2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度為切實(shí)執(zhí)行各級(jí)政府及教育部門頒布的文件精神，我們深刻認(rèn)識(shí)到，防止農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)是鞏固基礎(chǔ)教育和全面推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施。依據(jù)“依法治教，預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作原則，我們采取了包括“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”在內(nèi)的多項(xiàng)必要措施。我們依托于全體教職工的共同努力，堅(jiān)持協(xié)同治理，將控制輟學(xué)工作視為學(xué)校生存與發(fā)展的根本，加大了控輟保學(xué)工作的力度，致力于實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)的目標(biāo)，并特此制定了我?？剌z保學(xué)的獎(jiǎng)懲制度。一、制度約束，營(yíng)造緊迫感控輟保學(xué)工作已成為年度考核的關(guān)鍵內(nèi)容之一，其重要性與學(xué)年末的教學(xué)成績(jī)并重，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、表彰先進(jìn)個(gè)人、晉升職稱的重要依據(jù)之一，也是評(píng)價(jià)班主任是否能勝任工作的關(guān)鍵指標(biāo)。1.若控輟工作未達(dá)到既定指標(biāo)，排名最后的班主任將被撤銷班主任職務(wù)，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀、不得參與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，更不得晉升職稱。2.若任課教師所教班級(jí)的鞏固率未達(dá)標(biāo)，當(dāng)年亦不得評(píng)為優(yōu)秀、不得參與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，更不得晉升職稱。3.全體教職工應(yīng)提高對(duì)控輟保學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，積極貢獻(xiàn)力量。若有任何言行傷害學(xué)生自尊心，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校將嚴(yán)肅追究責(zé)任，并取消當(dāng)年的優(yōu)秀評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選及晉升職稱資格。二、實(shí)施重獎(jiǎng)，形成良好運(yùn)行機(jī)制對(duì)于班級(jí)輟學(xué)率為零的班主任，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、建立家訪報(bào)告制度實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生制度，確保日清周結(jié)。即學(xué)生一旦缺勤，班主任需當(dāng)天通過電話或書信進(jìn)行溝通詢問；若連續(xù)兩天未到校，班主任需親自家訪；若連續(xù)三天未到校，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任需共同家訪，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)家訪結(jié)果。對(duì)于包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包學(xué)生教師在此項(xiàng)工作中的疏忽或效果不佳，學(xué)校將追究責(zé)任并給予相應(yīng)處理。四、落實(shí)“減負(fù)”工作嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！皽p負(fù)”政策，按規(guī)定開設(shè)課程和活動(dòng)，成立各科興趣小組。對(duì)于不遵守上級(jí)要求和學(xué)校規(guī)定，擅自增加學(xué)生負(fù)擔(dān)導(dǎo)致輟學(xué)的行為，學(xué)校將追究責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施管理控輟1.嚴(yán)禁任何形式的體罰或變相體罰，對(duì)于因體罰或不當(dāng)言語(yǔ)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校將嚴(yán)懲不貸。2.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)正確引導(dǎo)，因材施教，嚴(yán)禁歧視或放棄，提倡因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。3.堅(jiān)決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生壓力，對(duì)于發(fā)生“三亂”現(xiàn)象的個(gè)人，將取消其優(yōu)秀評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、晉升職稱及入黨資格。4.推進(jìn)教學(xué)改革，通過改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，解決學(xué)困生厭學(xué)問題，對(duì)于做出貢獻(xiàn)的個(gè)人，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。5.增加對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，以真誠(chéng)和情感挽回家長(zhǎng)的支持，做到以理服人，以情感人。2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度（二）為切實(shí)執(zhí)行各級(jí)政府及教育部門頒布的文件精神，我們深刻認(rèn)識(shí)到，控制農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)是鞏固基礎(chǔ)教育和全面推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施。依據(jù)“依法治教，預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作原則，我們采取了包括“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”在內(nèi)的多項(xiàng)必要措施。依靠全體教職工的共同努力，堅(jiān)持協(xié)同治理，將控制輟學(xué)工作視為學(xué)校生存與發(fā)展的根本，加大控輟保學(xué)工作的力度，致力于實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)的目標(biāo)，特此制定我校控輟保學(xué)的獎(jiǎng)懲制度。一、制度約束，增強(qiáng)緊迫感控輟保學(xué)工作已成為年度考核的重要內(nèi)容之一，與學(xué)年末的教學(xué)成績(jī)同等重要，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、表彰先進(jìn)、晉升職稱的重要依據(jù)之一，也是評(píng)價(jià)班主任是否能勝任工作的關(guān)鍵指標(biāo)。1.若控輟工作未達(dá)到既定指標(biāo)，各年級(jí)鞏固率最低的班主任將被撤銷班主任職務(wù)，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀、不得參與表彰和晉升。2.若任課教師所教班級(jí)的鞏固率未達(dá)標(biāo)，當(dāng)年亦不得評(píng)為優(yōu)秀、不得參與表彰和晉升。3.全校教職工應(yīng)提高對(duì)控輟保學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，積極貢獻(xiàn)力量。若因個(gè)人言行傷害學(xué)生自尊心，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校將嚴(yán)肅追究責(zé)任，并取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、表彰和晉升資格。二、實(shí)施重獎(jiǎng)，形成良好運(yùn)行機(jī)制對(duì)于班級(jí)輟學(xué)率為零的班主任，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、建立家訪報(bào)告制度實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生，確保日清周結(jié)。即學(xué)生一旦缺勤，班主任需當(dāng)天通過電話或書信進(jìn)行溝通詢問；若連續(xù)兩天未到校，班主任需親自家訪；若連續(xù)三天未到校，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任需共同家訪，并及時(shí)將家訪結(jié)果報(bào)告給校長(zhǎng)。對(duì)于包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任及包學(xué)生教師在此項(xiàng)工作中的疏忽或效果不佳，學(xué)校將追究責(zé)任并給予相應(yīng)處理。四、落實(shí)“減負(fù)”工作嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！皽p負(fù)”政策，按要求開設(shè)課程和活動(dòng)，成立各科興趣小組。對(duì)于擅自增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的個(gè)人或行為，學(xué)校將追究責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施管理控輟1.嚴(yán)禁任何形式的體罰或變相體罰，對(duì)于因體罰或不當(dāng)言語(yǔ)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校將嚴(yán)懲不貸。2.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)正確引導(dǎo)，因材施教，嚴(yán)禁歧視或放棄，提倡發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)技能。3.堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生壓力。若發(fā)生“三亂”現(xiàn)象，將取消評(píng)優(yōu)