大班手工的活動(dòng)方案5篇

第第頁(yè)大班手工的活動(dòng)方案5篇大班手工的活動(dòng)方案篇1一、目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔佑襄助料子。塑造春天里的各種花。2、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。二、準(zhǔn)備：1、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。3、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。三、過(guò)程：1.料子導(dǎo)入：a.出示制作所需的料子。師：瞧!今日我們老師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥伙伴!b.欣賞完整的作品范例：師：這些美麗的花都是經(jīng)過(guò)別的小伙伴動(dòng)腦筋和好伙伴一起合作完成的特別美麗吧!看看都是些什么花？你會(huì)用彩泥做些什么花那？2.幼兒自主操作，老師引導(dǎo)幫忙：師：讓我們找到好伙伴一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!a.引導(dǎo)幼兒自身設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗!b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇料子制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四.欣賞評(píng)析：師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自身最?lèi)?ài)好的花，要說(shuō)出愛(ài)好它的原因。（集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。）師：我們來(lái)舉手投票選出最?lèi)?ài)好的花吧!活動(dòng)反思與體會(huì)：在這次混班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和料子是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的緊要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境，老師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在產(chǎn)品料子的.面前，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才美麗呢？所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充分奇怪地邊研究，邊試驗(yàn)。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過(guò)形象，絢麗?？墒窍鄬?duì)與孩子們的自我價(jià)值感的加強(qiáng)，這是很值得欣慰的。大班手工的活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有確定形狀和斑紋的樹(shù)葉。2、試驗(yàn)用自身剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫(huà)面。3、愛(ài)好參加剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對(duì)稱(chēng)美。活動(dòng)準(zhǔn)備1、各顏色紙，鉛筆，膠棒，剪刀。2、收集各種形狀、顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行察看。活動(dòng)過(guò)程一、出示樹(shù)葉，察看共享師：老師帶來(lái)了很多樹(shù)葉，我們一起來(lái)看一看、摸一摸，這些樹(shù)葉是什么樣子的。（引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹(shù)葉的形狀、邊沿、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，激起表現(xiàn)的愿望。）小結(jié)：每種樹(shù)葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的`像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊沿很光滑，有的邊沿有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……二、欣賞討論，講解示范1、師：老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看，它們有什么特別的地方。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹(shù)葉的對(duì)稱(chēng)性。）2、師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱(chēng)的樹(shù)葉？（引導(dǎo)幼兒察看、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱(chēng)的樹(shù)葉，老師供應(yīng)的范例要豐富。）3、邊示范邊敘述運(yùn)用對(duì)折法剪樹(shù)葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹(shù)葉的形狀。第二步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫(huà)出構(gòu)思好的樹(shù)葉的一半形狀（畫(huà)葉脈時(shí)注意上粗下細(xì)）。第三步，沿著畫(huà)好的樹(shù)葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型（注意畫(huà)面的構(gòu)圖，有主題）。三、幼兒操作，老師引導(dǎo)幼兒取料子實(shí)施操作，老師巡回引導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)比較好的幼兒，可重點(diǎn)引導(dǎo)他們剪出樹(shù)葉的細(xì)節(jié)（邊沿不同形狀、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈）；而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu)（用對(duì)稱(chēng)折剪出樹(shù)葉的約莫輪廓）。四、溝通呈現(xiàn)，總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒呈現(xiàn)作品，并介紹制作方法及過(guò)程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自身剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉（形狀、邊沿、葉面）；老師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱(chēng)剪及對(duì)樹(shù)葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大班手工的活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)方案的目的意義美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，是課堂教學(xué)的增補(bǔ)和連續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的喜好特長(zhǎng)，培養(yǎng)全校和班級(jí)的美術(shù)骨干，推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)緊要方面，不但可以提高學(xué)生的察看、理解本領(lǐng)和欣賞、評(píng)述本領(lǐng)，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。二、活動(dòng)方案的實(shí)在目標(biāo)通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)，提高學(xué)生的審美觀。三、活動(dòng)方案實(shí)在內(nèi)容和活動(dòng)步驟（一）活動(dòng)內(nèi)容：1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)。2、以?xún)和?huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作裝飾畫(huà)、自作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自身創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。（二）活動(dòng)步驟：1、組織健全美術(shù)興趣小組。參加成員堅(jiān)持本身樂(lè)意報(bào)名，輔導(dǎo)員篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心訂立活動(dòng)計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)緊要有三方面：⑴重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)素描、顏色、速寫(xiě)、工藝美術(shù)，捉住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。⑵引導(dǎo)學(xué)生參加與學(xué)校環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的徽標(biāo)，設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)習(xí)布置會(huì)場(chǎng)、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。⑶引導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生察看與酷愛(ài)生活的習(xí)慣，以學(xué)校中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容樂(lè)觀向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。2、常常開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)講座。優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)得上、思想教育上、審美本領(lǐng)上都起著樂(lè)觀的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美本領(lǐng)和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行躲避顯現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美本領(lǐng)，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。我們常常舉辦美術(shù)知識(shí)講座，諸如《世界名畫(huà)欣賞》《世界風(fēng)景畫(huà)欣賞》《中國(guó)服飾欣賞》《全國(guó)美展欣賞》等等，通過(guò)多媒體觀看全新的各類(lèi)美術(shù)圖像，同時(shí)還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊(cè)，邊看邊議，泛論感想。3、定期舉辦學(xué)生作品展覽。舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)，為同學(xué)們供應(yīng)表現(xiàn)自身實(shí)力，加強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。老師要精心引導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才能出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。4、舉辦美術(shù)繪畫(huà)競(jìng)賽。美術(shù)競(jìng)賽能夠有效地提高學(xué)生的素養(yǎng)和本領(lǐng)。我們舉辦了速寫(xiě)、美術(shù)字、墨板報(bào)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、記憶畫(huà)等競(jìng)賽，通過(guò)訓(xùn)練競(jìng)賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、嫻熟的技能。四、采取的措施：（1）輔導(dǎo)員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的構(gòu)成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。（2）做好組織工作。（3）布置好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地方。（4）訂立必需制度，抓好思想工作。大班手工的活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能。2、在感知卷發(fā)工具粗細(xì)與卷發(fā)大小的基礎(chǔ)上初步選擇相應(yīng)的料子進(jìn)行卷發(fā)。3、體驗(yàn)制作成功的歡快，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作完成的獅子兩個(gè)，不同顏色未制作的識(shí)字兩個(gè)；理發(fā)店圖片一張。2、粗細(xì)不同的鉛筆和勾線(xiàn)筆人手各一支；小獅子人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示不同顏色的兩個(gè)獅子，引起幼兒的興趣。（1）今日老師帶來(lái)了兩個(gè)伙伴來(lái)，你們看是誰(shuí)呀？（幼兒：獅子）（2）以獅子的語(yǔ)氣向小伙伴問(wèn)好：你們好，我是紅紅！幼兒：紅紅您好！你們好！我是黃黃！幼兒：黃黃您好！2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）紅紅和黃黃是兩只愛(ài)美麗的獅子，它們想把自身裝扮的更美麗一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著，它們路過(guò)一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的.照片，覺(jué)得特別好看，也想給自身燙個(gè)頭發(fā)。（2）它們愉快的走進(jìn)去，很多人都在燙頭發(fā)，只見(jiàn)理發(fā)師嫻熟的用一根小棒一會(huì)兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過(guò)來(lái)了，你們樂(lè)意幫忙紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎？（請(qǐng)幼兒上來(lái)初次試驗(yàn)卷頭發(fā)。）3、師講解卷頭發(fā)的方法，并進(jìn)行示范。師：剛才小伙伴也做了一會(huì)兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，由于他沒(méi)有學(xué)會(huì)燙頭發(fā)的方法，我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧。師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來(lái)，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒再次操作，師在一旁作引導(dǎo)。有哪個(gè)小伙伴學(xué)會(huì)了這種好方法，我請(qǐng)他上來(lái)試著把剩下的頭發(fā)燙一下。（請(qǐng)2～3個(gè)小伙伴示范，師在一旁率領(lǐng)幼兒邊說(shuō)方法邊做。）5、出示兩根粗細(xì)不同的小棒，請(qǐng)小伙伴認(rèn)得。（1）老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩根小棒粗細(xì)不同。）（2）它們都可以把頭發(fā)卷起來(lái)，那我請(qǐng)你們猜猜，粗棒卷出來(lái)的是大卷還是小卷？（3）那小卷又是有粗棒卷出來(lái)的還是細(xì)棒卷出來(lái)的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：粗棒卷大卷，細(xì)棒卷小卷。）6、請(qǐng)幼兒作出推斷，選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā)。（1）現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。（2）幼兒操作，師來(lái)回巡察，并幫忙有困難的幼兒，同時(shí)問(wèn)一問(wèn)：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒？7、相互欣賞自身的作品，體驗(yàn)成功的歡快。小伙伴工作的真不錯(cuò)，那我們和你的小獅子照個(gè)相吧。我請(qǐng)燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。小伙伴們我們一起和我們的小獅子跳個(gè)舞吧。8、音樂(lè)游戲：碰一碰。大班手工的活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各顏色紙若干。2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹(shù)若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小伙伴身上暖洋洋的，真舒適；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗!太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)痛快的游到了水面上，他們愉快的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，驀地天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。2、討論（1）大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）（2）還會(huì)怎么樣？（生病的）3、請(qǐng)幼兒想方法幫忙大樹(shù)（幼兒討論后回答）——去超市買(mǎi)衣裳給大樹(shù)穿；把我的衣裳脫下來(lái)給大樹(shù)穿；用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。4、老師示范（1）先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。（3）給