抱，看看有什么更改呀？2.幼兒自主操作，證明自身的猜測(cè)。老師鼓舞幼兒大膽呈現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。3.引導(dǎo)幼兒在記錄表上記錄試驗(yàn)結(jié)果。（老師供應(yīng)記錄紙和筆）老師小結(jié)：好神奇啊!藍(lán)色和黃色抱一抱就會(huì)變成綠色!（老師播放課件：藍(lán)色與黃色的擁抱）（分析：在第二環(huán)節(jié)中，為幼兒供應(yīng)料子操作試驗(yàn)，從虛擬的課件轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)事物，獲得成功后再次回到課件，幫忙幼兒理解主題中"擁抱"的概念，并記憶藍(lán)色與黃色更改的規(guī)律）三、深化問(wèn)題，拓展幼兒思維。1.老師：藍(lán)色寶寶知道小伙伴們找出了答案，愉快的跳起了圓圈舞?？?，他拉著紅色寶寶的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，誒，轉(zhuǎn)到哪里去了？（播放課件：兩種顏色快速旋變動(dòng)色）2.提問(wèn)：藍(lán)色寶寶和紅色寶寶又會(huì)變成什么顏色呢？（播放課件：紫色寶寶）他是怎么變出來(lái)的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（請(qǐng)一幼兒做試驗(yàn)）紅寶寶和黃寶寶也想抱一抱，誰(shuí)來(lái)幫忙他們呀？（幼兒操作）（分析：當(dāng)幼兒通過(guò)探究獲得確定成績(jī)，并感受到自身的探究與發(fā)現(xiàn)是有心義的同時(shí)，也就進(jìn)一步地提高了幼兒對(duì)本次活動(dòng)的熱誠(chéng)。）四、提升經(jīng)驗(yàn)，幼兒自主探究。1.老師：顏色寶寶們還想找更多的伙伴抱一抱，跳圓圈舞呢!假如讓他們和其他的顏色寶寶擁抱跳舞，又會(huì)發(fā)生什么樣的更改呢？（老師供應(yīng)各種顏色的橡皮泥料子）2.老師引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)操作，記錄試驗(yàn)結(jié)果。3.啟發(fā)幼兒將變色的過(guò)程編出兒歌：紅寶寶黃寶寶，抱一抱，抱一抱，變成一個(gè)橙寶4.幼兒學(xué)念兒歌《顏色的擁抱》。（老師播放課件：擁抱時(shí)的更改）（分析：這一環(huán)節(jié)中形象生動(dòng)的課件模仿飛輪的旋轉(zhuǎn)對(duì)顏色更改的過(guò)程進(jìn)行呈現(xiàn)，又能夠更好的幫忙幼兒理解并記憶。最終活動(dòng)落下帷幕，首尾呼應(yīng)，讓人惑覺(jué)整個(gè)活動(dòng)有始有終，也給孩子帶來(lái)了下次再打開(kāi)帷幕會(huì)產(chǎn)生什么樣的更改的期望，為活動(dòng)畫(huà)下圓滿句號(hào)））五、活動(dòng)延長(zhǎng)，抒發(fā)樂(lè)觀情感。老師：你們就像小小魔術(shù)師一樣，變出了這么多美麗的顏色!那你們猜猜：要是三個(gè)顏色寶寶在一起擁抱跳舞會(huì)變成什么顏色寶寶呢？教學(xué)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，我們班的孩子對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)得了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的顏色，充分體驗(yàn)到了顏色更改帶來(lái)的歡快，并掌握了紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的更改。愛(ài)的擁抱教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解水的緊要性，知道要保護(hù)水源不受污染。2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。5、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt課件、標(biāo)志圖片【活動(dòng)過(guò)程】一、小議水的用途。1、聽(tīng)聲音提問(wèn)，引起課題（流水聲）提問(wèn)：小伙伴，你們聽(tīng)，這是什么聲音？你們愛(ài)好水嗎？水有什么用處呢？假如沒(méi)有水會(huì)怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）2、老師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰?，植物也需要水假如水臟了，會(huì)怎樣呢？二、通過(guò)看ppt，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。1、看ppt，了解水污染的原因。師：其實(shí)，動(dòng)物也需要水。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：小魚(yú)原來(lái)生活在什么樣的環(huán)境里？現(xiàn)在它們生活的怎么樣？小魚(yú)在喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？它的家里到底發(fā)生了什么事情？師：怎么會(huì)有這么多垃圾的？你看了以后，覺(jué)得怎么樣？我們?cè)鯓訋兔π◆~(yú)呢？2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問(wèn)題。提問(wèn)：假如各處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子？應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢？老師小結(jié)：在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，道路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去清掃。小伙伴平常要敬重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾。三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。1、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。小結(jié)：原來(lái)有些還可以加工變成新的東西，我們小伙伴從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來(lái)。2、認(rèn)得垃圾標(biāo)志。3、師：假如人們都把垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。師：平常生活中，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起?；顒?dòng)反思：這次教學(xué)活動(dòng)從幼兒感興趣的角度啟程，由于幼兒對(duì)于“水”一從來(lái)都是比較愛(ài)好的，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)當(dāng)特別感興趣，從而可以集中注意力，樂(lè)觀地參加活動(dòng)。從平常科學(xué)區(qū)情況的察看來(lái)看，現(xiàn)在孩子接觸試驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，讓幼兒失去了自發(fā)探究的欲望，所以我選擇了以試驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來(lái)看，我可以確定幼兒對(duì)于課堂內(nèi)容的選擇特別感興趣，參加也特別樂(lè)觀。愛(ài)的擁抱教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在寶寶都是獨(dú)生子，一家六個(gè)老人來(lái)疼愛(ài)。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”，“小公主”。依據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，讓寶寶們?cè)诹私飧赣H媽媽每天都為我們做了什么的同時(shí)，能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，同時(shí)也磨練了寶寶的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒愛(ài)自身的家，愛(ài)父母的情感。2、提高幼兒的表現(xiàn)力，口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。3、在溝通中感悟親情。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知、體驗(yàn)、回報(bào)親情難點(diǎn)：體會(huì)父母的愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件錄音機(jī)2、全家福照片活動(dòng)過(guò)程1、律動(dòng)《小龍人》2、故事導(dǎo)入森林里住著小熊的一家，有父親、媽媽和小熊，有一天，小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個(gè)人跑到外邊，越跑離家越遠(yuǎn)了，它又累又餓，看到松鼠一家甜美地依偎在一起，它越來(lái)越想家了，哀痛地哭了，小熊回到了父親媽媽身邊，回到了溫暖的家。3、提問(wèn)（1）小伙伴你家里都有誰(shuí)呀？（2）叫什么名字？小結(jié)：4、查查看照片每個(gè)小伙伴都想說(shuō)說(shuō)自身的家，還有小伙伴把照片帶來(lái)了，我們一起來(lái)看一看（請(qǐng)個(gè)別小伙伴到前面來(lái)介紹自身的家里人）小結(jié)：劉老師看得出來(lái)，你們都有一個(gè)幸福的家，都很愛(ài)好它，讓我們高聲說(shuō)出來(lái)好不好《我愛(ài)我的家》5、看錄象聽(tīng)了這么多，我真想到小伙伴的家里去看一看，咱們先去誰(shuí)家？6、溝通其他小伙伴的父親媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)7、游戲？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)》小結(jié)：父母是為寶寶付出這么多，特別辛苦，劉老師希望中二班的小伙伴都能聽(tīng)父親和媽媽的話，做一個(gè)乖寶寶，我這準(zhǔn)備了很多糖果，請(qǐng)小伙伴把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個(gè)美好幸福的家。愛(ài)的擁抱教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解父親節(jié)的由來(lái)，能用繪畫(huà)等方式表達(dá)對(duì)父親的情感2、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)父親的情感，樂(lè)于稱(chēng)贊自身的父親（重點(diǎn)）3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。4、樂(lè)意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、繪畫(huà)紙、彩筆、父親的照片活動(dòng)過(guò)程：一、師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)）,你們了解父親嗎？呈現(xiàn)父親的照片，說(shuō)說(shuō)父親的喜好、年齡、工作、樣子說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為父親做了什么？小結(jié)：父親有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里確定特別愉快，感覺(jué)很幸福是嗎？二、今日老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣味味的.書(shū)，和父親有關(guān)的書(shū)，想不想看？（出示ppt）1、這就是這本書(shū)的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我父親）說(shuō)的嘹亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自負(fù)，為父親自負(fù)。2、這是你父親嗎？這是誰(shuí)的父親？這是一位中國(guó)父親嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）3、告知你，他確實(shí)是一位外國(guó)父親，是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼布朗的父親，大畫(huà)家安東尼布朗把父親畫(huà)在了故事書(shū)里，多有趣味味呀!他把父親畫(huà)在故事書(shū)里和小伙伴一起來(lái)共享關(guān)于父親的故事。我們一起看三、1、這就是我父親（ppt）看看，你覺(jué)得這個(gè)父親看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!誰(shuí)能告知我他的杯子里會(huì)是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國(guó)父親愛(ài)好喝茶，外國(guó)父親一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣裳，看看他的樣子，長(zhǎng)的怎么樣？你們的意思是這個(gè)父親長(zhǎng)的不帥，看上去懶洋洋的對(duì)嗎？2