臨床魚骨圖圖表

魚骨圖圖表封面匯報單位：匯報小組：——人物制度方法環(huán)境其他護士宣教能力差缺乏培訓缺乏耐心無宣教經(jīng)驗缺乏責任心護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏培訓缺乏耐心無宣教經(jīng)驗缺乏責任心護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗注意這里是要添加概括性原因這里對概括性原因進行解釋說明注意這里是要添加要分析的內(nèi)容精美魚骨圖分析含使用說明注意這里是要添加要分析的內(nèi)容要因精美魚骨圖分析含使用說明3因素護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗物制度護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗方法物制度方法環(huán)境護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗注意這里是要添加要分析的內(nèi)容要因精美魚骨圖分析含使用說明護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗4因素注意這里是要添加要分析的內(nèi)容要因精美魚骨圖分析含使用說明5因素護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗物制度護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗環(huán)境護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗人護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗方法人物制度方法環(huán)境其他護士宣教能力差缺乏培訓缺乏耐心無宣教經(jīng)驗缺乏責任心護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏培訓缺乏耐心無宣教經(jīng)驗缺乏責任心護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗護士宣教能力差缺乏耐心無宣教經(jīng)驗注意這里是要添加要分析的內(nèi)容要因精美魚骨圖分析含使用說明6因素解析結構A、針對問題點，選擇層別方法（如人機料法環(huán)等）；B、按頭腦風暴分別對各層別類別找出所有可能原因（因素）；C、將找出的各要素進行歸類、整理，明確其從屬關系；D、分析選取重要因素；E、檢查各要素的描述方法，確保語法簡明、意思明確。分析要點a、確定大要因（大骨）時，現(xiàn)場作業(yè)一般從“人機料法環(huán)”著手,管理類問題一般從“人事時地物”層別，應視具體情況決定；b、大要因必須用中性詞描述（不說明好壞），中、小要因必須使用價值判斷（如…不良）；c、腦力激蕩時，應盡可能多而全地找出所有可能原因，而不僅限于自己能完全掌控或正在執(zhí)行的內(nèi)容。對人的原因，宜從行動而非思想態(tài)度面著手分析；d、中要因跟特性值、小要因跟中要因間有直接的原因-問題關系，小要因應分析至可以直接下對策；e、如果某種原因可同時歸屬于兩種或兩種以上因素，請以關聯(lián)性最強者為準（必要時考慮三現(xiàn)主義：即現(xiàn)時到現(xiàn)場看現(xiàn)物，通過相對條件的比較，找出相關性最強的要因歸類。）；f、選取重要原因時，不要超過7項，且應標識在最未端原因。繪圖過程A、填寫魚頭（按為什么不好的方式描述），畫出主骨；B、畫出大骨，填寫大要因；C、畫出中骨、小骨，填寫中小要因；使用步驟(1)查找要解決的問題；(2)把問題寫在魚骨的頭上；(3)召集同事共同討論問題出現(xiàn)的可能原因，盡可能多地找出問題；(4)把相同的問題分組，在魚骨上標出；(5)根據(jù)不同問題征求大家的意見，總結出正確的原因；(6)拿出任何一個問題，研究為什么會產(chǎn)生這樣的問題；(7)針對問題的答案再問為什么？這樣至少深入五個層次（連續(xù)問五個問題）；(8)當深入到第五個層次后，認為無法繼續(xù)進行時，列出這些問題的原因，而后列出至少20個解決方法。TexthereTexthereTexthereTexthereInsertTextInsertTextTexthereTexthereTexthereTexthereTexthereTexthereInsertTextInsertTextInsertTextInsertTextInsertTextInsertTextInsertTextInsertText魚骨圖圖表系列品管圈專業(yè)圖表內(nèi)含魚骨圖/甘特圖/柏拉圖/雷達圖/冰山圖/目標對比預測等Trigger1Trigger2Trigger1Trigger2Trigger1Trigger2ResultTrigger1Trigger2Trigger1Trigger2Trigger1Trigger2魚骨圖圖表系列品管圈專業(yè)圖表內(nèi)含魚骨圖/甘特圖/柏拉圖/雷達圖/冰山圖/目標對比預測等InserTextInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereDescriptionDescriptionDescriptionDescriptionDescriptionDescription魚骨圖圖表系列品管圈專業(yè)圖表內(nèi)含魚骨圖/甘特圖/柏拉圖/雷達圖/冰山圖/目標對比預測等Content1Content2Content1Content2Content1Content2Content1Content2Content1Content2Step1Step2Step3Step4Step5Result魚骨圖圖表系列品管圈專業(yè)圖表內(nèi)含魚骨圖/甘特圖/柏拉圖/雷達圖/冰山圖/目標對比預測等DescriptionDescriptionDescriptionDescriptionDescriptionInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthere魚骨圖圖表系列品管圈專業(yè)圖表內(nèi)含魚骨圖/甘特圖/柏拉圖/雷達圖/冰山圖/目標對比預測等InserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserTextInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereInserttexthereContent1Content1Content2Content2Content3Content3Content4Content4魚骨圖圖表系列品管圈專業(yè)圖表內(nèi)含魚骨圖/甘特圖/柏拉圖/雷達圖/冰山圖/目標對比預測等EFFECTCauseCauseCauseCauseInserttextInserttextInserttextInserttextInserttextInserttext魚骨圖圖表系列品管圈專業(yè)圖表內(nèi)含魚骨圖/甘特圖/柏拉圖/雷達圖/冰山圖/目標對比預測等人物環(huán)境方法單擊添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞漂亮的魚骨圖是可以隨意編輯的哦醫(yī)生物環(huán)境方法添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞護士宣傳添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞單擊添加關鍵詞漂亮的魚骨圖是可以隨意編輯的哦單擊添加關鍵詞漂亮的魚骨圖是可以隨意編輯的哦人物環(huán)境方法漂亮的魚骨圖是可以隨意編輯的哦漂亮的魚骨圖是可以隨意編輯的哦關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞為什么抗腫瘤藥物操作會不規(guī)范化療廢棄物專用垃圾桶少無專用化療操作箱專用容器缺乏標識不清無靜脈給藥流程規(guī)程不夠細化與靜配室接藥流程缺乏化療藥物外滲應急預案未更新抗腫瘤藥物暴露應急預案不夠責任心不強防護意識不強防護意識不強化療知識防護信息更新慢防護知識缺乏與外院缺少學習交流人員配置不合理人力不足未按操作規(guī)程無充足的放置空間化療廢棄物無專門放置點空間狹小無專用放置容器護士設備環(huán)境操作流程人物環(huán)境方法單擊添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞單擊添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞添加關鍵詞物方法人環(huán)境醫(yī)生物環(huán)境方法添加關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