2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期例文（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期例文為確保學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃的高效實(shí)施，激發(fā)數(shù)學(xué)課堂的活力，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將持續(xù)以“學(xué)情前測與有效教學(xué)”為主軸，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長和提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足于課堂，結(jié)合校本特色，倡導(dǎo)“學(xué)情導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)行為”，更新教學(xué)理念，變革教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作要點(diǎn)：1、有序開展主題教研活動(dòng)，初期集中進(jìn)行新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的培訓(xùn)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、舉辦一次深度課例研究和一次PPT微教研活動(dòng)。4、每位教師參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，精心備課，開展聽評課研討，通過互學(xué)互鑒，提升教學(xué)藝術(shù)。5、持續(xù)強(qiáng)化數(shù)學(xué)特色教學(xué)活動(dòng)。（核心素養(yǎng)訓(xùn)練）6、每位教師需設(shè)計(jì)一份高質(zhì)量、創(chuàng)新性的期末試卷。三、時(shí)間規(guī)劃：____月份：1、制定數(shù)學(xué)教學(xué)與教研計(jì)劃。2、細(xì)化備課和作業(yè)規(guī)范。3、啟動(dòng)期初教材培訓(xùn)和教研工作安排。4、進(jìn)行第一次教學(xué)質(zhì)量檢查。5、進(jìn)行期初工作評估。（重點(diǎn)：備課與教學(xué)計(jì)劃）____月份：1、結(jié)合“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，啟動(dòng)教研課。2、開展核心素養(yǎng)訓(xùn)練單設(shè)計(jì)研討。3、進(jìn)行第二次教學(xué)質(zhì)量檢查。4、進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。（重點(diǎn)：作業(yè)）____月份：1、組織深度課例研究活動(dòng)。2、進(jìn)行第三次教學(xué)質(zhì)量檢查。3、進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。（重點(diǎn)：課堂教學(xué)）____月份：1、組織PPT微教研活動(dòng)。2、開展期末試卷編制研討。3、進(jìn)行第四次教學(xué)質(zhì)量檢查。4、進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。（教研手冊記錄）____月份：1、全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。以上計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，以確保教研工作的有效性和針對性。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期例文（二）為了全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教師素養(yǎng)，并激發(fā)數(shù)學(xué)課堂活力，在本學(xué)期這一充滿希望的起點(diǎn)上，我們數(shù)學(xué)教研組特制定以下嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的工作計(jì)劃，以指導(dǎo)我們的教研活動(dòng)與實(shí)踐。一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃以學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為綱領(lǐng)，深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革進(jìn)程。我們將緊密圍繞教研組的科研課題，致力于教育理念的革新、教育方法的優(yōu)化以及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型升級，旨在逐步提升課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。二、工作目標(biāo)針對本學(xué)期學(xué)校的核心工作要點(diǎn)，我們設(shè)定了以下具體目標(biāo)：1.建立健全教研組活動(dòng)機(jī)制，確保教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化運(yùn)行，并對每次活動(dòng)進(jìn)行詳盡的記錄與總結(jié)。2.在教研活動(dòng)中積極為每位教師創(chuàng)造展示與提升的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的全面發(fā)展。3.深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例及論文，以此提升教育教學(xué)能力與實(shí)踐水平。4.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究及實(shí)踐創(chuàng)新的精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5.在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，確保本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有所增長。6.開展以“高效利用課堂資源，提升教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)方式的變革與課堂教學(xué)水平的提升。7.高效完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理的同步提升。三、主要措施1.強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作：確保備課充分、目標(biāo)明確；上課認(rèn)真、方法靈活；作業(yè)布置精準(zhǔn)、批改及時(shí)、反饋有效。各數(shù)學(xué)教師需精心制定教學(xué)計(jì)劃與輔導(dǎo)計(jì)劃，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)，做好優(yōu)生輔導(dǎo)與學(xué)困生幫扶工作。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與校內(nèi)外專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流等活動(dòng)，確保每學(xué)期聽課、評課達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)。深化課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。推行集體備課制度，鼓勵(lì)教師間相互聽課、評課、研討，共同提升教育教學(xué)水平。2.加強(qiáng)教研工作：確保每次教研組活動(dòng)主題明確、記錄詳盡、分析深入。鼓勵(lì)全體數(shù)學(xué)教師運(yùn)用新課程理念審視自身教學(xué)設(shè)計(jì)與行為，每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課并進(jìn)行教學(xué)反思與體會(huì)撰寫。期末組織教師進(jìn)行課題小結(jié)（課例或論文）的撰寫與分享。3.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：書寫習(xí)慣：規(guī)范書寫，保持簿本整潔；低年級學(xué)生需掌握正確執(zhí)筆姿勢，減少橡皮使用。作業(yè)習(xí)慣：獨(dú)立完成作業(yè)，做到日清日畢、錯(cuò)題即改。聽課習(xí)慣：集中注意力聽課，積極思考提問。口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮、語言規(guī)范、條理清晰。審題與抄題習(xí)慣：做題前至少讀兩遍題目以明確題意；抄題時(shí)做到一抄二對。驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭與筆頭驗(yàn)算的良好習(xí)慣以確保計(jì)算準(zhǔn)確。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期例文（三）一、課程結(jié)構(gòu)：1、乘法與除法：本冊教材涵蓋了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法和一位數(shù)除以多位數(shù)的除法。教學(xué)設(shè)計(jì)注重加大教學(xué)深度，鼓勵(lì)學(xué)生自我探索和思考，不依賴文字概括的計(jì)算法則，而是通過調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使他們在自主探索中理解筆算過程和算理。2、空間與圖形：內(nèi)容主要包括“位置與方向”和“面積”兩個(gè)單元，旨在提升學(xué)生的空間觀念。3、量的計(jì)量：教材擴(kuò)展了計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位，還涉及年、月、日的時(shí)間單位和24小時(shí)計(jì)時(shí)法的學(xué)習(xí)。4、統(tǒng)計(jì)知識(shí)：教材在教授新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，如不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖和平均數(shù)的計(jì)算方法的同時(shí)，也注重結(jié)合實(shí)際問題，提升學(xué)生根據(jù)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和合理推斷的能力。5、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題：本冊教材包含兩個(gè)單元，專門教授如何運(yùn)用所學(xué)的乘除法解決生活中的實(shí)際問題，以及通過“數(shù)學(xué)廣角”單元，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的集合和等量代換思想，培養(yǎng)他們的推理能力和數(shù)學(xué)美感。6、實(shí)踐活動(dòng)：教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，以及相關(guān)的乘除法估算和驗(yàn)算。2、能口算特定類型的乘除法，如一位數(shù)除商為整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，以及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。3、理解小數(shù)的基本概念，會(huì)讀寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，以及計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4、認(rèn)識(shí)并能描述八個(gè)基本方向，能根據(jù)給定方向識(shí)別其他方向，能讀懂簡單的路線圖。5、理解面積的概念，能用不同單位估計(jì)和測量圖形的面積，掌握長方形和正方形的面積公式，能進(jìn)行面積單位的換算和簡單計(jì)算。6、了解時(shí)間單位年、月、日之間的關(guān)系，知道各月及全年的天數(shù)，掌握24小時(shí)計(jì)時(shí)法。7、理解條形統(tǒng)計(jì)圖，能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。8、經(jīng)歷實(shí)際問題的發(fā)現(xiàn)、提出和解決過程，初步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。9、初步接觸集合和等量代換的思想，培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力，激發(fā)對數(shù)學(xué)問題的探索興趣和對數(shù)學(xué)美的欣賞。10、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的習(xí)慣。三、教學(xué)策略：1、在數(shù)與計(jì)算的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算靈活性和數(shù)感。2、在空間與圖形的教學(xué)中，注重實(shí)踐操作，提升學(xué)生的空間觀念。3、在統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，強(qiáng)化學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的理解，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念。4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，逐步滲透數(shù)學(xué)思想方法，提升數(shù)學(xué)思維能力。5、在教學(xué)中融入情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)成果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略：1、在課堂上增加對學(xué)困生的關(guān)注，通過鼓勵(lì)性語言增強(qiáng)他們的自信心。2、利用