2025屆天津市靜海區(qū)獨(dú)流中學(xué)四校聯(lián)考生物高二上期末考試模擬試題含解析

2025屆天津市靜海區(qū)獨(dú)流中學(xué)四校聯(lián)考生物高二上期末考試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制。下列生理或自然現(xiàn)象中，不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（）A.干旱時，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉B.某湖泊中肉食性魚類捕食草食性魚類形成的兩個種群數(shù)量的動態(tài)變化C.甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，對下丘腦和垂體分泌作用抑制增強(qiáng)D.動物有氧呼吸過程使ATP數(shù)量增加，細(xì)胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩2．下列物質(zhì)，在血漿中都能找到的有（）A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白B.氨基酸、肝糖原、二氧化碳、鈉離子C.胰蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇3．如圖所示裝置測定酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。在25℃下經(jīng)過10分鐘再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是（）A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗氧氣的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B.裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C.裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸D.裝置1的紅色液滴左移動，裝置2的紅色液滴不移動，則說明酵母菌死亡4．某森林地區(qū)U型山谷地表植被遭嚴(yán)重火災(zāi)，人工栽種植物(甲坡面)和自然恢復(fù)(乙坡面)多年后，前者植被覆蓋率和物種數(shù)明顯大于后者。下列分析正確的是A.人工栽種植物提高了甲坡面生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性B.如果時間允許、氣候適宜，兩坡面都會演替到森林階段C.隨時間推移，群落中先存在的物種會被后侵入的物種完全替代D.人工栽種植物加速了甲坡面物質(zhì)和能量的循環(huán)利用5．在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化細(xì)菌 D.酵母菌6．下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是（）A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條D.四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽沙霈F(xiàn)在該生物體精子的形成過程中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答問題：（1）左圖中所示免疫方式是_____，圖中細(xì)胞C稱為_____。其中能夠識別抗原的是細(xì)胞_______________。（2）人體在幼年患過麻疹后，終身不再患麻疹。當(dāng)麻疹病毒再次入侵時，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的主要過程是___________（用序號表示）。在體液免疫和細(xì)胞免疫中都起著關(guān)鍵作用的是細(xì)胞______，其細(xì)胞名稱是_________，可以分泌產(chǎn)生_________。（3）據(jù)左圖所示，細(xì)胞D可由細(xì)胞_____增殖分化形成。免疫學(xué)研究證明，如果細(xì)胞D產(chǎn)生了針對核蛋白的化學(xué)物質(zhì)，會引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡，該疾病在免疫學(xué)中屬于____。接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、油漆等引起的，這在免疫學(xué)中稱為_____反應(yīng)。（4）右圖表示病原體侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化。圖中①表示_____，②與①相比作用后抗體的變化特點(diǎn)是_____。8．（10分）受到一側(cè)光照的植物會表現(xiàn)出彎向光源生長的現(xiàn)象，達(dá)爾文、詹森、拜耳和溫特等科學(xué)家以胚芽鞘作為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，從而發(fā)現(xiàn)了生長素，解釋了植物向光性的原因。請回答下列問題：（1）根據(jù)上述科學(xué)家的研究，植物向光性的原因是由于________________________________。（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進(jìn)行的______________，和在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進(jìn)行的__________________，前者在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進(jìn)行，說明其運(yùn)輸方式是____________；還有在成熟部位進(jìn)行的非極性運(yùn)輸。（3）科學(xué)家進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：向光素接受光信號后會發(fā)生某種化學(xué)變化進(jìn)而從細(xì)胞膜上脫離。脫離下來的向光素形成濃度梯度，并與生長素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相互作用，進(jìn)而可能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸。請以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的”。要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。（注：向光素缺失突變體是不能合成向光素的個體；向光素是接受光的受體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。）實(shí)驗(yàn)思路：①取___________________的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘______________________；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進(jìn)行_________________；③在_____________________條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預(yù)期結(jié)果：A組__________________，B組__________________，C組__________________。9．（10分）閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元，其活動經(jīng)軸突回返作用于運(yùn)動神經(jīng)元，抑制原先發(fā)動興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元。如圖所示為閏紹細(xì)胞參與的一種調(diào)節(jié)過程（箭頭表示興奮傳遞方向）?；卮鹣铝袉栴}：（1）運(yùn)動神經(jīng)元1興奮時，通過閏紹細(xì)胞_________（填“促進(jìn)”或‘抑制”）自身的活動。（2）神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，引起突觸后膜______內(nèi)流，突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，突觸后神經(jīng)元興奮；抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜上的Cl-內(nèi)流，突觸后膜的膜電位變化是_________，突觸后神經(jīng)元被抑制。（3）興奮由側(cè)支傳來時，圖中被抑制的神經(jīng)元是___________。（4）興奮在閏紹細(xì)胞與運(yùn)動神經(jīng)元1之間的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)主要存在于突觸前膜的___________中。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，釋放到突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)部分可通過囊泡形成“回流"，其意義是___________________10．（10分）下圖是對某湖泊的能量考查結(jié)果（單位：千焦/厘米2·年），請據(jù)圖回答：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指________，有________千焦/厘米2·年。（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級效率為________%，這說明了能量流動的特點(diǎn)是________的，也就是說食物鏈越長，________越多。（3）D（熱能）是通過________產(chǎn)生的能量。（4）能量流動具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn)，主要原因是由于生物不能在代謝中利用散失的________。（5）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定其功能，除了能量流動外，生態(tài)系統(tǒng)還具有的功能有_____________循環(huán)和_____________。11．（15分）某人因嘔吐、腹痛、腹瀉去醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷為急性腸胃炎，需靜脈補(bǔ)充質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％～10％的葡萄糖鹽水等。回答下列問題：（1）靜脈滴注質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％～10％的葡萄糖鹽水治療時，物質(zhì)首先進(jìn)入的內(nèi)環(huán)境是__________________；其中葡萄糖在細(xì)胞中的作用主要是__________________，血漿中的葡萄糖到被心肌細(xì)胞利用至少需要穿過__________________層生物膜。（2）血漿滲透壓主要取決于__________________的含量，細(xì)胞外液滲透壓90％以上主要由__________________（填具體物質(zhì)）決定。（3）下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分或發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過程是__________________。①葡萄糖、激素②解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶③載體蛋白、糖蛋白④血漿蛋白、尿素⑤淀粉、蔗糖⑥ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化⑦乳酸與NaHCO3反應(yīng)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化?！驹斀狻緼、脫落酸含量增加，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉是植物對于環(huán)境的適應(yīng)，不屬于反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、存在捕食關(guān)系的兩種魚形成的種群數(shù)量動態(tài)變化屬于反饋調(diào)節(jié)且是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；C、甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌的調(diào)節(jié)是反饋調(diào)節(jié)且是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；D、有氧呼吸使ATP增加，ATP積累反過來導(dǎo)致有氧呼吸減緩，屬于反饋調(diào)節(jié)且是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。故選A。2、A【解析】血漿、淋巴、組織液中存在的物質(zhì)：（1）小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等；（2）細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等；（3）細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等?！驹斀狻緼、甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白在血漿中均含有，屬于內(nèi)環(huán)境成分，A正確；B、肝糖原在肝細(xì)胞內(nèi)，在血漿中不可能找到，B錯誤；C、蛋白酶分布在消化道或細(xì)胞內(nèi)，血漿中沒有，C錯誤；D、呼吸酶分布在細(xì)胞內(nèi)，血漿中沒有，細(xì)胞膜上的載體也不屬于內(nèi)環(huán)境組分，D錯誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的概念及組成，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。3、D【解析】1、裝置1中：NaOH吸收了CO2，所以測定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度：當(dāng)液滴不動，則無O2釋放，表明沒有進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)液滴向左移動，則吸收了O2，進(jìn)行了有氧呼吸。2、裝置2中：當(dāng)紅色液滴不動時，O2的吸收=CO2的釋放，表明沒有進(jìn)行無氧呼吸；當(dāng)紅色液滴向右移動時，CO2的釋放大于O2的吸收，表明進(jìn)行了無氧呼吸?！驹斀狻緼、裝置1中NaOH溶液的作用是吸收細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的CO2，紅色液滴移動的距離是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸消耗的氧氣引起裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小所致，因此紅色液滴向左移動的體積代表有氧呼吸消耗的O2的體積；裝置2中的蒸餾水既不吸收CO2、也不產(chǎn)生O2，所以紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差，A正確；B、若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量，說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，B正確；C、若裝置1的紅色液滴不移動，說明沒有O2消耗，裝置2的紅色液滴右移，說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸，C正確；D、若裝置1的紅色液滴左移，說明有O2消耗，裝置2的紅色液滴不動，說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與消耗的O2量相等，由此可推知，萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。故選D。4、B【解析】分析題意可知，某森林地區(qū)U型山谷地表植被遭嚴(yán)重火災(zāi)，經(jīng)過人工栽種植物(甲坡面)和自然恢復(fù)(乙坡面)多年后，前者植被覆蓋率和物種數(shù)明顯大于后者。說明該過程中發(fā)生了群落演替現(xiàn)象，且甲坡面植被覆蓋率和物種數(shù)明顯大于乙坡面，說明甲坡面的物種豐富度高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，則其抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)；這也反映出人工栽種植物加速了甲坡面物質(zhì)的循環(huán)利用。【詳解】人為栽種植物提高了甲坡面生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯誤；如果時間允許、氣候適宣，兩側(cè)坡面都會演替到森林階段，B正確；隨著時間的推移，生物群落中一些物種侵入，另一些物種消失，群落組成和環(huán)境向一定方向產(chǎn)生有順序的發(fā)展變化，稱為演替；主要標(biāo)志為群落在物種組成上發(fā)生了變化；或者是在一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落逐步替代的過程；但是并不意味著前一階段的優(yōu)勢物種徹底消亡，C錯誤；人工栽種植物加速了甲坡面物質(zhì)的循環(huán)利用，但是能量不能循環(huán)，D錯誤。5、B【解析】A、蚯蚓是營腐生生活的動物屬于分解者，A錯誤；B、硅藻可以進(jìn)行光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存到生物群落中，B正確；C、硝化細(xì)菌屬于化能合成作用的細(xì)菌，是生產(chǎn)者，只能進(jìn)行化能合成作用，但不能利用太陽能，C錯誤；D、酵母菌是異養(yǎng)真菌，屬于分解者，不能利用光能，D錯誤。故選B。6、D【解析】據(jù)圖分析，圖中①細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；②細(xì)胞不含同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞不含同源染色體，且染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，也不含姐妹染色單體，處于減數(shù)第二次分裂末期結(jié)束。【詳解】A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體，共4對姐妹染色單體，A錯誤；B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，由于著絲粒已分裂，所以細(xì)胞內(nèi)沒有姐妹染色單體，B錯誤；C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，細(xì)胞中含有2條染色體，故該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條；只有處于有絲分裂后期時，染色體數(shù)目加倍，暫時為8條，C錯誤；D、根據(jù)四幅圖所處細(xì)胞分裂的時期，可排序?yàn)棰佗邰冖?；由于進(jìn)行的是減數(shù)分裂，所以可出現(xiàn)在該動物體精子的形成過程中，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).體液免疫(2).B淋巴細(xì)胞(3).細(xì)胞A、B、C、E(4).④⑦⑧(5).細(xì)胞B(6).T淋巴細(xì)胞(7).淋巴因子(8).細(xì)胞C、細(xì)胞E(9).自身免疫病(10).過敏(11).第一次感染病原體(12).快速、大量的增加【解析】人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成，人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線為皮膚和黏膜，第二道防線為體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，第三道防線為免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，第三道防線又分為體液免疫和細(xì)胞免疫，分析圖中可知，左圖中，細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T淋巴細(xì)胞，細(xì)胞C為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，細(xì)胞E為記憶細(xì)胞，右圖為第一次免疫和第二次免疫抗體濃度變化曲線?！驹斀狻浚?）圖1中出現(xiàn)抗體與抗原形成沉淀或凝集反應(yīng)，屬于體液免疫；圖中細(xì)胞C為B淋巴細(xì)胞，不能識別抗原的是圖中細(xì)胞D漿細(xì)胞，細(xì)胞A、細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E都能識別抗原，而吞噬細(xì)胞識別抗原沒有特異性；（2）人體在幼年患過麻疹后引起免疫反應(yīng)，產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)麻疹病毒再次入侵時，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地做出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，即④⑦⑧；圖中T淋巴細(xì)胞參與細(xì)胞免疫和體液免疫，T細(xì)胞在體液免疫中識別和呈遞抗原，在細(xì)胞免疫中增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，所以在體液免疫和細(xì)胞免疫中都起著關(guān)鍵作用的是細(xì)胞B，其細(xì)胞名稱是T淋巴細(xì)胞，可以分泌產(chǎn)生淋巴因子；（3）據(jù)圖所示，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化形成的，即細(xì)胞C、細(xì)胞E；系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫??；接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、油漆引起的屬于過敏反應(yīng)；（4）在右圖中，過程①刺激后抗體產(chǎn)生的較少，表示第一次感染病原體，過程②刺激后抗體產(chǎn)生的較多，表示第二次感染病原體，能發(fā)生二次免疫反應(yīng)，因此②與①相比作用后抗體的變化特點(diǎn)是快速、大量的增加?！军c(diǎn)睛】此題考查體液免疫和免疫異常等知識，難度較小，記住并理解教材中的基本知識就能順利解決此題，需要注意的是要分析清楚圖中的細(xì)胞名稱，以及注意分析細(xì)節(jié)。8、①.單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，（生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，）胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲生長②.極性運(yùn)輸③.橫向運(yùn)輸④.主動運(yùn)輸⑤.等量的生長狀況相同的⑥.在黑暗條件下培養(yǎng)⑦.單側(cè)光照射⑧.相同且適宜⑨.彎向光源生長⑩.直立生長?.直立生長【解析】1、生長素的運(yùn)輸包括：極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸。其中極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進(jìn)行，而橫向運(yùn)輸會受到光照的影響，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素的分布。2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處。生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。【詳解】（1）植物向光性的原因是由于單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，生長素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲生長。（2）生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進(jìn)行的極性運(yùn)輸，而在生長素產(chǎn)生部位受到某種刺激后進(jìn)行的橫向運(yùn)輸。在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進(jìn)行，說明生長素運(yùn)輸需要消耗能量，因此生長素的極性運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸。而在成熟部位生長素進(jìn)行的非極性運(yùn)輸。（3）向光素接受光信號（單側(cè)光）后，會形成濃度梯度，并與生長素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相互作用，進(jìn)而能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致在單側(cè)光的作用下，背光側(cè)生長素含量多，從而引起胚芽鞘向光生長。要驗(yàn)證生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的，其外界條件需要單側(cè)光，其自變量為有無向光素（材料中野生型燕麥胚芽鞘能合成向光素，向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘不能合成向光素）以及單側(cè)光，所以需要設(shè)置三組（單側(cè)光處理野生型燕麥胚芽鞘、黑暗處理野生型燕麥胚芽鞘、單側(cè)光處理向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘）。因變量為燕麥胚芽鞘的生長情況，實(shí)驗(yàn)中必須保證其他無光變量相同且適宜。因此實(shí)驗(yàn)思路如下：①取等量的生長狀況相同的的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘在黑暗條件下培養(yǎng)；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照射。③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預(yù)期結(jié)果：由于該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，生長素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的，即單側(cè)光照射條件下，向光素最終能誘導(dǎo)生長素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量多。A組中野生型燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，背光側(cè)生長素含量多，胚芽鞘彎向光源生長。B組在黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘兩側(cè)生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長。C組雖然有單側(cè)光照射，但不能合成向光素，則胚芽鞘兩側(cè)生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長。【點(diǎn)睛】本題考查生長素的生理作用特點(diǎn)，意在考查考生的識記能力、理解判斷能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，屬于中等難度題。9、①.抑制②.鈉離子③.（外正內(nèi)負(fù)）電位差增大④.運(yùn)動神經(jīng)元1和運(yùn)動神經(jīng)元2⑤.突觸小泡⑥.防止突觸后膜（或后神經(jīng)元）持續(xù)興奮或抑制【解析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元【詳解】（1）據(jù)圖可知，當(dāng)運(yùn)動神經(jīng)元1興奮時，通過其側(cè)支作用于閏紹細(xì)胞，由于閏紹細(xì)胞是抑制性中間神經(jīng)元，通過其軸突抑制運(yùn)動神經(jīng)元1。（2）興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜鈉離子內(nèi)流，使突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬挥|后神經(jīng)元興奮；抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜上的Cl-內(nèi)流，突觸后膜的膜電位變化是電位差增大，突觸后神經(jīng)元被抑制。（3）興奮由側(cè)支傳來時，圖中運(yùn)動神經(jīng)元1和運(yùn)動神經(jīng)元2均被閏紹細(xì)胞抑制。（4）神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，通過胞吐釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜；釋放到突觸間隙的部分神經(jīng)遞質(zhì)可通過形成囊泡“回流”到突觸前膜，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度分析，其意義是防止突觸后膜持續(xù)興奮或抑制。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。解答本題的關(guān)鍵是明確靜息電位和動作電位的膜電位情況，進(jìn)而理解興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的生理作用。10、(1).生產(chǎn)者固定的太陽能的總量(2).0．46(3).13．5(4).逐級遞減(5).能量流失(6).呼吸作用(7).呼吸放出的熱能(8).物質(zhì)(9).信息傳遞【解析】1、圖中A可以利用太陽能，應(yīng)為生產(chǎn)者，則B、C分別為初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者，結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可分析營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率和能量流動特點(diǎn)。2、食物鏈中能量逐級遞減的原因：①各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量。②各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者，包括未被下一營養(yǎng)級生物利用的部分?！驹斀狻浚?）圖中A為生產(chǎn)者，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能的總量，為0.46千焦/厘米2·年。（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為0.062/0.46×100%=13.5%，一個營養(yǎng)級同化的能量只有少部分傳遞到下一個營養(yǎng)級，說明能量流動的特點(diǎn)是逐級遞減的，食物鏈越長，損耗的能量越多。（3）各個營養(yǎng)級同化的能量大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。（4）生物體可利用的能量包括光能、化學(xué)能，不能利用呼吸放出的熱能合成有機(jī)物，故能量流動具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn)。（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能