2023屆高考語(yǔ)文考場(chǎng)作文增分技巧：妙用書信傳情達(dá)意

2023屆高考語(yǔ)文考場(chǎng)作文增分技巧：妙用書信，傳情達(dá)意

【片段放送】

請(qǐng)容我傾吐，我信世界上只有你們不笑話我！我自從去

年得有遠(yuǎn)行的消息以后，我背著母親，天天數(shù)著日子。日子

一天一天的過(guò)了，我也漸漸的瘦了。大人們常常安慰我說(shuō)：

“不要緊的，這是好事！"我何嘗不知道是好事？叫我說(shuō)起

來(lái)，恐怕比他們說(shuō)的還動(dòng)聽(tīng)。然而我終竟是個(gè)弱者，弱者中

最弱的一個(gè)。我時(shí)常暗恨我自己！臨行之前，到姨母家里去,

姨母一面張羅我就坐吃茶，一面笑問(wèn)：“你走了，舍得母親

么？”我也從容的笑說(shuō)：“那沒(méi)有什么，日子又短，那邊還

有人照應(yīng)?！薄鹊揭棠赋鋈?，小表妹忽然走到我面前，

兩手按在我的膝上，仰著臉說(shuō)：“姊姊，是么？你真舍得母

親么？我那時(shí)忽然禁制不住，看著她那智慧誠(chéng)摯的臉，眼淚

直奔涌了出來(lái)。我好似要墮下深崖，求她牽援一般。我緊握

著她的小手，低聲說(shuō)：“不瞞你說(shuō)，妹妹，我舍不得母親，

舍不得一切親愛(ài)的人！”

——節(jié)選自冰心《寄小讀者》

【品文說(shuō)法】

老師：這是書信體文章的一個(gè)片段，你們讀后有何感受

??？

生甲：較一般文章而言，更便于直抒胸臆，便于傾吐真

情。

老師：嗯，作者直抒的是怎樣的胸臆呢？

生乙：“舍不得母親，舍不得一切親愛(ài)的人”的情感。

老師：不錯(cuò)，作者又是怎樣直抒這種不舍之情的呢？

生甲：先坦言“請(qǐng)容我傾吐”并堅(jiān)信“世界上只有你們

不笑話我”然后詳敘“自從去年得有遠(yuǎn)行的消息以后”的矛

盾心理。

老師：嗯，這是一種怎樣的矛盾心理呢？

生乙：明明知道這次遠(yuǎn)行是好事，可就是難以抑制對(duì)母

親、對(duì)親人的不舍之情。

老師：那么，作者又是怎樣表現(xiàn)這一矛盾心理的呢？

生甲：得到遠(yuǎn)行的消息后，背著母親天天數(shù)著日子，漸

漸瘦了；當(dāng)著大姨的面，不說(shuō)舍不得母親，而面對(duì)小表妹的

質(zhì)疑眼淚竟然“直奔涌了出來(lái)”。

老師：說(shuō)得極是。如此看來(lái)，只要敞開心扉，直抒胸臆,

就能寫好打動(dòng)讀者的書信體文章。

【老師講授】

在上面這個(gè)片段中，作者以給小朋友寫信的形式，敞開

心扉、直抒胸臆，將自己內(nèi)心的一段既揮之不去而又十分矛

盾的感情經(jīng)歷傾吐了出來(lái)，從而給讀者以摯愛(ài)親情的熏陶。

一般來(lái)說(shuō)，寫作書信體作文，應(yīng)注意以下三個(gè)方面：

一.要注意書信的格式和要求。書信體作文的格式主要

包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分。一般情況下，

書信體作文的開頭是稱呼、問(wèn)候語(yǔ)，中間寫正文，結(jié)尾寫祝

頌語(yǔ)、落款，這個(gè)格式相對(duì)固定，結(jié)構(gòu)也是統(tǒng)一的，寫起來(lái)

會(huì)比較輕松自如、得心應(yīng)手。如果無(wú)視這種格式和要求，所

寫出來(lái)的作文就不能稱之為書信體。

二.要注意擬定新穎別致的標(biāo)題。書信最常見(jiàn)的

標(biāo)題是“給XX的一封信”。為了使標(biāo)題新穎別致，可引用

或化用名言、警句與歌詞；可運(yùn)用比喻或擬人等修辭手法；

也可運(yùn)用副標(biāo)題與正標(biāo)題相互輝映。如，《“老鼠愛(ài)大

米”一一給人類的一封信》，這個(gè)標(biāo)題既引用了歌詞，又巧

妙運(yùn)用了副標(biāo)題，副標(biāo)題與正標(biāo)題互為補(bǔ)充，相互輝映。

三.要注意根據(jù)訴說(shuō)對(duì)象確定寫作內(nèi)容。寫書

信，一定要注意訴說(shuō)的對(duì)象，這個(gè)對(duì)象可以是自己熟識(shí)的，

也可以是不熟識(shí)的；可以是古人，也可以是今人；可以是別

人，也可以是自己；可以是個(gè)體，也可以是群體；可以是中

國(guó)人，也可以是外國(guó)人；可以是有生命的，也可以是無(wú)生命

的。你給不同的對(duì)象寫信，要談的內(nèi)容肯定不一樣，抒發(fā)的

感情、使用的語(yǔ)氣等等也會(huì)大不相同。只有弄清了寫作對(duì)象,

所寫的書信才會(huì)符合要求，才會(huì)不跑題。

四、要注意突出書信抒情性的特點(diǎn)。書信體作文

最大的特點(diǎn)是抒情性很強(qiáng)，在書信中用的是第一、二人稱，

不僅便于抒發(fā)感情，而且相比其他文體更容易打動(dòng)讀者。為

了更好地表達(dá)情感，作文時(shí)還可突破一般書信敘述語(yǔ)多的寫

作窠臼，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新。如，可精選一些感人的事例，敘

議結(jié)合；可選用意蘊(yùn)深刻的詞語(yǔ)，恰當(dāng)抒發(fā)感情；可運(yùn)用不

同的句式，以增強(qiáng)文章的感染力。書信的內(nèi)容做到了豐富、

深刻、感情真摯，自然能引起讀者的共鳴。

【范文呈現(xiàn)】

感謝您的背影

——致父親的一封信

親愛(ài)的爸爸：

您好！

不知是第幾次拿起笨拙的筆，記下您深愛(ài)的痕跡了。依

舊是簡(jiǎn)單的構(gòu)思，黑色的印跡，樸素的文字，唯獨(dú)變了的是

您風(fēng)雨中的背影……

“林花謝了春紅，太匆匆！”時(shí)間潤(rùn)紅了櫻桃，染綠了

芭蕉，但時(shí)間卻吹皺了您的額頭，漂白了您烏黑的勁發(fā)，留

下一片令人悚骨的慘白……

“無(wú)奈朝來(lái)熬雨晚來(lái)風(fēng)”，那天清晨，落葉滿地，還沒(méi)

有散去的霧靄里，我依稀看見(jiàn)您飽含滄桑的背影。時(shí)光定格

在此，我的心中涌起千層浪，卷起千堆雪，搖擺不定的背影

中回疊的是一幕幕電影，一眼眼鏡頭。

?。∧强记暗囊雇?

精疲力竭的我伏在課桌上，臨近期末卻還有做不完的

題。這幾道數(shù)學(xué)題，我費(fèi)了九牛二虎之力，卻得出一個(gè)恒等

式0=0!一瞬間，我的大腦一片空白！頭一熱，揉掉草稿,

胡亂一扔，“怎么扔了？”回頭一看，您卻彎著腰穩(wěn)穩(wěn)地接

住了它，然后輕輕丟進(jìn)了垃圾箱，原以為您會(huì)大發(fā)雷霆。我

兩眼不敢正視您的面容，哪知您卻轉(zhuǎn)臉變笑，平和地說(shuō)：“哪

道題不會(huì)做？“

我心頭一震，不爭(zhēng)氣的淚止不住往外流！那一夜，您陪

我?jiàn)^戰(zhàn)到12點(diǎn)。那個(gè)期末，我也考了高分！

深秋時(shí)節(jié)，我又要與您離別！看街道旁一棵棵俯仰生姿

的法國(guó)梧桐飄零的幾片樹葉，我沒(méi)有“霜葉紅于二月花”的

心情，只能悲哀道出“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”；手

握著您“砂紙”似的手，心頭涌起萬(wàn)般心絮：“落葉歸根”，

葉兒感恩于送它葉汁的樹根；“誰(shuí)言寸草心，今得三春暉”，

小草感恩于送走它的大地母親；“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽

“，種子感恩于播種它的農(nóng)夫。

我怎能不感謝您呢！

您曾遒勁有力的身影隨波而靜，母親甜美的聲音變得嘶

啞，我不曾留意于生活中的每一點(diǎn)每一滴每一秒的變化，似

一個(gè)未關(guān)緊的水龍頭，滴水一天滴一次，直到所有美好的東

西，都打出歲月的水痕時(shí)，我才大驚失色，追悔莫及！

春的繽紛絢麗，夏的熱火朝天，秋的刪繁就簡(jiǎn)，冬的沉

默冷寂，一個(gè)人獨(dú)自發(fā)呆的日子，似看遠(yuǎn)處的滿天朝霞，沉

浸其中，卻“夢(mèng)里不知身似客”的“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”啊！

您卻已“鬢己星星”也！

鏡頭又轉(zhuǎn)回您深邃的背景，手拎著鋤頭在田中撒下一把

把種子，驚起一攤攤“淚滴”。

您緩緩彎下腰……熱淚浸染了我的雙頰。

父親，我在您的背影中感恩！

愿此信能滿載孩兒對(duì)您深沉的愛(ài)！

此致

敬禮

您的兒子：飛飛

X月X日

老師批語(yǔ)文章從生活中擷取幾個(gè)片段，用詩(shī)意的語(yǔ)言

描繪，寫父親的眼神，寫父親的白發(fā)，寫父親蒼老的手，細(xì)

膩的描寫，凸現(xiàn)的是人物的真情。作者采用書信體寫作，令

人耳目一新，第二人稱的使用，如話家常的語(yǔ)言，巧妙地拉

近了兩者之間的距離，便于傾訴和抒情。文章在多個(gè)地方，

靈活自如地引用了詩(shī)詞，且與敘述語(yǔ)言融為一體，使得文章

語(yǔ)言詩(shī)意而靈動(dòng)，增加了文章的文化底蘊(yùn)。

給媽媽的信

親愛(ài)的媽媽：

您好！

這一封不曾寄出的信，讓我在此一訴多年的心曲。驀然

回首，我已整整度過(guò)了14個(gè)寒暑。在我這14年的人生路途

中，并不是什么都一帆風(fēng)順的，我也經(jīng)常遭遇挫折和失敗，

甚至是一蹶不振。幸好有您在風(fēng)雨中扶持我，鼓勵(lì)我！是您

給我信心、勇氣和希望。您為我付出的心血，這一切的一切，

在我有生之年，實(shí)在是無(wú)以為報(bào)。容許我在這里向您說(shuō)聲謝

謝，謝謝您給予我一個(gè)溫馨幸福的家庭和愉快的童年回憶。

我感到慶幸的就是我們母子之間毫無(wú)隔膜。您不但是我

尊敬的母親，您還是我的好老師、好知己。在我的記憶中，

有一件事令我記憶猶新。當(dāng)時(shí)您對(duì)我的教誨，令我畢生受用。

從那以后，我便決心要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有用、能成器的人。媽

媽，您還記得嗎？就是那件事一一

“媽媽，我想吃糖，您陪我去買好嗎？"我大聲叫嚷著。

“不行，昨天已經(jīng)陪你買糖吃了，你就不吃飯，這次不買了，

要是你吃完飯后乖乖的，才買。我去洗澡了，你不要亂跑??！”

您說(shuō)?！芭叮懒恕?我有氣無(wú)力地回應(yīng)著。突然，我眼睛

一亮，見(jiàn)到您的錢包就放在床上，我馬上拿起來(lái)打開一看，

啊！里面有好幾十塊錢，我想：“買了糖回來(lái)分給大家吃

（那時(shí)我的思想幼稚，如今回想起來(lái)也覺(jué)好笑。）于是我便

躡手躡腳地溜出了家門。

等我一回家，看到您的時(shí)候，我心里有點(diǎn)害怕了。這時(shí)

您對(duì)我說(shuō)：“東兒，你是不是拿了我的錢去買糖？”我慚愧

地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)候其實(shí)我怕得要命。然后您繼續(xù)說(shuō)：“你

要買糖不要緊，但你不應(yīng)該不聽(tīng)媽媽的話，更不該不告訴我

便拿了我的錢去買糖，而且你自己一個(gè)人走出去，萬(wàn)一碰到

意外或壞人怎么辦？"我沒(méi)有做聲，兩眼充滿了淚水，緩緩

地從兩頰流下來(lái)。這時(shí)您遞給我一條毛巾，和藹地說(shuō)：“知

道錯(cuò)就行了，不要再哭了，我們吃糖吧。不過(guò)一會(huì)兒還要吃

晚飯，所以不要吃那么多?。?我一抬頭，哭泣的臉立刻綻

開了笑容。

從小到大您不曾體罰過(guò)我，總是用道理來(lái)誘導(dǎo)我怎樣去

改正錯(cuò)誤。每當(dāng)我傷心時(shí)，您總會(huì)在我身邊開導(dǎo)我。這些您

都記得嗎？

隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸長(zhǎng)大了，而您額上的皺紋也增

多了。這幾年來(lái)的奔波勞碌把您變得這般憔悴，這般疲倦。

媽媽，對(duì)不起，我欠您的實(shí)在太多太多了。我怕，很怕有一

天您會(huì)突然離我而去。媽媽，您知道嗎？無(wú)論怎樣我也是不

能接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)的。不！我太胡思亂想了。媽媽您會(huì)長(zhǎng)

命百歲的，因?yàn)槟肋h(yuǎn)是我的光榮，是我的驕傲，請(qǐng)?jiān)徫?/p>

這不孝的兒子剛才說(shuō)的話。只要您身體健康，我就別無(wú)所求。

但我知道這一刻的我，是非常幸福的，因?yàn)槲矣袐寢屇?。?/p>

愿這幸福能永遠(yuǎn)伴著我。

祝：身體健康，工作愉快。