人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)教案(全冊(cè))

一年級(jí)音樂(lè)教案目錄12243大鼓和小鼓64大雨和小雨85豐富多彩的動(dòng)畫人物6各族小朋友在一起78快樂(lè)的小熊貓9龍咚鏘拍手唱歌笑呵呵獅子舞繡球課題1.通過(guò)聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》，感受小提2.通過(guò)對(duì)三拍子歌曲《布谷》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用甜美而富3.知道節(jié)奏在生活中無(wú)處不在，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛音教學(xué)重難點(diǎn)2、聆聽小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》樣？讓我們一起去參加她的音樂(lè)舞會(huì)好嗎？師生聽音樂(lè)律動(dòng)，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快、活潑的情律動(dòng)表示節(jié)拍）課題草原就是我的家教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱《草原就是我的3、表演《草原就是我的家》，《擠奶舞》，了解蒙古舞蹈，教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程批注？（介紹騎馬的動(dòng)作）師：今天，讓我們騎著馬兒去一個(gè)好地方，好嗎？那就出發(fā)吧！（播放《草原就是我的家》）師：同學(xué)們，看！我們騎著馬兒來(lái)到哪里了?。ú菰煟簩?duì)，我們來(lái)到了一片廣闊的大草原，就是蒙古大草原，它像一幅巨大的綠毯鋪在地上，美極了！師：今天我們要去的第一站是“蒙古奶牛場(chǎng)”，你們看這些小朋原來(lái)，他們有的在擠牛奶，有的跳起了擠奶舞！你們想不想也嘗試一下，當(dāng)一回蒙古小朋友吧！師：先讓我來(lái)表演一段，你們仔細(xì)看看我是怎么擠牛奶的！課題1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲《大鼓和小3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)快樂(lè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，通過(guò)進(jìn)行各種音樂(lè)游戲教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《大鼓和小鼓》，能用強(qiáng)弱對(duì)比的手法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：分辨音的強(qiáng)弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式一、新課導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境一打就說(shuō)咚咚咚（2）通過(guò)敲擊、觀察正確分辨大小鼓在聲響、形狀、敲課題1.演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和體驗(yàn)歌2.認(rèn)識(shí)歌曲中不同的聲音表現(xiàn)，并會(huì)模仿和創(chuàng)造不同的動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)：能用歡快的情緒演唱歌曲《大雨和小雨》教學(xué)重難點(diǎn)二、談話導(dǎo)入：三、學(xué)習(xí)歌曲《大雨和小雨》？（情的朗讀歌詞）（一）朗讀歌詞（二）生跟師的琴聲默唱歌曲（二）生跟師的琴聲默唱歌曲（四）生跟師的琴聲有感情的演唱歌曲課題豐富多彩的動(dòng)畫人物教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：借助動(dòng)畫片的畫面與情節(jié)激發(fā)學(xué)生喜愛音樂(lè)的一、導(dǎo)入：播放一組音樂(lè)考考大家，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片二、欣賞教師活動(dòng)：哈！黑貓警長(zhǎng)》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》學(xué)生活動(dòng)：這些動(dòng)畫片里的人物知道大家都那么喜歡他們，今天這些動(dòng)畫片里的人物知道大家都那么喜歡他們，今天要來(lái)這里和同學(xué)們一起聯(lián)歡，咱們先得準(zhǔn)備一下，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動(dòng)畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動(dòng)畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì)，大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動(dòng)吧！學(xué)生活動(dòng)：積極準(zhǔn)備，討論教師活動(dòng)：各族小朋友在一起教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)一、創(chuàng)設(shè)情境——激發(fā)興趣，喚起參與意1、那我們就帶著快樂(lè)的心情聽《各族小朋友在一起》的我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，我先來(lái)唱一遍，大家看歌詞三、歌曲處理——聯(lián)系生活，豐富歌曲內(nèi)涵。教師鼓勵(lì)望大家課后多學(xué)一些民族的歌曲，有機(jī)會(huì)再為同學(xué)們表望大家課后多學(xué)一些民族的歌曲，有機(jī)會(huì)再為同學(xué)們表小朋友都快樂(lè)幸福的生活在祖國(guó)媽媽的懷抱1、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征，教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：播放錄像（學(xué)校每周一的升旗片段）、觀察實(shí)物導(dǎo)入，初日新中國(guó)成立時(shí)天安門廣場(chǎng)的升旗片段），5、拓展認(rèn)識(shí)，加深了解，升華愛國(guó)之情：5、拓展認(rèn)識(shí)，加深了解，升華愛國(guó)之情：你還知道在什么地方或什么情況下要升國(guó)旗？生自由發(fā)課題快樂(lè)的小熊貓的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處；2.在聆聽音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)；富的情感體驗(yàn)，提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力；聆聽音樂(lè)，以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、大（2）聽音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》騎車的片段。（多媒體騎車圖）教后記：2、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用身體動(dòng)作表3、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用各種動(dòng)作感受歌曲的節(jié)奏，為歌曲4、通過(guò)聽、唱演說(shuō)感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛護(hù)動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確、有感情地演唱歌曲《兩只小象》。能（1）師：大家都知道，老虎是森林里的大王，這一次，他們要召集森林里所有的動(dòng)物們一起開一個(gè)音樂(lè)會(huì)。動(dòng)物（隨音樂(lè)摹仿它們）出示小動(dòng)物課件（貓、狗、鴨、羊、鳥等）出示小動(dòng)物課件（貓、狗、鴨、羊、鳥等）X—/X—/XX/XX/XXXX/布谷布谷布谷布谷說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物們的叫聲有利用音樂(lè)會(huì)的節(jié)目引出大象媽媽和小象，并讓學(xué)生摹仿：（課題龍咚鏘1、通過(guò)聽《新年好》感受外國(guó)人過(guò)年的氣氛，以及安定，教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)演唱和表演《龍咚鏘》感受中國(guó)小朋友過(guò)新年時(shí)歡快熱烈的音樂(lè)情緒，并通過(guò)紅綢帶秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂(lè)器鑼、鼓為歌曲伴奏,并把凳子當(dāng)一、組織教學(xué)（讓學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)教室，渲染過(guò)年氣氛）三、導(dǎo)入（出示課件）師：小朋友們，今天蔣老師想要考驗(yàn)一下你們的小耳朵，讓我看看哪些小朋友的耳朵聰明又機(jī)靈？首先我們來(lái)玩課件節(jié)奏圖課件節(jié)奏圖X.XXX|X○‖⑵師：誰(shuí)還會(huì)用其他？（模仿的真棒，請(qǐng)你們和我一起把這一節(jié)奏讀一下?⑷（師向生解釋并演示鑼鼓，加強(qiáng)附點(diǎn)和強(qiáng)弱）課題拍手唱歌笑呵呵教學(xué)重難點(diǎn)課時(shí)一課時(shí)課型集體舞三、導(dǎo)入新課:眼睛是心靈的窗戶,每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,在你的眼中有個(gè)我,在我的眼中有個(gè)你,不信我們2、聽錄音范唱,老師簡(jiǎn)介：《拍》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲,二四拍，一段體結(jié)構(gòu),旋律活潑流暢，表達(dá)了小朋友天真，活潑，純潔美好的心課題教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《青蛙音樂(lè)會(huì)》，能用強(qiáng)弱對(duì)比的手法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：分辨音的強(qiáng)弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”播放《青蛙音樂(lè)會(huì)》慢板的片段，教師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著音樂(lè)邀請(qǐng)小朋友參加跳舞，沒(méi)受邀請(qǐng)的小朋友在座位上跟著老師動(dòng)身體。結(jié)束后出示跳舞的青蛙形1、可用你們的音樂(lè)書、筆、課桌等東西編創(chuàng)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏模擬流水聲、鳥叫聲、鼓聲等加入到音樂(lè)中來(lái)，看誰(shuí)課題三角鐵和鈴鼓教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒和鈴鼓，能分三聲部為歌曲教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，叫什么？一起唱一教師：這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種新的打擊樂(lè)器，咱們用這些學(xué)生復(fù)述樂(lè)器名稱教師拿樂(lè)器實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)物，找教師演示三角鐵、雙響筒、鈴鼓。請(qǐng)學(xué)生分組拿樂(lè)器討論演奏方法。學(xué)生討論后分組匯報(bào)。教師總結(jié)：課題1．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受二分音符、四分音2．用拍節(jié)拍讀節(jié)奏，按節(jié)奏模仿動(dòng)物叫聲的方式表現(xiàn)二分音教學(xué)重難點(diǎn)教師出示動(dòng)物圖片并提問(wèn)：教師：同學(xué)們學(xué)得真像！這些小動(dòng)物的叫聲有什么分別請(qǐng)學(xué)生模仿出動(dòng)畫中動(dòng)物的聲音，并說(shuō)出誰(shuí)的叫聲最長(zhǎng)，誰(shuí)的叫聲最短？（學(xué)生模仿并回答。）課題課題教學(xué)目標(biāo)2.能為樂(lè)曲編配簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能教學(xué)重難點(diǎn)2.通過(guò)用樂(lè)器伴奏進(jìn)一步體會(huì)出民族打擊樂(lè)器對(duì)烘托音樂(lè)教師：過(guò)新年的時(shí)候，人們敲鑼打鼓、唱歌跳舞。我們來(lái)欣賞一段動(dòng)畫，看一看視頻中描繪的是一項(xiàng)什么辭舊迎新的民俗活動(dòng)？（《獅子舞繡球》動(dòng)畫）三、欣賞、編配打擊樂(lè)器課題水族館1．通過(guò)聽賞《水族館》，感受樂(lè)曲所描寫的水底世界的幻境，激發(fā)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)、探索海洋奧秘的情感，同時(shí)樹立保教學(xué)目標(biāo)2．通過(guò)聽、講、看、畫、奏、創(chuàng)等方法，啟發(fā)學(xué)生積極的表3．引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂(lè)器的音色，感受樂(lè)曲中不同音色的樂(lè)器所描繪的不同意境，并用動(dòng)作來(lái)表