12作文－2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)

12作文1．（2022·廣東惠州·七年級期末）根據(jù)要求作文。小惠在語文書中發(fā)現(xiàn)“美好”無處不在：莫懷戚一家《散步》，追尋到淳樸之愛的美好；魯迅《從百草園到三味書屋》的生活，感受到童年奇趣的美好；《植樹的牧羊人》，體會(huì)到信念與毅力的美好……其實(shí)，生活中的美好無處不有：鼓勵(lì)的話語、點(diǎn)亮的燈火、綻放的花朵……只要用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。請同學(xué)們從A、B中任選一個(gè)任務(wù)，按照要求，完成一篇敘事類作文。任務(wù)A：以“發(fā)現(xiàn)那一刻的美好”為題，敘述事件，通過細(xì)節(jié)表達(dá)出你的體驗(yàn)與思考。任務(wù)B：以“如果該多好”為題，寫一篇想象類作文。要求：1.自選一項(xiàng)任務(wù)寫作，作文紙第一行請寫出相應(yīng)的標(biāo)題；2.不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息?！敬鸢浮繀⒖祭模喊l(fā)現(xiàn)那一刻的美好我認(rèn)為，真正的美好是人與人之間和諧友愛的感情，是人們互相幫助的熱情和無私奉獻(xiàn)的精神。幾年前的那個(gè)夜晚發(fā)生的事，就讓我發(fā)現(xiàn)了這種美好。那是一個(gè)深秋的夜晚，寒風(fēng)呼嘯而過，在這么冷的天氣中，路上好像就只剩下了黑暗的天空和黃昏的路燈。行走在這寒冷的街上，是一種受苦的行為，人們大多都躲在溫暖舒適的房間里。我也要趕緊回家！這么想著，我便加快了步伐?？僧?dāng)我快要到家時(shí)，突然在一小區(qū)邊的一個(gè)轉(zhuǎn)角處看到了一個(gè)掃地的清潔工。他看起來已經(jīng)年過五十，頭發(fā)花白，胡子也長出了白白的斑點(diǎn)。他身穿著一件洗得發(fā)白的綠色外套，上面布滿了灰塵。他的臉因?yàn)閿?shù)十年的風(fēng)吹雨淋而變得焦黃干燥，仿佛一段快要枯萎的木。他瘦弱的身軀站在那里，感覺好像一陣風(fēng)都能把他吹走。但他依舊在堅(jiān)強(qiáng)地面對著寒風(fēng)，只見他將身子傾斜，扎著馬步，雙手攥緊掃帚，一下又一下，認(rèn)真地清掃著地面。看他的那個(gè)架勢，好像要和這風(fēng)對抗到底。我感到一陣的心痛，想上前幫助他時(shí)，忽然有一位身著西裝的叔叔也到了這里。當(dāng)他看到了這位可憐的清潔工時(shí)，二話不說就上前將掃帚奪過，開始大力掃了起來。他掃得塵土飛揚(yáng)，將他那本一塵不染的純黑西裝掃成了灰土色的。在他將地掃好后，才跑開了。那位掃地工人好像如同見到了救命恩人似的，不住地說著謝謝?？赡俏皇迨迳踔吝B姓名也沒有說，就這么走了。那一刻，在我的心中陣陣暖流流過，對這位叔叔也由衷地升起了一股敬佩之情。在那一個(gè)深秋的夜晚，在那一刻，我終于發(fā)現(xiàn)了生活中的美好，那是人與人之間的友愛。如果我能穿越時(shí)空該多好如果我有時(shí)空穿梭機(jī)，如果我能穿越時(shí)空，我想去參觀百草園，我想認(rèn)識童年的魯迅，假如我可以……我乘坐時(shí)空穿梭機(jī)來到浙江紹興新臺門周家的一個(gè)菜園，只見圓形的拱門上寫著三個(gè)大字“百草園”。原來我來到了童年魯迅生活的樂園。還沒走進(jìn)園內(nèi)，就能聽見一群孩子的喧鬧聲。我迫不及待地走進(jìn)百草園，親眼看一看書本上所描繪的魯迅生活的那個(gè)園子。剛邁進(jìn)園內(nèi)，就聽到有人喊道：“周樟壽，快來看看這是什么蟲子？”這時(shí)有一個(gè)小孩跑了過來，這小孩白白的臉頰，烏黑的長發(fā)編成辮子垂在腦后。原來這就是童年時(shí)候的魯迅呀。記得語文課上老師給我們講過“周樟壽”是魯迅小時(shí)候的名字。周樟壽也看到了我，他問道：“你是誰？”我向他介紹自己：“我叫XX，今天剛來三味書屋上學(xué)?！彼牶罄鹞业氖?，說：“那我們一起玩吧?！薄昂?！”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們一起來到一片油菜花地里，只見周樟壽看了看伏在菜花上的蟲子，說道：“那是黃蜂，大家小心些，別被它蟄住了啊。”大家聽后全都散開了。說完，周樟壽就帶我到園子里逛了起來。百草園真是太美了。碧綠的菜畦，金黃的菜花，紫紅的桑葚，色彩繽紛。低唱的油蛉，彈琴的蟋蟀，唱歌的叫天子為百草園演奏出美麗的樂章。隨手摘下一把桑葚，放在嘴里，甜甜的，張開嘴來，咦，怎么舌頭都變成紫色的了？大家你看看我，我看看你，然后伸出紫色的舌頭哈哈地笑起來?！爸苷翂?，我們到泥墻根玩去吧?！币粋€(gè)孩子從光滑的石井欄上跳下來說道。大家一窩蜂似的跑到泥墻根處。這時(shí)我看到一只長圓形，翠綠色的蟲子，便問道：“這是什么蟲子？”周樟壽說道：“這是斑蝥?！敝灰娝檬衷诎唑谋成习戳艘幌?，只聽“啪”的一聲，一股煙霧從斑蝥的屁股里噴出來，我掩住鼻子說道：“哇，臭死了，真難聞?！敝苷翂劢忉尩溃骸斑@是斑蝥釋放出的臭氣，它這是在保護(hù)自己?！蔽疑斐瞿粗阜Q贊道：“你知道的可真多，我真佩服你！”我們又來到一片黑褐色的植物前邊。周樟壽說這是何首烏，聽說吃了人形的何首烏根可以成仙。于是我們一起拔起來，“一、二、三……”，大家奮力地拔起來。哎呀不好，泥墻快被我們弄塌了！大家撒腿跑開了。一天快樂的時(shí)光很快就要過去，我乘坐時(shí)空穿梭機(jī)離開了百草園。百草園里滿溢著生機(jī)與活力，那里的一切一切都傳達(dá)了百草園的風(fēng)韻。百草園真是一座兒童的樂園。如果我能穿越時(shí)空，我真想在里面玩?zhèn)€盡興！【解析】任務(wù)A：本題考查命題作文。一、審題：“那一刻”是本文構(gòu)思的難點(diǎn)，“那一刻”，是時(shí)間上的限制，即時(shí)間是短暫的、瞬間發(fā)生的，“那一刻”是一個(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫鏡頭，是一幅畫，是一個(gè)動(dòng)人的場面，是“真善美”的凝聚，是“假惡丑”帶給人的震撼?！鞍l(fā)現(xiàn)”，可以理解為通過記述那一刻的場景、事件情節(jié)，而從中獲得的感悟和啟示?！懊篮谩边@是題目中的限制語，應(yīng)注意挖掘“美好”背后的深層意義，體現(xiàn)出人生意義與感悟。注意題目要求寫敘事類文章，文章的選材要源于生活，所選內(nèi)容要具有代表性，這樣才能有力地表現(xiàn)主題。二、構(gòu)思：可以寫我們郊游踏青，春天的鳥語花香，夏天的蓮香蛙鳴，秋天的歸雁紅葉，冬天的北風(fēng)冰雪，寫出自己與自然的故事，感受那一刻動(dòng)人的美好；可以寫我們與朋友攜手同行，共同奮斗，在取得成功的那一刻發(fā)現(xiàn)合作共贏的美好；還可以寫我們與父母共度節(jié)日，一起包粽子或包湯圓或制作月餅，家人聚在一起歡聲笑語不停歇，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那一刻親情的美好。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、心理、對話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見大的寫法突出文章的主旨。任務(wù)B：本題考查半命題作文。一、審題：“如果”表示假設(shè)，“該多好”是“如果”加上橫線處補(bǔ)填的部分結(jié)合的結(jié)果，“該多好”要寫出自己心中所憧憬的，所渴望的，題目要求寫想象類作文，所以這樣的渴望是現(xiàn)實(shí)中自己所不能實(shí)現(xiàn)或者不能擁有的?？梢匝a(bǔ)題如：如果我有雙翅膀該多好、如果我能穿越時(shí)空該多好、如果我能去太空該多好……寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像；當(dāng)然想象要合理，要圍繞作文所要表達(dá)的思想展開，不能脫離實(shí)際的胡思亂想。寫作時(shí)內(nèi)容要具體，你可以想像假設(shè)自己擁有的能力具體是怎么樣的，你能做什么，你會(huì)做什么，通過具體描寫你的言行去呈現(xiàn)你用你假設(shè)擁有的去看所看到或去感受所感受到的人與物，進(jìn)而表達(dá)自己對美好生活的熱愛和向往。要言之有物，讓事實(shí)說話，要能表達(dá)自己的真情實(shí)感。二、構(gòu)思：如寫“如果我有雙翅膀該多好”，寫自己展翅翱翔蒼穹，去非洲大草原親自感受動(dòng)物大遷徙的壯觀景象，去熱帶雨林感受雨林風(fēng)光，有大雁做朋友一起南飛北歸……如寫“如果我能穿越時(shí)空該多好”，寫自己穿越到唐朝感受盛唐繁華。領(lǐng)略唐詩的意蘊(yùn)；穿越到清朝，與曹雪芹先生交談，體悟紅樓之美；穿越到小時(shí)候，再牽一次奶奶的手去買糖花生……注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、心理、對話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見大的寫法突出文章的主旨。2．（2022·廣東云浮·七年級期末）走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請以“真美”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）文體自選，詩歌除外。字?jǐn)?shù)不少于600字。【答案】這里的景色真美?。?/p>

天空一碧如洗，只飄著幾朵白云。天空像一塊藍(lán)寶石掛在空中。白云有時(shí)像一群可愛的白兔，有時(shí)像幾只吃著青草的小綿羊，有時(shí)像幾匹奔馳的駿馬。遠(yuǎn)處連綿起伏的山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。近處，有一片郁郁蔥蔥的樹林。幾棵雪松挺立在山腳下，像解放軍叔叔在站崗呢！梧桐樹的樹葉變黃了，一陣風(fēng)吹來，樹葉沙沙地低語，像是大樹媽媽給小鳥唱的搖籃曲。然后，有些樹葉落了，像翩翩起舞的蝴蝶一樣飄落到地上。路邊的小花兒漲紅著臉，害羞地躲在葉子中間，綠油油的小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了！小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地母親的懷抱里。一群小魚在水里自由自在地游來游去好像在比賽誰游得快呢！它們有時(shí)吐泡泡，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來，好像在跟我捉迷藏呢！突然，它們迅速鉆到水底不見了。一只小烏龜懶洋洋地浮在水面上曬太陽。突然，它動(dòng)了動(dòng)身子，鉆進(jìn)水里，看見一群小魚游過來，連忙把全身都縮進(jìn)殼里。小烏龜真膽小呀！這里的景色真美?。　窘馕觥看祟}屬于本命題作文。引導(dǎo)語非常明確，首先可以考慮寫大自然之美，寫大自然，寫一處具體的景物，比如“黃山之美”，以黃山“四奇”為材料，分別描述贊嘆，或?qū)懸粋€(gè)具體的自然，物，描寫它的形態(tài)，突出它特獨(dú)的外形，運(yùn)用擬人或象征，表現(xiàn)其的人格精神，寄托自己的情感，像《陋室銘》《愛蓮說》像《白楊禮贊》，所選物一定要有獨(dú)特之處，或外形或氣質(zhì)，易于描寫或揭示象征意義，小如松、竹、梅，大如山河海。對生學(xué)生來說，寫具體的物反而不太好寫，因?yàn)橐唧w地描摹，觀察要準(zhǔn)確，用筆要細(xì)致，學(xué)生一般適合泛泛而寫景物，蜻蜓點(diǎn)水式的寫景物，那么就寫“四季之美”，春夏秋冬，簡單地描寫一下四季代表性景物，春花夏木秋風(fēng)冬雪，這樣對每種景物不需要過于細(xì)致地描寫，只要突出其季節(jié)性特征，抒發(fā)喜愛、贊美之情，或把各季比擬成某一種人格精神加以贊嘆，加深文意。本題可寫生活中的每一件事情，寫“讀書之美”，或泛泛而寫讀書對人的精神、學(xué)識的有益影響，“美”在陶冶情操，愉悅身心，或具體寫自己讀書生活的情形，突出自己快樂的感受，樂在其中，“美”在讀書成了自己生活的伴侶，給自己快樂、幫助、安慰。本題可寫生活中人的精神品質(zhì)，比如“誠實(shí)之美”，通過一件事或一些生活片斷，寫一種精神品質(zhì)，寫一種社會(huì)面貌，寫誠實(shí)“美”在優(yōu)化人際關(guān)系，獲得尊重理解，使社會(huì)和諧。本題可從整個(gè)社會(huì)的角度來寫，寫“和諧之美”，社會(huì)生活中，哪些行為是“和諧之美”，用鏡頭展示出來，助人為樂，尊老愛幼，以誠相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，皆是社會(huì)“和諧之美”?？傊?，此題可從大自然、個(gè)人家庭學(xué)校生活和社會(huì)各個(gè)方面選材寫作，不管寫什么材料，一定要把“美”的內(nèi)涵“美”的意義寫出來，突出“美”的主題?！军c(diǎn)睛】立意一：景美（山川自然之景）【外在美】立意二：人性美、心靈美【內(nèi)在美】贊揚(yáng)社會(huì)上樂于助人的現(xiàn)象；無私奉獻(xiàn)的精神；贊美友情、親情。3．（2022·廣東潮州·七年級期末）閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，小人物之所以“小”，是因?yàn)樗麄児室獍选按蟆辈仄饋砹?。請以“我的___________不平凡”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將題目補(bǔ)全；（2）不少于500字：（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級和姓名；（4）不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮糠段模何业奶亻L不平凡我的特長是裝飾。無論是廢品還是飾品，我都能用它們裝飾，而且保證裝飾完美。這個(gè)特長不平風(fēng)吧！利用廢品裝飾，我是一流的。比如釘子、膠帶、鐵片和紙片等等，我都可以裝飾的很好。釘子可以拼成蝴蝶結(jié)，然后把膠帶剪開，貼在鐵釘蝴蝶結(jié)的上面，鐵片貼在床頭上，可以讓床上多一片色彩。裝飾品我更有花樣。比如貼紙、燈籠等等，我能裝扮得五彩繽紛。喜慶的節(jié)日，用紅蝴蝶結(jié)、燈籠和紅紙條比較合適。要是裝扮房間，就用布條和一些畫裝飾比較好。例如房間，書桌很平凡，在形成九十度的墻上貼一些鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的標(biāo)語，則會(huì)讓書桌更有趣。而床呢，可以適當(dāng)?shù)財(cái)[幾個(gè)毛絨玩具或幾本書，將被子理好，則顯得很整齊。我是怎么學(xué)會(huì)的呢？原因是這樣的：一年前，我是一個(gè)不太會(huì)收拾房間的人。因此，房間從來都沒有整齊過。一天，我終于意識到房間太亂了，便開始學(xué)著大人們的樣子整理房間?？墒?，房間仍然不是很美觀。于是，我買來一些玩具和一些書，把書擺在書架上，把玩具放在透明柜子里。但仍然太單調(diào)了。我又去買了一些裝飾品，將房間裝飾的很漂亮?！斑@才是我理想的房間啊！”我想。于是，裝飾這項(xiàng)“游戲”變成了我生活中的一部分，我就找來各種物品裝飾房間。越來越多的招數(shù)使我成功地完成了一個(gè)個(gè)裝飾。于是裝飾房間這個(gè)不起眼的任務(wù)成了我的特長。這個(gè)打掃任務(wù)是多么有趣??！從一次打掃開始，到現(xiàn)在，我也不知道什么時(shí)候結(jié)束。這個(gè)裝飾任務(wù)，使我能把打掃衛(wèi)生一件枯燥的事情變成一件有意思的事，我是多么的高興??！我的特長不平凡，它帶給我無窮的樂趣！【解析】這是一道半命題作文。一、審題立意。題目關(guān)鍵詞“不平凡”，意思是不平常的能力和價(jià)值，是作文要體現(xiàn)的中心；“我”限定了作文以第一人稱來寫；橫線上補(bǔ)寫的詞語是能體現(xiàn)自己不平常的能力和價(jià)值的某一方面。在審題的基礎(chǔ)上補(bǔ)全題目，如見識、思想、經(jīng)歷、特長、行動(dòng)等等。二、選材構(gòu)思。題目中補(bǔ)寫的詞語決定了寫作的內(nèi)容。如我的經(jīng)歷不平凡，要選擇自己與眾不同的經(jīng)歷，如童年時(shí)參加表演比賽，幼小時(shí)便經(jīng)歷了病痛折磨，成為留守兒童，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立地生存等等，這些不一樣的經(jīng)歷，能體現(xiàn)自己不平常的經(jīng)歷或能力。通過具體事件寫出自己的感悟，突出“不平凡”。本次作文限定體裁為記敘文，注意多種描寫方法的運(yùn)用，具體情境的精彩再現(xiàn)。4．（2022·廣東韶關(guān)·七年級期末）作文。一道慈祥的目光，一個(gè)輕柔的撫摸，一次嗔怒的斥罵、一次兄弟的打鬧、一張小小的飯桌，幾道簡單的飯菜，每一個(gè)角落，每一次相聚，家就是充滿愛的地方。請你以“愛在我家”為題，寫一篇記敘文。把你的幸福拿出來和我們一起分享吧！要求：①把題目抄寫在答題卡上；②字?jǐn)?shù)不少于500字，文體不限（除詩歌外）；③敘事具體完整，感情真摯，字跡清晰，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、姓名?！敬鸢浮糠段模簮墼谖壹以谖业募依锟偸浅錆M著愛的光芒，而我從小就是在愛的滋養(yǎng)下，在愛的城堡里成長。天漸漸拉起簾幕，昏暗的黃昏下家里亮起了燈，淡黃的燈光顯得格外明亮，又帶著些許柔和。燈光灑在飯桌上，每道菜都在光的映照下閃著星點(diǎn)，一雙雙筷子向中間伸去。談笑聲從坐下去的那一刻響起，之后便再停不下來。每個(gè)人圍著小小的桌子，你一言我一句地談著新鮮事，從國家新聞大事聊到校園趣事，從古詩詞談到歷史故事，時(shí)不時(shí)傳出爽朗的笑聲。聲音吹走了我一天的疲憊，卸下一身重?fù)?dān)，讓我在夜色的寧靜中從未感到孤獨(dú)。那一刻，被愛籠罩的感覺讓時(shí)間都靜了下來。明明是生活的常態(tài)，可普通中又不是平凡，因?yàn)橛袗?，有家！最喜歡過年的時(shí)候，尤其是在大年初一的夜晚。冬日九點(diǎn)的夜晚，夜色已全然籠罩整個(gè)城市。新年的禮花聲打響了萬家燈火，點(diǎn)點(diǎn)燈光似天上的煙花落了下來，星星也失去了光亮。這時(shí)，我們一家人總會(huì)出去逛逛。街上人很多，東西琳瑯滿目，一一陳列在不大的桌子上。媽媽牽著我的手，哥哥帶著弟弟，外公和爸爸走在后頭，就這樣一前一后地走著，在人浪推動(dòng)下行走。盡管人多，但仍擋不住冬風(fēng)的刺骨。每每這時(shí)，媽媽的手總會(huì)給我溫暖，緊接著，一件大衣披在了我的身上，厚厚的衣服讓我像個(gè)行走的企鵝，雖然這層外殼不足以御風(fēng)寒，但足以化解冰冷。哪怕萬家燈火無一盞是為我而點(diǎn)的，但我那一刻便覺得，我比皇帝還富有，比所有人都要幸福，因?yàn)閻劬驮谖壹?！我家愛的力量時(shí)常推動(dòng)著我，足御風(fēng)寒、戰(zhàn)風(fēng)沙，無論在何方，無論跌入多深的谷底，走入多黑的夜晚，它也能助我重回云端，點(diǎn)燃黑夜。愛在我家，它永遠(yuǎn)駐足這個(gè)小小的世界，如春雨般滋潤著我的成長，如冬日般溫暖著我的前方。它們常常不在語言中，看不到它，卻能感受到它的存在。或喜或悲，或溫暖或平常，可它永不逝去?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“愛在我家”為題進(jìn)行創(chuàng)作，可以根據(jù)文題不斷提出疑問，思考如何回答，并體現(xiàn)在作文當(dāng)中。如：①“家”什么地方值得自己去愛？可以是家人之間彼此關(guān)心，互相體諒等；②自己如何感受到家庭“有愛”的氛圍的？如：父母能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的情緒變化，父母不過分苛責(zé)因馬虎而犯錯(cuò)的我；③那些家庭故事能夠體現(xiàn)“愛”？團(tuán)結(jié)一心登山，一起參加挑戰(zhàn)，參加親子閱讀的活動(dòng)等；④自己用什么方式愛自己的家？可以是做力所能及的家務(wù)，陪伴父母（跟父母講學(xué)校發(fā)生的趣事）等。材料“一道慈祥的目光，一個(gè)輕柔的撫摸，一次嗔怒的斥罵、一次兄弟的打鬧、一張小小的飯桌，幾道簡單的飯菜，每一個(gè)角落，每一次相聚，家就是充滿愛的地方”，具體列舉了能夠家庭之“愛”的舉動(dòng)，可選擇自己曾經(jīng)歷的故事進(jìn)行創(chuàng)作。適合圍繞“感受家庭的愛意（溫暖）”進(jìn)行創(chuàng)作。第二，文體及內(nèi)容。本篇習(xí)作明確要求寫成記敘文。作文可以表現(xiàn)自己家庭的和睦、溫馨、幸福，也可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂地成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。注意要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵，體現(xiàn)“愛”的主題。5．（2022·廣東·新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)七年級期末）閱讀下面材料，按要求作文。很多人讀過《西游記》。有人喜歡唐僧的仁厚博愛，有人喜歡孫悟空的嫉惡如仇，有人喜歡沙悟凈的任勞任怨，有人喜歡豬悟能的憨厚天真，有人喜歡白龍馬的堅(jiān)毅奮進(jìn)……請以“我喜歡像一樣的人”為題目寫一篇文章。要求：（1）請從《西游記》中選取一個(gè)人物，將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名與校名。【答案】例文：我喜歡像孫悟空一樣的人暑假，我看了吳承恩的《西游記》，這真是一本好書。書中的人物很多：有面慈心軟的唐僧，有憨厚老實(shí)的豬八戒，有沒有主見的沙僧，還有神通廣大的孫悟空……這里面，我最喜歡的人物要數(shù)孫悟空了。孫悟空，一只頑皮、勇敢、敢作敢當(dāng)、神通廣大的猴子。他是從一塊汲日月之精華，聚天地之靈氣的石頭中蹦出，帶著群猴開鑿了花果山水簾洞，自稱“美猴王”。然后東渡學(xué)藝，師從菩提老祖，學(xué)得一身本領(lǐng)后，有了“闖一闖”的念頭。你看他駕起筋斗云，飛上天宮，正起上王母娘娘舉辦蟠桃盛會(huì)。猴子不管三七二十一，闖了進(jìn)去，吃了蟠桃，喝了仙酒，大鬧天宮，闖下大禍。玉帝發(fā)十萬天兵，哪吒三太子與他交手，孫悟空全然不懼，把他們打的`屁滾尿流，望風(fēng)披靡。最后，二郎神在太上老君和他那只忠心耿耿的哮天犬的幫助下，才僥幸捉住了猴子。太上老君把他丟入煉丹爐中，用三味真火“燒烤”猴子。煉了七七四十九天后，本該化為仙丹的猴子，從爐中“噴薄而出”，練就了火眼金睛，銅頭鐵臂的功夫。天界無以為戰(zhàn)，只好請來了西天如來佛祖，如來與猴子約定，如果猴子一個(gè)跟頭能翻出如來的手掌心，就把天庭讓給猴子來做，反之，猴子任憑如來發(fā)落。結(jié)果，猴子始終沒能翻出如來的手掌心，被壓在五行山下五百年。最終被一個(gè)名叫唐三藏的取經(jīng)和尚救出，從此美猴王一心一意保唐僧西行。他們一路上風(fēng)塵仆仆，走過高家莊收了豬八戒，走到流沙河收了沙悟凈。于是他們師徒四人，踏上了漫漫西行路。話說他們來到了火焰山，只見火光三尺，炎熱非凡，無法通行，這可如何是好？唐長老急的直念阿彌陀佛。孫行者問過此方土地，知道這是火焰山，乃是當(dāng)年悟空大鬧天空踢到太上老君的煉丹爐所致，必向那芭蕉洞主尋得芭蕉扇。本著“自己闖下的禍，哭著也要承擔(dān)”的信念，孫悟空只能去尋芭蕉扇，哪知這鐵扇公主是紅孩兒的親生母親，可悟空剛好得罪了紅孩兒。鐵扇公主聽聞是孫悟空，死活不借扇，還和孫悟空打斗在一起，說是要報(bào)紅孩兒之仇。那鐵扇仙拿出芭蕉扇扇了行者兩下，行者就飛到了九霄云外去了。行者尋了一顆定風(fēng)丹，把它吞下，再去叫陣，鐵扇仙使出法寶卻沒有傷到悟空半點(diǎn)毫毛，心中不禁大吃一驚。正在這時(shí)，牛魔王趕到，兩人打的難舍難分，不分伯仲?？汕膳Ｄ跤袀€(gè)飯局，他抽身便走，悟空在后面跟隨。趁著牛魔王吃飯的當(dāng)下，行者變作牛魔王的模樣騎上他的碧水金睛獸回到鐵扇公主的住處，騙走了芭蕉扇。行者正在高興的時(shí)候，卻被牛魔王變作豬八戒把扇子又騙了去。最后在天兵天將的幫助下，終于奪得芭蕉扇，熄滅了火焰山的烈焰，師徒四人得以西行。唐僧有三個(gè)徒弟，二徒弟豬八戒有點(diǎn)懶，師傅遇險(xiǎn)時(shí)，他不但不全力搭救，還老說些“散伙分行李”的喪氣話。三徒弟沙僧忠心耿耿，但是缺乏主見，有時(shí)聽信二師兄的“胡話”，勸師傅入虎口。孫悟空是最有本領(lǐng)的一個(gè)，也是對唐僧最為忠心的一個(gè)。三打白骨精，被唐僧以為是嗜殺如命，念了多少遍緊箍咒，最后被逐出師門，盡管如此，他還是囑咐兩位師兄要好好照顧師傅，好一個(gè)有情有義的美猴王；在火焰山前，他三借芭蕉扇，受了多少苦啊，但他從沒有在任何人面前炫耀過自己的功勞，只是默默地保著唐僧取得真經(jīng)?！昂锔?，猴哥，你真太難得……”，再聽見這首熟悉的旋律，心中涌起了和平日不一樣的情感。平常聽這首歌，只是覺得順口，即興唱出而已?？墒强戳恕段饔斡洝泛笤俾犨@首歌，覺著這首歌包含了西天取經(jīng)的種種意義，想想悟空，再看看“弼馬溫”，覺得怎么也對不上號，這無論如何也是一個(gè)有情有義，敢作敢當(dāng)?shù)摹褒R天大圣”。保唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖無數(shù)，既為唐僧開道路，又為百姓除災(zāi)禍。再翻開《西游記》，我好像也融入了書中，和取經(jīng)人一同西去，領(lǐng)略到了西行的喜怒哀樂！我喜歡孫悟空，更喜歡像孫悟空一樣的人。【解析】本題考查半命題作文。一、審題立意：審題可知，題目簡單易懂，不設(shè)審題障礙。題目中的空白處填寫的應(yīng)是《西游記中》自己最喜歡的某個(gè)人物。本次作文寫作內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)是自己喜歡像××一樣的人的理由，這個(gè)理由不應(yīng)只停留在某人的外在表現(xiàn)上，而是深入其精神品質(zhì)，表達(dá)自己喜歡的理由。本次作文需要表達(dá)的主旨是自己對像××一樣的人的喜歡的理由。二、選材構(gòu)思：表達(dá)喜歡某某的理由時(shí)，應(yīng)結(jié)合名著的具體內(nèi)容來分析。喜歡悟空一樣的人，可以結(jié)合具體情節(jié)分析他身上的反抗精神，對唐僧的忠誠，對取經(jīng)的執(zhí)著。喜歡像八戒一樣的人，可以結(jié)合具體情節(jié)分析他身上的坦誠真實(shí)，幽默搞亂。喜歡像沙僧一樣的人，可以結(jié)合具體情節(jié)分析他身上的憨厚樸實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。喜歡像唐僧一樣的人，可以結(jié)合具體情節(jié)分析他身上的心情善念，堅(jiān)定執(zhí)著。除了喜歡這些大家都耳熟能詳?shù)闹宋镆酝?，還可以選擇《西游記》中的某些不太知名的人物，如某個(gè)小妖，起到以新取勝的目的。6．（2022·廣東揭陽·七年級期末）根據(jù)要求完成作文。在家里，爸爸一個(gè)贊許的眼神，媽媽一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就灑滿心房；在學(xué)校，傾聽老師的諄諄教誨柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會(huì)驅(qū)散心靈的迷茫；倚在教室窗邊，捧著書本，品讀名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光照亮成長的方向……請以“我心中的那一束陽光”為題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于500字；③標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；④為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名?！敬鸢浮繀⒖祭奈倚闹械哪且皇柟馕覀兊娜松且粭l曲折的小路，時(shí)而平坦，時(shí)而崎嶇，所以難免孤獨(dú)過，彷徨過。但一路走來，一定有一些人，給予你信心，給你支持，像一束陽光一樣，鼓勵(lì)你踏過泥濘之路。天空中飄著淅淅瀝瀝的小雨，我騎著車走在街上。街上幾乎沒什么人，我拐進(jìn)小路抄近路回家。走在路上我心里五味雜陳：好不容易放假了，還得趕早去上英語班。去晚了，被老師說了一頓，氣死我了！我越想越氣憤，不禁加快車速。突然，一輛三輪車闖入我的視線，我還沒反應(yīng)過來，就撞了上去……“現(xiàn)在這小孩兒越來越大膽了，下著雨速度還這么快！哎！”一位中年婦女從車上下來，邊說邊倒車。躺在地上的我頓時(shí)感到特別尷尬，想趕緊爬起來，雙腿卻不聽使喚……“媽媽趕快走吧！上學(xué)晚了！”車上發(fā)出了一個(gè)小孩的聲音。那位中年婦女扶好車頭也不回地走了。大顆大顆的雨滴落到我身上，我勉強(qiáng)站起來，把車扶好。結(jié)果還沒走幾步，又倒了下去，我的車順著坡滑了下去，正巧撞到了一位叔叔，他斜眼看了我一眼，又看了看被我的車碰臟的皮鞋，不知嘀咕了一句什么，說完夾著他的公文包走了。我感到更加地委屈和無助了，眼淚再也忍不住住了，決堤而下。不知哭了多久，我慢慢緩過來。扶著雙腿向車走去?！靶∶妹茫阍趺戳?？”對面走來一群大姐姐關(guān)切地問?！皼]……沒事……只是……摔傷了?！睅孜淮蠼憬惆盐业能嚪銎饋恚植粮蓛??！斑@是下坡，騎車要慢慢的，不要急?！币晃淮蠼憬阏f。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里涌起一股暖流，就像春天的陽光照一樣溫暖。幾位姐姐詢問了我家的地址，給了我一把傘，還堅(jiān)持送我回家。到了小區(qū)門口，媽媽跑了過來，問清楚原因以后，一直感謝那幾位姐姐，還邀請幾位姐姐來我家里喝茶，可惜那幾位姐姐拒絕了……窗外的雨漸漸停了，剛才還烏云密布的天空射出了幾縷陽光，將姐姐們遠(yuǎn)去的背影鍍成美麗的剪影……雖然這件事已然成為過去，但陽光下她們高大的身影，卻像一束光，落在我的心田，伴隨我走過萬千彷徨時(shí)光。【解析】“我心中的那一束陽光”的關(guān)鍵詞“我”，指出我是動(dòng)作行為的發(fā)出者和感受者；“陽光”，這里要寫出它的比喻義和引申義，讓人溫暖的人和事，而不宜寫它的原義。采用第一人稱，可以從身邊事寫起。本文最好寫記敘文注意在最后要用議論或抒情性的文字寫出自己的感悟?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。7．（2022·廣東湛江·七年級期末）人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化更加明顯。現(xiàn)在，你走進(jìn)了初中的校門，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間發(fā)生變化了嗎？請你選擇某一個(gè)方面，與小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以《我在變》為題寫一篇作文，不少于500字。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【答案】參考例文：我在變步入初中的大門，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。長大的我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無憂無慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。長大的我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請家長的結(jié)果。長大的我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開，我一改小學(xué)時(shí)的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他（她）說：“沒關(guān)系，修理一下就可以了。”組長發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人；同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開玩笑地說：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了?！遍L大的我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功！是??！每個(gè)人的一生，都經(jīng)歷了許許多多的變化，有理想的變化，愛好的變化，學(xué)習(xí)的變化，性情的變化……這些變化將隨著我們年齡的變化而變化，它也會(huì)伴隨我們走過人生中的漫漫長路?！窘馕觥?.審題：這是一道全命題作文?！白儭币馑际歉淖儯侵复藭r(shí)與彼時(shí)的不同，也就是有個(gè)時(shí)間差，題干中要求“與小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較”，那就是要寫出初中與小學(xué)相比，我們的改變。由引語“從待人接物到處事態(tài)度”“從言談舉止到心理狀態(tài)”“從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度”“從興趣愛好到目標(biāo)追求”等可知，題干已給出寫作范圍，選擇某一個(gè)方面，寫出自己的變化。2.構(gòu)思：如選擇“從待人接物到處事態(tài)度”角度敘述，小學(xué)的我們更多的是父母為我們安排好一切，一切都還懵懵懂懂，進(jìn)入初中，我們漸漸有了是非判斷之心，待人接物有禮有度，處事也不再如小學(xué)時(shí)幼稚莽撞，會(huì)從多方面思考哪些事該做，哪些事不該做，并且以認(rèn)真態(tài)度對待；如選擇“從言談舉止到心理狀態(tài)”角度敘述，小學(xué)的我們言談舉止天真幼稚，有時(shí)甚至不顧場合，莽撞有失禮儀，遇到問題時(shí)不知如何處理，或者憑主觀臆斷，進(jìn)入初中，我們心理逐漸成熟，言談舉止會(huì)注重場合，考慮對方感受，不肆意無禮，遇事思前想后，沉著冷靜；如選“從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度”角度敘述，小學(xué)的我們衣著打扮偏向幼稚，在父母的精心照顧下，我們天真無邪，進(jìn)入初中，我們開始注重著裝，有了自主意識，通過衣著打扮也可以看出每個(gè)人的性格，或活潑或文靜，或張揚(yáng)或內(nèi)斂，氣質(zhì)風(fēng)度也逐漸沉穩(wěn)，成熟；如選“從興趣愛好到目標(biāo)追求”角度敘述，小學(xué)的我們興趣愛好可能流于表面，玩偶、汽車玩具、游樂園等，追求也偏向吃好吃的，玩開心的，進(jìn)入初中，玩具類的漸漸不在我們選擇里，運(yùn)動(dòng)、樂器、圖書、表演等開始成了熱門愛好，我們的夢想開始清晰，成為醫(yī)生、教師、運(yùn)動(dòng)員、演奏家等等，我們開始追逐夢想。寫作時(shí)，注意運(yùn)用人物描寫刻畫心理，結(jié)尾要議論抒情，寫出自己的感悟。8．（2022·廣東揭陽·七年級期末）作文。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷，你已然褪去小學(xué)的青澀，成長為一名青春少年。升入初中，令你印象深刻的人，讓你難以忘懷的事，還有觸動(dòng)心扉的真情，凝結(jié)成一個(gè)個(gè)瞬間、一幕幕場景，鐫刻在你的成長道路上……請以“暖心的一幕”為題目，寫一篇敘事類文章。要求：（1）符合文體特征，不得套作。（2）不少于600字，上限1000字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名及個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模号牡囊荒弧翱禳c(diǎn)啊，要不遲到了！”我在心里不停的吶喊著，掃了眼手表，已經(jīng)七點(diǎn)了！我一路奔跑向前沖，可站臺邊，車門正關(guān)，只好不甘地停下了腳步。正在我心灰意冷之際，那車又停了下來，車門奇跡般地打開了。我來不及思考，一下子躥上了車，連忙向司機(jī)道謝，司機(jī)只是對我友善地笑笑，卻讓我感到萬分暖心。踉踉蹌蹌地走到后面的座位上，我趕緊如釋重負(fù)的將書包卸下，大汗淋漓、氣喘吁吁。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)周圍的人似乎用一種奇怪的眼神打量著我，讓我感到很不自在。我不明所以，卻被這些目光盯得不舒服，我不知所措地摸了摸臉，這才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了戴口罩！我連忙在衣服口袋里翻找著，卻一無所獲，又在書包里仔細(xì)搜尋了一番，可依舊沒有發(fā)現(xiàn)，緊張與不安的情緒如同潮水般將我淹沒。正在此時(shí)，售票員來了，我不得不將頭埋下，用衣服遮住臉。售票員是個(gè)四十歲左右的阿姨，她雖然穿著工作服，但是很溫柔、細(xì)心。在我買完票后，她發(fā)現(xiàn)我有些不對勁，仔細(xì)地打量了一番，然后開口問道：“同學(xué)，你沒戴口罩吧，是不是忘拿了呀？”我把頭埋得更低了，目光躲躲閃閃，支支吾吾地說不出話。她見狀，很快就走了，我一時(shí)不知所措，同時(shí)在心里責(zé)怪自己只顧趕車，出門忘了戴口罩。就在我想他們會(huì)不會(huì)下一站讓我下車時(shí)，售票員阿姨竟然去而復(fù)返，我心里咯噔一跳，無可奈何地緊閉雙眼，咬住嘴唇，準(zhǔn)備接受“審判”，突然，我聽到一聲親切的呼喚聲，“同學(xué)，來，給你口罩”，我抬起頭，只見售票員阿姨手上拿著一個(gè)藍(lán)色的醫(yī)用口罩，笑意盈盈地遞給我，說道：“公共場合，一定記得要佩戴口罩，記得書包里要多準(zhǔn)備幾個(gè)以備不時(shí)之需??！”這一幕如春雨一般，潤物無聲，我原本的擔(dān)憂與焦慮，都被這溫柔的輕語給化解了。這一幕，讓我非常暖心，不停的說著“謝謝阿姨”。一下車，一股清風(fēng)拂過我臉頰。一切浮躁，都被驅(qū)散。想著這一幕，我的步伐愈加輕盈，一步，兩步……【解析】本題考查命題作文。一、審題：本題要求請以“暖心的一幕”為題目，寫一篇敘事類文章，其中的“那一幕”是限制詞語，指一個(gè)畫面，在寫作時(shí)要能夠充分地細(xì)致地描繪出某一個(gè)畫面，“暖心”是題眼，是指某一個(gè)場景讓“我”的心能夠感動(dòng)、感激、感慨等，選材范圍較為寬泛。文體要求就是記敘文。二、選材、立意、結(jié)構(gòu)安排：材料中所限定的范圍是“升入初中”發(fā)生的“暖心的一幕”，根據(jù)材料提示，由“升入初中，令你印象深刻的人，讓你難以忘懷的事，還有觸動(dòng)心扉的真情，凝結(jié)成一個(gè)個(gè)瞬間、一幕幕場景，鐫刻在你的成長道路上……”可知，本文要以第一人稱，寫進(jìn)入初中發(fā)生的一件事，重點(diǎn)描寫讓“我”感到暖心的那個(gè)場景，要對場景中相關(guān)的人進(jìn)行語言、行動(dòng)等描寫，突出人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)而抒發(fā)“我”內(nèi)心或感動(dòng)、或幸福、或溫暖等的感受。例如可以選取展現(xiàn)父愛、母愛、長輩關(guān)愛的典型事件、典型細(xì)節(jié)，表現(xiàn)對我心靈的觸動(dòng)；可以以老師或同學(xué)為選材對象，通過寫老師或同學(xué)對“我”的關(guān)愛，表達(dá)“我”心中的的感激之情；可以從社會(huì)現(xiàn)象角度出發(fā)，選取生活中“我”看到的積極地正能量的事件來展現(xiàn)人的品格、人與人之間的關(guān)愛。不論從哪個(gè)角度選材，對選取的這個(gè)場景中的人物都要多角度描寫，采用神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等描寫方法相結(jié)合的角度，以突出其令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，彰顯人物的美好心靈。借此表達(dá)“我”內(nèi)心的情感。本文要敘事、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合，來增強(qiáng)表達(dá)效果。9．（2022·廣東佛山·七年級期末）閱讀下面文字，按要求寫作。走出小小的家門，你也許會(huì)去上學(xué)、旅游、參觀、運(yùn)動(dòng)、逛街……其中的一些經(jīng)歷或物品，是否引發(fā)過你的思考，觸動(dòng)過你的心靈？請以“走出家門”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇文章。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校的真實(shí)信息。【答案】例文：走出家門去植樹春天終于來了，春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草也偷偷地鉆出了地面，小燕子飛回了北方。一棵棵小樹在貪婪地吮吸著同學(xué)們的汗珠與水滴。我們學(xué)校在星期五的下午開展了植樹活動(dòng)。我們班的全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，走出家門，走出校園，拿著樹苗、鐵锨、水桶等植樹工具，在歡聲笑語之中一蹦一跳地來到了學(xué)校后面的一個(gè)山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那個(gè)場面真是相當(dāng)?shù)貕延^。只見人山人海的，全校師生都十分賣力地在各自的小花園中辛勤地勞動(dòng)著，那叫一個(gè)熱火朝天。我們來到了我們班的那片范圍，只見雜草在地上縱橫交錯(cuò)地生長著，像一個(gè)個(gè)馬蜂窩一樣。有一些同學(xué)撅著小嘴，嘟嘟囔囔地說：“學(xué)校為什么給我們這樣一塊地呀？”有些同學(xué)二話不說就開始用手用力地拔草。我見了后，也以迅雷不及掩耳之勢加入了這場拔草的戰(zhàn)役中。十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，只見地上的小草越來越少了。我們都累得氣喘吁吁，汗流浹背了。我們開始植樹了。同學(xué)們帶來的小樹苗可真是不少呀，有楊樹、柳樹、桃樹、杏樹等樹苗，還有仙人球、菊花、中國紅等五顏六色、種類繁多的小花苗。我們用手在泥土中挖了一個(gè)又一個(gè)的小坑，把同學(xué)們的樹苗、花苗一個(gè)又一個(gè)的輕輕地放入坑中，把土又填回坑中后，女生們一擁而上。有一個(gè)女生一不小心踩傷了一株小花，害得我們?yōu)樗鞍绷撕脦追昼娔?。女生們把土踩平后，我們又把教室中的桶裝滿水，費(fèi)力地拿到了栽樹的地方。灑上水后小樹、小花兒在微風(fēng)之中搖來搖去，活像一個(gè)個(gè)喝醉酒的小伙子一樣?xùn)|倒西歪的。望著我們辛勤勞動(dòng)過的小花園，每個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)出開心的笑容……【解析】本題考查話題作文的寫作。1.審題：本次寫作以“走出家門”為話題，自擬題目，自定立意，文體不限；由材料“走出小小的家門，你也許會(huì)去上學(xué)、旅游、參觀、運(yùn)動(dòng)、逛街……其中的一些經(jīng)歷或物品，是否引發(fā)過你的思考，觸動(dòng)過你的心靈”可知，材料提供了寫作可供參考的角度；2.立意：可從走出家門后的所見作為文章立意點(diǎn)，描寫自己的所見景色，抒發(fā)對美好大自然的熱愛或?qū)γ篮蒙畹淖分?、向往之情；此外，也可從走出家門后的經(jīng)歷作為寫作立意點(diǎn)，點(diǎn)明某種經(jīng)歷對自己深刻的啟發(fā)，或者贊揚(yáng)某種精神品質(zhì)對自己的積極影響。3.思路：文題可擬“別樣的冬天”，寫一篇記敘文。開篇以簡短的語句或一句話點(diǎn)題導(dǎo)入；正文部分描述自己冬天早晨走出家門外出晨練的經(jīng)過；期間可采用景物描寫手法，或者多種感官相結(jié)合的手法刻畫冬日清晨的美麗景致；緊接著記敘一件人物事件，運(yùn)用人物描寫手法塑造形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)；結(jié)尾采用情景交融和直抒胸臆的寫法，表達(dá)自己對大自然的熱愛和對人物崇高精神的贊美；再如，文題可擬“走出家門去旅行”，寫一篇游記類作文?？捎妹洹吧嫌刑焯茫掠刑K杭”開篇；正文部分采用倒敘的寫作手法回憶去蘇州旅游的經(jīng)歷；選取幾處景點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描寫，可采用多感官和移步換景的手法刻畫景物特點(diǎn)，亦采用情景交融的表現(xiàn)手法來抒發(fā)內(nèi)心感受；結(jié)尾以直抒胸臆的寫法表達(dá)自己對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。10．（2022·廣東廣東·七年級期末）閱讀下面的文字，按要求作文。一些孩子犯錯(cuò)誤，總有些大人為他開脫“他還是個(gè)孩子?！逼鋵?shí)，這樣的說法，是另一種養(yǎng)而不教的錯(cuò)誤做法。當(dāng)然，這是從大人的角度而言。作為孩子，我們有時(shí)也可能會(huì)有“我還是個(gè)……”的想法或者由此引出的經(jīng)歷。請以“我還是個(gè)_________”為題目，寫一篇文章。要求：請先將題目補(bǔ)充完整。文體自選，不得少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等?！敬鸢浮繀⒖祭模何疫€是個(gè)孩子我只是個(gè)普通的孩子——又是父母的希望。父母望女成鳳，盼望我成為科學(xué)上的愛因斯坦，文學(xué)上的高爾基，哲學(xué)上的柏拉圖，美術(shù)上的達(dá)·芬奇，音樂上的貝多芬……可是我感到得好累，我多想對他們說一句：我還僅僅是個(gè)普通的孩子。自從我跨進(jìn)了校門，我便開始為第一而苦苦追求——為了父母的希望，為了自己的理想。年齡一天天增長，任務(wù)天天加重，堆積如山的書本，泛濫成災(zāi)的習(xí)題，我在書山苦攀，我在習(xí)題中苦游。一天，從初露到夕陽西下；一年年，從柳枝初綠到飛雪飄零。為了希望，為了理想，我不惜處處犧牲自己的天性，學(xué)習(xí)上卻還是風(fēng)平浪靜。我仿佛是一棵巨石下的小草，頂著重壓長得歪歪曲曲，蒼白瘦弱像根豆芽菜。十幾年的光陰已不知不覺流逝了，在學(xué)校度過的日子里，雖有過對理想的向往，為目標(biāo)而拼搏的勇氣，為明天奮戰(zhàn)的，但更多的是在思考探索中的迷惘、困惑和苦悶。多少個(gè)黎明，聽著遠(yuǎn)處的廣播，兒時(shí)的歡笑；多少個(gè)夜色，我望著的明月——重溫的夢想，長大了為什么會(huì)有那么多的愁苦？難道說是自己的理想太遠(yuǎn)？還是父母的期望過高？我多想說一句——我還只是個(gè)普通的孩子。一個(gè)孩子，作為一個(gè)學(xué)生，能通過努力奮斗，充分挖掘自己的潛能，達(dá)到能夠達(dá)到的境界，那便是學(xué)業(yè)上的成功。更何況有人說，孩子們可以沒有成績，但是他們不能沒有歡笑；可以沒有優(yōu)秀，但不能沒有天性。父母們您可知道孩子們的愁苦？許多父母淡淡一笑：“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁?！庇H愛的父母——我只是個(gè)普通的孩子。假如我是庭院里的一棵小白楊，我自會(huì)成為參天大樹，不要希望在我身上摘到松果；假如我是嚴(yán)寒里的一株臘梅，我自會(huì)在飛雪中綻放，發(fā)出撲鼻的清香，不要希望我在夏日里開花。否則“便作春江都是淚，流不盡，許多愁!”親愛的父母，我知道你們愛我，勝于愛自己，但我還是要慎重地說一句：“親愛的爸爸媽媽——我還只是個(gè)普通的孩子!”【解析】本題考查半命題作文寫作。一、審題、補(bǔ)題。“我還是個(gè)_________”為題目，審題時(shí)最關(guān)鍵要理解“還是”的意思。從提示語的“他還是個(gè)孩子”，可知，這里的“還是”是語氣詞，即“只是、僅僅是”之意。如“我還是個(gè)學(xué)生”意思是“我僅僅是個(gè)學(xué)生”意外之意是“不應(yīng)該承擔(dān)過多的責(zé)任”“不應(yīng)該承受過重的壓力”；“還是”另一層意思是表示遞進(jìn)，暗含一個(gè)前提，即“我是，我還是”，如“我還是個(gè)團(tuán)員”意為“我是學(xué)生，可我還是團(tuán)員”，言外之意是“我應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任”“不要只用普通學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)對我要求過低”。補(bǔ)題內(nèi)容可填寫“孩子”“學(xué)生”“團(tuán)員”“未成年人”等內(nèi)容。主題上要么表達(dá)要自主、自強(qiáng)、承受更多的責(zé)任，要么表達(dá)呼喚理解、關(guān)懷，減輕外在的負(fù)擔(dān)。二、選材立意。作為一個(gè)中學(xué)生，我們希望在緊張的生活中，還擁有快樂、自由的生活，我們想放飛自我，在大自然中快樂嬉戲，我們不想出了校園就進(jìn)形形色色的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，我們的課外時(shí)間被父母安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，可以此作為選材，告訴他們“我還是個(gè)孩子、我只是個(gè)孩子”表達(dá)自己希望從過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來。成長中，我們的人生觀、世界觀慢慢形成，我們也希望能做一些想做的事，比如“想做志愿者，參加交通安全巡邏”“想到敬老院，給爺爺奶奶們唱個(gè)歌，洗個(gè)衣服”可父母老師總以安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等因素不允許我們這樣做，告訴他們“我還是團(tuán)員”“我還是公民”，以此作選材，表現(xiàn)自己積極進(jìn)取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。11．（2022·廣東清遠(yuǎn)·七年級期末）按要求作文。請以“感謝你，”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）除詩歌外，文體不限，不少于500字；（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮渴纠焊兄x你，英語老師小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅r(shí)常出差。我清楚地記得弱小的我站在門檻上遙望遠(yuǎn)處，企盼他們回來的情景。每當(dāng)華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己不愛說話，也不愛和別人接觸，直到那天……開學(xué)不久的一堂英語課上，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前。長長的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認(rèn)真聽講了。英語課上，我們做口語練習(xí)，老師讓同學(xué)們自由結(jié)組，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語練習(xí)，可對于我來說卻像世界末日?？粗渌瑢W(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨(dú)自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞。我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵(lì)?！澳阕x得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，我激動(dòng)地流下了熱淚。下課后，老師把我叫到辦公室，從書架上拿出一本書，書皮上赫然寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》，親切和藹地說：“怯懦不是你的本性，你應(yīng)該有屬于自己的驕傲。其實(shí)大家都很關(guān)心你。這本書送給你。答應(yīng)我：要敢于交流，敢于表達(dá)，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”老師的話如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤著我干涸的心田。“老師我會(huì)的！”我堅(jiān)定而勇敢地說。如今在校園里，時(shí)?？梢月牭轿宜实男β?。英語課上也有我精彩的口語表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。感謝你，英語老師，是你無私的幫助讓我迎來了嶄新的明天。相信今后的我，會(huì)更加自信，更加快樂！【解析】本題考查本命題作文。第一，審題立意。本題要求以“感謝你，”為題，寫一篇不少于500字的作文。“感謝”意思是：因?qū)Ψ街靡饣驇椭硎局x意；而“你”則是我們需要表達(dá)謝意的對象，可以指人，例如：家人，老師，朋友，陌生人，醫(yī)生，警察等；也可以指物，例如：書籍，蝸牛，蝴蝶等；也可以是遇到的挑戰(zhàn)，挫折，磨煉等。應(yīng)圍繞“感恩、成長”進(jìn)行立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文，從身邊的事例中選取典型進(jìn)行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者。作文若以寫人記事為主，可通過對比的手法，展現(xiàn)自己的變化、成長；開篇記敘曾經(jīng)的自己怯懦、膽小、自卑、自私等，在經(jīng)過某人的開導(dǎo)后，自己變得樂觀開朗、勇敢、樂于助人，以此凸顯某人對自己的重要性，來表達(dá)自己對該人物的感激。若以寫物為主，則適合以“總——分——總”的結(jié)構(gòu)行文，直接表現(xiàn)某物對自己的啟發(fā)，表現(xiàn)其重要，例如：書籍是增長見識，啟迪心靈的法寶；是蝸牛教會(huì)我堅(jiān)持不懈；是蝴蝶教會(huì)我要敢于綻放自己的美麗等；中間記敘與該物發(fā)生的故事，結(jié)尾在扣題表現(xiàn)對該物的喜歡與感激等。若以“感謝困難與磨煉”為主題，適合以“分——總”的結(jié)構(gòu)行文，開篇直接記敘經(jīng)歷的磨練；例如：成績下降；參將演講比賽遇到的困難；登山遇到的困難等。著重體現(xiàn)自己如何獨(dú)立克服困難的過程，展現(xiàn)自己的成長，最后扣題表述對困難、挑戰(zhàn)的感激、感謝等。總體來說，結(jié)尾必須強(qiáng)調(diào)文章主題，凸顯主旨。12．（2022·廣東梅州·七年級期末）愛，可以是呵護(hù)的話語；愛，可以是豐盛的飯菜；但愛，有時(shí)可能更多是父母或他人的嘮叨、批評、指責(zé)。請以“不一樣的愛”為題，選擇合適的體裁，寫一篇不少于500字的文章。要求：（1）感情真摯地講述這個(gè)人或這件小事給你的感觸，體現(xiàn)出你獲得的成長。（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名稱。（3）書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于500字。【答案】示例：不一樣的愛有的人溫柔，給你的愛像春日和風(fēng)，如冬日暖陽；有的人看似冷漠，卻內(nèi)心火熱。有一種愛，是那么與眾不同?！澳愫煤脤W(xué)習(xí)，別總是一心二用，整天心神不寧的！”媽媽對著正在邊寫作業(yè)邊聽歌的我吼著。我嚇得縮起了脖子，疑心自己的耳膜是否要被震裂了。媽媽叉著腰，眉頭擰成一股麻繩，整個(gè)人仿佛一個(gè)火藥桶。我這時(shí)要是敢反駁一句，那就像一根火柴劃過來，“砰砰”的爆炸聲定會(huì)不絕于耳?！斑选遍T被關(guān)上了，留下無法言說的寂靜。我打開一條門縫，偷偷地看著媽媽的一舉一動(dòng)。只見媽媽氣沖沖坐在沙發(fā)上，重重地嘆了口氣。因?yàn)槲业某煽兿禄軈柡?，媽媽最近時(shí)不時(shí)地就會(huì)在我耳邊“爆發(fā)”一陣?！澳愫煤脤W(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地?！薄澳阋犖业脑?，我都是為你好?！薄澳氵@是怎么說？我能害了你？……”屋子里，寂靜中，還殘留著激憤之語的雜音。暴怒的語氣一點(diǎn)點(diǎn)變成無奈，在空氣中哀怨著。爸爸踱過來，悠悠地說：“你好點(diǎn)跟他說……”“再怎么好？軟的他不聽！”媽媽瞪著眼睛，眼圈仿佛因?yàn)樯鷼舛t了，滿臉的焦急、無奈，連頭發(fā)也在燈光中一跳一跳的，耀眼的銀絲在發(fā)間閃著亮光。這白發(fā)也有一些是為我而白的吧？我低下頭，鼻子莫名酸楚了。她終于冷靜下來，緩緩起身，步伐卻依然沉重。朝我的房間走來，我趕緊回到座位，只聽到腳步聲在門前一頓，我能感受到媽媽她明顯地猶豫了一下，停在那里，門“吱”的一聲打開了?！澳阋靼孜业囊馑肌Ｖ挥信W(xué)習(xí)，才能出人頭地?！薄班?，媽媽是我不好，總是頂撞您，我會(huì)好好努力的?！背鋈艘饬系募澎o。媽媽摸了摸我的頭便離開了。只聽到屋外傳來一聲“我還不是為他好。”一這種愛，是暴躁的吧？它有著刺手的外形，濃濃刺鼻的火藥味，可依然掩不住愛的本質(zhì)。媽媽對我是怒其不爭，也出于本能要竭力呵護(hù)，想讓我出人頭地吧。于是，她用暴力的“鞭子”不斷鞭策我，激勵(lì)我。這種不一樣的愛，苦澀而又溫情，仿佛沙漠里的仙人掌花。它沒有奪目的光彩，沒有誘人的外表，卻擁有甘甜的內(nèi)心?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本題要求以“不一樣的愛”為題寫一篇不少于500字的文章。材料“愛，可以是呵護(hù)的話語；愛，可以是豐盛的飯菜；但愛，有時(shí)可能更多是父母或他人的嘮叨、批評、指責(zé)”將已經(jīng)將平常我們能切身體會(huì)到的平常的愛展現(xiàn)出來，是呵護(hù)的話語，是體貼入微；而此篇文章要從其反面入手，展現(xiàn)愛的“不一樣”，文章應(yīng)該圍繞“嘮叨、批評、指責(zé)、冷漠”中也蘊(yùn)含愛意，進(jìn)行立意、創(chuàng)作。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。從身邊的的事例中選取典型，更能夠抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者。開篇盡量通過抒情的語言表現(xiàn)文章著重體現(xiàn)的愛到底怎樣不一樣；接下來記敘事件，例如：叛逆的我總是和母親吵架，母親總是指責(zé)我，我認(rèn)為母親不愛我，直到偶然深夜，發(fā)現(xiàn)母親看著我的成績單流淚，我才明白，母親的愛是不一樣的；我從老師的批評中體會(huì)到老師的用心良苦；我從母親的嘮叨中體會(huì)到母親的愛意綿綿等。事例要緊緊圍繞“愛與細(xì)心呵護(hù)的區(qū)別（不同）”展開。最后在通過抒情的語言表現(xiàn)對“不一樣的愛”的理解，深化中心。本篇習(xí)作適合采用欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法展現(xiàn)主題。13．（2022·廣東韶關(guān)·七年級期末）根據(jù)下面的材料寫作文。因?yàn)橛袗郏愿袆?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。感動(dòng)來自正能量，感動(dòng)無處不在。把題目“______讓我感動(dòng)”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。要求：（1）文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名?！敬鸢浮坷模耗且荒蛔屛腋袆?dòng)那一幕，印在了腦海中，讓我感動(dòng)，令我刻骨銘心。時(shí)光之輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，我仿佛又回到了中考前的那個(gè)下午?！鞍?，煩死了！怎么這么多題，一道都不會(huì)，好難呀，氣死我了，不寫了?！蔽遗吭诖白舆叺淖雷由?，發(fā)出我的第N+1次嘆息。百無聊賴的我，坐在窗邊，看著外面陰沉的天，就像是我此時(shí)的心情一樣壓抑，好像隨時(shí)都要爆發(fā)。突然，我的眼光被屋檐下的一個(gè)正在移動(dòng)的小東西吸引。烏黑的身子，小小的圓眼睛，六支細(xì)細(xì)的手臂，還帶著許多細(xì)毛。哈，是一只小蜘蛛，而且還是一只很丑的蜘蛛。我對它一點(diǎn)好感都沒有。他正在自己吐的絲上織八卦圖呢，就像個(gè)滑稽的小丑在表演雜技。不一會(huì)兒，一個(gè)亮晶晶的網(wǎng)就織好了?？粗@幅八卦圖，我起了搞惡作劇的心思。找來一根竹竿，輕輕地把小蜘蛛的網(wǎng)給搗破了?？粗浠亩拥臉幼?，我沒心沒肺地哈哈大笑。又過了半小時(shí)，我看到它又探頭探腦地亂瞅，沒看到我的身影時(shí)，快速從藏身的小縫里溜出來?？粗鲑\似的樣子，我不禁有些好笑。心想，編吧，編吧，反正還是要被我破壞。就在我正要拿竹竿時(shí)，“轟隆”一聲，傾盆大雨澆了下來，我只好作罷。看著蜘蛛網(wǎng)在雨中被砸破，我的心中竟升起一種惆悵之感，有些同情那只蜘蛛了。我感到它就像我一樣倒霉，總受到這樣那樣的打擊。我琢磨著，這次它應(yīng)該收工了吧。讓我沒想到的是，雨停后不久，我又看到了一幅極美的畫面：在雨后蔚藍(lán)的天空背景下，小蜘蛛在辛勤地工作著，一根一根織出最美的圖案，那是它用自己的堅(jiān)韌譜出的動(dòng)人樂章，用生命的不屈奏出的美妙音符，他沉浸在自己的世界里，忘情地織著、舞著、唱著，格外用心。我的心被莫名的觸動(dòng)了。一根根透亮瑩潤的蛛絲在陽光的照射下格外迷人。樟樹葉滴下的一顆雨珠調(diào)皮地落在蜘蛛網(wǎng)上，被串成了一小串，仿佛是樟樹贊揚(yáng)小蜘蛛的精神而獎(jiǎng)勵(lì)給他的珍珠鏈兒，有種讓人心醉的美。燦爛的陽光照在“珍珠”上，晃花了我的眼。望著一旁欣賞“珍珠”的小蜘蛛，我的心弦又被狠狠觸動(dòng)了一下，有種莫名的感動(dòng)縈繞在心間。想起它那努力的樣子和面對困難不服輸?shù)木?，我的心中感慨萬千。一只小蜘蛛