廣東省汕尾市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語文

廣東省汕尾市20232024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷本試題共9頁，考試時間150分鐘，滿分150分注意事項：1．答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準(zhǔn)確，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼粘貼處。2．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3．答題時請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試題及答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：電力行業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要先行行業(yè)，是經(jīng)濟快速發(fā)展的先導(dǎo)。電力消費與國民經(jīng)濟息息相關(guān)。根據(jù)國際能源機構(gòu)（IEA）預(yù)測，到2025年，中國電力消費將達(dá)到9790億千瓦時，在全球電力消費中的份額將上升至三分之一；亞太地區(qū)電力消費將達(dá)到15428億千瓦時，在全球電力消費中的份額占比大約為二分之一。2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉(zhuǎn)型。根據(jù)IEA預(yù)測，到2025年，可再生能源在全球電力結(jié)構(gòu)中的占比將從2022年的29%增長至35%，核能將占比9%，核能和可再生能源在全球電力結(jié)構(gòu)中的占比將達(dá)到44%。2022—2025年，可再生能源發(fā)電量年均復(fù)合增速最高，達(dá)9%，全球核能發(fā)電量的年均增長率將達(dá)到近4%，而煤炭和天然氣發(fā)電量接近零增長，年均復(fù)合增速分別為0.3%和0.1%，其他非可再生能源發(fā)電量年均復(fù)合增速最低，僅為8%。因此，可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的全球電力結(jié)構(gòu)中占據(jù)更加重要的地位，全球電力系統(tǒng)正加速綠色低碳轉(zhuǎn)型。全球發(fā)電碳排放在2022年達(dá)到峰值，2025年或下降。全球能源發(fā)電是碳排放的主要來源，根據(jù)IEA2023年3月份發(fā)布的《2022年全球碳排放報告》，2022年全球與能源有關(guān)的碳排放為368億噸，同比增長0.9%，主要來自能源發(fā)電與供熱、制造業(yè)、交通運輸與建筑業(yè)。其中發(fā)電碳排放在2022年達(dá)到132.07億噸，同比增長1.3%。IEA預(yù)計到2025年全球發(fā)電碳排放為130.43億噸，未來三年年均復(fù)合增速為0.4%。近年來全球能源結(jié)構(gòu)加速調(diào)整，新能源技術(shù)水平、經(jīng)濟性大幅提升，風(fēng)能和太陽能實現(xiàn)快速發(fā)展。為應(yīng)對全球氣候變化，《巴黎協(xié)定》得到了國際社會的廣泛支持和參與，世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色發(fā)展，綠色產(chǎn)業(yè)已成為重要投資領(lǐng)域，清潔低碳能源發(fā)展迎來重大新機遇。2020年9月，中國明確提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和”目標(biāo)。2021年9月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的意見》明確指出，到2025年，非化石能源消費比重達(dá)到20%左右；到2030年，非化石能源消費比重達(dá)到25%左右，風(fēng)電、太陽能發(fā)電總裝機容量達(dá)到12億千瓦以上，二氧化碳排放量達(dá)到峰值并實現(xiàn)穩(wěn)中有降；到2060年，非化石能源消費比重達(dá)到80%以上，“碳中和”目標(biāo)順利實現(xiàn)。在“雙碳”戰(zhàn)略大背景下，近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，多個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件，多次強調(diào)積極深入推進(jìn)能源革命，加快規(guī)劃構(gòu)建新型能源體系。我國從《“十四五”能源領(lǐng)域科技創(chuàng)新規(guī)劃》到《“十四五”現(xiàn)代能源體系規(guī)劃》，再到《“十四五”可再生能源發(fā)展規(guī)劃》等，均明確了建設(shè)新型能源體系的分階段發(fā)展目標(biāo)。（摘編自《電力行業(yè)研究：加速低碳轉(zhuǎn)型，構(gòu)建新型能源體系》）材料二：作為社會經(jīng)濟發(fā)展的基石，能源議題從政府工作報告延伸至提案議案，成為熱議的焦點。其中，“加快建設(shè)新型能源體系”更是首次納入政府工作報告，備受關(guān)注。加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安全的迫切需要，也是構(gòu)建新型能源體系的關(guān)鍵要義。近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉(zhuǎn)型取得顯著成效。目前，我國已建成世界上最大的清潔發(fā)電體系，總裝機25.6億千瓦，其中可再生能源裝機超過煤電達(dá)到12億千瓦以上，占總裝機比重47.3%，新能源利用率保持在95%以上，清潔能源消費占比上升到25%以上。我國能源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，綠電消費持續(xù)擴大，能效水平穩(wěn)步提升，降碳減排效果明顯，加快構(gòu)建新型電力系統(tǒng)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰、碳中和。同時，隨著我國新能源的快速發(fā)展，新型儲能近年來發(fā)展迅猛。雖然當(dāng)前仍存在“新能源+儲能”整體利用率低、成本高效益低的情況。但國家已采取措施，積極應(yīng)對，推動新能源配置儲能以硬性要求向?qū)嶋H需要轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高已建儲能的利用率，加快市場建設(shè)，更好地促進(jìn)“新能源+儲能”發(fā)展。氫能也是近年來社會各界關(guān)注的新寵兒，在新型能源體系構(gòu)建中同樣將扮演著重要角色。目前，全球多國以氫能交通為切入點，向工業(yè)、建筑等領(lǐng)域拓展，應(yīng)用場景日漸豐富。近年來，我國氫能及燃料電池產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，燃料電池核心零部件實現(xiàn)國產(chǎn)化替代，可靠性、耐久性、經(jīng)濟性持續(xù)提升。當(dāng)前，構(gòu)建新型能源體系已上升為國家戰(zhàn)略。黨的二十大報告明確指出，“深入推進(jìn)能源革命，加強煤炭清潔高效利用，加大油氣資源勘探開發(fā)和增儲上產(chǎn)力度，加快規(guī)劃建設(shè)新型能源體系，統(tǒng)籌水電開發(fā)和生態(tài)保護(hù)，積極安全有序發(fā)展核電，加強能源產(chǎn)供儲銷體系建設(shè)，確保能源安全”。構(gòu)建新型能源體系，是實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。（摘編自《代表委員共話新型能源體系建設(shè)》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項是（）A.全球發(fā)電碳排放在2022年達(dá)到峰值，國際能源機構(gòu)預(yù)計，全球發(fā)電碳排放到2025年將會下降。B.近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，每個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件，加快規(guī)劃建設(shè)新型能源體系。C.世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色發(fā)展，積極投資綠色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，其目的是應(yīng)對全球氣候變化。D.當(dāng)前全球電力系統(tǒng)加速綠色低碳轉(zhuǎn)型，可再生能源和核能等綠色清潔能源在全球電力結(jié)構(gòu)中占據(jù)了更為重要的地位。2.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.近年來，我國能源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，并將建成世界上最大的清潔發(fā)電體系。B.我國推動新能源配置儲能以實際需要向硬性要求轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“新能源+儲能”發(fā)展。C.氫能在能源體系構(gòu)建中扮演著重要角色，因而近年來已成為社會各界關(guān)注的新寵兒。D.近年來，我國氫能及燃料電池產(chǎn)業(yè)構(gòu)建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標(biāo)。3.我國古代詩人創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩歌，其中不乏環(huán)保意識。下列詩句中，沒有體現(xiàn)出環(huán)保意識的一項是（）A.但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（于謙《詠煤炭》）B.風(fēng)煙綠水青山國，籬落紫茄黃豆家。[楊萬里《山村二首（其一）》]C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。[杜甫《江畔獨步尋花（其六）》]D.勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。（白居易《鳥》）4.請簡要分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。5.請根據(jù)材料一和材料二，簡要概括“2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉(zhuǎn)型”的依據(jù)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。人生（節(jié)選）路遙劉巧珍刷牙了。這件事本來很平常，可一旦在她身上出現(xiàn)，立刻便在村里傳得風(fēng)一股雨一股的。在村民們看來，刷牙是干部和讀書人的派勢，土包子老百姓誰還講究這？讀書人高加林刷牙，巧珍的妹妹巧玲刷牙，大家誰也不奇怪，唯獨不識字的女社員劉巧珍刷牙，大家感到又新奇又不習(xí)慣?！昂?，劉立本的二女子能翹得上天呀！好好個娃娃，怎突然學(xué)成了這個樣子？”“一天門外也沒逛，斗大的字不識一升，倒學(xué)起文明來了！”“衛(wèi)生衛(wèi)生，老母豬不講衛(wèi)生，一肚子下十幾個胖豬娃哩！”“哈呀，你們沒見，一早上圪蹴在堿畔上，滿嘴血糊子直淌！看這洋不洋？”……村里少數(shù)思想古舊、不習(xí)慣現(xiàn)代文明的人，在山里，在路上，在家里，紛紛議論他們村新出現(xiàn)的這個“西洋景”。劉巧珍根本不管這些議論，她非刷牙不可！因為這是親愛的加林哥要她這樣做的??！癡情的姑娘為了讓心愛的男人喜歡，任何勇氣都能鼓起來。她根本不管世人的譏笑，她為了加林的愛情什么都可以忍受。這天早晨，她端著牙缸，又蹲在他們家的堿畔上刷開了牙。沒刷幾下，生硬的牙刷很快就把牙床弄破了，情況正如村里人傳說的“滿嘴里冒著血糊子”。但她不管這些，照樣使勁刷。巧玲告訴她，剛開始刷牙，把牙床刷破是正常的，刷幾次就好了。這時候，碰巧幾個出山的女子路過她家門前，嬉皮笑臉地站下看她出“洋相”；另外一些村里的碎腦娃娃看見這幾個女子圍在這里，不知出了啥事，也跑過來湊熱鬧了；緊接著，幾個早起拾糞路過這里的老漢也過來看新奇。這些人圍住這個刷牙的人，稀奇地議論著，聲音嗡嗡地響成一片。那幾個拾糞竟然在她前面蹲下來，像觀察一頭生病的牛犢一樣，互相指著她的嘴巴各抒己見。后面來的一個老漢看見她滿嘴里冒著血沫子，還以為得了啥急癥，對其他老漢驚呼：“還不趕快請個醫(yī)生來？”逗得在場的人都哈哈大笑了。巧珍本來想和周圍的人辯解幾句，大大方方開個玩笑解脫自己，無奈嘴里說不成話。她也不管這些了，照樣不慌不忙刷她的牙。她本來想結(jié)束了，但又賭氣地想：我多刷一會兒讓他們看，叫他們看得習(xí)慣著！她右手很不靈巧地拿牙刷在嘴里鼓弄了好一陣后，然后取出牙刷，喝了一口缸子里的清水，漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱起來。周圍一圈人的眼光就從那牙缸子里看到她的嘴上，又從她的嘴上看到土地上。這時候，巧珍她爸趕著兩頭牛正從河溝里上他家的堿畔。這個莊稼人兼生意人前幾天又買了兩頭牛，還沒轉(zhuǎn)手賣出去，剛才吆著牲口到溝里飲水去了。立本五十來歲，臉白里透紅，皺紋很少，看起來還年輕。他穿一身干凈的藍(lán)卡其衣服，不過是莊稼人的式樣；頭上戴著白市布瓜殼帽?？雌饋聿惶駛€農(nóng)民，至少像是城里機關(guān)灶上的炊事員。劉立本吆牛上了堿畔，見一群人圍住巧珍看她刷牙，早已氣得鬼火冒心了！他發(fā)現(xiàn)巧珍這幾天衣服一天三換，頭梳個沒完沒了，竟然還能翹得刷起了牙。他前兩天早想發(fā)火了，但覺得女子大了，怕她吃消不了，硬忍著沒吭聲?，F(xiàn)在他看見巧珍在一群人面前丟人敗興，實在起火得不行了。他丟下兩頭牛不管，滿臉通紅，豁開人群，大聲喝罵道：“不要臉的東西，還不快滾回去！給老子跑到門外丟人來了！”劉立本一聲喝罵，趕散了所有看熱鬧的人。娃娃女子們先跑了，幾個老漢慌忙提起拾糞筐，尷尬地退出了他們本不該來的這個地方。巧珍手里提著個刷牙缸子，眼里噙著兩顆淚珠說：“爸，你為啥罵人哩？我刷牙講衛(wèi)生，有什么不對？”“狗屁衛(wèi)生！你個土包子老百姓，滿嘴的白沫子，全村人都在笑話你這個敗家子！你羞先人哩！”“不管怎樣，刷個牙算什么錯！”巧珍嘴硬地辯解說，“你看你的牙，五十來歲就掉了那么多，說不定就是因為沒……”“放屁！牙好牙壞是天生的，和刷不刷有屁相干！你爺一輩子沒刷牙，活了八十歲還滿口齊牙，臨歿的前一年還咬得動核桃哩！你趁早把你那些刷牙家具撇了！”“那巧玲刷牙你為什么不管？”“巧玲是巧玲，你是你！人家是學(xué)生，你是個老百姓！”“老百姓就連衛(wèi)生也不能講了？”巧珍一下子委屈地哭開了。她大聲和父親嚷著說：“你為什么不供我上學(xué)？你就知道個錢！你再知道個啥？你把我的一輩子都?xì)Я?，叫我成了個睜眼瞎子！今兒個我刷個牙，你還要這樣欺負(fù)我……”她一下子背過身，雙手蒙住臉哭得更厲害了。劉立本一下子慌了。他很快覺得他剛才太過分——他已經(jīng)好多年不這樣對待孩子了。他趕忙過來哄她說：“爸爸不對，你別哭了，以后要刷，就在咱家灶火圪埗里刷，不要跑到堿畔上刷嘛！村里人笑話哩……”“讓他們笑話！我什么也不怕！我就要到堿畔上刷！”巧珍狠狠地對父親說。劉立本嘆了一口氣，回頭向院子后面看了看，立刻驚叫一聲，撒開腿就跑——他的那兩頭牛已快把他辛苦務(wù)養(yǎng)起來的幾畦包心菜啃光了！巧珍擦去淚水，委屈地轉(zhuǎn)身回了家。她先洗了臉，然后對著鏡子認(rèn)真地梳起了頭發(fā)。她把原來的兩根粗黑的短辮，改成像城里的姑娘們正時興的那種發(fā)式：把頭發(fā)用花手帕在腦后扎成蓬蓬松松的一團(tuán)。穿什么衣服呢？她感到苦惱起來。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.巧珍“非刷牙不可”，為了加林的愛情什么都可以忍受，因為在她眼里，加林哥有文化、有思想，他說的一定有道理。B.“洋不洋”“西洋景”“洋相”等詞，表明刷牙在當(dāng)時的農(nóng)村還是一件新奇事，表現(xiàn)出村里人對文明、先進(jìn)生活的向往。C.劉巧珍本想正常結(jié)束刷牙，但最終延長了刷牙的時間，她這么做是為了和對她指指點點的村里人賭氣，表現(xiàn)了她倔強的性格。D.劉巧珍有意挑戰(zhàn)圍觀者的刷牙行為，具有抗擊傳統(tǒng)生活、向往現(xiàn)代文明的文化意味。而《平凡的世界》中孫少平的刷牙行為，則暗示著他對生活有更大的向往。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.選文以“劉巧珍刷牙了”開頭，簡潔地交代了核心事件，使之成為整個故事的線索，引發(fā)了后續(xù)的一系列情節(jié)。B.文中畫橫線的句子，將滿嘴血糊子的巧珍比喻成生病的牛犢，生動形象地表現(xiàn)出村民對巧珍刷牙的不解、對新事物的好奇。C.在塑造劉巧珍時，作者采用了動作、語言和心理描寫等人物描寫手法，還有正面描寫手法，但沒有側(cè)面描寫。D.文中第2~5段巧妙運用四段對話，揭示了村里人對巧珍刷牙的看法，這種類似“畫外音”的處理能使事件容量更大、內(nèi)涵更豐富。8.“圓形人物”是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物，這類人物往往性格比較豐滿，立體感強，更接近真實的生活。請結(jié)合“圓形人物”的內(nèi)涵，分析劉立本的人物形象。9.精心選材、用材能起到凸顯人物形象、突出作品主題作用。某班級讀書小組在閱讀完《人生》一書后，就小說在選材、用材方面的特點及作用展開了討論。作為讀書小組的一員，請你就小說選用“劉巧珍刷牙”這一平凡小事作為故事情節(jié)，談?wù)効捶ā６?、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：身定、國安、天下治，必賢人。古之有天下也者七十一圣，觀于《春秋》，自魯隱公以至哀公十有二世其所以得之所以失之其術(shù)一也；得賢人，國無不安，名無不榮；失賢人，國無不危，名無不辱。先王之索賢人無不以也，極卑極賤，極遠(yuǎn)極勞。虞用宮之奇、吳用伍子胥之言，此二國者，雖至于今存可也，則是國可壽也。有能益人之壽者，則人莫不愿之。今壽國有道，而君人者而不求，過矣。（節(jié)選自《呂氏春秋·求人》）材料二：成王處襁褓之中朝諸侯，周公用事也；武靈王五十而弒于沙丘，任李兌也。齊桓公得管仲，九合諸侯，一匡天下，稱為義主；失管仲，任豎刁而身死不葬，為天下笑。一人之身，榮辱具施焉者，在所任也。故魏有公子無忌而削地復(fù)，趙任藺相如而秦兵不敢出。由此觀之，無賢佐俊士，能成功立名、安危繼絕者，未之有也。是以國不務(wù)大而務(wù)得民心，佐不務(wù)多而務(wù)得賢者；得民心而民往之，得賢者而賢者歸之。衛(wèi)靈公之時，蘧伯玉賢而不用，彌子瑕不肖而任事。史魚患之，數(shù)言蘧伯玉賢而不聽。史魚病且死，謂其子曰：“我即死，治喪于北堂①，吾生不能進(jìn)蘧伯玉而退彌子瑕，是不能正君也。生不能正君者，死不當(dāng)成禮，死而置尸于北堂，于我足矣?！膘`公往吊，問其故，其子以父言聞。靈公戚然易容而寤，曰：“吾失矣?！绷⒄俎静穸M(jìn)之，召彌子瑕而退之，徙喪于堂，成禮而后去。衛(wèi)國以治，史魚之力也。夫生進(jìn)賢而退不肖，死且未止，又以尸諫，可謂忠不衰矣。紂殺王子比干，而箕子被發(fā)而佯狂；陳靈公殺泄冶，而鄧元去陳以族徙。自是之后，殷并于周，陳亡于楚，以其殺比干與泄冶而失箕子與鄧元也。燕昭王得郭隗，而鄒衍、樂毅自齊魏至，于是舉兵攻齊，棲閔王于莒。燕度地計眾，不與齊均也。然而，所以能信意至于此者，由得士故也。故無常安之國，無宜治之民，得賢者顯昌，失賢者危亡。自古及今，未有不然者也。（節(jié)選自賈誼《新書·卷十》）【注】①北堂：指室，與正堂相對而言。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。自魯隱公A以至B哀公十有C二世D其所以E得之F所以失C之H其術(shù)一也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.治，與“亂”相對，指國家安定、天下太平，與《屈原列傳》“明于治亂”中“治”的意思相同。B.過，意為“過錯”，與《阿房宮賦》“雷霆乍驚，宮車過也”中“過”的意思相同。C.吊，意為“吊唁”，與《陳情表》“煢煢孑立，形影相吊”中“吊”的意思不同。D.寤，本義為“睡醒”，文中指“醒悟”，與《詩經(jīng)·關(guān)雎》“窈窕淑女，寤寐求之”中“寤”的用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一認(rèn)為，“身定、國安、天下治”，必須依靠賢人，并以《春秋》所載為例，分別闡述諸侯獲得君位和失去君位的原因所在。B.材料一運用假設(shè)論證方法，分別以虞國和吳國不采用賢臣的意見而導(dǎo)致國家滅亡為例，從反面闡述“得賢人”的重要性。C.材料二中，蘧伯玉賢能而不被任用，彌子瑕無才無德卻擔(dān)當(dāng)大事，史魚多次言說蘧伯玉賢能，可是彌子瑕卻不聽他的。D.材料二闡述的國君必須“得民心”“得賢者”，與材料一“天下治，必賢人”的觀點是一致的，且與孟子“得道多助”的思想一脈相承。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）成王處襁褓之中朝諸侯，周公用事也。（2）燕度地計眾，不與齊均也。然而，所以能信意至于此者，由得士故也。14.材料二中，史魚為什么要交代他兒子“我即死，治喪于北堂”？請簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。詠懷古跡五首（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂①，指揮若定失蕭曹②。運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。【注】①伊呂：指伊尹和呂尚；伊尹是商代開國君主湯的大臣，呂尚輔佐周文王、武王滅商有功。②蕭曹：指蕭何和曹參，他們都是漢高祖劉邦的謀臣，漢初的名相。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以議論起筆，如異峰突起，筆力雄放，寫詩人瞻仰諸葛遺像，不禁肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情B.頷聯(lián)既贊揚諸葛亮幫助劉備占據(jù)三分天下之一席的功績，又為當(dāng)朝統(tǒng)治者將諸葛亮氣貫云霄的功績看成“一羽毛”般渺小而憤慨。C.頸聯(lián)運用用典和對比手法，盛贊諸葛亮不僅人品與伊尹、呂尚不相上下，而且從容鎮(zhèn)定的指揮才能也使蕭何、曹參為之黯然失色。D.這首詠史詩，由于詩人以自身肝膽情志吊古，故能滌腸蕩心，浩氣熾情，動人肺腑。全詩議而不空，句句含情，層層推進(jìn)。16.這首詩與《蜀相》均以諸葛亮為歌詠對象，但兩首詩表達(dá)的情感卻同中有異，請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）近日，一篇標(biāo)題為《杭州：荷花十里桂三秋》的文章火爆“出圈”，引得眾人紛紛轉(zhuǎn)載，“荷花十里桂三秋”化用了柳永《望海潮》（東南形勝）中的詩句是“______，______”。（2）李密在《陳情表》中以烏鴉反哺的事例，懇請皇上答應(yīng)自己將祖母奉養(yǎng)至終的句子是“______，______”。（3）廣東某高中學(xué)校組織開展研學(xué)活動，師生們來到“中國水鳥之鄉(xiāng)”海豐縣，看到飛鳥嬉戲鳴叫的景象，小汕同學(xué)文思泉涌，不禁隨口吟出兩句描寫鳥的古詩句“______，______”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面文字，完成小題。楹聯(lián)，俗稱對聯(lián)、對子、聯(lián)語等，講究對稱平衡、音韻和諧，是中華民族獨有的一種傳統(tǒng)文化形式。楹聯(lián)歷史悠久，①。究竟起于何時，楹界對此眾說紛紜，但一般認(rèn)為最早的楹聯(lián)是五代時蜀主孟昶的桃符題詞。蜀未歸宋之前，昶令學(xué)士辛寅遜題桃符版于寢門，以其詞非工，自命筆云：“新年納余慶，佳節(jié)號長春。”這便是最早的楹聯(lián)。文人墨客，于市肆檐下，以墨潤筆，揮灑成聯(lián)，②，自成風(fēng)景。楹聯(lián)小小一方，卻博大精深，蘊藏著中華民族的文化“基因”?！耙辉馊柼男蛭甯Ａ洗骸?，這樣的春聯(lián)包含著中國人禮敬萬物、普天同慶的文化特征?！扒弊杂信匀丝?，偏正當(dāng)由社會評”，這樣的行業(yè)聯(lián)則傳遞出積極的社會道德觀念和價值取向?！耙蚝啥门海行硬豁毭贰?，拿明朝大學(xué)士李賢和程敏政的出句、對句來作婚聯(lián)，玄機暗藏，委實③，讓人忍俊不禁。楹聯(lián)形式短小，文辭精練，雅俗共賞。廣大百姓喜聞樂見的一種文化形式，楹聯(lián)不僅將古典的詩意與文學(xué)精粹融會其中，更承載著民俗文化的悠久傳統(tǒng)，成為中華文化寶庫。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，但不得改變原意。20.楹聯(lián)學(xué)家評價“一元二氣三陽泰，四序五福六合春”這副春聯(lián)，認(rèn)為它構(gòu)思精巧，是一副不可多得的春聯(lián)佳作。請對這副春聯(lián)作簡要賞析。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。最后一段回憶是五月的北國。清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個淡黑的側(cè)影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴(yán)肅、堅決、勇敢和高度的警覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù)，我回味著，從當(dāng)前的喇叭聲中也聽出了嚴(yán)肅、堅決、勇敢和高度的警覺來，于是我披衣出去，打算看一看。空氣非常清冽，朝霞籠住了左面的山，我看見山峰上的小號兵了。霞光照射在他身上，只覺得他的額角異常發(fā)亮，然而，使我驚嘆叫出聲來的，是離他不遠(yuǎn)有一位荷槍的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴(yán)肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子，在清冽的空氣中，只這是動的；戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性的。我看呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個。如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者！21.文中畫橫線的句子，用暖色與冷色相映襯，以動與靜相映襯，取得了很好的表達(dá)效果。請簡要分析。22.在文中畫波浪線的句子中，“風(fēng)景”一詞出現(xiàn)了兩次，第一個“風(fēng)景”加上雙引號，而第二個“風(fēng)景”不加雙引號。為什么？請簡要分析。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中說“順木之天，以致其性焉爾”，強調(diào)人的發(fā)展順應(yīng)“本性”；《三字經(jīng)》中卻說“玉不琢，不成器”，認(rèn)為人需要經(jīng)過“雕琢”才能有所成就。對此，你有怎樣的思考和感悟呢？請結(jié)合材料內(nèi)容和你的生活經(jīng)驗，自選角度寫一篇不少于800字的作文。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；切勿套作、抄襲；不得泄露個人信息。廣東省汕尾市20232024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷本試題共9頁，考試時間150分鐘，滿分150分注意事項：1．答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準(zhǔn)確，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼粘貼處。2．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3．答題時請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試題及答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：電力行業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要先行行業(yè)，是經(jīng)濟快速發(fā)展的先導(dǎo)。電力消費與國民經(jīng)濟息息相關(guān)。根據(jù)國際能源機構(gòu)（IEA）預(yù)測，到2025年，中國電力消費將達(dá)到9790億千瓦時，在全球電力消費中的份額將上升至三分之一；亞太地區(qū)電力消費將達(dá)到15428億千瓦時，在全球電力消費中的份額占比大約為二分之一。2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉(zhuǎn)型。根據(jù)IEA預(yù)測，到2025年，可再生能源在全球電力結(jié)構(gòu)中的占比將從2022年的29%增長至35%，核能將占比9%，核能和可再生能源在全球電力結(jié)構(gòu)中的占比將達(dá)到44%。2022—2025年，可再生能源發(fā)電量年均復(fù)合增速最高，達(dá)9%，全球核能發(fā)電量的年均增長率將達(dá)到近4%，而煤炭和天然氣發(fā)電量接近零增長，年均復(fù)合增速分別為0.3%和0.1%，其他非可再生能源發(fā)電量年均復(fù)合增速最低，僅為8%。因此，可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的全球電力結(jié)構(gòu)中占據(jù)更加重要的地位，全球電力系統(tǒng)正加速綠色低碳轉(zhuǎn)型。全球發(fā)電碳排放在2022年達(dá)到峰值，2025年或下降。全球能源發(fā)電是碳排放的主要來源，根據(jù)IEA2023年3月份發(fā)布的《2022年全球碳排放報告》，2022年全球與能源有關(guān)的碳排放為368億噸，同比增長0.9%，主要來自能源發(fā)電與供熱、制造業(yè)、交通運輸與建筑業(yè)。其中發(fā)電碳排放在2022年達(dá)到132.07億噸，同比增長1.3%。IEA預(yù)計到2025年全球發(fā)電碳排放為130.43億噸，未來三年年均復(fù)合增速為0.4%。近年來全球能源結(jié)構(gòu)加速調(diào)整，新能源技術(shù)水平、經(jīng)濟性大幅提升，風(fēng)能和太陽能實現(xiàn)快速發(fā)展。為應(yīng)對全球氣候變化，《巴黎協(xié)定》得到了國際社會的廣泛支持和參與，世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色發(fā)展，綠色產(chǎn)業(yè)已成為重要投資領(lǐng)域，清潔低碳能源發(fā)展迎來重大新機遇。2020年9月，中國明確提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和”目標(biāo)。2021年9月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達(dá)峰碳中和工作的意見》明確指出，到2025年，非化石能源消費比重達(dá)到20%左右；到2030年，非化石能源消費比重達(dá)到25%左右，風(fēng)電、太陽能發(fā)電總裝機容量達(dá)到12億千瓦以上，二氧化碳排放量達(dá)到峰值并實現(xiàn)穩(wěn)中有降；到2060年，非化石能源消費比重達(dá)到80%以上，“碳中和”目標(biāo)順利實現(xiàn)。在“雙碳”戰(zhàn)略大背景下，近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，多個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件，多次強調(diào)積極深入推進(jìn)能源革命，加快規(guī)劃構(gòu)建新型能源體系。我國從《“十四五”能源領(lǐng)域科技創(chuàng)新規(guī)劃》到《“十四五”現(xiàn)代能源體系規(guī)劃》，再到《“十四五”可再生能源發(fā)展規(guī)劃》等，均明確了建設(shè)新型能源體系的分階段發(fā)展目標(biāo)。（摘編自《電力行業(yè)研究：加速低碳轉(zhuǎn)型，構(gòu)建新型能源體系》）材料二：作為社會經(jīng)濟發(fā)展的基石，能源議題從政府工作報告延伸至提案議案，成為熱議的焦點。其中，“加快建設(shè)新型能源體系”更是首次納入政府工作報告，備受關(guān)注。加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安全的迫切需要，也是構(gòu)建新型能源體系的關(guān)鍵要義。近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉(zhuǎn)型取得顯著成效。目前，我國已建成世界上最大的清潔發(fā)電體系，總裝機25.6億千瓦，其中可再生能源裝機超過煤電達(dá)到12億千瓦以上，占總裝機比重47.3%，新能源利用率保持在95%以上，清潔能源消費占比上升到25%以上。我國能源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，綠電消費持續(xù)擴大，能效水平穩(wěn)步提升，降碳減排效果明顯，加快構(gòu)建新型電力系統(tǒng)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰、碳中和。同時，隨著我國新能源的快速發(fā)展，新型儲能近年來發(fā)展迅猛。雖然當(dāng)前仍存在“新能源+儲能”整體利用率低、成本高效益低的情況。但國家已采取措施，積極應(yīng)對，推動新能源配置儲能以硬性要求向?qū)嶋H需要轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高已建儲能的利用率，加快市場建設(shè)，更好地促進(jìn)“新能源+儲能”發(fā)展。氫能也是近年來社會各界關(guān)注的新寵兒，在新型能源體系構(gòu)建中同樣將扮演著重要角色。目前，全球多國以氫能交通為切入點，向工業(yè)、建筑等領(lǐng)域拓展，應(yīng)用場景日漸豐富。近年來，我國氫能及燃料電池產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，燃料電池核心零部件實現(xiàn)國產(chǎn)化替代，可靠性、耐久性、經(jīng)濟性持續(xù)提升。當(dāng)前，構(gòu)建新型能源體系已上升為國家戰(zhàn)略。黨的二十大報告明確指出，“深入推進(jìn)能源革命，加強煤炭清潔高效利用，加大油氣資源勘探開發(fā)和增儲上產(chǎn)力度，加快規(guī)劃建設(shè)新型能源體系，統(tǒng)籌水電開發(fā)和生態(tài)保護(hù)，積極安全有序發(fā)展核電，加強能源產(chǎn)供儲銷體系建設(shè)，確保能源安全”。構(gòu)建新型能源體系，是實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。（摘編自《代表委員共話新型能源體系建設(shè)》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.全球發(fā)電碳排放在2022年達(dá)到峰值，國際能源機構(gòu)預(yù)計，全球發(fā)電碳排放到2025年將會下降。B.近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，每個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件，加快規(guī)劃建設(shè)新型能源體系。C.世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色發(fā)展，積極投資綠色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，其目的是應(yīng)對全球氣候變化。D.當(dāng)前全球電力系統(tǒng)加速綠色低碳轉(zhuǎn)型，可再生能源和核能等綠色清潔能源在全球電力結(jié)構(gòu)中占據(jù)了更為重要的地位。2.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.近年來，我國能源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，并將建成世界上最大的清潔發(fā)電體系。B.我國推動新能源配置儲能以實際需要向硬性要求轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“新能源+儲能”發(fā)展。C.氫能在能源體系構(gòu)建中扮演著重要角色，因而近年來已成為社會各界關(guān)注的新寵兒。D.近年來，我國氫能及燃料電池產(chǎn)業(yè)構(gòu)建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標(biāo)。3.我國古代詩人創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩歌，其中不乏環(huán)保意識。下列詩句中，沒有體現(xiàn)出環(huán)保意識的一項是（）A.但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（于謙《詠煤炭》）B.風(fēng)煙綠水青山國，籬落紫茄黃豆家。[楊萬里《山村二首（其一）》]C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。[杜甫《江畔獨步尋花（其六）》]D.勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。（白居易《鳥》）4.請簡要分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。5.請根據(jù)材料一和材料二，簡要概括“2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉(zhuǎn)型”的依據(jù)?！敬鸢浮?.C2.D3.A4.①材料二采用了“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)。②先總說加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安全的迫切需要，也是構(gòu)建新型能源體系的關(guān)鍵要義。③然后分別從能源電力轉(zhuǎn)型取得顯著成效、新型儲能近年來發(fā)展迅猛和氫能在新型能源體系構(gòu)建中同樣將扮演著重要角色三個方面分別進(jìn)行論述。④最后總結(jié)：構(gòu)建新型能源體系是實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。5.①可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年全球電力結(jié)構(gòu)中占據(jù)更加重要的地位。②全球能源結(jié)構(gòu)加速調(diào)整，新能源技術(shù)水平、經(jīng)濟性大幅提升。③全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，積極深入推進(jìn)能源革命，加快規(guī)劃構(gòu)建新型能源體系。④近年來，我國能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉(zhuǎn)型取得顯著成效。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“到2025年將會下降”錯誤，原文是說“2025年或下降”，并非“到2025年將會下降”。B.“每個國家協(xié)同發(fā)布”錯誤，原文是說“多個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件”，并非“每個”國家協(xié)同發(fā)布。D.“當(dāng)前……”錯誤，原文是說“可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的全球電力結(jié)構(gòu)中占據(jù)更加重要的地位”可知。是“未來三年”，并非指當(dāng)前。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“將”錯誤，原文為“目前，我國已建成世界上最大的清潔發(fā)電體系”，選項把已然變未然。B.“以實際需要向硬性要求轉(zhuǎn)變”錯誤，原文為“但國家已采取措施，積極應(yīng)對，推動新能源配置儲能以硬性要求向?qū)嶋H需要轉(zhuǎn)變”，選項顛倒信息。C.“能源體系”錯誤，原文為“氫能也是近年來社會各界關(guān)注的新寵兒，在新型能源體系構(gòu)建中同樣將扮演著重要角色”，選項將概念范圍擴大。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解重要概念的能力。A.意為希望天下人，都能吃飽穿暖，不懼燒自身，不辭辛勞艱苦。詩歌托物言志，抒發(fā)詩人為國為民竭盡心力的情懷，并非倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)。B.綠水青山之間，風(fēng)煙滋潤，那農(nóng)家的院落，種著茄子黃豆，突出青山綠水是大自然饋贈的美好景象，體現(xiàn)了詩人的環(huán)保意識。C.表達(dá)詩人對自然景色的傾慕和對恬靜生活的追求，詩人刻畫的寧靜自然環(huán)境和閑適生活氛圍令人神往，反映的是人與自然和諧的美，體現(xiàn)出環(huán)保意識。D.詩人深情呼喚人們不要打鳥，要愛護(hù)鳥類，因為鳥類如同人類一樣有生命和家人，詩人的環(huán)保意識、仁愛之心、悲憫情懷躍然紙上。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證結(jié)構(gòu)和思路的能力。作答時，先明確文章的論證結(jié)構(gòu)是總—分—總。再按照這個結(jié)構(gòu)，逐段篩選信息，概括論點和分論點。材料二第一段在介紹背景后，最后一句“加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安全的迫切需要，也是構(gòu)建新型能源體系的關(guān)鍵要義”，提出了中心論點。中間三段，每段第一句是分論點。分論點分別是：①近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉(zhuǎn)型取得顯著成效。②同時，隨著我國新能源的快速發(fā)展，新型儲能近年來發(fā)展迅猛。③氫能也是近年來社會各界關(guān)注的新寵兒，在新型能源體系構(gòu)建中同樣將扮演著重要角色。最后一段介紹國家政策后，在最后一句總結(jié)全文：構(gòu)建新型能源體系，是實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、概括要點的能力。材料一第二段最后一句“可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的全球電力結(jié)構(gòu)中占據(jù)更加重要的地位，全球電力系統(tǒng)正加速綠色低碳轉(zhuǎn)型”，可以作為第一個依據(jù)。材料一最后一段第一句“近年來全球能源結(jié)構(gòu)加速調(diào)整，新能源技術(shù)水平、經(jīng)濟性大幅提升”，可以作為第二個依據(jù)。材料一最后一段倒數(shù)第二句“近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，多個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件，多次強調(diào)積極深入推進(jìn)能源革命，加快規(guī)劃構(gòu)建新型能源體系”，可以作為第三個依據(jù)。材料二第二段第一句“近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉(zhuǎn)型取得顯著成效”，可以作為第四個依據(jù)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。人生（節(jié)選）路遙劉巧珍刷牙了。這件事本來很平常，可一旦在她身上出現(xiàn)，立刻便在村里傳得風(fēng)一股雨一股的。在村民們看來，刷牙是干部和讀書人的派勢，土包子老百姓誰還講究這？讀書人高加林刷牙，巧珍的妹妹巧玲刷牙，大家誰也不奇怪，唯獨不識字的女社員劉巧珍刷牙，大家感到又新奇又不習(xí)慣?！昂?，劉立本的二女子能翹得上天呀！好好個娃娃，怎突然學(xué)成了這個樣子？”“一天門外也沒逛，斗大的字不識一升，倒學(xué)起文明來了！”“衛(wèi)生衛(wèi)生，老母豬不講衛(wèi)生，一肚子下十幾個胖豬娃哩！”“哈呀，你們沒見，一早上圪蹴在堿畔上，滿嘴血糊子直淌！看這洋不洋？”……村里少數(shù)思想古舊、不習(xí)慣現(xiàn)代文明的人，在山里，在路上，在家里，紛紛議論他們村新出現(xiàn)的這個“西洋景”。劉巧珍根本不管這些議論，她非刷牙不可！因為這是親愛的加林哥要她這樣做的??！癡情的姑娘為了讓心愛的男人喜歡，任何勇氣都能鼓起來。她根本不管世人的譏笑，她為了加林的愛情什么都可以忍受。這天早晨，她端著牙缸，又蹲在他們家的堿畔上刷開了牙。沒刷幾下，生硬的牙刷很快就把牙床弄破了，情況正如村里人傳說的“滿嘴里冒著血糊子”。但她不管這些，照樣使勁刷。巧玲告訴她，剛開始刷牙，把牙床刷破是正常的，刷幾次就好了。這時候，碰巧幾個出山的女子路過她家門前，嬉皮笑臉地站下看她出“洋相”；另外一些村里的碎腦娃娃看見這幾個女子圍在這里，不知出了啥事，也跑過來湊熱鬧了；緊接著，幾個早起拾糞路過這里的老漢也過來看新奇。這些人圍住這個刷牙的人，稀奇地議論著，聲音嗡嗡地響成一片。那幾個拾糞竟然在她前面蹲下來，像觀察一頭生病的牛犢一樣，互相指著她的嘴巴各抒己見。后面來的一個老漢看見她滿嘴里冒著血沫子，還以為得了啥急癥，對其他老漢驚呼：“還不趕快請個醫(yī)生來？”逗得在場的人都哈哈大笑了。巧珍本來想和周圍的人辯解幾句，大大方方開個玩笑解脫自己，無奈嘴里說不成話。她也不管這些了，照樣不慌不忙刷她的牙。她本來想結(jié)束了，但又賭氣地想：我多刷一會兒讓他們看，叫他們看得習(xí)慣著！她右手很不靈巧地拿牙刷在嘴里鼓弄了好一陣后，然后取出牙刷，喝了一口缸子里的清水，漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱起來。周圍一圈人的眼光就從那牙缸子里看到她的嘴上，又從她的嘴上看到土地上。這時候，巧珍她爸趕著兩頭牛正從河溝里上他家的堿畔。這個莊稼人兼生意人前幾天又買了兩頭牛，還沒轉(zhuǎn)手賣出去，剛才吆著牲口到溝里飲水去了。立本五十來歲，臉白里透紅，皺紋很少，看起來還年輕。他穿一身干凈的藍(lán)卡其衣服，不過是莊稼人的式樣；頭上戴著白市布瓜殼帽?？雌饋聿惶駛€農(nóng)民，至少像是城里機關(guān)灶上的炊事員。劉立本吆牛上了堿畔，見一群人圍住巧珍看她刷牙，早已氣得鬼火冒心了！他發(fā)現(xiàn)巧珍這幾天衣服一天三換，頭梳個沒完沒了，竟然還能翹得刷起了牙。他前兩天早想發(fā)火了，但覺得女子大了，怕她吃消不了，硬忍著沒吭聲?，F(xiàn)在他看見巧珍在一群人面前丟人敗興，實在起火得不行了。他丟下兩頭牛不管，滿臉通紅，豁開人群，大聲喝罵道：“不要臉的東西，還不快滾回去！給老子跑到門外丟人來了！”劉立本一聲喝罵，趕散了所有看熱鬧的人。娃娃女子們先跑了，幾個老漢慌忙提起拾糞筐，尷尬地退出了他們本不該來的這個地方。巧珍手里提著個刷牙缸子，眼里噙著兩顆淚珠說：“爸，你為啥罵人哩？我刷牙講衛(wèi)生，有什么不對？”“狗屁衛(wèi)生！你個土包子老百姓，滿嘴的白沫子，全村人都在笑話你這個敗家子！你羞先人哩！”“不管怎樣，刷個牙算什么錯！”巧珍嘴硬地辯解說，“你看你的牙，五十來歲就掉了那么多，說不定就是因為沒……”“放屁！牙好牙壞是天生的，和刷不刷有屁相干！你爺一輩子沒刷牙，活了八十歲還滿口齊牙，臨歿的前一年還咬得動核桃哩！你趁早把你那些刷牙家具撇了！”“那巧玲刷牙你為什么不管？”“巧玲是巧玲，你是你！人家是學(xué)生，你是個老百姓！”“老百姓就連衛(wèi)生也不能講了？”巧珍一下子委屈地哭開了。她大聲和父親嚷著說：“你為什么不供我上學(xué)？你就知道個錢！你再知道個啥？你把我的一輩子都?xì)Я?，叫我成了個睜眼瞎子！今兒個我刷個牙，你還要這樣欺負(fù)我……”她一下子背過身，雙手蒙住臉哭得更厲害了。劉立本一下子慌了。他很快覺得他剛才太過分——他已經(jīng)好多年不這樣對待孩子了。他趕忙過來哄她說：“爸爸不對，你別哭了，以后要刷，就在咱家灶火圪埗里刷，不要跑到堿畔上刷嘛！村里人笑話哩……”“讓他們笑話！我什么也不怕！我就要到堿畔上刷！”巧珍狠狠地對父親說。劉立本嘆了一口氣，回頭向院子后面看了看，立刻驚叫一聲，撒開腿就跑——他的那兩頭牛已快把他辛苦務(wù)養(yǎng)起來的幾畦包心菜啃光了！巧珍擦去淚水，委屈地轉(zhuǎn)身回了家。她先洗了臉，然后對著鏡子認(rèn)真地梳起了頭發(fā)。她把原來的兩根粗黑的短辮，改成像城里的姑娘們正時興的那種發(fā)式：把頭發(fā)用花手帕在腦后扎成蓬蓬松松的一團(tuán)。穿什么衣服呢？她感到苦惱起來。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.巧珍“非刷牙不可”，為了加林的愛情什么都可以忍受，因為在她眼里，加林哥有文化、有思想，他說的一定有道理。B.“洋不洋”“西洋景”“洋相”等詞，表明刷牙在當(dāng)時的農(nóng)村還是一件新奇事，表現(xiàn)出村里人對文明、先進(jìn)生活的向往。C.劉巧珍本想正常結(jié)束刷牙，但最終延長了刷牙的時間，她這么做是為了和對她指指點點的村里人賭氣，表現(xiàn)了她倔強的性格。D.劉巧珍有意挑戰(zhàn)圍觀者的刷牙行為，具有抗擊傳統(tǒng)生活、向往現(xiàn)代文明的文化意味。而《平凡的世界》中孫少平的刷牙行為，則暗示著他對生活有更大的向往。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.選文以“劉巧珍刷牙了”開頭，簡潔地交代了核心事件，使之成為整個故事的線索，引發(fā)了后續(xù)的一系列情節(jié)。B.文中畫橫線的句子，將滿嘴血糊子的巧珍比喻成生病的牛犢，生動形象地表現(xiàn)出村民對巧珍刷牙的不解、對新事物的好奇。C.在塑造劉巧珍時，作者采用了動作、語言和心理描寫等人物描寫手法，還有正面描寫手法，但沒有側(cè)面描寫。D.文中第2~5段巧妙運用四段對話，揭示了村里人對巧珍刷牙的看法，這種類似“畫外音”的處理能使事件容量更大、內(nèi)涵更豐富。8.“圓形人物”是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物，這類人物往往性格比較豐滿，立體感強，更接近真實的生活。請結(jié)合“圓形人物”的內(nèi)涵，分析劉立本的人物形象。9.精心選材、用材能起到凸顯人物形象、突出作品主題的作用。某班級讀書小組在閱讀完《人生》一書后，就小說在選材、用材方面的特點及作用展開了討論。作為讀書小組的一員，請你就小說選用“劉巧珍刷牙”這一平凡小事作為故事情節(jié)，談?wù)効捶??！敬鸢浮?.B7.C8.劉立本具有以下形象特征：①思想保守：在他眼中，老百姓不能跟學(xué)生比，巧珍刷牙是“敗家”“羞先人”的行為。②好面子：他認(rèn)為巧珍在門外刷牙引得眾人圍觀這一舉動令自己顏面盡失。③言語粗俗：面對刷牙的巧珍，他一頓喝罵，粗魯強勢。④慈愛體貼：面對哭泣的巧珍，他對自己因一時沖動而怒罵女兒的行為愧悔不已，極力用溫和的言語安慰巧珍。⑤勤儉、愛惜莊稼：對于牛吃掉自己辛苦養(yǎng)起來的幾畦包心菜，心疼不已。劉立本的形象具有多面性，是“圓形人物”。9.①選文在選材上化腐朽為神奇，“刷牙”是極為平常之事，但選擇放置在劉巧珍身上從而引起軒然大波，劉巧珍的形象也因該事件而更加立體。②選文善于“用材”，用“刷牙”事件制造了一次又一次高潮，從模糊群像的“紛紛議論”到不同年齡、具體群像的“稀奇地議論”的變化，凸顯了劉巧珍忠于愛情、勇于挑戰(zhàn)農(nóng)村陳規(guī)陋習(xí)的形象，也揭示了當(dāng)時農(nóng)村守舊落后的面貌?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“表現(xiàn)出村里人對文明、先進(jìn)生活的向往”解讀不當(dāng)，應(yīng)是表現(xiàn)出當(dāng)時村里人思想的封閉和保守。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“沒有側(cè)面描寫”分析錯誤。文中如村里人對巧珍的評價，就是側(cè)面描寫。故選C。8題詳解】本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。從“劉立本吆牛上了土僉畔，見一群人圍住巧珍看她刷牙，早已氣得鬼火冒心了！……大聲喝罵道：‘不要臉的東西，還不快滾回去！給老子跑到門外丟人來了！’……”可知，一方面他思想保守、好面子、言語粗俗；從“劉立本一下子慌了。他很快覺得他剛才太過分——他已經(jīng)好多年不這樣對待孩子了，他趕忙過來乖哄她說：‘爸爸不對，你別哭了，以后要刷，就在咱家灶火圪嶗里刷，不要跑到土僉畔上刷嘛！村里人笑話哩……’”可知，另一方面作為父親，他對女兒又表現(xiàn)出體貼、慈愛的一面。同時，劉立本勤儉、愛惜莊稼?！扒烧渌众s著兩頭牛正從河溝里上他家的堿畔”“驚叫一聲，撒開腿就跑——他的那兩頭牛已快把他辛苦務(wù)養(yǎng)起來的幾畦包心菜啃光了”，他辛苦養(yǎng)了兩頭牛，對于牛吃掉自己辛苦養(yǎng)起來的幾畦包心菜，心疼不已。綜上可見劉立本的形象具有多面性，是“圓形人物”。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章選材特點作用的能力。題目已點明從凸顯人物形象、突出作品主題方面考慮。①選文在選材上化腐朽為神奇，就像巧珍說的，“不管怎樣，刷個牙算什么錯！”，“刷牙”是極為平常之事，但選擇放置在劉巧珍身上從而引起軒然大波?！盀榱俗屝膼鄣哪腥讼矚g，任何勇氣都能鼓起來。她根本不管世人的譏笑；她為了加林的愛情什么都可忍受”，但由此也可以看出巧珍并不像其他村民那樣保守、落后，她敢于接受新事物，敢于向世俗觀念挑戰(zhàn)，不認(rèn)為她和妹妹身份不同就不能刷牙，向著新生活勇敢地邁出了一步。劉巧珍的形象也因該事件而更加立體。②巧珍刷牙的做法讓村民感覺新奇，不解，選文善于“用材”，用“刷牙”事件制造了一次又一次高潮?！昂?，劉立本的二女子能翹得上天呀！好好個娃娃，怎突然學(xué)成了這個樣子？”“一天門外也沒逛，斗大的字不識一升，倒學(xué)起文明來了！”“哈呀，你們沒見，一早上圪蹴在堿畔上，滿嘴血糊子直淌！看這洋不洋？”從模糊群像的“紛紛議論”到不同年齡、具體群像的“稀奇地議論”的變化，凸顯了劉巧珍忠于愛情、勇于挑戰(zhàn)農(nóng)村陳規(guī)陋習(xí)的形象，也揭示了當(dāng)時農(nóng)村守舊落后的面貌。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：身定、國安、天下治，必賢人。古之有天下也者七十一圣，觀于《春秋》，自魯隱公以至哀公十有二世其所以得之所以失之其術(shù)一也；得賢人，國無不安，名無不榮；失賢人，國無不危，名無不辱。先王之索賢人無不以也，極卑極賤，極遠(yuǎn)極勞。虞用宮之奇、吳用伍子胥之言，此二國者，雖至于今存可也，則是國可壽也。有能益人之壽者，則人莫不愿之。今壽國有道，而君人者而不求，過矣。（節(jié)選自《呂氏春秋·求人》）材料二：成王處襁褓之中朝諸侯，周公用事也；武靈王五十而弒于沙丘，任李兌也。齊桓公得管仲，九合諸侯，一匡天下，稱為義主；失管仲，任豎刁而身死不葬，為天下笑。一人之身，榮辱具施焉者，在所任也。故魏有公子無忌而削地復(fù)，趙任藺相如而秦兵不敢出。由此觀之，無賢佐俊士，能成功立名、安危繼絕者，未之有也。是以國不務(wù)大而務(wù)得民心，佐不務(wù)多而務(wù)得賢者；得民心而民往之，得賢者而賢者歸之。衛(wèi)靈公之時，蘧伯玉賢而不用，彌子瑕不肖而任事。史魚患之，數(shù)言蘧伯玉賢而不聽。史魚病且死，謂其子曰：“我即死，治喪于北堂①，吾生不能進(jìn)蘧伯玉而退彌子瑕，是不能正君也。生不能正君者，死不當(dāng)成禮，死而置尸于北堂，于我足矣。”靈公往吊，問其故，其子以父言聞。靈公戚然易容而寤，曰：“吾失矣?！绷⒄俎静穸M(jìn)之，召彌子瑕而退之，徙喪于堂，成禮而后去。衛(wèi)國以治，史魚之力也。夫生進(jìn)賢而退不肖，死且未止，又以尸諫，可謂忠不衰矣。紂殺王子比干，而箕子被發(fā)而佯狂；陳靈公殺泄冶，而鄧元去陳以族徙。自是之后，殷并于周，陳亡于楚，以其殺比干與泄冶而失箕子與鄧元也。燕昭王得郭隗，而鄒衍、樂毅自齊魏至，于是舉兵攻齊，棲閔王于莒。燕度地計眾，不與齊均也。然而，所以能信意至于此者，由得士故也。故無常安之國，無宜治之民，得賢者顯昌，失賢者危亡。自古及今，未有不然者也。（節(jié)選自賈誼《新書·卷十》）【注】①北堂：指室，與正堂相對而言。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。自魯隱公A以至B哀公十有C二世D其所以E得之F所以失C之H其術(shù)一也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.治，與“亂”相對，指國家安定、天下太平，與《屈原列傳》“明于治亂”中“治”的意思相同。B.過，意為“過錯”，與《阿房宮賦》“雷霆乍驚，宮車過也”中“過”的意思相同。C.吊，意為“吊唁”，與《陳情表》“煢煢孑立，形影相吊”中“吊”的意思不同。D.寤，本義為“睡醒”，文中指“醒悟”，與《詩經(jīng)·關(guān)雎》“窈窕淑女，寤寐求之”中“寤”的用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一認(rèn)為，“身定、國安、天下治”，必須依靠賢人，并以《春秋》所載為例，分別闡述諸侯獲得君位和失去君位的原因所在。B.材料一運用假設(shè)論證方法，分別以虞國和吳國不采用賢臣的意見而導(dǎo)致國家滅亡為例，從反面闡述“得賢人”的重要性。C.材料二中，蘧伯玉賢能而不被任用，彌子瑕無才無德卻擔(dān)當(dāng)大事，史魚多次言說蘧伯玉賢能，可是彌子瑕卻不聽他的。D.材料二闡述的國君必須“得民心”“得賢者”，與材料一“天下治，必賢人”的觀點是一致的，且與孟子“得道多助”的思想一脈相承。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）成王處襁褓之中朝諸侯，周公用事也。（2）燕度地計眾，不與齊均也。然而，所以能信意至于此者，由得士故也。14.材料二中，史魚為什么要交代他的兒子“我即死，治喪于北堂”？請簡要分析。【答案】10.DFH11.B12.C13.（1）成王在年幼時就能使諸侯朝拜，是因為有周公攝政（當(dāng)權(quán)執(zhí)政）。（2）比較燕國的土地和人口，不能與齊國相當(dāng)。但是，它能夠?qū)崿F(xiàn)自己的意愿并做到這一步，是得到了賢士的緣故。14.①史魚認(rèn)為自己活著的時候不能糾正國君的錯誤，死了以后不應(yīng)按規(guī)定的禮儀辦理喪事。②史魚想在其死后讓兒子用北堂治喪的方式尸諫衛(wèi)靈公，使衛(wèi)靈公醒悟?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：自魯隱公到魯哀公共十二代，在這期間，諸侯獲得君位和失去君位，其道理是一樣的?！捌洹弊鳛橹甘敬~充當(dāng)主語，“其”之前斷句，故D處斷開；“所以得之”“所以失之”句式相同，中間及“所以失之”后FH處斷開。故DFH三處需要斷句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。句意：要使自身安定、國家安寧、天下太平。/明曉國家治亂的道理。B.錯誤。過錯。/經(jīng)過。句意：這就錯了。/忽然雷霆般的響聲震天，（原是）宮車從這里馳過。C.正確。吊唁。/慰問，安慰。句意：衛(wèi)靈公前往吊唁。/孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。D.正確?！板弧币鉃椤靶盐颉?，用的是該詞的比喻義。/用的是本義，意為“睡醒”。句意：衛(wèi)靈公不安地變了臉色醒悟了；/那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“可是彌子瑕卻不聽他的”表述錯誤，原文為“史魚患之，數(shù)言蘧伯玉賢而不聽”，是國君（即衛(wèi)靈公）不聽他的。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“襁褓”，在年幼時；“朝”，使動用法，使朝見，使朝拜；“用事”，當(dāng)權(quán)執(zhí)政。（2）“度”，比較；“均”，相當(dāng)；“所以能信意至于此者，由得士故也”，判斷句?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。①結(jié)合“生不能正君者，死不當(dāng)成禮”可知，史魚認(rèn)為自己活著的時候不能糾正國君的錯誤，死了以后不應(yīng)按規(guī)定的禮儀辦理喪事。②結(jié)合“靈公往吊，問其故……其子以父言聞。靈公戚然易容而寤，曰：‘吾失矣?！薄吧M(jìn)賢而退不肖，且未止，又以尸諫”可知，史魚想在其死后讓兒子用北堂治喪的方式尸諫衛(wèi)靈公，使衛(wèi)靈公醒悟。參考譯文：材料一：要使自身安定、國家安寧、天下太平，必須依靠賢人。古代治理天下的共有七十一位圣王，從《春秋》看，自魯隱公到魯哀公共十二代，在這期間，諸侯獲得君位和失去君位，其道理是一樣的：得到賢人，國家沒有不安定的，名聲沒有不顯榮的，失去賢人，國家沒有不危險的，名聲沒有不恥辱的。先王為了尋求賢人，是無所不做的。他們可以對賢人極其謙卑，可以舉用極為卑賤的人，可以到極遠(yuǎn)的地方去，可以付出極大的辛勞。假如虞國采用宮之奇的意見，吳國采用伍子胥的意見，這兩個國家存在到今天也是可能的。由此看來，國運是可以使之長久的。如果有人能延長人的壽命。那么人們沒有人不愿意；現(xiàn)在有使國家長久存在的方法，做君主的卻不去努力尋求。這就錯了。材料二：成王在年幼時就能使諸侯朝拜，是因為有周公攝政；趙武靈王到五十歲時卻餓死在沙丘宮，是任用了李兌的緣故。齊桓公得到管仲，多次會盟諸侯，一舉匡正天下，被稱為行為合乎道義的霸主；管仲去世后，任用豎刁、易牙，就身死不能入葬，被天下人譏笑。一個人的身上，既享受了榮耀也遭遇了恥辱，就在于任人的不同。所以魏國有公子無忌，使被割去的土地重新收復(fù)；趙國任用藺相如，秦兵不敢再出函谷關(guān)。由此看來，國家沒有賢能的臣佐和優(yōu)秀的人才，而能夠使事業(yè)成功樹立美名，安定危難延續(xù)亡國的，從來都未曾有過。所以國家不求大，而要致力于得民心；臣佐不求多，而要務(wù)求賢才。得民心的人，百姓追隨他；有賢臣輔佐的人，賢人歸附他。衛(wèi)靈公的時候，蘧伯玉賢能而不被任用，彌子瑕沒有才干卻擔(dān)當(dāng)大事，史魚對此很是擔(dān)心，多次言說蘧伯玉賢能而國君不聽。史魚病得快死的時候，對兒子說：“我馬上要死了，在北堂為我辦理喪事。我活著的時候不能使蘧伯玉進(jìn)入朝廷，并且罷免彌子瑕，這說明我是不能糾正國君錯誤的人，死了以后不應(yīng)按規(guī)定的禮儀辦理喪事，把尸首放在北堂上，我就滿足了?！毙l(wèi)靈公前往吊唁，詢問其中的緣故，史魚的兒子把父親的話報告上去。衛(wèi)靈公不安地變了臉色醒悟了，說：“我錯了!”立刻召見蘧伯玉而讓他顯貴，召見彌子瑕就罷免了他，讓史魚的喪事在正廳辦理，完成禮儀之后才離開。衛(wèi)國治理得好，是史魚的力量啊。史魚活著的時候想讓賢德的人被重用并且讓無德的人被罷黜,死了也不放棄，又用尸體來進(jìn)諫，真可以說是自始至終的忠心耿耿。商紂王殺了王子比干，箕子就披散頭發(fā)，假裝瘋癲；陳靈公殺了泄冶，鄧元就帶著整個家族離開了陳國。自此以后，商并入了周，陳被楚滅亡了，就是因為他們殺了比干與泄冶，失了箕子和鄧元呀。燕昭王得到郭隗，就使鄒衍、樂毅從齊國、魏國趕來。于是興兵攻打齊國，將齊閔王困在莒城。比較燕國的土地和人口，不能與齊國相當(dāng)。但是，它能夠?qū)崿F(xiàn)自己的意愿并做到這一步，是得到了賢士的緣故。所以說沒有總是安定的國家，沒有適宜治理的百姓，得到賢能的人就能使國家安定而得以生存，失去賢能的人國家就會危險滅亡，從古到今，沒有不是這樣的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題詠懷古跡五首（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂①，指揮若定失蕭曹②。運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞?！咀ⅰ竣僖羺危褐敢烈蛥紊?；伊尹是商代開國君主湯的大臣，呂尚輔佐周文王、武王滅商有功。②蕭曹：指蕭何和曹參，他們都是漢高祖劉邦的謀臣，漢初的名相。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以議論起筆，如異峰突起，筆力雄放，寫詩人瞻仰諸葛遺像，不禁肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情。B.頷聯(lián)既贊揚諸葛亮幫助劉備占據(jù)三分天下之一席的功績，又為當(dāng)朝統(tǒng)治者將諸葛亮氣貫云霄的功績看成“一羽毛”般渺小而憤慨。C.頸聯(lián)運用用典和對比手法，盛贊諸葛亮不僅人品與伊尹、呂尚不相上下，而且從容鎮(zhèn)定的指揮才能也使蕭何、曹參為之黯然失色。D.這首詠史詩，由于詩人以自身肝膽情志吊古，故能滌腸蕩心，浩氣熾情，動人肺腑。全詩議而不空，句句含情，層層推進(jìn)。16.這首詩與《蜀相》均以諸葛亮為歌詠對象，但兩首詩表達(dá)的情感卻同中有異，請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.相同點：兩首詩都表達(dá)了對諸葛亮的崇敬欽佩之情及對其壯志未酬身先死的惋惜之情。不同點：①《詠懷古跡五首》（其五）側(cè)重表達(dá)對諸葛亮杰出政治軍事才能和雄才大略的贊美。②《蜀相》則在一定程度上表達(dá)了對諸葛亮死后祠堂冷落，生前功業(yè)被世人遺忘的感傷，并借此傳達(dá)出對自身請纓無路、報國無門的感慨?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容能力。B.“又為當(dāng)朝統(tǒng)治者將諸葛亮氣貫云霄的功績看成‘一羽毛’般渺小而憤慨”錯，“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”主要是贊美諸葛亮的籌策之功如同高翔在云霄的鸞鳳，展現(xiàn)其超凡的才能，而非表達(dá)對當(dāng)朝統(tǒng)治者看法的憤慨。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。相同點：都對諸葛亮懷有崇敬欽佩，同時為其未能實現(xiàn)最終理想、壯志未酬而惋惜，這是基于諸葛亮鞠躬盡瘁卻未能興復(fù)漢室的歷史事實而產(chǎn)生的共同情感。不同點：《詠懷古跡五首》（其五）中“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”等句，著重強調(diào)諸葛亮在政治和軍事方面的杰出才能，是對其雄才大略的直接贊美。將諸葛亮與伊尹、呂尚這兩位名臣相提并論，突出了他在治國理政方面的高超能力?！妒裣唷防铩坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”描繪了武侯祠的冷清寂寥，以景襯情，借武侯祠的荒涼景象，暗示人們對諸葛亮功績的淡忘，從而引發(fā)詩人的感傷；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”則在感慨諸葛亮功業(yè)未竟的同時，也抒發(fā)了詩人自己壯志難酬、報國無門的苦悶。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）近日，一篇標(biāo)題為《杭州：荷花十里桂三秋》的文章火爆“出圈”，引得眾人紛紛轉(zhuǎn)載，“荷花十里桂三秋”化用了柳永《望海潮》（東南形勝）中的詩句是“______，______”。（2）李密在《陳情表》中以烏鴉反哺的事例，懇請皇上答應(yīng)自己將祖母奉養(yǎng)至終的句子是“______，______”。（3）廣東某高中學(xué)校組織開展研學(xué)活動，師生們來到“中國水鳥之鄉(xiāng)”海豐縣，看到飛鳥嬉戲鳴叫的景象，小汕同學(xué)文思泉涌，不禁隨口吟出兩句描寫鳥的古詩句“______，______”?！敬鸢浮竣?（有）三秋桂子②.十里荷花③.烏鳥私情④.愿乞終養(yǎng)⑤.蟬噪林逾靜⑥.鳥鳴山更幽（兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天/漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥/風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯字：噪、逾、囀、燕、嘯、渚。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。楹聯(lián)，俗稱對聯(lián)、對子、聯(lián)語等，講究對稱平衡、音韻和諧，是中華民族獨有的一種傳統(tǒng)文化形式。楹聯(lián)歷史悠久，①。究竟起于何時，楹界對此眾說紛紜，但一般認(rèn)為最早的楹聯(lián)是五代時蜀主孟昶的桃符題詞。蜀未歸宋之前，昶令學(xué)士辛寅遜題桃符版于寢門，以其詞非工，自命筆云：“新年納余慶，佳節(jié)號長春?！边@便是最早的楹聯(lián)。文人墨客，于市肆檐下，以墨潤筆，揮灑成聯(lián)，②，自成風(fēng)景。楹聯(lián)小小一方，卻博大精深，蘊藏著中華民族的文化“基因”?！耙辉馊柼男蛭甯Ａ洗骸?，這樣的春聯(lián)包含著中國人禮敬萬物、普天同慶的文化特征?！扒弊杂信匀丝?，偏正當(dāng)由社會評”，這樣的行業(yè)聯(lián)則傳遞出積極的社會道德觀念和價值取向?！耙蚝啥门?，有杏不須梅”，拿明朝大學(xué)士李賢和程敏政的出句、對句來作婚聯(lián)，玄機暗藏，委實③，讓人忍俊不禁。楹聯(lián)形式短小，文辭精練，雅俗共賞。廣大百姓喜聞樂見的一種文化形式，楹聯(lián)不僅將古典的詩意與文學(xué)精粹融會其中，更承載著民俗文化的悠久傳統(tǒng)，成為中華文化寶庫。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，但不得改變原意。20.楹聯(lián)學(xué)家評價“一元二氣三陽泰，四序五福六合春”這副春聯(lián)，認(rèn)為它構(gòu)思精巧，是一副不可多得的春聯(lián)佳作。請對這副春聯(lián)作簡要賞析?！敬鸢浮?8.①源遠(yuǎn)流長②一氣呵成③妙趣橫生19.①作為廣大百姓喜聞樂見的一種文化形式②楹聯(lián)不僅承載著民俗文化的悠久傳統(tǒng)，更將古典的詩意與文學(xué)精粹融會其中③成為中華文化寶庫中的瑰寶。20.①巧妙地以數(shù)字入聯(lián)，語意融合。②符合春節(jié)的節(jié)日特征，營造了濃郁的節(jié)日氛圍。③切合人們的心意，表達(dá)了人們對新春的良好祝福和美好期盼?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。（1）從橫線前后“楹聯(lián)歷史悠久”和“究竟起于何時，楹界對此眾說紛紜，但一般認(rèn)為最早的楹聯(lián)是五代時蜀主孟昶的桃符題詞”可知，楹聯(lián)已經(jīng)存在很長時間，填“源遠(yuǎn)流長”。源遠(yuǎn)流長：比喻歷史悠久。（2）從橫線前“文人墨客，于市肆檐下，以墨潤筆，揮灑成聯(lián)”可知，文人墨客在寫楹聯(lián)時很流暢，填“一氣呵成”。一氣呵成：比喻完成整個工作的過程中不間斷、不松懈。（3）從橫線前后“玄機暗藏”和“讓人忍俊不禁”可知，楹聯(lián)很有趣味，填“妙趣橫生”。妙趣橫生：（語言、文章或美術(shù)品等）洋溢著美妙意趣。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有三處語病：第一處，“廣大百姓喜聞樂見的一種文化形式”是一個名詞短語，不是完整的句子，而下一個句子的主語是“楹聯(lián)”，中途易轍，在開頭加上“作為”介詞，將名詞短語變成狀語。第二處，“不僅”和“更”連用表遞進(jìn)關(guān)系，表示的關(guān)系應(yīng)該從淺到深，語序不當(dāng)，將“將古典的詩意與文學(xué)精粹融會其中”和“承載著民俗文化的悠久傳統(tǒng)”調(diào)換順序。第三處，“楹聯(lián)”“成為中華文化寶庫”搭配不當(dāng)，在最后加上“的瑰寶”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析語句（語段）表達(dá)效果的能力。（1）觀察楹聯(lián)可以發(fā)現(xiàn)，它運用了“一”“二”“三”“四”“五”“六”數(shù)字，對仗工整，語義通順、連貫。（2）“一元”是說新的一年開始了，萬象更新；“二氣”指陰陽二氣的轉(zhuǎn)換，符合春節(jié)的特點，營造了濃烈的節(jié)日氛圍。（3）“三陽”開泰，“五?！迸R門等內(nèi)容，蘊含著人民對美好生活的期盼。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。最后一段回憶是五月的北國。清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個淡黑的側(cè)影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴(yán)肅、堅決、勇敢和高度的警覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù)，我回味著，從當(dāng)前的喇叭聲中也聽出了嚴(yán)肅、堅決、勇敢和高度的警覺來，于是我披衣出去，打算看一看?？諝夥浅Ｇ遒?，朝霞籠住了左面的山，我看見山峰上的小號兵了。霞光照射在他身上，只覺得他的額角異常發(fā)亮，然而，使我驚嘆叫出聲來的，是離他不遠(yuǎn)有一位荷槍的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴(yán)肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子，在清冽的空氣中，只這是動的；戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性的。我