南豐幼兒園幼兒來園活動指導(dǎo)制度

第第頁南豐幼兒園幼兒來園活動引導(dǎo)制度南豐幼兒園幼兒來園活動引導(dǎo)制度一、老師責(zé)任分工：1．保育老師：（1）負(fù)責(zé)晨檢、家長簽字、引導(dǎo)12個內(nèi)容簡單的區(qū)域。（2）熱誠、微笑地接待幼兒。（3）檢查情緒是否愉快，口袋有無異物，手指甲、頭發(fā)是否乾凈。檢查額頭、下巴、口腔、前胸、后背、手心、手背等處有無斑疹等異常情況。（4）沒有幼兒集中進(jìn)入教室時，要站起來引導(dǎo)區(qū)域活動。2．主班老師：（1）在教室外側(cè)，接待幼兒，重點引導(dǎo)指定的作業(yè)區(qū)域。（2）循序漸進(jìn)地選擇作業(yè)內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的知識技能輔導(dǎo)。（3）活動結(jié)束后，作簡短的小結(jié)。3．配班老師：（1）在教室內(nèi)側(cè)，巡回引導(dǎo)幾個區(qū)域。（2）為桌面游戲供應(yīng)充分的料子。對每個區(qū)域提出明確的操作要求。（3）關(guān)注幼兒的活動情況，對于幼兒困難的幼兒給以適當(dāng)?shù)膸兔?。對于表現(xiàn)好的幼兒及時稱贊。二、幼兒活動內(nèi)容：自選游戲內(nèi)容，并每周完成指定的作業(yè)。大班：每周一幅繪畫練習(xí)、一張數(shù)學(xué)練習(xí)；中班：兩周一幅繪畫練習(xí)、一張數(shù)學(xué)練習(xí)；小班：每周一幅涂色練習(xí)。三、總體效果要求：1．老師：（1）教室門口確定要有一個老師。不能同時有三個老師站在門口。分工協(xié)作，搭配默契。（2）若有家長詢問老師某些問題，老師可走到門口熱誠地溝通，此時配班老師要關(guān)注全部幼兒活動情況。2．幼兒：（1）安靜、有序、整齊地進(jìn)行活動。（2）不亂跑、不吵鬧、不做無效地討論。（3）地面無掉落的玩具?；顒咏Y(jié)束后能有調(diào)理的整理操篇2:后勤幼兒園工作職責(zé)后勤幼兒園工作職責(zé)1、依據(jù)保育與教育并重的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，同時為家長供應(yīng)便利條件。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，開發(fā)幼兒正確運用感官和語言交往的基本本領(lǐng)、動手本領(lǐng)、活潑開朗的性格。3、切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。5、建立衛(wèi)生消毒制度定期檢查，認(rèn)真做好新生入園的體檢、每日晨檢和疾病防治工作。6、定期對房屋、設(shè)備、消防等安全防護(hù)和檢查；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。7、自動與幼兒家庭搭配，幫忙家長建立良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的保教知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。篇3:某幼兒園園長職責(zé)幼兒園園長職責(zé)1、采取分級管理制度，財務(wù)室負(fù)責(zé)管理全園資產(chǎn)，各組室管理所屬的資產(chǎn)，老師資產(chǎn)由班主任負(fù)責(zé)保管。2、幼兒園購置的一切資產(chǎn)必需登記注冊，一切固定資產(chǎn)和耐用物品必需實在落實到各部門、班組由專人負(fù)責(zé)保管并妥當(dāng)使用。對寶貴物品要指定專人保管。3、各部門清購物品，需提前兩天填好清夠購單，經(jīng)院長批準(zhǔn)后由事務(wù)人員負(fù)責(zé)采購。4、購物必需兩人以上，采購的物品（包含食品）必需有發(fā)票、收據(jù)，并要有經(jīng)手人員驗收方能入庫或分發(fā)。然后由院長簽名后到會計師報銷。5、要有計劃購物物品，不揮霍，不積壓，建立采購裝木，定期合適，帳物要相符。6、領(lǐng)物用品必需登記簽名，如有損壞（質(zhì)量問題）能修復(fù)的盡量修復(fù)再用，做到物盡其用，不能修復(fù)的應(yīng)以原物調(diào)換，如遺失或人為損壞時，借用人負(fù)責(zé)修理或照價賠償。7、由于資產(chǎn)保管人還兼有其他工作，為提高工作效率，每周二、五上午集中領(lǐng)物。8、不隨便挪用他室物品并養(yǎng)成用畢歸還原處的好習(xí)慣。9、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)