2024-2025學(xué)年度九年級歷史上冊 第六單元 第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年度九年級歷史上冊第六單元第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以新人教版九年級歷史上冊第六單元第17課“國際工人運動與馬克思主義的誕生”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路如下：

1.導(dǎo)入：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際工人運動的背景和影響。

2.講解：詳細講解馬克思主義的誕生背景、主要內(nèi)容和意義，強調(diào)其與工人運動的緊密聯(lián)系。

3.討論：組織學(xué)生分組討論，分析馬克思主義對國際工人運動的影響，引導(dǎo)學(xué)生深入理解馬克思主義的重要性。

4.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)馬克思主義在人類歷史發(fā)展中的重要地位。

5.作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維能力：通過分析國際工人運動的興起和馬克思主義的誕生，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

2.文化認同感：引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義對世界歷史進程的深遠影響，增強對社會主義價值觀的認同。

3.愛國主義精神：通過學(xué)習(xí)馬克思主義誕生背景，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立為國家發(fā)展和人類進步貢獻力量的信念。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過史料收集、整理、分析，獲取有效歷史信息的能力，提高歷史學(xué)習(xí)的實證意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容，對工人階級的形成和早期工人運動有了一定的了解，為學(xué)習(xí)馬克思主義的誕生奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對歷史事件有較強的好奇心，喜歡探究歷史背后的原因和影響。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力，但可能在深入理解和抽象思維方面有所欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)國際工人運動與馬克思主義的誕生這一內(nèi)容時，學(xué)生可能對馬克思主義的理論體系感到抽象難懂，對工人運動的發(fā)展過程和馬克思主義的實踐意義理解不深。此外，如何將理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力，也是一項挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版九年級歷史上冊第六單元第17課教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與馬克思主義誕生相關(guān)的歷史圖片、圖表，以及工人運動的紀錄片片段，用以輔助講解和增強視覺效果。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，提前劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便于課堂討論和板書。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國際工人運動與馬克思主義的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道馬克思主義是如何誕生的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國際工人運動的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受工人階級斗爭的艱辛和馬克思主義的影響力。

簡短介紹國際工人運動與馬克思主義的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際工人運動與馬克思主義基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際工人運動與馬克思主義的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際工人運動的定義，包括其主要階段和歷史背景。

詳細介紹馬克思主義的組成部分，如唯物史觀、階級斗爭理論等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國際工人運動與馬克思主義案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際工人運動與馬克思主義的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國際工人運動案例進行分析，如英國的憲章運動、法國的里昂工人起義等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國際工人運動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用馬克思主義解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論馬克思主義的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國際工人運動或馬克思主義相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對國際工人運動與馬克思主義的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國際工人運動與馬克思主義的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際工人運動的基本概念、馬克思主義的組成部分、案例分析等。

強調(diào)國際工人運動與馬克思主義在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際工人運動與馬克思主義的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《共產(chǎn)黨宣言》：這是馬克思主義的經(jīng)典文獻，由馬克思和恩格斯共同撰寫，詳細闡述了共產(chǎn)主義的理論和實踐。

-《資本論》：馬克思的經(jīng)濟學(xué)巨著，深入分析了資本主義經(jīng)濟體系的運作機制和內(nèi)在矛盾。

-《國際工人運動史》：這本書詳細記錄了國際工人運動的發(fā)展歷程，包括重要事件、人物和理論貢獻。

-《馬克思主義哲學(xué)導(dǎo)論》：該書系統(tǒng)地介紹了馬克思主義哲學(xué)的基本原理和方法論。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究馬克思主義的基本原理，如歷史唯物主義、階級斗爭理論等，并思考其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

-探究馬克思主義對國際工人運動的影響，分析不同國家和地區(qū)的工人運動如何受到馬克思主義的啟發(fā)。

-分析馬克思主義在當(dāng)代中國的實踐，了解中國特色社會主義理論體系與馬克思主義的關(guān)系。

-閱讀馬克思主義的經(jīng)典文獻，如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，并撰寫讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-參觀博物館或歷史遺址，了解國際工人運動的歷史背景和重要事件，增強對歷史的直觀感受。

-參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動，實踐馬克思主義的價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感和集體主義精神。

-與同學(xué)或老師進行討論，探討馬克思主義的理論和實踐對個人成長和社會發(fā)展的意義。

-查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文或書籍，深入了解馬克思主義的理論發(fā)展和學(xué)術(shù)研究動態(tài)。

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇研究論文或報告，對馬克思主義的某個方面進行深入分析。

-定期關(guān)注國內(nèi)外工人運動和社會發(fā)展的新聞，了解馬克思主義在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用和影響。板書設(shè)計1.國際工人運動的發(fā)展

①國際工人運動的興起背景

②重要工人運動事件（憲章運動、里昂工人起義等）

③工人運動