2024年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（五篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年已迅速流逝，回顧這一年的學(xué)習(xí)和工作，我深感豐富。一年來，我始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以教師的職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我約束，自我鞭策。在教學(xué)實(shí)踐中，我深入理解新課標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案。1、在思想層面，我深化了理解，提升了認(rèn)識(shí)。2、在教學(xué)工作上，我確保輔導(dǎo)工作切實(shí)有效。每學(xué)期初，我會(huì)制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。我詳細(xì)分析學(xué)生的每次練習(xí)，找出問題，結(jié)合集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，全方位地幫助學(xué)生。對(duì)于那些表現(xiàn)出厭學(xué)情緒或無法按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”，我會(huì)進(jìn)行思想引導(dǎo)，并與家長溝通，尋求家長的理解和支持，共同探索教育的最佳策略。同時(shí)，我致力于推廣科學(xué)的教育方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、在遵守紀(jì)律方面，我始終保持敬業(yè)精神，積極參與校本科研活動(dòng)，如聽課、評(píng)課，通過這些活動(dòng)提升我的教學(xué)能力。我及時(shí)反思教學(xué)實(shí)踐中的問題和經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思，并按時(shí)提交。我還積極參與教育研究比賽，如論文、案例和說課比賽，我在縣試卷命題比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽中也取得了好成績(jī)。我申報(bào)的課題“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”獲得立項(xiàng)，并被評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果?？偟膩碚f，我始終致力于提升自身的教育素質(zhì)和教學(xué)效果，同時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以實(shí)現(xiàn)教育工作的最佳效果。2024年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（二）隨著本學(xué)年的圓滿落幕，現(xiàn)對(duì)過去一年的工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。本學(xué)年，我秉持著充實(shí)與挑戰(zhàn)并存的工作態(tài)度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。為持續(xù)優(yōu)化工作效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年小學(xué)教育工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、政治思想本人堅(jiān)持正確的政治方向，嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。我自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。同時(shí)，我能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)。二、教育教學(xué)（此處內(nèi)容需補(bǔ)充具體的教育教學(xué)工作細(xì)節(jié)）三、繼續(xù)教育我致力于做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自身職責(zé)。我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，我始終秉持與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表的原則，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，致力于讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)不同程度的發(fā)展。我努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)，嚴(yán)格要求自己在師德上達(dá)到合格人民教師的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)工作方面，我深入學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，研究教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。上課時(shí)，我注重抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋問題，提出解決方法和措施，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，悉心教育每一個(gè)學(xué)生，努力成為深受學(xué)生尊重和信賴的老師。經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著提升，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。2024年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（三）隨著新一輪語文教學(xué)改革的深入實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教師們積極調(diào)整教學(xué)觀念，其中最為顯著的變革體現(xiàn)在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方式的革新上。深化課堂教學(xué)改革，成為改善語文教學(xué)現(xiàn)狀、提升教學(xué)質(zhì)量的核心舉措。特別地，我們應(yīng)把創(chuàng)新課堂教學(xué)方法置于課堂教學(xué)改革的重中之重，充分利用每一分鐘的教學(xué)時(shí)間，并尤其強(qiáng)調(diào)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改革。鑒于小學(xué)語文教學(xué)的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，因此，提升閱讀能力顯得尤為重要。當(dāng)前，閱讀教學(xué)中存在教師主導(dǎo)而學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)象，即教師講解而學(xué)生聆聽，教師提問而學(xué)生回答。這種模式難以從根本上提高學(xué)生的閱讀能力，也無法有效提升學(xué)生在詞匯、口語表達(dá)、朗讀、概括及思維等方面的能力。鑒于此，關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力，我提出以下教學(xué)體會(huì)：一、要培養(yǎng)閱讀能力，首先需強(qiáng)化詞句訓(xùn)練。二、在教授閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力方面，應(yīng)采取以下措施：1.引導(dǎo)預(yù)習(xí)，實(shí)施扶放結(jié)合。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑，也是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。扶放結(jié)合是語文課堂中常用的教學(xué)策略。其中，“扶”指的是通過引導(dǎo)和指點(diǎn)，如揭示重點(diǎn)、提供范例、設(shè)問啟發(fā)、揭示規(guī)律、指導(dǎo)方法、協(xié)助總結(jié)等；“放”則指增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性，讓他們?cè)陂喿x實(shí)踐中自主理解課文。對(duì)于剛升入四年級(jí)的學(xué)生，由于他們尚不具備預(yù)習(xí)能力，我們應(yīng)將其納入課堂教學(xué)，集中進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，并教授預(yù)習(xí)方法，包括：①準(zhǔn)確、流利地朗讀課文；②在閱讀中思考，并能準(zhǔn)確概括課文主要內(nèi)容；③利用字典識(shí)字，理解詞義。隨著閱讀訓(xùn)練的深入，預(yù)習(xí)要求應(yīng)逐步提高，并為學(xué)生布置有導(dǎo)向性的預(yù)習(xí)提綱，使其預(yù)習(xí)過程由依賴教師逐步過渡到自主完成。通過充分的課前預(yù)習(xí)，不僅能提升教學(xué)效果，為廣泛閱讀創(chuàng)造條件，還能使學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法和步驟，提高自主學(xué)習(xí)能力，為閱讀訓(xùn)練的起步奠定良好基礎(chǔ)。2.優(yōu)化課堂教學(xué)，以精讀帶動(dòng)略讀，以課內(nèi)閱讀帶動(dòng)課外閱讀，以單篇閱讀帶動(dòng)多篇閱讀，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生，逐步提高他們的獨(dú)立閱讀能力。因此，我們應(yīng)把主要精力投入到精讀課的教學(xué)中，教授學(xué)生有效的閱讀方法，以提高他們的閱讀能力。針對(duì)不同類型的課文，應(yīng)采取不同的教學(xué)方法，如采用“悟讀—批注式”教學(xué)方法，讓學(xué)生通過感悟課文，標(biāo)注重點(diǎn)詞句段，并寫下旁批，以此交流對(duì)課文的理解和感受。例如，在教授略讀課文《七顆鉆石》時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生通過此方法進(jìn)行閱讀，以體會(huì)小姑娘和母親的無私愛心。三、在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生廣泛閱讀興趣的培養(yǎng)。要提高閱讀能力，僅憑課堂教學(xué)中的幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)通過閱讀教學(xué)激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，并引導(dǎo)他們選擇健康、有益的讀物進(jìn)行閱讀。同時(shí)，我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，合理安排課外閱讀時(shí)間?？紤]到小學(xué)生的心理特點(diǎn)和閱讀水平，我們應(yīng)從多個(gè)角度為他們規(guī)劃課外閱讀：（1）從課內(nèi)到課外的延伸。正如古人所言：“世間明皆學(xué)問，人情練達(dá)既文章?！痹谏鐣?huì)生活中，語文無處不在，人人都在不斷地學(xué)習(xí)語文。在語文教學(xué)中，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受中國語言文字的美，讓他們接觸各種類型的文章，在老師的引導(dǎo)下，穿越時(shí)空的界限，領(lǐng)略各種風(fēng)情，遨游在藝術(shù)的殿堂。在日常的課外閱讀教學(xué)安排中，我們應(yīng)結(jié)合特定的課文、節(jié)日、事件和紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑收集相關(guān)資料，并根據(jù)資料以班級(jí)或個(gè)人形式進(jìn)行各種形式的表達(dá)和處理。（2）從體裁角度考慮。我們應(yīng)為低年級(jí)學(xué)生安排兒歌等淺顯易懂的兒童讀物。（3）從時(shí)間角度考慮?？紤]到平時(shí)上課時(shí)間緊張，我們應(yīng)安排篇幅較小的文章、書報(bào)供學(xué)生閱讀?？傊ㄟ^有目的、有計(jì)劃、有方法、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，小學(xué)生的閱讀能力將會(huì)得到逐步提高。2024年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（四）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了高一（11）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。遵循學(xué)校及教研組的工作計(jì)劃，我始終以提升教育質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，認(rèn)真履行教師職責(zé)，成功實(shí)現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。以下是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：一、自我提升，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)我積極參與教師職業(yè)道德規(guī)范和新課改理論的學(xué)習(xí)，提升道德修養(yǎng)和政治理論水平。同時(shí)，我通過自學(xué)考試不斷提升業(yè)務(wù)能力，對(duì)新課改理念有了全面深入的理解，為教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的改進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。二、以身作則，遵守紀(jì)律，樹立良好形象在工作中，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度。我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)體罰和變相體罰，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹立了良好的教師形象。三、注重常規(guī)，提升教學(xué)效率我注重教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入研究教材，了解學(xué)生需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效率。課后，我及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，同時(shí)，定期進(jìn)行教學(xué)反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。四、自我反思，明確未來發(fā)展方向?qū)Ρ绕渌麅?yōu)秀班級(jí)，我所教授的班級(jí)存在一些差距。我深入反思，發(fā)現(xiàn)主要問題包括：基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不足，知識(shí)點(diǎn)檢查落實(shí)不力，對(duì)差生的管理和教育力度不夠，以及投入教學(xué)的精力不足。針對(duì)上述問題，我計(jì)劃采取以下措施：1.進(jìn)一步理解和應(yīng)用新課改，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。2.加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的檢查，重點(diǎn)關(guān)注和輔導(dǎo)差生。3.強(qiáng)化學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。4.采取有效措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，確保知識(shí)點(diǎn)的掌握。5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為管理和教育，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)和未來改進(jìn)的方向，我將持續(xù)努力，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。2024年小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（五）關(guān)于教育教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)陳述如下：一、教學(xué)方法的更新與提升我始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷研習(xí)新的教育理論，并以之為指導(dǎo)，更新教學(xué)方法，以此不斷提升個(gè)人的教學(xué)效能。我嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)尊重其個(gè)體差異，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲得實(shí)質(zhì)性的提升。二、教育教學(xué)工作的具體實(shí)踐1.備課與教材研究我投入大量時(shí)間和精力進(jìn)行備課工作，深入鉆研教材，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，采用適宜的教學(xué)方法進(jìn)行因材施教。我深刻理解教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián)，注重了解和分析學(xué)生情況，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我力求通過精心備課和靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的語文能力、素養(yǎng)及水平均得到顯著提升。2.課外輔導(dǎo)與優(yōu)生培養(yǎng)針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃。對(duì)于中下生，我采取課外輔導(dǎo)和優(yōu)生帶動(dòng)的方式，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)于優(yōu)生，我則注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們拓展閱讀，豐富知識(shí)，提升寫作能力。通過一系列措施的實(shí)施，學(xué)生的語文成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上均得到相應(yīng)提高。3.閱讀習(xí)慣與寫作能力的培養(yǎng)我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。通過多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)他們