小學(xué)體育《輪滑》教學(xué)設(shè)計(jì)和教案

PAGEPAGE4小學(xué)體育《輪滑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：如何在課堂教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握一些鍛煉身體的知識(shí)與方法，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)，是當(dāng)今廣大體育教育工作者所共同研究的課題。本節(jié)課旨在作一些嘗試和探索。本課根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等資源，以游戲?yàn)橹骶€，通過(guò)一物多用創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助，競(jìng)爭(zhēng)合作，歡樂向上，文明禮儀的情景，采用多種激勵(lì)的手段和觀看單、雙腳交替滑行視頻充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。根據(jù)小學(xué)生想動(dòng)，能動(dòng)，會(huì)動(dòng)，敢動(dòng)，愛動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生平衡能力、跳躍能力和靈敏協(xié)調(diào)的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作的精神，勇于創(chuàng)新和敢于挑戰(zhàn)自我的精神。二、教材、學(xué)情分析輪滑是一項(xiàng)融健康、娛樂、技巧、藝術(shù)、休閑為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。輪滑運(yùn)動(dòng)能夠全面發(fā)展人的力量、速度、耐力、靈敏等各方面素質(zhì)，帶給學(xué)生的樂趣和成長(zhǎng)體驗(yàn)，是一項(xiàng)再南北方地區(qū)學(xué)校都易于開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮主動(dòng)性，使學(xué)生體會(huì)學(xué)中玩，玩中學(xué)的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)中全面發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)四肢和軀干的肌肉力量；2、提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡能力，以及注意力和表現(xiàn)力；3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和自信心；四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)坞p腳交替滑行時(shí)重心的平穩(wěn)轉(zhuǎn)移。2、教學(xué)難點(diǎn)：滑行過(guò)程中手臂和腳步及身體重心的協(xié)調(diào)。五、教學(xué)流程（一）熱身部分：1、游戲一：動(dòng)物模仿操a.學(xué)小鳥b.學(xué)大象c.學(xué)小白兔（二）學(xué)練部分：2、游戲二：齊心協(xié)力。學(xué)生兩人一組合，分成人數(shù)相同的四組，在相距十五米的場(chǎng)地里各組用小體操墊運(yùn)送小皮球，依次進(jìn)行，以先完成用時(shí)少者為獲勝。規(guī)則：①必須兩人雙手持墊。②球若落地，需從落地處做好運(yùn)球準(zhǔn)備后方能投入競(jìng)賽。3、快速穿好輪滑裝備。4、學(xué)習(xí)單、雙腳交替滑行。復(fù)習(xí)原地重心移動(dòng)練習(xí)輔助滑行練習(xí)觀看單、雙腳交替滑行視頻及糾正錯(cuò)誤動(dòng)作視頻。①牽引滑行－雙腳滑行－單腳滑行。目的：提高平衡能力，支撐滑行能力，體會(huì)滑行過(guò)程產(chǎn)生自我滑行的沖動(dòng)。②多人牽手平行滑行。要求：兩腳平行，腿直，輪正，抬頭，兩腳稍并攏。③多人前后站位單、雙腳滑行練習(xí)。要領(lǐng)：腿直、輪正，浮腿側(cè)位，身體重心左右交替移動(dòng)，控制身體平衡。④個(gè)人獨(dú)立完成單雙腳交替滑行。要求：保持滑行姿勢(shì)，維持身體平衡，提高控制能力。游戲推火車學(xué)生分成人數(shù)相同的八組，各組同學(xué)依次把手搭在前面同學(xué)肩上，最后一位同學(xué)推動(dòng)本組同學(xué)向前滑行，教師語(yǔ)言提示單、雙交替滑行，到達(dá)終點(diǎn)線后，排尾同學(xué)變排頭，學(xué)生依次進(jìn)行，直至全組學(xué)生全部完成，以先完成用時(shí)少者為獲勝。規(guī)則：1.必須保持“火車”不脫節(jié)。2.所有隊(duì)員全部過(guò)線后方能開始下輪次比賽（三）放松部分：學(xué)生自由組合，創(chuàng)編一段組合動(dòng)作，或者游戲。六、教學(xué)主要特色1、采用分層教學(xué)法，使不同層次的學(xué)生都有所得、有所學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。2、良好、和諧的師生關(guān)系。師生間的互動(dòng)，教師評(píng)價(jià)的及時(shí)、真切，教師真情的投入。3、教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了變化。在教師組織引領(lǐng)下，學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮和展示，關(guān)注著學(xué)生的個(gè)體差異。4、采用信息技術(shù)融入課堂，提高教學(xué)效率。教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)輔助滑行。2.學(xué)會(huì)單、雙腳交替滑行。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)，使80%以上的學(xué)生基本掌握單雙腳交替滑行技術(shù)，知道滑行基本姿勢(shì)和控制身體平衡方法。2.發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生滑行過(guò)程中維持身體平衡的能力以及滑行的耐久力。3.培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問多交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇敢頑強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)單雙腳交替滑行時(shí)重心的平穩(wěn)轉(zhuǎn)移。教學(xué)難點(diǎn)滑行過(guò)程中手臂和腳步及身體重心的協(xié)調(diào)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式熱身準(zhǔn)備課堂常規(guī)指定集合地點(diǎn)向?qū)W生問好檢查服裝安排見習(xí)生體委整隊(duì)集合向教師問好見習(xí)生隨堂聽課四列橫隊(duì)游戲：動(dòng)物模仿操1.學(xué)小鳥2.學(xué)大象3.學(xué)小白兔1、認(rèn)真看教師示范2、跟著老師認(rèn)真的模仿各種小動(dòng)物。3、充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)********************○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲學(xué)練部分學(xué)練部分1、游戲：齊心協(xié)力1.教師語(yǔ)言激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加。2.宣布游戲規(guī)則，分組競(jìng)賽。3.師生同樂。4.裁決勝負(fù)，分享快樂。1.熱情投入，激情表現(xiàn)。2..奮勇爭(zhēng)先，展示個(gè)性。3.互評(píng)互助，加強(qiáng)交流。↑↑↑↑＿＿＿＿＿＿＿＿＿****************四、快速穿好輪滑裝備。教師檢查、提醒，嚴(yán)格要求。學(xué)生在指定的位置換輪滑鞋、護(hù)具在場(chǎng)地四周坐著換學(xué)習(xí)單、雙腳交替滑行。1.復(fù)習(xí)原地重心移動(dòng)練習(xí)2.輔助滑行練習(xí)。①牽引滑行－雙腳滑行－單腳滑行②多人牽手平行滑行。③多人前后站位單、雙腳滑行練習(xí)。個(gè)人獨(dú)立完成單雙腳交替滑行。要求：保持滑行姿勢(shì)，維持身體平衡，提高控制能力。帶領(lǐng)學(xué)生觀看單、雙腳交替滑行視頻及糾正錯(cuò)誤動(dòng)作視頻。1.教師語(yǔ)言引導(dǎo)，師生同做。2.提示動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。3.要求學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí)，交替牽引，體會(huì)滑行過(guò)程重心交替轉(zhuǎn)移。4.小組練習(xí)。①2-3人牽手平行滑行。②3-5人牽手平行滑行。③5-8人牽手平行滑行。注：前后站位滑行練習(xí)方式同上。1、體后助力，高姿勢(shì)直立滑行。目的：保持身體平衡，提高滑行能力。2.體后助力，中姿勢(shì)蹲屈滑行。目的：提高支撐能力，學(xué)會(huì)自己加力。3.利用坡度助力滑行。目的：提高控制能力。學(xué)生圍成半圓前排蹲下觀看視頻。1.齊喊口令，師生同練。2.自由結(jié)伴，四處行走。3.遵守紀(jì)律，注意安全。要求：①.保持身體平衡，嘗試單雙腳交替滑行。②.牽引者用力均勻，保護(hù)幫助作用。4.學(xué)生齊喊口令，左、右動(dòng)作一致練習(xí)。1.認(rèn)真聽講，記住要求。2.集中練習(xí)，掌握要領(lǐng)。3.積極思考，反復(fù)練習(xí)。4.分組展示，互評(píng)互助。↑↑↑↑↑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿**○○▲**○○**○○**○○**○○**○○**○○**○○↑↑↑↑↑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿**○○▲**○○**○○**○○**○○**○○**○○**○○5、游戲“推火車”1.教師語(yǔ)言激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加。2.宣布游戲規(guī)則，分組競(jìng)賽。3.師生同樂。4.裁決勝負(fù)，分享快樂。”1.熱情投入，激情表現(xiàn)。2..奮勇爭(zhēng)先，展示個(gè)性。3.互評(píng)互助，加強(qiáng)交流?！?/p>

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X結(jié)束部分在音樂的伴奏下，學(xué)生自由組合，創(chuàng)編一段組合動(dòng)作，或者游戲。1．啟發(fā)學(xué)生自編自創(chuàng)輪滑組合活動(dòng)2．參與學(xué)生的討論與練習(xí)1．創(chuàng)編輪滑游戲2．創(chuàng)編輪滑舞蹈等散點(diǎn)式站位場(chǎng)地與器材小墊子、標(biāo)志桶、輪滑全套裝備、電子白板一個(gè)、音響一個(gè)教學(xué)反思本課教學(xué)主要以學(xué)生練習(xí)為主，遵循運(yùn)動(dòng)技能由易到難的基本規(guī)律，不斷強(qiáng)化輪滑滑行技能。課堂教學(xué)過(guò)程中能由小組合練逐步過(guò)渡到個(gè)人練習(xí)，不斷變換練習(xí)的形式和觀看輪滑視頻從而激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。教師口令提示學(xué)生統(tǒng)一單雙腳交替輪換滑行，即很好地控制了學(xué)生滑行的節(jié)奏，又加強(qiáng)了練習(xí)過(guò)程中師生相互交流，營(yíng)造出良好練習(xí)氛圍。小學(xué)《輪滑運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜愛的輪滑運(yùn)動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)各種活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間，去體驗(yàn)、交流、共同評(píng)價(jià)、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，使其提高身心健康水平和平衡、協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)特點(diǎn)：1、輪滑運(yùn)動(dòng)是學(xué)生既喜歡又感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)，且不受時(shí)間、場(chǎng)地限制，既能發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力，又益于學(xué)生的身心健康，實(shí)用性強(qiáng)。但大部分學(xué)生在技巧上還有所欠缺，這需要在課內(nèi)通過(guò)正確的引導(dǎo)教學(xué)，將學(xué)生從單純的玩樂中引導(dǎo)到開動(dòng)腦筋，自主練習(xí)，并運(yùn)用到日常生活中進(jìn)行娛樂健身，最終形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。2、采用分組或小團(tuán)體的活動(dòng)形式，注重思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，運(yùn)用自創(chuàng)、自練、交流、比賽等方法，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)體、積極參與、認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新。增強(qiáng)自我展示的意識(shí)，體會(huì)成功的喜悅。3、不同難度的輪滑運(yùn)動(dòng)練習(xí)的組織形式為：練習(xí)平衡動(dòng)作——單腳走、滑——雙腳走、滑——直道滑行——二、三人一組滑行——分大組滑行。讓學(xué)生在不同的條件下體驗(yàn)，嘗試成功的樂趣，使他們敢于向難度大的動(dòng)作挑戰(zhàn)，達(dá)到開發(fā)智力，增強(qiáng)自信、自尊、勇敢、頑強(qiáng)的意識(shí)品質(zhì)，并懂得在活動(dòng)中尊重和關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。4、在整節(jié)課的活動(dòng)中，以運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康為側(cè)重目標(biāo)，將運(yùn)動(dòng)參與、心理健康等方面的目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，融會(huì)貫通，使學(xué)生提高整體健康水平，從而達(dá)到水平三的目標(biāo)。三、教學(xué)組織：1、激發(fā)興趣階段：一開課，讓學(xué)生體驗(yàn)輪滑運(yùn)動(dòng)的樂趣，再以學(xué)生自創(chuàng)的各種平衡動(dòng)作為引線，充分喚起學(xué)生的興趣，達(dá)到啟動(dòng)身心的目的。2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段：把輪滑運(yùn)動(dòng)的各種練習(xí)由簡(jiǎn)到繁、由易到難，逐步增加難度，使學(xué)生通過(guò)嘗試——親身體驗(yàn)——感覺自己的成功——主動(dòng)參與創(chuàng)編——充分展示自我——達(dá)到自學(xué)、自練、自?shī)?、自樂、自我滿足與成功的目的。3、身心調(diào)整階段：通過(guò)自創(chuàng)練習(xí)，讓學(xué)生在輕松而愉快的氣氛中，達(dá)到釋放疲勞，平緩身心的目的。教學(xué)目標(biāo)初步掌握“輪滑運(yùn)動(dòng)”的直道滑行技術(shù)，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。在教師指導(dǎo)下敢于做有一定難度的滑行動(dòng)作。結(jié)構(gòu)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)與要求預(yù)期目標(biāo)心理感受激發(fā)興趣階段5-6分鐘一.教學(xué)常規(guī)二.平衡游戲1.常規(guī)（略）2.并腳手側(cè)平舉平衡3.閉眼“一字腳”手前平舉保持平衡4.單腿側(cè)平衡和燕式平衡5.兩三人破壞站立平衡游戲6.自創(chuàng)平衡動(dòng)作練習(xí)動(dòng)作學(xué)標(biāo)準(zhǔn)平衡重心穩(wěn)安全注意到游戲興致高保持重心維持平衡注意集中心境愉快學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段6-7分鐘“輪滑運(yùn)動(dòng)”之隨慣性滑行1.有人扶持的“輪滑”蹬地滑行（由單腳走、滑開始逐步到雙腳走、滑）2.利用身體重心移動(dòng)控制滑行路線的練習(xí)。3.“看誰(shuí)滑得遠(yuǎn)”幫助走滑慢到快自控滑行短至長(zhǎng)能利用蹬地力量滑行一段距離自信努力20-22分鐘“輪滑運(yùn)動(dòng)”之向前直線滑行1.定向滑行2.短直線轉(zhuǎn)折滑行3.長(zhǎng)距離分段直線滑行4.“看誰(shuí)滑得直”（不越道）蹬地快有力屈體還屈膝重心略靠前直滑美翩翩初步掌握直線滑行技能思考探究5-6分鐘滑行挑戰(zhàn)賽1.隨老師手勢(shì)方位滑行2.創(chuàng)新滑行動(dòng)作練習(xí)3.動(dòng)作展示與交流4.“比比看：誰(shuí)的滑行更平穩(wěn)，距離更長(zhǎng)”創(chuàng)新滑行有勇氣安全協(xié)作爭(zhēng)佳績(jī)敢于做有一定難度的長(zhǎng)距離直線滑行和花樣滑行成功愉快身心調(diào)整階段3-4分鐘.一.平衡游戲放松二.小結(jié)評(píng)議在《青年圓舞曲》伴奏下練習(xí)1.單人自由滑行2.多人一組，原地扶持單腳平衡和滑行平衡展示3.講評(píng)與小結(jié)滑行輕松自然動(dòng)作優(yōu)美形象能力展示體現(xiàn)，心情愉悅放松愉悅贊嘆器材1.輪滑鞋41雙2.標(biāo)志物若干3.收錄機(jī)一臺(tái)預(yù)計(jì)生理心理負(fù)荷平均心率132次/分練習(xí)密度45%心理負(fù)荷2．2小學(xué)《輪滑》教案教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)輔助滑行學(xué)會(huì)單雙腳滑行教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生樂于參與輪滑活動(dòng)，克服學(xué)生怕摔的恐懼心理。2、使學(xué)生掌握單雙腳滑行的基本動(dòng)作及方法3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、平衡、力量等身體素質(zhì)4、培養(yǎng)學(xué)生用于克服困難，能夠互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)重點(diǎn)學(xué)會(huì)單雙腳的滑行時(shí)的重心掌握難點(diǎn)中心的掌握及協(xié)調(diào)配合結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)準(zhǔn)備部分8分基本部分２６分鐘結(jié)束部分６分鐘1、課堂常規(guī)2、拉伸操3、柔韌練習(xí)4、游戲《摸尾巴》方法：略一、復(fù)習(xí)輔助滑行重點(diǎn)：重心的掌握難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)配合二、單雙腳滑行重點(diǎn)：重心的交換難點(diǎn)：手與腳的協(xié)調(diào)配合１、放松操２、課后小結(jié)３、換鞋收拾器材教師語(yǔ)言導(dǎo)入教師口令指揮，領(lǐng)做