2024年小學春季開學工作計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年小學春季開學工作計劃樣本一、指導思想：深入學習并貫徹____“____與____”的教育方針與政策，以“中國夢”即中華民族偉大復興為宏觀導向，緊密圍繞____提出的“立德樹人”教育根本任務，嚴格遵循教育法規(guī)及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（____-____年）》的指導思想，深刻領會并貫徹全國、省、市、縣各級教育工作會議及文件精神。以學?！耙粋€都不能少”的教育理念為行動綱領，在“幸福教育”的品牌愿景下，聚焦于“四個質(zhì)量”（教學質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設質(zhì)量）的全面提升，堅持“教育觀念創(chuàng)新、學校管理優(yōu)化、校園建設革新、教育質(zhì)量飛躍”的工作原則，采取“強化管理、深化改革、務實發(fā)展、聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、教師成長”的策略，力求辦學規(guī)模與效益的和諧并進，教師素養(yǎng)與學生素質(zhì)的同步提升，以及教育質(zhì)量與辦學特色的全面展現(xiàn)。同時，進一步加強內(nèi)部管理，凝聚教職員工力量，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量，高效建設和諧校園，努力打造人民滿意的學校。二、工作策略工作思路：樹立良好形象，追求教育優(yōu)質(zhì)，構建和諧校園，推動持續(xù)發(fā)展。工作作風：求實、求趣、求新、求精，確保每項工作都扎實有效。工作方法：制定詳盡規(guī)劃，確保落實到位，實現(xiàn)工作的有序進行。工作態(tài)度：盡心、精心、靜心、傾心，以高度的責任感和敬業(yè)精神投入工作。三、工作重點1.學校發(fā)展：鞏固現(xiàn)有成果，深挖內(nèi)涵建設，強化常規(guī)管理，推動整體發(fā)展。2.隊伍建設：優(yōu)化資源配置，實施競爭激勵，加強師資培訓，促進專業(yè)發(fā)展。3.常規(guī)管理：具備超前預見性，實施精細化管理，重視過程控制，確保高質(zhì)量成果。4.德育工作：以德育研究推動創(chuàng)新，以養(yǎng)成教育規(guī)范行為，全面提升學生品德素養(yǎng)。5.教學工作：深化教學改革，提高課堂效率；強化過程管理，推動質(zhì)量提升。6.科研工作：立足校本實際，服務教育實踐；優(yōu)化科研環(huán)境，促進教師專業(yè)成長。7.校園環(huán)境：營造平安和諧氛圍，適合師生發(fā)展；強化文化育人功能，打牢人文底蘊。四、工作目標1.圍繞“四個質(zhì)量”提升目標，強化學校管理，實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化和精細化，提升管理水平。2.以提高教育教學質(zhì)量為核心目標，加強教學常規(guī)管理，加大檢查力度，確保教育教學工作的全面優(yōu)化。3.加強教研工作力度，注重實效與研究并重，使教研活動規(guī)范化、常態(tài)化。深入研究新教材教法，積極實踐新課程理念，并在實踐中不斷反思與總結(jié)。4.加大體音美工作投入力度，開展豐富多彩的學習活動，注重學生興趣與習慣的培養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育。5.加強學生心理健康教育和安全衛(wèi)生教育工作力度，做好傳染病和突發(fā)事件的防控工作。6.全力推進校園文化建設工作進程，打造“勵志·怡情”為主題的校園文化氛圍；建成“安全文明衛(wèi)生”的校園環(huán)境。7.按照績效工資分配政策要求制定具體實施方案；健全完善獎懲制度；加強過程管理工作力度。8.抓好畢業(yè)班工作力度；力爭畢業(yè)水平測試成績實現(xiàn)全面提升；確保各項指標均達到既定標準要求。9.加強黨建工作和群團組織建設工作力度；提升教師職業(yè)幸福指數(shù)水平。五、工作思路細化（一）學校管理目標設定：推進校園民主化建設進程；提高目標管理意識水平；加強師德師風建設工作力度；規(guī)范教育教學行為標準；加大有效教學研究投入力度；提升課堂執(zhí)行能力水平。具體要求：教研組建設需有明確抓手；常規(guī)工作需不斷創(chuàng)新求變；重點工作需展現(xiàn)亮點特色；整體工作需實現(xiàn)新臺階跨越。注重實施“精細化”與“流程化”相結(jié)合的管理模式；運用先進理念、創(chuàng)新方法、科學精神及實干態(tài)度推動學校各項工作順利開展；以認真負責的態(tài)度將每項工作做精做細做到位；主動尋求對策解決所遇問題與困難；以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作任務。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性與主動性；形成人人都是管理者的良好氛圍；加強常規(guī)考核工作力度；使學校規(guī)范深入人心成為共識。（1）加強師德師風建設工作力度：在日常教育管理工作中需堅持“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的教育原則；鞏固深化維護發(fā)展“心齊氣順勁足”的良好工作氛圍；推進和諧溫馨校園建設進程。（2）加大有效教學研究投入力度：注重常規(guī)工作的改進落實與檢查評估工作；引導工作出亮點有新意；減負執(zhí)行需有計劃有落實；增效策略需重改進抓研究；學科德育需重研究抓推進；教育教學需重環(huán)節(jié)抓保障。（3）共建溫馨安全校園環(huán)境：在細化常規(guī)工作落實過程中需形成有序規(guī)范的協(xié)作共贏良好氛圍；加強安全廉潔教育工作力度；讓安全廉潔2024年小學春季開學工作計劃樣本（二）在教師交流與互動的過程中，靈感得以激發(fā)，思想得以碰撞，情誼得以升華。這一過程如同在源頭活水中滋養(yǎng)教育的智慧，進而提升教師的職業(yè)生活樂趣、尊嚴與幸福感。為實現(xiàn)此目標，特提出以下策略：一、強化教師隊伍建設1.學科工作室的設立：分別成立涵蓋語文、數(shù)學、英語及科任教學的專項工作室。在核心成員的引領下，每位成員需每月承擔一堂研究課，并圍繞課程展開深入研討與反饋，確保教學質(zhì)量持續(xù)提升。2.青年教師成長計劃：構建多元化活動體系，助力青年教師快速成長。包括模仿名師課例、跨學科聽課評課、優(yōu)秀教師全校展示及青年教師論壇等，旨在通過實踐與交流，激發(fā)教學智慧。3.教師讀書活動：在全校范圍內(nèi)推行“三個一”讀書計劃，即每學期精讀一本教育專著，撰寫一篇心得，并在讀書沙龍中分享。學校將提供豐富的教育名著資源，鼓勵教師深入閱讀，與教育專家跨時空對話，提升教育理念與職業(yè)道德修養(yǎng)。4.“一三五十”青藍工程：設定明確的發(fā)展目標，即一年適應、三年合格、五年成為骨干、十年成為名師。通過反思與智慧提升活動，促進青年教師專業(yè)化成長，將教師個人發(fā)展融入生命成長的全過程。二、構建生態(tài)課堂，促進生命發(fā)展1.強化教學常規(guī)管理：實施“六抓”策略，即備課、上課、批改、秩序、成績與規(guī)范，確保教學過程的規(guī)范化與高效性。通過常規(guī)檢查與評價，引領、服務并激勵教師不斷提升教學質(zhì)量。2.深化生態(tài)課堂研究：依托有效課堂課題及電子白板教學研究，打造具有七小特色的生態(tài)課堂模式。該模式強調(diào)師生平等、啟發(fā)式教學與自主學習，確保學生在課堂中的主體地位，促進其學習力、發(fā)展力與創(chuàng)造力的全面提升。3.挖掘課程資源，開發(fā)校本課程：結(jié)合學校與本地實際，深入挖掘各類資源，開發(fā)以小主持人、舞蹈、繪畫等為特色的校本課程，形成具有七小特色的課程體系。三、實施養(yǎng)成教育，保障健康發(fā)展以“播種好習慣，微笑迎未來”為教育核心理念，充分發(fā)揮學校、家庭與社區(qū)的德育功能，通過環(huán)境教育、人際關愛教育及生態(tài)道德體驗教育等多種途徑，培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)、思想道德與行為習慣。具體措施包括日常常