威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版五年級語文上冊

《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)課外內(nèi)容，了解威尼斯獨特的地理風(fēng)貌、小艇的特點以及它同威尼斯水城的關(guān)系受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。2、了解船夫高超的駕駛技術(shù)。3、領(lǐng)會抓住事物特點的表達(dá)方法。教學(xué)重難點：了解小艇的特點和它在威尼斯水城中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：談話，視頻導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，在歐洲國家意大利有一座風(fēng)景優(yōu)美的旅游城市——威尼斯。它和別的旅游城市有很大的不同，城市里到處都是水，被稱為“水城”。你們想看看它是什么樣子的嗎？出示視頻，學(xué)生仔細(xì)觀看。問：在威尼斯使用最多的交通工具是什么呢？對了，是船。今天我們就學(xué)習(xí)板書：《18威尼斯的小艇》初讀課文課文圍繞小艇寫了那些方面的內(nèi)容呢？生自讀課文。指名回答（板書：小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)小艇在人們生活中的作用）學(xué)習(xí)小艇的樣子讀課文介紹小艇的相關(guān)部分，并思考：用自己的話描述小艇的樣子。生自讀自學(xué)。指名回答。根據(jù)學(xué)生的回答，老師出示圖片并相機板書：（長窄深新月水蛇）在描寫小艇樣子中運用了什么修辭手法？把什么比喻成什么？有什么好處坐上這樣的小艇感覺是怎樣的？舒適有情趣學(xué)習(xí)船夫的駕駛技術(shù)部分小艇坐著挺舒服，那駕駛它的人技術(shù)怎么樣呢？學(xué)生用自己喜歡的方式讀第4段，說說船夫的駕駛技術(shù)怎樣？表現(xiàn)在那些方面？學(xué)生自讀。指名回答，完成表格。文中有一個詞把他的駕駛技術(shù)體現(xiàn)的特別好，是那個詞？（操縱自如）讓學(xué)生體會操縱自如在文中的意思在這段中，作者使用了一些關(guān)聯(lián)詞語，你能快速的勾畫出來嗎？這些關(guān)聯(lián)詞語有什么作用？（更能突出船夫駕駛技術(shù)高超）7、“兩邊的建筑飛一般的倒退”這句話運用了什么修辭手法？（夸張），運用夸張的手法襯托出小艇的速度之快，從側(cè)面突出船夫的駕駛技術(shù)高超。8、引導(dǎo)學(xué)生朗讀，重讀關(guān)聯(lián)詞語。9、你如果做在小艇上，你會對船夫說些什么？學(xué)習(xí)小艇在人們生活中的作用部分人們乘坐小艇干什么呢？讀一讀課文的第5,6自然段，找出小艇和人們的生活有哪些密切的關(guān)系，填寫下表。出示表格。學(xué)生自學(xué)填寫表格。想象一下，人們還用小艇做什么呢？指名回答。想一想，當(dāng)小艇怎樣時，威尼斯充滿活力；當(dāng)小艇怎樣時，威尼斯寂靜入睡？（當(dāng)小艇行駛在水面時，威尼斯熱鬧非凡；當(dāng)小艇停泊休憩時，威尼斯在柔柔的月光下入睡了）所以我們可以概括為：艇動人鬧，艇停成靜這樣一動一靜，動靜結(jié)合的手法，讓你感受到了什么？（無論動也好，靜也好，古老的威尼斯都那么優(yōu)美）出示威尼斯夜景圖，學(xué)生欣賞。齊讀最后一段。小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么樣的收獲？板書18威尼斯的小艇小艇的樣子長窄深新月