幼教培訓課件：《幼兒園標準化一日帶班》

心中有目標.眼中有孩子.手中有方法

標準化一日帶班01話題一：一日帶班的基礎知識心中有目標.眼中有孩子.手中有方法什么是一日帶班一日帶班的基礎知識—什么是一日帶班依據(jù)¤

《綱要》精神“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”?！队變簣@工作規(guī)程》中提出：第二十六條“幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動?！钡诙邨l“幼兒園日常生活組織，應當從實際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅持一貫性和靈活性相結合，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力?！毙闹杏心繕?眼中有孩子.手中有方法

一日帶班的基礎知識—什么是一日帶班

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》也明確指出：“要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！薄?/p>

幼兒園實施是指導幼兒園將《綱要》的先進理念轉(zhuǎn)換為具體的保教行為的指導性文件，是面向幼兒園的一日活動的基本要求。是組織幼兒一日生活應遵循的最基本的行為要求和規(guī)則。是建立科學，規(guī)范的一日活動秩序的必要準則。心中有目標.眼中有孩子.手中有方法一日帶班的基礎知識—什么是一日帶班一日活動是指幼兒從早上來園到下午離園期間所參與的一切保育與教育相結合的活動AB保育工作幼兒園課程一日帶班的基礎知識—什么是一日帶班一日帶班生活活動活動區(qū)活動教學活動戶外活動一日帶班的基礎知識—活動概念

60%10%生活活動生命的基本需要：自理、交往生活的能力需要：習慣、自我保護和規(guī)則意識健康的生活習慣：入園、飲水、盥洗、餐點、入廁、睡眠、離園教學活動活動的發(fā)起：教師有計劃、有目的活動的形式：集體形式的師幼互動、幼幼互動活動的結果：提升幼兒經(jīng)驗、幼兒水平得到發(fā)展15%15%活動區(qū)活動活動的發(fā)起：幼兒為主體，個體需要培養(yǎng)的能力：想象力、創(chuàng)造力、動手能力、交往能力活動的特點：自發(fā)、自主、自由戶外活動活動的方式：集體操、戶外游戲、體能訓練、器械、自然因素培養(yǎng)的能力：運動興趣、增強運動和自然適應力一日帶班的基礎知識—主要環(huán)節(jié)與大自然共生2戶外獨立、自主3生活4教學共同成長5區(qū)域社會體驗、個體發(fā)展6離園總結生活1入園禮儀教育02話題二：培養(yǎng)孩子什么？心中有目標.眼中有孩子.手中有方法各個環(huán)節(jié)目標

生活環(huán)節(jié)在四個活動的組織中，生活活動占據(jù)了大部分的時間，經(jīng)過調(diào)查，教師最困惑的是生活活動的組織，特別是過渡環(huán)節(jié)的組織常常是比較棘手的問題，因此，今天重點講這部分內(nèi)容。1重點部分心中有目標—入園

迎接前準備

早入園

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晨檢對幼兒的目標保教人員工作要點1．衛(wèi)生習慣良好，衣著整潔。2．情緒安定、愉快。3．能主動和長輩、教師、同伴打招呼。4．不帶零食、危險物品來園。5．知道把當日攜帶的物品放入柜子或指定的位置。6．協(xié)助保教人員進行一些力所能及的準備活動。1．面容整潔、儀表端莊，精神面貌及健康狀況良好。2．提前到崗，更換著裝，妥善放置手機等私人物品。3．開窗通風，打掃班級衛(wèi)生區(qū)，對桌子、水杯等相關物品進行消毒。4．檢查室內(nèi)外活動環(huán)境、游戲材料，及時排除安全隱患，做好相關準備。5．幫助、指導幼兒放好攜帶的物品。6．指導幼兒正確管理自然角等。對幼兒的目標保教人員工作要點保健員值班教師1．愿意接受保健員晨檢。2．知道排隊晨檢，學會等待。

1．更換整潔大方的工作服。2．提前準備好晨檢相關物品。3．態(tài)度親和，晨檢細致。4．如有特殊情況，及時向班級教師、家長和幼兒反饋晨檢結果。5．及時將服藥幼兒相關情況告知班級保教人員。1．和家長及早班教師做好交接工作。2．配合保健員進行晨檢。心中有目標—入園幼兒發(fā)展目標帶班教師工作要求保育教師工作要求1、衣著整齊，按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。2、積極接受晨檢，身體不適時能告訴保健醫(yī)。3、有序做事：放書包—搬椅子—洗手—淡鹽水漱口（洗手常規(guī)見后面）4、積極參與晨間活動（中大班幼兒可協(xié)助教師進行晨間勞動）1、主動、熱情、禮貌地迎侯幼兒和家長，鼓勵幼兒與老師同伴禮貌問好。2、進行晨檢，1）觀察幼兒身體、情緒及精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題詢問家長或及時報告保健醫(yī)（服藥幼兒請家長務必填寫好服藥單）2）檢查幼兒服飾、鞋子是否舒適。3、有針對性地與家長進行短暫溝通，或引導家長把囑托寫在留言本上，以便教師進行反饋。3、指導幼兒有序做事。4、組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自選活動等。1、開窗通風、保持空氣流通（春、夏季窗戶可對開），準備好當日足量的、溫度適宜的飲用水，配好淡鹽水。2、做好每日晨間小掃除，用消毒液擦拭毛巾柜、水碗格、飲水桶、水龍頭、門把手、玩具柜、桌面、門框、窗棱、窗臺等幼兒能摸到的地方，并檢查是否安全。3、做好毛巾、水杯的消毒工作。4、做好早餐準備，指導值日生工作。心中有目標—盥洗

對幼兒的要求保教人員工作要點洗手小班中、大班小班中、大班1．在保教人員提醒下知道飯前、便后及手臟時洗手。2．在保教人員幫助下，知道洗手前要挽袖子。3．能在保教人員的提醒和幫助下洗凈雙手。1．洗手前會挽袖子，洗手時、

不玩水、不玩香皂，節(jié)約用水。2．飯前、便后及手臟時能主動洗手。中班洗手方法基本正確，大班洗手方法正確。3．能有秩序地洗手。1．幫助、指導幼兒挽袖子，防止衣袖弄濕。2．幫助幼兒打開水龍頭并調(diào)至合適的水流。3．關注幼兒洗手過程，可和幼兒一起洗手。1．提醒幼兒在洗手時保持安靜有序，發(fā)現(xiàn)有打鬧、玩水等情況，及時提醒和糾正。2．提醒幼兒用正確方法洗手，對于搓洗不仔細的及時給予指導。漱口1．餐后在保教人員提醒下漱口。2．初步掌握用鼓漱的方法漱口。1．餐后能主動漱口。2．漱口方法正確。1．提醒幼兒餐后用自己的口杯接水漱口。2．提醒幼兒將漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再吐進水池。3．提醒幼兒漱口后用餐巾擦干凈嘴，將口杯放回水杯柜中。1．關注幼兒的漱口方法是否正確。2．對玩水、打鬧的幼兒及時提醒和糾正。手中有方法—盥洗

心中有目標—餐點

幼兒發(fā)展目標帶班教師工作要求保育教師工作要求1、正確使用餐具。坐姿正確2、獨立進餐，干稀搭配，細嚼慢咽，不邊吃邊玩，不挑食不剩飯，不過量進食。3、保持桌面、地面和衣服清潔，殘渣放入渣盤。4、進行餐后整理：擦拭桌面，按順序?qū)⒉途叻湃胫付ǖ攸c，擦嘴、漱口。1、營造安靜、愉快的進餐氛圍，介紹當餐食品（中大班幼兒可請幼兒介紹）。2、明確人不等飯，飯不等人的原則（幼兒分組隨坐隨進餐）。3、按時組織幼兒進餐，兩餐間隔不少于3.5小時，餐前餐后半小時不做劇烈運動，堅持餐后10-15分鐘的散步。4、鼓勵幼兒獨立進餐，糾正不良進餐習慣，提醒幼兒進餐速度及食量適當（教師語言輕柔，蹲在幼兒身邊進行重點提示）。5、觀察進食量，對特殊幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。6、教育幼兒要科學合理用餐：干稀搭配、飯菜搭配（一口飯一口菜，不能將飯菜拌在一起），特別注意一個問題：當雞蛋和牛奶搭配時，要提醒幼兒先吃一口面食再吃雞蛋等。7、對教師組織幼兒進餐中的要求1、同教師。2、提前15分鐘取餐具，餐具上必須蓋蓋，做到衛(wèi)生、保溫。3、做好進餐準備及指導中大班值日生工作。4、注意分餐的位置，分餐同時環(huán)顧四周，關注周圍幼兒。5、對個別幼兒的進餐護理：1）對于肥胖幼兒，引導飯前先喝湯，鼓勵細嚼慢咽，不暴飲暴食。2）對于進食量少的幼兒做到少盛多添，耐心引導。6、當端來的湯較熱時，要提前降溫以保證幼兒進食安全。不得提前幫幼兒擦桌子，收餐具5，所有幼兒進餐結束后再對桌面、桌布進行消毒清洗，打掃地面。7、督促指導幼兒餐后有效擦嘴、漱口心中有目標—喝水

幼兒發(fā)展目標帶班教師工作要求保育教師工作要求1、按先后順序取放水杯，不喝生水，喝水時不擠不搶、不說笑，不邊走邊喝。2、每人每次至少一杯水，不浪費，隨渴隨喝，水杯用后放回自己格內(nèi)，杯把向外。3、劇烈運動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。1、按需組織幼兒集體飲水（每日上下午不少于2次，提醒并允許幼兒隨渴隨喝。2、觀察幼兒飲水量，通過環(huán)境創(chuàng)設等多種方式引導幼兒多飲水，保證日飲水量達400-600毫升以上。3、特別關注身體不適的幼兒，保證充足的飲水量。4、組織幼兒有序飲水，培養(yǎng)幼兒良好飲水習慣。1、每次打水前必須先接少許開水燙涮接水容器后方可接水。每日清洗和消毒飲水桶及幼兒水杯。2、提醒、幫助幼兒安全有序地取水和取放水杯。3、每日加餐（牛奶）后更換水杯，并及時進行清洗消毒。4、隨時檢查飲水桶的水量和水溫，保證幼兒按需按量、安全地飲水。5、照顧體弱幼兒，督促幼兒多飲水6、幼兒飲水后，及時擦凈地面水跡。心中有目標—入睡幼兒發(fā)展目標帶班教師工作要求保育教師工作要求1、做好睡前的準備工作：入廁—取換拖鞋（夏天取換背心）—按順序脫衣服（褲子—上衣）—按要求將衣服疊整齊—整理好衣褲。2、能分清衣褲前后，會拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會穿脫鞋子，分清左右（小班幼兒教師幫助引導）。3、安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。4、入睡中有情況時主動告訴老師，并不影響別人1、組織幼兒睡前解便，指導或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。（在幼兒習慣培養(yǎng)初期，建議三位教師共同指導）2、營造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過強的光線等。3、巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。4、幼兒起床前30分鐘教師削水果，并將削好的水果用鹽水清洗后用另一個盆蓋好保鮮。1、保持睡眠環(huán)境空氣流通，根據(jù)室內(nèi)溫度及時增減被褥。2、保持被褥清潔干燥，被褥、床單定期退回清洗（夏季每月清洗二次，其余一次）。3、隨時保持寢室整潔。每天一小掃、紫外線消毒。每周一大掃，用消毒液擦床。手中有方法—入睡疊褲子兒歌：疊褲子，很簡單，展平褲子在前面。褲腿兄弟心貼心，褲腰褲腳面對面，疊平褲子擺整齊穿褲兒歌：找好前面小標記，一左一右穿進去，抓緊褲腰前后提，褲縫對著小肚臍。心中有目標—離園幼兒發(fā)展目標帶班教師工作要求保育教師工作要求1、主動使用禮貌用語同老師、同伴說再見。2、收拾好需帶回家的物品。3、不跟陌生人走。4、愿意與家長交流當日在園生活及活動情況。1、穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動。2、檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。3、嚴格確認接幼兒的家長，有重點地與個別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。4、提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。所有幼兒離園后，作好次日各項活動的準備。1、協(xié)助教師做好幼兒離園的準備工作。2、主動與個別家長交流當日幼兒在園生活護理情況。3、幼兒全部離開后及時清潔、整理活動室。清潔用具（如掃帚、拖把、抹布等）分區(qū)域?qū)Ｓ茫煤蠹皶r清潔、消毒、晾掛。4、協(xié)助教師作好次日各項活動準備，用紫外線燈消毒活動室。關好門窗、水電。手中有方法—微課程概念：所謂“微課程”，顧名思義就是比正常的課程在時間上比較短、在教學容量上比較小的課程。針