2024年小學(xué)語文教研組的工作計劃模版（三篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)語文教研組的工作計劃模版一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組將緊密圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的核心理念，以教師為主體，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校工作計劃，深入開展語文學(xué)科教學(xué)研究。我們將致力于通過教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，努力打造“扎實(shí)、高效”的語文課堂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)語文的能力，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動我校語文課程改革邁向新臺階。二、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)：持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過完善教學(xué)行為規(guī)范，確保語文課堂教學(xué)效益顯著，教育教學(xué)成果實(shí)效。2.深化教研機(jī)制：構(gòu)建以課堂教學(xué)研究為核心的教研體系，緊密結(jié)合校情實(shí)際，開展富有成效的教研活動。3.豐富語文活動：舉辦多樣化的語文活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其語文能力的全面提升。4.加強(qiáng)科研指導(dǎo)：大力推動語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新意識。5.深化教材學(xué)習(xí)：持續(xù)深入學(xué)習(xí)教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)，確保語文課堂教學(xué)研究深入透徹。每位教師應(yīng)努力使語文課堂煥發(fā)活力，通過教學(xué)隨筆、個案積累等方式，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造佳績。三、主要工作1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：深化理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念，明確形勢發(fā)展要求，為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)提供有力支撐。推行集體學(xué)習(xí)研究與個人自學(xué)相結(jié)合的模式，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)者，提升個人素質(zhì)品味。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，確保每位教師都能熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)：以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化教育教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，確保學(xué)校教學(xué)要求得到全面落實(shí)。高度重視備課工作，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，合理安排教學(xué)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)聽課評課活動，確保聽課記錄真實(shí)有效，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造濃厚的教研氛圍。重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，做好教學(xué)測評與教學(xué)質(zhì)量研究分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。同時，注重學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)與檢查。3.積極開展教學(xué)研究：根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，提升教學(xué)實(shí)效。完善集體備課制度，加強(qiáng)組內(nèi)合作與交流，提升整體教學(xué)水平。發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，促進(jìn)其快速成長。深化新課程實(shí)施研究，注重識字教學(xué)與習(xí)作指導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與創(chuàng)新。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思與語言錘煉，提升課堂教學(xué)的準(zhǔn)確性和生動性。四、各月活動安排（具體月份根據(jù)實(shí)際情況填寫）某月：制定計劃并交流各年級語文工作計劃；開展集體備課活動。某月：舉辦校內(nèi)公開課；進(jìn)行主題研討與集體備課。某月：繼續(xù)舉辦校內(nèi)公開課；組織期中考試研討交流；開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等語文活動。某月：舉辦校內(nèi)公開課；進(jìn)行語文教師朗誦比賽等語文活動；繼續(xù)集體備課。某月：舉辦校內(nèi)公開課；各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃；進(jìn)行教研組工作總結(jié)；組織期末復(fù)習(xí)考試。2024年小學(xué)語文教研組的工作計劃模版（二）工作構(gòu)想：本學(xué)期，語文教研組將秉持精簡、務(wù)實(shí)、適度的工作原則，遵循學(xué)校的工作規(guī)劃，創(chuàng)新性地推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)。我們將通過強(qiáng)調(diào)教師的閱讀、學(xué)習(xí)、交流和研討，借助學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)建一個廣泛的語文教育環(huán)境，以提升我校語文教研水平為目標(biāo)。在教研活動中，我們鼓勵所有成員積極參與，互相學(xué)習(xí)，以增進(jìn)專業(yè)發(fā)展，確保活動有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、重過程、有成果。主要工作及具體策略：一、深化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，構(gòu)建高水平的語文教師團(tuán)隊(duì)。1.結(jié)合學(xué)科特性，按照上級規(guī)定，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)工具，開展新教育理念的學(xué)習(xí)，推動教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，以發(fā)展為重心，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動力，以學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。2.通過校內(nèi)公開教學(xué)交流，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和借鑒，以提升團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)水平。二、深入教學(xué)研究，確保各年級、各類型的語文教學(xué)生動、有效。1.本學(xué)期，配合學(xué)校，開展隨堂聽課活動，以增強(qiáng)組內(nèi)或同年級教師之間的交流和研討，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的均衡發(fā)展。2.認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，培養(yǎng)教師的協(xié)作意識和集體創(chuàng)新能力，激發(fā)個體創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)研討熱情。3.精心組織公開課，積極開展備課、上課、聽課、說課、評課活動，要求全體教師參與，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步。4.積極參與和配合學(xué)校的所有活動，確保每次活動的高效完成，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5.強(qiáng)化教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要求每位教師不斷學(xué)習(xí)和反思教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、改進(jìn)，并撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在教育期刊上發(fā)表，適時參與縣里的教育成果競賽。三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)效率。（1）備課：教師需深入研究教材，考慮學(xué)生情況和學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。鼓勵教師設(shè)計原創(chuàng)教案，避免抄襲，反思覆蓋率達(dá)到100%。（2）上課：教師應(yīng)適應(yīng)教育新趨勢，提高教學(xué)藝術(shù)，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學(xué)效果。（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求教師先做，設(shè)計作業(yè)要精煉，體現(xiàn)“少而精”的教學(xué)理念，避免無目的的題海戰(zhàn)術(shù)，確保作業(yè)批改細(xì)致，注重錯誤糾正和反饋。（4）輔導(dǎo)：針對學(xué)生個體差異，因材施教，以積極的態(tài)度鼓勵和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助每個學(xué)生發(fā)揮潛能。（5）測試：每位教師需準(zhǔn)備一份期中測試卷。教研組將定期檢查教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改和課堂教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量。2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的聽課專注力、按時完成作業(yè)、審題、閱讀和書寫等良好習(xí)慣，通過持續(xù)的引導(dǎo)和糾正，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、開展特色學(xué)生活動，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐活動，定期舉辦全校性的語文活動，鼓勵教師積極參與和組織。具體活動包括：1.圍繞特定節(jié)日，組織二、三年級進(jìn)行簡短寫作，四、五、六年級進(jìn)行主題寫作活動。2.利用學(xué)校圖書館資源，拓展學(xué)生的閱讀范圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.持續(xù)進(jìn)行每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文分享，展示學(xué)生作品。4.嘗試每月出版一期學(xué)生作品專刊，以激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新性。我們的團(tuán)隊(duì)始終團(tuán)結(jié)進(jìn)取，期待在學(xué)校的指導(dǎo)下，共同努力，將各項(xiàng)工作推向新的高度，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績！2024年小學(xué)語文教研組的工作計劃模版（三）關(guān)于提升語文教師教學(xué)能力與教育理念的若干要求一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)全體語文教師需樹立與時俱進(jìn)、持續(xù)學(xué)習(xí)的教育理念、思想、方法及技能，深入研習(xí)新課標(biāo)、新教材，全面掌握小學(xué)語文知識體系。我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵教師將學(xué)習(xí)與個人修養(yǎng)、教書與育人緊密結(jié)合，將“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”的原則貫穿于學(xué)習(xí)、生活、工作的每一個環(huán)節(jié)。通過多元化途徑，如校內(nèi)外的培訓(xùn)、賽教活動、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，不斷提升自身的語文教學(xué)水平。二、深化教研改革，優(yōu)化教學(xué)流程本學(xué)期，語文教研組將繼續(xù)推行“單元分包、教案共享”的備課模式，并進(jìn)一步完善備課流程，包括個人研究、中心發(fā)言、教學(xué)設(shè)計交流、問題討論、形成通案、個性化設(shè)計、嘗試教學(xué)及總結(jié)反思等環(huán)節(jié)。以課標(biāo)為導(dǎo)向，以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，探索創(chuàng)新教學(xué)方式。在課堂教學(xué)中，構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，打造有效、實(shí)效、高效的課堂。同時，注重課堂評價的人性化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、科學(xué)布置作業(yè)，強(qiáng)化調(diào)研練習(xí)作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重實(shí)效，以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨。遵循“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾）的原則，確保作業(yè)布置科學(xué)合理，批改及時準(zhǔn)確細(xì)致。同時，倡導(dǎo)作業(yè)評價的多元化和個性化，注重啟導(dǎo)和示范作用。調(diào)研練習(xí)應(yīng)難度適宜，既能檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)試卷分析和教學(xué)反思，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成全體語文教師應(yīng)堅(jiān)持“面向全體、照顧差異、人本發(fā)展”的原則，關(guān)注學(xué)生全體發(fā)展的同時，更加關(guān)注個體差異。細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，采取得力措施和細(xì)致方法，確保過程扎實(shí)、時間保障、效果明顯。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予更多關(guān)愛和支持，幫助他們樹立自信、取得進(jìn)步。同時，繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等；中高年級則在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、主動積累等良好習(xí)慣。五、積極參與競賽活動，爭取優(yōu)異成績本學(xué)期語文組將繼續(xù)積極參與校內(nèi)外各類競賽活動，如賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等，并力爭取得優(yōu)異成績。通過參與競賽活動增強(qiáng)信心、激發(fā)熱情、提升能力。同時開展校內(nèi)外聽課評課活動，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)相長。六、抓住機(jī)遇開展課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長健全課題研究制度細(xì)化實(shí)施方案指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)教學(xué)觀察對所參與課題進(jìn)行有效研究解決教學(xué)問題推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期語文組的研究課、示范課、匯報課將