2024年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范文作為班級的組織者和管理者，班主任在學(xué)生健康成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色，同時(shí)也是聯(lián)系各任課教師的橋梁。班主任工作充滿挑戰(zhàn)，卻也飽含榮譽(yù)。自從擔(dān)任班主任以來，我深刻領(lǐng)悟到這份工作的艱辛與不易，無論是宏觀的教育教學(xué)工作，還是微觀的日常瑣事，都需要班主任的精心策劃與細(xì)致管理。值得欣慰的是，經(jīng)過全體師生一年多的共同努力，我所負(fù)責(zé)的____年級1班已經(jīng)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的集體風(fēng)貌，成為一個(gè)具有高度凝聚力的集體。以下是對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)：1.民主選拔班干部在開學(xué)初期，通過學(xué)生自愿報(bào)名和民主投票的方式產(chǎn)生班干部。競選過程中，學(xué)生們積極參與，充分展現(xiàn)自己的管理能力和服務(wù)意愿。通過民主選舉產(chǎn)生的班干部，有助于班級管理工作的穩(wěn)定與發(fā)展。2.全員參與制定班規(guī)深知“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理，在總結(jié)過往班級管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我首先根據(jù)班級實(shí)際情況草擬班規(guī)方案，隨后讓班干部提出建議，并在班會上征求全班同學(xué)的意見進(jìn)行討論和修訂。班規(guī)并非一成不變，而是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，以更好地服務(wù)于班級和每個(gè)學(xué)生的成長。3.重點(diǎn)培養(yǎng)良好習(xí)慣良好的習(xí)慣是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的重要保障。在新學(xué)期開始時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴小事，從課前準(zhǔn)備、坐姿、文具擺放、課堂發(fā)言等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。同時(shí)，我還利用班會等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，并在日常生活中觀察學(xué)生的行為，樹立榜樣，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、文明禮貌等良好習(xí)慣。4.以身作則樹榜樣我深知“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。因此，在班級工作中，我時(shí)刻注意自身形象，以身作則，以良好的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。我努力做到好學(xué)上進(jìn)、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以實(shí)際行動影響和感染學(xué)生。5.家校緊密溝通我認(rèn)識到班主任的工作離不開科任老師和家長的支持與配合。因此，我積極與他們溝通交流，爭取他們對班級工作的理解和支持。然而，在實(shí)際工作中，我也發(fā)現(xiàn)部分家長對學(xué)校工作的配合度不高，對于這類家長，我采取妥善的處理方式，避免造成惡性循環(huán)。2024年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范文（二）即將步入四年級下學(xué)期的尾聲，本學(xué)期，四年級x班在學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)下，以及全體同學(xué)的共同努力和任課老師的全力支持與配合下，各項(xiàng)教育教學(xué)活動有序展開，我們在安全、學(xué)習(xí)、活動等多個(gè)方面均取得了顯著的成果。以下是我對本學(xué)期工作的一些總結(jié)：一、強(qiáng)化學(xué)生思想引導(dǎo)我們高度重視每周的班會課，確保班會課的質(zhì)量；同時(shí)，注重與學(xué)生的深度溝通，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。通過有效的班會，我們旨在培養(yǎng)班級正確的輿論導(dǎo)向，塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)注學(xué)生的集體意識。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們還組織了多項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康的活動，讓學(xué)生在參與中理解道理，增長見識?？紤]到學(xué)生的自尊心，我們更傾向于通過班會進(jìn)行潛移默化的思想教育，以避免直接批評可能引發(fā)的反叛，使學(xué)生更易于接受，有助于提升他們的思想境界。二、成為學(xué)生的良師益友我始終銘記“學(xué)高為師，身正為范”的教誨，以身作則，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在日常工作中，我注重從小事做起，通過自身的行為影響學(xué)生。例如，每次離開教室時(shí)，我會確保關(guān)掉電燈，關(guān)好門窗。這些行為逐漸影響了學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我全心投入教學(xué)，將主要精力放在班級建設(shè)和教學(xué)工作上，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，積極參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡己所能為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。對待學(xué)生，我盡力在學(xué)習(xí)和生活上提供幫助，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識，視學(xué)生和家長為服務(wù)的對象。三、加強(qiáng)班級自我管理能力的培養(yǎng)四年級的學(xué)生在思想和心理上發(fā)展迅速，變化多端，因此，對他們進(jìn)行思想工作顯得尤為重要且復(fù)雜。本學(xué)期，我著重提升了學(xué)生自我管理和自治能力的培養(yǎng)。我指導(dǎo)學(xué)生自我教育，激發(fā)他們的進(jìn)取心，培養(yǎng)良好的思想行為品質(zhì)；同時(shí)，鼓勵(lì)他們自我管理，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們在自我設(shè)計(jì)和組織的活動中，將教育與娛樂融為一體。在培養(yǎng)班干部的過程中，我認(rèn)識到這是促進(jìn)學(xué)生自治的重要途徑。班干部在協(xié)助我管理班級的同時(shí)，也能協(xié)調(diào)班級事務(wù)，反饋班級情況和學(xué)生的思想動態(tài)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。通過班干部的管理，既鍛煉了他們的能力，也培養(yǎng)了他們的集體責(zé)任感，有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展。四、積極開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作對于學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，我采取了多方面的策略。一方面，我會選擇一些有判斷力、有能力且與學(xué)困生關(guān)系良好的班干部，給予他們提醒和幫助；另一方面，我更注重對他們進(jìn)行耐心的教育，理解、尊重他們，用真誠的關(guān)心去觸動他們。我相信，老師的關(guān)心和幫助是打開學(xué)困生心扉的鑰匙，通過持續(xù)的努力，他們的心靈冰封終將被融化。我始終堅(jiān)信，與后進(jìn)生的溝通和關(guān)心，是轉(zhuǎn)化他們的關(guān)