2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第06課 北宋的政治說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第06課北宋的政治說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“北宋的政治”為核心內(nèi)容，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧遼宋夏金元時(shí)期的歷史背景，導(dǎo)入新課；其次，分析北宋政治制度的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的影響；接著，通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生理解北宋政治的利弊；最后，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化對(duì)北宋政治的影響，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和史料分析能力，增強(qiáng)民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史視角觀察和分析問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)北宋政治制度的學(xué)習(xí)，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象背后的原因和影響。

2.文化認(rèn)同：通過(guò)了解北宋時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，尊重多元文化，理解不同民族間的交流融合。

3.愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)對(duì)北宋政治利弊的分析，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：北宋政治制度的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：北宋政治制度與民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等多媒體輔助教學(xué)，直觀展示北宋政治制度的構(gòu)成和運(yùn)作方式，幫助學(xué)生理解其特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：采用案例分析法，選取具體歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生探討政治制度與民族關(guān)系、社會(huì)變化之間的相互作用，如分析澶淵之盟對(duì)北宋政治及民族關(guān)系的影響。

3.開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，通過(guò)思維碰撞深化對(duì)難點(diǎn)的理解。

4.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集北宋時(shí)期政治制度相關(guān)的圖片、圖表，以及澶淵之盟、慶歷新政等歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于北宋都城汴京（今河南開(kāi)封）的短片，展示北宋時(shí)期的繁華景象。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們看到了什么？這段視頻反映了哪個(gè)時(shí)期的歷史？這個(gè)時(shí)期有哪些政治特點(diǎn)？

二、講授新課（20分鐘）

1.講解北宋政治制度特點(diǎn)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹北宋的政治背景，如趙匡胤建立宋朝，實(shí)行中央集權(quán)制度。

-分析北宋政治制度的特點(diǎn)，如科舉制度、重文輕武等。

2.分析北宋政治制度對(duì)社會(huì)的影響（5分鐘）

-講解科舉制度對(duì)人才選拔、社會(huì)流動(dòng)的影響。

-分析重文輕武政策對(duì)軍事力量和國(guó)家安全的影響。

3.案例分析：澶淵之盟（5分鐘）

-介紹澶淵之盟的背景、過(guò)程和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考澶淵之盟對(duì)北宋政治及民族關(guān)系的影響。

4.小組討論：慶歷新政（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論慶歷新政的內(nèi)容、意義及其對(duì)北宋政治的影響。

-每組選代表進(jìn)行分享，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)北宋政治制度特點(diǎn)的理解。

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)澶淵之盟和慶歷新政的分析。

2.實(shí)踐練習(xí)（5分鐘）

-給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-教師選取部分題目進(jìn)行講解，針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.點(diǎn)評(píng)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極發(fā)言和思考。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課。

五、教學(xué)創(chuàng)新與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：引入歷史故事或小游戲，增加課堂趣味性。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，理解歷史發(fā)展的趨勢(shì)，培養(yǎng)歷史思維能力和批判性思維。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)需根據(jù)實(shí)際學(xué)情和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述北宋政治制度的特點(diǎn)，如科舉制度、重文輕武等，并理解這些特點(diǎn)對(duì)北宋社會(huì)的影響。

2.分析能力：通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析澶淵之盟和慶歷新政等歷史事件，理解政治決策對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

3.思維能力：學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效交流，培養(yǎng)了批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

4.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成對(duì)歷史的興趣，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)探索歷史知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.綜合素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的歷史素養(yǎng)、文化認(rèn)同、愛(ài)國(guó)情懷等核心素養(yǎng)得到了提升，為后續(xù)歷史課程的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了北宋政治制度的知識(shí)，而且在分析問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)、情感態(tài)度等方面都取得了顯著進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了知