人教版三年級上冊音樂教案反思

教學過程：表演唱等形式.樂的情緒.教學內容：學習歌曲《我是小小音樂家》教學目標：教學過程：一、我是小小主持人：學生介紹自己喜歡的音樂作品,并和大家一起欣賞.2、聽歌曲：學生可以跟著小聲唱一唱、動一動.伴奏并演唱.五、教學反思：學生能在演唱歌曲時表達歡快熱烈的情緒,并樂伴奏.教學內容：欣賞歌曲《多來咪》,并進行律動表演.歌聲中進行律動表演.教學過程：體演唱.1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等,由學生自由選擇小組.六、教學反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂的伴表演.教學內容：學習歌曲《在祖國懷抱里》教學目標：2、歌表演《在祖國懷抱里》.教學過程：1、請同學們看看書上的插圖,說一說圖上有教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)與音樂風格〔學生知道也可請2、錄音范唱：請同學們重點感受歌曲歡快的情緒.2、教師反復播放范唱錄音〔2-3遍〕,讓學生用聽唱法學習歌曲.五、啟發(fā)學生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲.七、教學反思：不同的歌曲在教學內容的安排上應要有所節(jié)奏非常簡單的歌曲就適合進行視譜教學,而一首曲調優(yōu)美節(jié)適合,而一首民歌小調要更多地發(fā)揮教師范唱作用.重點在于用歌聲去表風格特點.本課教學中的鞏固教學〔即創(chuàng)編動作〕,極大地提高了學生的學習積詞內容很易理解,音樂形象鮮明,所以是個極佳的歌表演曲目.教學內容：教學目標：2、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式.教學過程：一、復習：教師伴奏,請同學齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》.指南針、造紙術、五岳是華山、恒山、衡山、蒿3、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的形式來表現(xiàn)歌曲？學生回答.4、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情.6、用自己創(chuàng)編的旋律〔或選擇其他適合的音樂〕為小詩伴奏.六、教學反思：對于三年級的同學來說,欣賞二聲部合唱還有有歌詞的前提下,所以,在教學中,我重點《中國娃娃》兩首正好聯(lián)系起來,前一首唱了祖國最美麗,后者就細說了美麗在哪里：在于一座長城,兩條大河,四大發(fā)明與五岳……等條件成熟時,讓學生去查閱有關四大發(fā)明、兩條大河、一座長城、五岳、六合塔等知識,會讓學生主動地掌握不少知識,另外,也讓學生了解到音樂課并非只是唱歌,它是一門藝術.包含的內容很多,有文學、歷史、地理、詩歌等等.從而改變"音樂課就是唱歌"的高學習興趣.教學內容：歌表演《我們的祖國是花園》2、學跳集體舞,并在學跳集體舞中學會合作.教學過程：2、復習歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏,請同學齊唱、獨唱.教師和同學評價.3、感受情緒：請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的4、感受民族風格：請同學聽辨歌曲《我們的祖國是2、學生跟琴用lu哼唱5、習維吾爾族舞蹈的基本動作.提示學生要互相配合6、歌表演：一邊聽歌曲,一邊表演.三、、自我評價：讓學生觀看更多的維吾爾族歌舞片段,還可以讓學生通過錄像了解更多族風土人情,激發(fā)學生興趣.要讓學生有種想去##旅游的欲望,這樣,民族情國主義教育都將會滲透.教學目標：這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課.通過學生們教學過程：一、導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習.可采取個人學習或小組學習的方式.教師引導學生注意音準和律感.教師解釋輪唱的含義,并作示范.教師可根據(jù)學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱.講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏.教學反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律,能完整地表達歌曲的情緒.教學目的：通過欣賞樂曲,培養(yǎng)學生正確的聆聽音樂的習慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩并能夠在老師的指導下,記憶模唱樂曲的第二主題片斷.教學過程：2、分段欣賞：a、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？〔速度較快、節(jié)奏緊湊,表現(xiàn)了森林中這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》.它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中生活.請問同學們,鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年兒童的我們請同學們利用業(yè)余時間收集一些資料,共同交流.4、教學反思：學生通過聆聽音樂,積極體驗樂曲帶給人們的不同情緒.教學目的：通過匯報小組學習的成果,激發(fā)學生的環(huán)保意識,揭示本單學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識.復習歌曲《美麗的黃昏》,并以小組匯報演唱或演奏.教學過程：2、教師展示相關的材料.4、復習歌曲《美麗的黃昏》提高.曲設計演唱方式.教學過程：4、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式.教學內容：教學目標：1、能理解《健康歌》的全部歌詞內容,感受其跳蕩的律教學過程：4、放《小小足球賽》的錄音,學生朗誦歌詞,跟著錄音學唱第一段歌詞.6、教學反思：學生能感受歌曲中的跳躍的律動,能跟隨歌聲即興表演.教學內容：教學目的：3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的4、知道一些有關足球的趣聞.教學過程：1、請同學們議論有關溜冰的話題,引入新課,教師作微小的動作幫助學生理解音樂,例如：在第一、第三樂段時可做揮第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作.色.教學內容：綜合性音樂活動"趣味運動會"教學目標：教學過程：2、師生共同講述一些有關運動會的趣聞.4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作.其他同學輪流跳繩〕,途中可即興的改動某些歌詞,如"小熊小熊你點點頭"等.6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作.8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作.教學內容：教學目標：戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用.2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力.3、創(chuàng)設愉快的環(huán)境,使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造,使其更加喜歡上音教學過程：一、組織教學：二、復習歌曲：2、讓學生針對自己的演唱,進行簡單的評得不好,并說出原因.3、分小組進行討論,用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受三、為樂伴奏：1、學生分別拿出自己制的小樂器,以小組為單位,在奏的同學作評價.五、教學反思：學生們能積極參與表演.第五單元動畫城教學內容：教學目標：通過動畫中的音樂吸引學生,把學生對動畫片的興趣轉移上來.教學過程：一、導入：物裝飾我們的聯(lián)歡會,大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出,咱們開始行動吧！播放教學反思：學生能積極參與表演.教學內容：學唱《動畫城》教學目標：1、學唱《動畫城》歌曲,用歌聲來感受小朋友對動一、感受"動畫城"歡的動畫人物.2、請你們模仿一下自己最喜歡的動畫人物動作.3、貼一貼、畫一畫,把自己最喜歡的卡通人物,請進動畫6、熟悉歌詞,用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞,注意突出強拍.8、請同學們根據(jù)歌曲的內容,創(chuàng)編動作.三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲"生生不息".教學反思：學生有表情的演唱；積極參與到音樂游戲中.教學內容：學習目標：發(fā)揮每個學生的特長,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力.教學過程：播放音樂《大風車》,請學生們拍手做律動.1、〔教師出示圖片或動畫音樂〕,提問：講的是2、小組討論后,請學生講述這段故事.4、分段細聽：腿.畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié).2、小組成果展示.教學反思：學生能否分辨表現(xiàn)不同情景的音樂,并從音樂中教學內容：學習演唱《機器貓》教學目標：2、會講述一段機器貓的故事.教學過程：2、完整欣賞原唱版《機器貓》,熟悉旋律.4、用聽唱法逐句學習這首歌曲.6、展示,并講述自己知道的機器貓的故第六單元閃閃的紅星教學內容：欣賞《嘎子嘎》,用打擊樂為歌曲加配伴奏.教學目標：表達的情景.2、用打擊樂為歌曲伴奏.教學過程：一、引入.2、初次欣賞,談感受.二、欣賞樂曲.4、完整欣賞,并嘗試并聽邊打節(jié)奏.三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié).教學反思：學生能配合著音樂用打擊樂器伴奏.教學內容：學唱歌曲《紅星歌》教學目標：教學過程：一、復習上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》.2、介紹電影的主題曲《紅星歌》.4、對學生進行革命傳統(tǒng)教育.2、體會歌曲中雄壯的情緒.隨音樂走步.4、學唱歌詞部分.6、用行進的步伐做律動.7、完整地演唱歌曲,注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛.教學反思：能完整的演唱歌曲,跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進.教學內容：欣賞《我是人民小騎兵》解一些蒙古族的風情,激發(fā)學生對民族音樂的喜愛之情.生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點與音樂力度的變化,感知樂曲的音樂形象.教學過程：4、分段落聽賞、交流.教學反思：能用動作表現(xiàn)樂曲的強弱變化,能用打擊樂為樂曲伴奏.第七單元音樂中的故事教學內容：欣賞《歌唱二小放牛郎》教學目標：2、能邊聽邊有情感的講述故事.教學過程：2、引出王二小,學生交流有關王二小的故事.3、看書上的插圖,嘗試配樂講述《英雄王二小》4、展示,激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情.三、整體欣賞,總結.教學反思：學生積極參與,歌曲演唱準確.教學內容：歌曲《老爺爺趕鵝》1、能用自然的聲音、較準確的節(jié)奏和音調有表情地演2、能一邊唱一邊表演,不斷提高協(xié)調能力和創(chuàng)新能力.教學過程：爺趕鵝》.二、整體感知,熟悉歌曲.2、跟音樂輕唱,熟悉旋律.2、教師彈琴,學生逐句跟唱.五、展示,總結.教學反思：學生積極參與,二部輪唱準確協(xié)調.教學內容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》教學目標：高貴品質；教學過程：一、播放《春天在哪里》帶學生走入教室.二、引入教學：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片.1、聽音樂,講故事."那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽."2、學生講故事,做動作.模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作.3、〔出示歌詞〕帶有節(jié)奏的朗讀,選一位同學帶讀,教師4、聽音樂,模仿動作.2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖,讓學生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神.教學反思：學生積極參與,學會演唱本歌曲,積極籌備小小音樂劇.教學內容：音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》教學目標：通過小小音樂劇的實踐體驗,提高學生們綜合藝術的表現(xiàn)能力并貫穿思想學生知道,只要堅持不懈,就一定能戰(zhàn)勝困難.教學過程：一、節(jié)奏律動：二、激情導入：1、播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》,教師提示學生用動作或2、學生講述故事.三、音樂劇的編排：求.2、教師引導學生說一說每幅圖的內容.學習小蝸牛不怕困難,堅持不懈的努力,一定能成功的.教學反思：學生積極設計、討論、收集資料,在表演中有合作精神.第八單元金鑰匙教學內容：唱歌《地有多厚,天有多高》；認識頓音記號.教學目標：2、認識頓音記號,知道他的作用,能正確在歌曲中應用.教學過程：一、談論《藍毛淘氣三千問》引入.二、欣賞,熟悉旋律.三、學習歌曲.40/422、逐句教學歌詞.2、在歌曲中找,并嘗試唱出來.五、指導學生有情感的演唱.教學反思：能理解并正確運用頓音記號,準確、完整的演唱歌曲.能正確恰當教學內容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》教學目標：2、體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望.41/42教學過程：一、引入.教學反思：學生能夠