六 保護(hù)大天鵝-三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（教案）青島版（五四學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

六保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（教案）青島版（五四學(xué)制）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為青島版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)》。這一章節(jié)主要讓學(xué)生掌握筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，理解乘法運(yùn)算的原理。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：理解乘法運(yùn)算的原理，能夠靈活運(yùn)用筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以保護(hù)大天鵝為主題，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大天鵝的數(shù)量變化。2.理論知識(shí)講解：講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，通過多媒體課件展示例題，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.例題講解：以大天鵝的數(shù)量為例，講解如何用筆算方法計(jì)算出大天鵝的總數(shù)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.板書設(shè)計(jì)：板書筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟，方便學(xué)生回顧和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)題目：已知大天鵝的數(shù)量為235只，每只大天鵝有2只寶寶，請(qǐng)問大天鵝一家一共有多少只？答案：235×2=470（只）六、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生思考如何保護(hù)大天鵝，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了“保護(hù)大天鵝”這一主題。這個(gè)主題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓他們理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景，學(xué)生能夠更直觀地理解到三位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，以及如何將抽象的數(shù)學(xué)問題具體化。例如，我可以向?qū)W生解釋，每只大天鵝平均有2只寶寶，那么235只大天鵝就會(huì)有多少只寶寶，這就需要我們用到三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。二、理論知識(shí)講解在講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時(shí)，我使用了多媒體課件來輔助展示。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生更清晰地理解乘法運(yùn)算的步驟。通過動(dòng)畫和圖示，學(xué)生可以直觀地看到每一位的乘法和進(jìn)位過程，從而加深對(duì)乘法原理的理解。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以大天鵝的數(shù)量為例，展示了如何使用筆算方法計(jì)算出大天鵝的總數(shù)。這個(gè)例題不僅鞏固了學(xué)生對(duì)筆算方法的理解，還讓他們明白了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過這個(gè)例題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何一步步地進(jìn)行筆算，如何處理進(jìn)位等問題。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。這樣不僅可以讓我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。完成練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)檢查學(xué)生的答案，并對(duì)其中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。五、課堂互動(dòng)六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生回顧和記憶課堂內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟清晰地展示出來，包括每一步的運(yùn)算方法和注意事項(xiàng)。這樣，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)，可以更直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的重要手段。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我以“保護(hù)大天鵝”的主題為例，設(shè)計(jì)了一道具有實(shí)際意義的題目。這樣的題目不僅能夠讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。例如，我可以讓學(xué)生計(jì)算如果大天鵝的數(shù)量增加到300只，那么它們一家一共有多少只。這樣，學(xué)生在解決問題的同時(shí)，也能夠理解到保護(hù)動(dòng)物的重要性。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法。例如，如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在筆算時(shí)仍然存在困難，我可以在下一節(jié)課中更加詳細(xì)地講解筆算方法，或者增加一些類似的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。拓展延伸是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在“保護(hù)大天鵝”的主題下，我可以讓學(xué)生思考除了計(jì)算大天鵝的數(shù)量外，還可以如何保護(hù)它們。這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在重要知識(shí)點(diǎn)上放慢語(yǔ)速，以確保學(xué)生能夠聽清楚并理解。同時(shí)，我會(huì)使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極參與和正確答案，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教案的設(shè)計(jì)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解情景并與同學(xué)進(jìn)行討論。在理論知識(shí)講解和例題講解環(huán)節(jié)，我分別預(yù)留了10分鐘和15分鐘的時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握筆算方法。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并適時(shí)進(jìn)行課堂提問。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)解答他們的疑問。同時(shí)，我也會(huì)提問學(xué)生，以激發(fā)他們的思考和參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我使用了“保護(hù)大天鵝”這一實(shí)踐情景。這個(gè)情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們明白數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更直觀地理解到三位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，并能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)仍然存在困難，尤其是在處理進(jìn)位問題上。因此，我決定在下一節(jié)課中更加詳細(xì)地講解筆算方法，并增加一些類似的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加積極地鼓勵(lì)學(xué)生提問，并給予他們足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和回答。同時(shí)，我還需要注意調(diào)整語(yǔ)速和表達(dá)方式，確保學(xué)生能夠清晰地理解我所講解的知識(shí)點(diǎn)?？偟膩碚f，我相信通過不斷的教學(xué)技巧調(diào)整和教案反思，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。同時(shí)，我也希望能夠通過這樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升題目1：已知?jiǎng)游飯@有250只獅子，每只獅子有3只小獅子。請(qǐng)問動(dòng)物園里一共有多少只獅子和小獅子？答案1：250×3=750（只小獅子），250+750=1000（只獅子和小獅子）題目2：小明的書架上有360本書，他把這些書平均分給了他的6個(gè)朋友。每個(gè)朋友得到了多少本書？答案2：360÷6=60（本書）題目3：超市運(yùn)來210千克蘋果，如果每千克蘋果售價(jià)為12元，那么這些蘋果總共可以賣多少錢？答案3：210×12=2520（元）題目4：學(xué)校購(gòu)買了420套新桌椅，每套桌椅的價(jià)格是180元。學(xué)校總共花費(fèi)了多少錢？答案4：420×180=7560（元）題目5：小華有一些糖果，他先給每個(gè)朋友2顆糖果，然后又給每個(gè)朋友1顆糖果。如果小華還剩下5顆糖果，那么小華最初有多少顆糖果？答案5：設(shè)小華最初有x顆糖果，x2×朋友數(shù)量1×朋友數(shù)量=5，解得x=21（顆糖果）題目6：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，他們參加了數(shù)學(xué)和科學(xué)兩門課的考試。如果數(shù)學(xué)及格的有35人，