初中勞技園藝教案

初中勞技園藝教案2花卉栽培設(shè)計意圖一、花卉的概念學生思考、交流二、栽培花卉的意義提煉出栽培花卉的意義思考、交流、總結(jié)意義的認識，學生會更深的體會到綠化環(huán)境，保護環(huán)境及其栽培花卉的重要性。1.通過讓學生觀察一盆花卉來得出花分，然后通過其主要構(gòu)成部分來歸納出從觀賞方面可以分幾類。2.通過學生交流得出各類中常見的花卉，然后老師補充完整1.通過觀察花卉的主要構(gòu)成部分來得出花卉按觀賞性質(zhì)的分類。2.按分類來列舉出相應(yīng)生活中的常見植物。培養(yǎng)學生的觀察能力，增長學生識，激發(fā)學生對花卉栽培的興趣和愛好。四、課堂小結(jié)回顧花卉按觀賞性質(zhì)的分類及其各類中常見的花卉師生共同小結(jié)鞏固本節(jié)課的知識要點343.給盆花施肥1.有機肥料54.花卉的繁殖6(一)、導(dǎo)入(二)、學習新課1.(教師講述)花卉繁殖的含義及其意義。(1)、花卉繁殖的定義：7(2)、花卉繁殖的意義：延續(xù)后代、保存種質(zhì)資源(為育種)、擴大再8(四)、布置作業(yè)(五)、板書設(shè)計花卉繁殖5.花卉的上盆與換盆9程序教學內(nèi)容教師活動學生活動效果預(yù)測1師生共查器材擺放小鏟、噴壺、花苗、花盆等操作所用的器材。能夠保證學生動手作。導(dǎo)入新課2課1、請學生帶著“大連為什么這樣美中學生應(yīng)該怎樣做”的問題看錄相。2、播放錄相3、請學生回答問題。1看錄相片段。2回答教師提出的問題。如：大連美是因為綠化搞得好。美麗的花打扮著大連。我們要愛惜花草樹木，用自己雙手栽植花卉美化大連等。能夠激起學生對本節(jié)知識的興到思想教育的作用。8直觀演示掌握新知1、師用電腦顯示移植花苗的操作步驟并反復(fù)播放。2、師提出如下問題(1)盆底的排水孔動畫，講述移植的程2、通過觀看教師演示和電腦動畫回答有關(guān)問題?？赡芡ㄟ^電腦顯示，讓學生觀察培養(yǎng)學生的觀察思維能力；使全體學移植花苗的操作過程。模仿操作分組實踐掌握知上擺放碎瓦片的作用是什么(2)先在盆底鋪一層營養(yǎng)土鋪多少為宜(2)這一問題學生如底上，覆蓋營養(yǎng)土、生觀察，說出作用。(2)這一問題難度大，學生如答不出來教師通過出示兩棵花苗———棵大，一棵小，讓學生觀察、對照，思考鋪土的多少，教師播放電腦動畫，使學生明確鋪一苗有關(guān)。3、移植花苗全過程用電放本節(jié)重點：三盆操作圖，讓學生進行對照。演示移植花苗過程。并強調(diào)操作中應(yīng)注意的問題。5、教師問學生還有沒有法。1、教師反復(fù)播放軟件(1)通水、通氣；有利于植物呼吸；有利于換盆(2)花苗大，鋪土少一些；花苗小，鋪土多一些，并且要考慮到移栽花苗既不過深、也不過淺的問題。3、學生觀察、記憶，述說移植花苗的過程。圖通過比較、講座總結(jié)出哪種做法是正確的。5、學生回答更好的移操作練習。注意通過兩棵花苗的比較，用實例說明輔土的多少與比較，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。通過教師提問質(zhì)疑，拓寬學生解野，有利于培養(yǎng)學生能力。通過其它移植方法的提問，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及學生能夠人人操作，初步掌握移2、教師加強對不同層次學生給予不同指導(dǎo)點拔。3、起用小先生幫助巡視指導(dǎo)。4、對能夠自制教具操作衛(wèi)生好、操作規(guī)范、能幫助同學的學生及時提出表揚。5、走到學生蹭按評分的前二十名學生分發(fā)小紅旗。生。2、學生間討論、幫助。作評分標準進行自評打分。法，能夠培養(yǎng)學生動手操作能力檢評總結(jié)3展示作品師生共評1教師展示有代表性作2、前后四人互評作3、對高質(zhì)量的作品給4、予表揚。5、啟發(fā)學生談自己勞動感受。1學生觀察代表性作2、四人一組評價作品。3、對不盡人意之處再次操作。讓學生從勞動中感覺到勞動的艱辛和快樂，樹立1布置作業(yè)遷移用新知1、用所學知識在家中栽一盆花。2、讓學生根據(jù)自己情況，選做分株移栽花卉。用自己所學知識，回家種植花卉，寫鞏固課堂所學知識，形成勞動技能。1組織學生整理操作器材，清理好操作場地。整理操作器材，清操作場地。置(1)單干式：(2)多干式：(3)叢生式：(4)懸崖式：(5)攀緣式：(6)匍匐式：2.修剪(1)摘心：(2)除芽：(3)剝蕾：(4)折稍及捻梢：(5)曲枝：(6)更新修剪：(7)摘花：(8)剪殘花：(9)摘葉：(二)水生花卉(四)管護②花梗雕刻和戳刺花?；?。課前準備：1、教具：雕刻刀、水仙盆景、盆、棉花絮或紗布、鵝卵(1)水仙球莖的分級(2)分析水仙鱗莖的內(nèi)部構(gòu)造和工具的使用(3)水仙球莖與造型的關(guān)系造型作品，選擇鱗莖球要注意哪些方面?通過討論讓學生了解選擇鱗莖對水仙讓學生動手選擇水仙球莖，說一說選擇的理由，中的造型的有什么關(guān)系，從而讓學生學會有目的的(4)水仙球莖的構(gòu)思方案設(shè)計莖，一大一小，以示“桃、李”果實，來說明構(gòu)思③了解水仙球莖、球根造型的特點及造型的基本原①通過認識水仙球的結(jié)構(gòu)特征，產(chǎn)生水仙雕刻的構(gòu)思方案，并將設(shè)想與同學交②通過構(gòu)思設(shè)計、確定主題、雕刻與造型等活動，強化設(shè)計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能(1)水仙雕刻工具及綜合應(yīng)用通過對水仙球莖雕刻工具用途和使用方法的介紹(2)學習蟹爪式雕刻二。(3)進入雕刻練習(4)幾種特殊雕刻技法特殊雕刻方法可以通過舉例說明問題，如“杯刻師的指導(dǎo)下，動手能力強的學生，在完成任①通過認識水仙球的結(jié)構(gòu)特征，產(chǎn)生水仙雕刻的構(gòu)思方案，并將設(shè)想與同學交②通過構(gòu)思設(shè)計、確定主題、雕刻與造型等活動，強化設(shè)計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能根、誘導(dǎo)根部發(fā)展，應(yīng)用棉花(脫脂棉、俗稱藥棉),或紗布(脫脂紗布)蒙件下，一般自雕刻浸至開花約4周(其它地區(qū)參照水仙花期預(yù)測時間),前兩周，每天換1次水，并噴灑清水1—2次；后兩周，每2天換1次水。遇到氣溫室溫超過20度以上，就要注意防止“啞花”(水仙花苞整個佛焰在4—25度之間，最適宜的氣溫是10—18度；相對濕度則以百分之85-百分之花鏡》、《廣群芳譜》就有這樣的記載，“余(于若瀛)每歲向友入乞三四莖鹽，花期可延長2—3天。(1)水仙球莖造型(2)造型實踐操作由于鱗莖經(jīng)雕刻后，葉、花梗等受傷，吸水上盆后必須天天更換清水，以保持水中充足原來準備造型的構(gòu)思結(jié)合起來。教師在教學時應(yīng)當教學目標：1、學習插花基本造型、比例的確定和色彩的3、通過設(shè)計插花、表達主題和贈送作品，重點和難點：(1)插花基本造型方法的學習。(2)插花作品的設(shè)計以及完課前準備教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。(一)引導(dǎo)階段設(shè)問1:你們看到的插花都是什么樣子的?①禮儀插花和藝術(shù)插花(根據(jù)用途)。問題2:主次花之間的距離與角度分別是多少?學生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學生用美術(shù)課上學到的色彩知識進行評價交問題2:插花時色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題花材與花器的色小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適7.插花要有主題。為了表達愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，百合順利、心想事成、祝?？的塑澳赣H我愛您、熱情、真情牡丹富貴星辰花永不變心(二)發(fā)展階段分組實踐操作。4-6人為小組進行主題插花練習。要求：(三)收拾與整理插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象(形體)的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器(2)構(gòu)圖造型效果(3)主題表現(xiàn)(4)設(shè)色效果(5)技巧運用課后拓展板書設(shè)計插花類型：禮儀插花藝術(shù)插花基本造型：水平型三角形L型扇形倒T字型橢圓形垂直型傾斜型欣賞標準：整體效果構(gòu)圖造型效果主題表現(xiàn)設(shè)色效果技巧運用重點和難點：能動手插一瓶花;動手插有個性的作品門藝術(shù)，而且已經(jīng)走進了尋常百姓家，為人們帶來美的享受，成為人們生一道亮麗的風景線。