2024安全月主題培訓安全意識培養(yǎng)課程

20242024年6月是第20個全國“安全生產月”，今年6月是第20個全國“安全生產月”，主題是“落實安全責任，推動安全發(fā)展”。為深入貫徹落實習近平總書記關于安全生產重要論述，扎實推進全國安全生產專項整治三年行動集中攻堅，組織好今年全國“安全生產月”各項工作。01

總體思路02

安全生產月活動03

安全生產萬里行活動04

安全理論概述05

安全意識提升06

安全知識學習總體思路01一、突出“落實安全責任，推動安全發(fā)展”主題，推動學習習近平總書記關于安全生產重要論述精神走深走實。二、注重總結經(jīng)驗做法，開展好“專項整治集中攻堅戰(zhàn)”專題宣傳活動三、強化問題隱患警示曝光，開展好“安全生產萬里行”活動四、創(chuàng)新方式方法，開展好“6·16安全宣傳咨詢日”活動五、強化全媒體聯(lián)動，提高安全宣傳“五進”的針對性精準性2024年安全生產月及安全生產活動總體思路安全生產月活動022024年全國“安全生產月”活動將于6月1日至30日在全國范圍內統(tǒng)一開展，各地區(qū)、各有關部門和單位要緊密結合實際，采取靈活多樣形式，廣泛深入開展“安全生產月”活動。一、突出“落實安全責任，推動安全發(fā)展”主題，推動學習習近平總書記關于安全生產重要論述精神走深走實。二、注重總結經(jīng)驗做法，開展好“專項整治集中攻堅戰(zhàn)”專題宣傳活動三、強化問題隱患警示曝光，開展好“安全生產萬里行”活動四、創(chuàng)新方式方法，開展好“6·16安全宣傳咨詢日”活動五、強化全媒體聯(lián)動，提高安全宣傳“五進”的針對性精準性各地區(qū)、各有關部門和單位要結合正在開展的黨史學習教育，安排理論學習中心組深入學習習近平總書記關于安全生產重要論述，專題學習《生命重于泰山——學習習近平總書記關于安全生產重要論述》電視專題片，教育引導領導干部強化“人民至上、生命至上”理念，更好統(tǒng)籌發(fā)展和安全，切實把安全責任扛在肩上、落在行動上，以實際行動和實際效果做到“兩個維護”。各級領導干部和企業(yè)負責人要通過安全生產“大講

堂”“大家談”“公開課”“微課堂”和在線訪談、基層宣講等形式，持續(xù)推進習近平總書記關于安全生產重要論述入腦入心、見行見效，轉化為落實安全生產責任的自覺行動，全力維護安全生產形勢穩(wěn)定，為慶祝建黨100周年營造良好安全環(huán)境。（一、突出“落實安全責任，推動安全發(fā)展”主題，推動學習習近平總書記關于安全生產重要論述精神走深走實。今年是安全生產專項整治三年行動集中攻堅之年。各地區(qū)、各有關部門和單位要組織各類媒體，充分報道集中攻堅重點任務進展情況、工作成效，注重總結宣傳各地好的經(jīng)驗做法，推廣制度成果。圍繞防范化解風險隱患、遏制重特大事故，宣傳推廣安全生產責任落實和安全誠信、安全承諾、專家服務、精準執(zhí)法、舉報獎勵等經(jīng)驗做法，鼓勵各地創(chuàng)新安全管理體制機制，提升安全生產工作水平。廣泛發(fā)動企業(yè)職工開展“安全紅袖章”“事故隱患大掃除”“爭做安全吹哨人”行動，對事故易發(fā)多發(fā)、易造成人員傷亡的重點環(huán)節(jié)進行全面細致地自查自糾，強化源頭治理，切實把風險隱患化解在萌芽之時、成災之前。二、注重總結經(jīng)驗做法，開展好“專項整治集中攻堅戰(zhàn)”專題宣傳活動三、強化問題隱患警示曝光，開展好“安全生產萬里行”活動“安全生產萬里行”與“安全生產月”活動同步啟動，2024年12月底結束。各地區(qū)、各有關部門和單位要結合疫情防控常態(tài)化形勢和安全生產工作實際，采取多種形式組織開展好專題行、區(qū)域行、網(wǎng)上行等活動，加強問題隱患和反面典型曝光。要突出危險化學品、礦山、工貿以及道路交通、建筑施工、漁業(yè)船舶等重點行業(yè)領域，集中曝光一批突出問題和嚴重違法行為，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團）每月至少在省級主流媒體曝光一個典型案例，并向全國“安全生產月”活動組委會辦公室報送，真正形成震懾。要發(fā)揮“12350”舉報電話作用，鼓勵廣大群眾特別是企業(yè)員工舉報重大隱患和違法違規(guī)行為。要采取觀看典型事故警示教育片、參觀事故警示教育展覽等方式，以案說法引導各類企業(yè)和廣大職工深刻吸取事故教訓，樹牢安全發(fā)展理念，增強抓好安全生產的自覺性主動性。6月16日，各地區(qū)、各有關部門和單位要廣泛開展群眾喜聞樂見、形式多樣、線上線下相結合的安全宣傳咨詢活動，集中宣傳安全生產政策法規(guī)、應急避險和自救互救方法。邀請主流媒體和網(wǎng)絡直播平臺開展“主播走一線”等專題專訪報道活動，增進社會公眾對安全生產的認識和理解。創(chuàng)造性開展“公眾開放日”“專家云問診”“應急直播間”“安全快閃”等線上活動。積極參與“回顧安全生產月20年”網(wǎng)上展覽和“測測你的安全力”知識競賽。協(xié)調主流媒體走進安全體驗場館，聯(lián)合新媒體平臺推出“6·16我問你答”直播答題和“接力傳安全——我為安全生產倡議”等，引導公眾學習應急知識，提升安全技能。四、創(chuàng)新方式方法，開展好“6·16安全宣傳咨詢日”活動各地區(qū)、各有關部門和單位要緊密結合“我為群眾辦實事”實踐活動，組織廣大黨員干部深入基層，察民情、訪民意、辦實事，切實推動安全宣傳“五進”。開設并用好“全國安全宣教和應急科普平臺”，針對不同行業(yè)和受眾開發(fā)制作科普知識讀本、微課堂、微視頻、小游戲等寓教于樂的安全宣傳產品，有針對性地組織居民小區(qū)、學校醫(yī)院等開展災害避險逃生演練。分類推動應急科普宣傳教育和安全體驗基地規(guī)范化、科學化建設，廣泛開展“安全行為紅黑榜”“我是安全培訓師”“安全生產特色工作法征集”等安全文化示范企業(yè)創(chuàng)建活動。充分利用電視、廣播、報紙、網(wǎng)站以及微博、微信、短視頻平臺等媒體，形成全媒體、矩陣式、立體化宣傳格局，切實提升公眾安全意識和應急處置能力。五、強化全媒體聯(lián)動，提高安全宣傳“五進”的針對性精準性安全生產萬里行活動03“安全生產萬里行”與“安全生產月”活動同步啟動，2024年12月底結束。各地區(qū)、各有關部門和單位要結合疫情防控常態(tài)化形勢和安全生產工作實際，采取多種形式組織開展好專題行、區(qū)域行、網(wǎng)上行等活動，加強問題隱患和反面典型曝光。要突出危險化學品、礦山、工貿以及道路交通、建筑施工、漁業(yè)船舶等重點行業(yè)領域，集中曝光一批突出問題和嚴重違法行為，各省（自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團）每月至少在省級主流媒體曝光一個典型案例，并向全國“安全生產月”活動組委會辦公室報送，真正形成震懾。要發(fā)揮“12350”舉報電話作用，鼓勵廣大群眾特別是企業(yè)員工舉報重大隱患和違法違規(guī)行為。要采取觀看典型事故警示教育片、參觀事故警示教育展覽等方式，以案說法引導各類企業(yè)和廣大職工深刻吸取事故教訓，樹牢安全發(fā)展理念，增強抓好安全生產的自覺性主動性。圍繞專項整治三年行動起步開局，協(xié)調中央及各地主要媒體報道全面深入排查治理、建立問題隱患和制度措施“兩個清單”進展成效，組織記者深入采訪報道各地排查治理安全隱患情況，反映整改措施。及時曝光重點行業(yè)領域、單位場所和關鍵環(huán)節(jié)安全風險隱患排查治理過程中發(fā)現(xiàn)的問題，督促整改落實。及時宣傳推廣落實責任鏈條、彌補短板弱項、創(chuàng)新管理舉措、優(yōu)化制度機制和加強重點工程安全等方面的經(jīng)驗做法。各地區(qū)、各有關部門和單位要結合實際，采取多種形式，組織開展“區(qū)域行”“專題行”“網(wǎng)上行”等宣傳報道活動，及時報道排查整治工作進展、辦法措施、整改成效。要暢通群眾監(jiān)督和媒體監(jiān)督渠道，充分利用電信、網(wǎng)絡手段，發(fā)揮12350舉報投訴熱線和119、96119消防舉報電話、微信微博等平臺作用，鼓勵引導廣大群眾特別是企業(yè)員工舉報重大隱患和違法違規(guī)行為，根據(jù)舉報線索組織新聞媒體進行報道，及時開展案例警示教育。安全理論概述如何理解安全

安全的概念安全問題分析04爛了的蘋果不能吃要扔掉（食品安全）過馬路要看

紅綠燈避讓車輛（交通安全）現(xiàn)金和銀行卡不能丟了或被偷（財產安全）安全究竟是什么？似乎誰都知道，又似乎誰也說不清楚……對“安全”的了解每個人人都有自己的認知，但是目的卻只有一個。“安全”一詞，似乎能夠包羅萬象，又似乎很虛，但與我們的生產、生活息息相關。多數(shù)定義：狹義不發(fā)生安全事故，廣義的安全免除了不可接受風險的狀態(tài)。危險源識別其主要為車輛傷害，輕則被迫急剎車，造成追尾，或撞上非機動車或行人以至傷害，重則造成死亡慘劇風險評價風險傷害中等，但風險頻率較高，根據(jù)風險率=風險頻率×風險傷害，可知交通安全（過馬路）風險較高安全措施堅決抵制“低頭族”、“搶燈族”、“逆行族”，要一看二慢三通過，安安全全往前走安全目的保障自己不受傷害安全過馬路的的同時，也要遵守交通規(guī)則，讓車輛有序通過，保障交通秩序安全意識提升安全價值理解正視安全問題風險無處不在提升安全意識05100000-1≠99999家

事

地庭

業(yè)

位金錢愛情安全是1，家庭、事業(yè)、地位、金錢、愛情等等都是0，有了安全，0越多越有價值，沒有了安全，再多的0也沒有意義。安全是第一位的，失去生命等于失去一切，保護自我生命，是通往幸福生活、尊嚴人生的前提。安全不等式法則海因里希法則129300大量1個死亡或重傷29起輕傷事故300起未遂事故

大量不安全行為

和不安全狀態(tài)

海因里希法則：即，每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。要預防死亡重傷害事故，必須預防輕傷害事故；預防輕傷害事故，必須預防無傷害無驚事故；預防無傷害無驚事故，必須消除日常不安全行為和不安全狀態(tài)，從而實現(xiàn)當初設定的總體方針，預防重大事故的出現(xiàn)，實現(xiàn)全員安全。事

故

預

防

原

理墨菲定律任何事都沒有表面看起來那么簡單；所有的事都會比你預計的時間長；會出錯的事總會出錯；如果你擔心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。安全生產中，有些小的不安全行為一次或數(shù)十次可能不會導致安全事故，但如果持續(xù)下去總會導致安全事故，及時發(fā)現(xiàn)并糾正生產過程中的不安全行為是避免事故發(fā)生的最重要的工作。20世紀初，英國白星海運公司建造了當時世界最大最豪華的一艘客船——泰坦尼克號。船長259米，最大寬度為28米，舵重超過100噸。被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”?！熬褪巧系塾H自來，他也弄不沉這艘船?！比欢鴿M載2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有705人獲救，成為20世紀最大海難！泰坦尼克號之所以沉沒：第一，在于建造完成之時，人們認為它“永不沉沒”第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風險第三，更在于集體忽視危險存在，事故就不可避免。號稱“永不沉沒”的泰坦尼克號，用1500多名乘客和船員的生命作為代價告訴我們一個道理：烏龜有堅硬的殼螃蟹有鋒利的鉗仙人掌有尖銳的刺我們有什么維持幸福讓安全成為一種習慣習慣讓你變得更安全人沒了，發(fā)展還有什么意義？黨的宗旨、國家的性質、人民的意愿，始終告誡我們、警醒我們：牢記人命關天，牢記安全發(fā)展，堅決遏制事故。這是一條為人民服務的生命線，是偉大事業(yè)的力量源泉。

，重任已在肩，形勢不等人。人們自我保護最初一道防線是什么？最后一道防線是什么？還是安全素質。這是無數(shù)血淋淋事故的反復訴說和證明。加強全民安全素質教育已刻不容緩，，在彌補欠賬上加投入，在人才培養(yǎng)上出實招，在素質提升上邁大步。安全知識學習入職安全教育不安全心理安全色及標志安全規(guī)范學習062012年開始，建筑行業(yè)生產安全事故死亡人數(shù)，已經(jīng)超過煤礦等高危行業(yè)，排在我國所有工業(yè)生產領域的第一位。?總產值支柱行業(yè)安全知識學習的必要性建筑行業(yè)18萬億產值千人死亡百億損失高危行業(yè)4500萬人新員工為什么要進行安全培訓？新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產各方面安全素質不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作

業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。三級安全教育“三級安全教育”公司級

車間級

班組級特種作業(yè)安全教育培訓電工作業(yè)，壓力容器操作和管道操作、電、氣焊接作業(yè)、天車駕駛作業(yè)、廠內機動車駕駛作業(yè)等。紅色安全色分為紅、黃、藍、綠四種，安全標志分為禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志四種安全色黃色

藍色綠色安全色與安全標識認知安全警示標志包括安全色、安全標志和安全線。安全色和安全標志是一個國家規(guī)定的 的標準?？少F安全色與安全標識認知紅色：使人在心理上產生興奮感和醒目感，用于表示禁止、停止、防火信號等；黃色：和黑色相間組成的條紋是視認性最高的色彩，用于表示警告、注意；安全色與安全標識認知藍色：和白色配合使用效果最好，表示指令或必須遵守的規(guī)定。綠色：使人感覺舒適，平靜和安全，用于提示標志，表示通行，安全和提供信息的意思。軌跡交叉理論管理缺陷不安全狀態(tài)不安全行為起因物致害物肇事人受害人事故接觸軌跡交叉理論認為事故主要是因為

的不安全狀態(tài)和

的不安全行為造成的從軌跡交叉理論模型可以清楚的看到，由于一些基礎性的原因，或一些社會性的因素，導致了一些間接的原因或隱患，比如人的行為失誤，物的內在隱患等原因，進而導致人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，當兩者在同一時間、同一空間交叉相遇時，事故就會發(fā)生。安全傾向性“零事故”不可能做到！信心不足！不愿意投資安全！存在投機行為！

“我”不可能出安全事故！盲目自信！存在僥幸心理！合力從以上分析可知，安全事故主要由人的不安全行為造成，而人的不安全行為除了本身的技術、能力、以及外在的影響外，還體現(xiàn)在人的安全心理，其主要有等。不安全心理舉例麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一