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ChineseLesson//PAGE2計資料適用于小學六年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按本次“交流平臺”數民族的節(jié)日風俗；二是本組課文的表達方法及其他方面的收獲?！敖涣髌脚_”組課文展開交流。第一個交流的內容即本組專題外搜集的資料，交流不同地區(qū)的節(jié)日風俗和不同民族多姿多彩的風俗習慣。在交流時，還可老師應有意識地在每篇課文的教學過程中，指導學生在把握主要內容、體會含義深刻的句子基礎上，發(fā)現和梳理表達方法。在此次交流過程中，要結合具體課文內容加以體會，并鼓勵學生在今后習作中嘗試運用。本次“日積月累”安排了兩首古詩:“趣味語文”符號再作改動，又變成一出精致的小短劇。而且文體變了，基本意思不變?？梢姌它c符號的作用真是神奇。有一次足球比賽，是上海隊和廣東隊對壘。比賽結果一出來，有一位記者便連夜趕寫了“上海隊大敗廣東隊得了冠軍”上海隊勝了，有的讀者說是廣東隊勝了。你知道他們分別是怎么斷句的嗎？XX

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