12.3實(shí)驗(yàn)：電池電動勢和內(nèi)阻的測量“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計

“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計課時設(shè)計“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計納雍六中課題人教版高中物理·必修·第三冊第十二章電能能量守恒定律第3節(jié)實(shí)驗(yàn)：電池電動勢和內(nèi)阻的測量課型新授課?復(fù)習(xí)課□試卷講評課□其他課□授課班級授課時間教學(xué)內(nèi)容分析課標(biāo)要求：會測量電源的電動勢和內(nèi)阻。教材分析：本節(jié)課所采用的教材是人教版高中物理必修3第12章第3節(jié)的內(nèi)容,教科書提供了三種實(shí)驗(yàn)方法供教學(xué)中選擇，但實(shí)驗(yàn)原理大致相同，教學(xué)中用第一種方法進(jìn)行詳細(xì)分析，其余的可以讓學(xué)生課后進(jìn)行思考．要讓學(xué)生理清電動勢和內(nèi)阻測量的思維線索。學(xué)情分析知識儲備：學(xué)生已經(jīng)掌握了閉合電路的歐姆定律，并且已經(jīng)從電路的內(nèi)，外電阻來分析電路的意識。能力基礎(chǔ)：對電學(xué)實(shí)驗(yàn)接觸比較少，對電路的分析能力較弱。思維能力：學(xué)生有了一定的數(shù)形結(jié)合處理問題的思維。核心素養(yǎng)物理觀念：通過操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生形成對實(shí)驗(yàn)具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的物理觀念?？茖W(xué)思維：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究中獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、尋找規(guī)律的科學(xué)思維方法．科學(xué)探究：經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，掌握實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會根據(jù)圖像合理外推進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的方法。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)仔細(xì)觀察，真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)事求是的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動評價任務(wù)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課活動一：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道測量電源電動勢和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)一步感受電源路端電壓隨電流變化的關(guān)系。2.學(xué)會根據(jù)圖像合理外推進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的方法。3.嘗試進(jìn)行電源電動勢和內(nèi)阻測量誤差的分析，了解測量中減小誤差的方法。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢；課后根據(jù)目標(biāo)，學(xué)生自我評價得失情況。活動二：問題導(dǎo)入既然能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中其總量保持不變，那么在實(shí)際中會出現(xiàn)能源危機(jī)嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考思考問題并嘗試回答問題。評價學(xué)生回答情況。評價學(xué)生是否有對新課題的求知欲望。環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)活動一：實(shí)驗(yàn)思路1.測E和r的實(shí)驗(yàn)方法:U-I法2.測E和r的實(shí)驗(yàn)方法：I-R法3.測E和r的實(shí)驗(yàn)方法：U-R引導(dǎo)學(xué)生分析畫出電路圖學(xué)生認(rèn)真思考并畫出電路圖 評價學(xué)生畫電路圖能力活動二：物理量的測量測量E和r如果用E＝U＋I(xiàn)r測E和r是否只需測量兩組U、I數(shù)據(jù)，聯(lián)立方程解得E和r就行呢？采用方法2和3呢？1、閱讀課本并回答問題。2、思考可行的實(shí)驗(yàn)方法1、評價學(xué)生的閱讀情況。2、評價學(xué)生對電學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析。環(huán)節(jié)三：數(shù)據(jù)分析進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法一：公式法測量若干組數(shù)據(jù)，利用E=U+Ir解方程解方程組E=U1+I1rE=U1+I1r可得方法二：圖象法E＝U＋I(xiàn)r得：U＝－rI＋E相當(dāng)于二元一次方程k=－rb=E（1）作圖方法（2）電源的電動勢E思考：直線與I軸交點(diǎn)是不是短路電流？它表示的意義是什么？（2）電源的內(nèi)阻r①根據(jù)這條直線可以推出U＝0時的短路電流。根據(jù)求出電源的內(nèi)阻r。②由k=－r通過求解U-I圖像斜率的絕對值也可以求出電源的內(nèi)阻r，即求出電源的內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)一：測量干電池的電動勢和內(nèi)阻1.實(shí)驗(yàn)器材：待測舊電池一節(jié)，滑動變阻器，電壓表（0~3V），電流表（0~0.6A），導(dǎo)線若干，開關(guān)一只，鉛筆，坐標(biāo)紙。2.實(shí)驗(yàn)電路3.實(shí)驗(yàn)步驟(1)確定電流表、電壓表的量程，按實(shí)驗(yàn)電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片移到使接入電路的阻值為最大值的一端。(2)閉合開關(guān)S，接通電路，將滑動變阻器的滑片由一端向另一端移動，從電流表有明顯讀數(shù)開始，記錄一組電流表、電壓表讀數(shù)。(3)同方法，依次記錄多組U、I值。(4)斷開開關(guān)S，拆除電路。(5)利用公式法和圖像法求出電動勢和內(nèi)阻。4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)序號123456電壓U/V1.451.401.301.251.201.10電流I/A0.0600.1200.2400.2600.3600.4805.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，E=1.50V，電源內(nèi)阻6.注意事項(xiàng)(1)實(shí)驗(yàn)前必須把變阻器的滑片置于阻值最大的位置，以防止出現(xiàn)燒壞電流表的事故。(2)為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大些。(3)讀數(shù)要快，讀完后立即切斷電源。(4)作U-I圖像時，要盡量使多數(shù)點(diǎn)落在直線上，不在直線上的點(diǎn)均勻分布在直線兩側(cè)。(5)作U-I圖像時，如果出現(xiàn)某組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點(diǎn)偏離直線較遠(yuǎn)，就表明這組數(shù)據(jù)的偶然誤差較大，可將該點(diǎn)舍去。(6)縱坐標(biāo)可不從零開始，直線的斜率等于電源內(nèi)阻，計算內(nèi)阻時，要在直線上取兩較遠(yuǎn)點(diǎn)(7)圖線與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)等于電源電動勢，與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)等于短路電流7.誤差分析把圖中的R和電流表看成外電路，則電壓表看成內(nèi)電路的一部分，故實(shí)際測出的是電池和電壓表這個整體等效的r和E。誤差來源于電壓表的分流作用，適宜測小內(nèi)阻電源。知識拓展電流表看成內(nèi)電路的一部分，故實(shí)際測出的是電池和電流表這個整體等效的r和E。E測=Er測=r+RA>r誤差來源于電流表的分壓作用，適宜測大內(nèi)阻電源。提出問題：如何減小誤差重點(diǎn)講解圖像法3.思考：直線與I軸交點(diǎn)是不是短路電流？它表示的意義是什么？提示電路圖連接提問學(xué)生實(shí)驗(yàn)需要注意哪些事項(xiàng)？6.圖象與縱坐標(biāo)軸的交點(diǎn)代表什么？圖像斜率代表什么？1.認(rèn)真思考。（若學(xué)生完成情況較好，鼓勵學(xué)生像全班同學(xué)講解）認(rèn)真思考整體方法和細(xì)節(jié)3.由于U軸的起點(diǎn)不為0，故直線與I軸交點(diǎn)不是短路電流而是U＝1.20V時的電流。6.學(xué)生思考回答1、評價學(xué)生的思路情況。2、評價學(xué)生聽老師講解情況。評價圖像法解題思路評價學(xué)生數(shù)形結(jié)合處理問題的能力環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)1.求電源的電動勢E，電源的內(nèi)阻r①公式法②圖像法這條直線與U坐標(biāo)軸的交點(diǎn)值表示斷路時的路端電壓，這時的電壓U等于電源的電動勢E。2.誤差分析誤差來源于電壓表的分流作用，適宜測小內(nèi)阻電源。1、展示思維導(dǎo)圖2、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，根據(jù)學(xué)生表述，查漏補(bǔ)缺，并有針對性地進(jìn)行講解補(bǔ)充。小組討論，發(fā)言總結(jié)本節(jié)課得失1、評價學(xué)生的討論情況和發(fā)言情況。2、評價學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況環(huán)節(jié)五：作業(yè)設(shè)計教材練習(xí)與應(yīng)用第1、3題指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，批改練習(xí)。按要求完成練習(xí)。從完成情況和書寫情況等方面進(jìn)行評價。環(huán)節(jié)六：主板書設(shè)計一、實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)一：測量干電池的電動勢和內(nèi)阻1.U-I法：E=U+Ir1.實(shí)驗(yàn)器材2.I-R法：E=IR+Ir2.實(shí)驗(yàn)電路3.U-R法：3.實(shí)驗(yàn)步驟二、物理量的測量4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該進(jìn)