2020年四川自貢中考滿分作文《不負(fù)青春不負(fù)韶華》

2020年四川自貢中考滿分作文【真題回放】習(xí)近平總書記曾說過：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！痹?020年五四青年節(jié)，“嗶哩嗶哩”網(wǎng)站發(fā)布一段名為《后浪》的演講視頻，寄語年青一代：“青春是善良、勇敢、無私和無所畏懼，是心里有火，眼里有光?！弊x完以上材料，請(qǐng)你以“青春”為話題，寫一篇文章。要求，①標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），立意自定：②不得套作，不得抄襲3文中的人名、地名、單位名一律用xx代替；④卷面整潔，字跡清楚：⑤不少于600字，最多寫滿格。不負(fù)青春，不負(fù)韶華我自向陽而生，不負(fù)青春，不負(fù)韶華?！}記人生苦短，青春更短，青春不能迷惘著過，青春更不能過后追悔，青春是向著目標(biāo)勇往直前。有人說：歷史上也有起步很晚卻有所成就的人，所以青春也可以虛度，青春后再努力就行了。這其實(shí)是思想懶惰的人給自己找的一個(gè)借口罷了，這種人先虛度青春，最后虛度整個(gè)人生。青春的磨練是成功的基石。相聲演員郭德綱說：“你們總說我一夜爆紅，我想問一問你們，是哪一夜？＂這話表面幽默，細(xì)想富含哲理，成名可能是某一次機(jī)會(huì)，但這次機(jī)會(huì)是千萬次的磨練換來的。一個(gè)人不可能一夜之間就變得鶴立雞群，是花費(fèi)了大半個(gè)青春來磨練，才有了“一夜爆紅”。青春是馬不停蹄與勇往直前的舞臺(tái)。若把人生比作原石，那中年時(shí)光就如刻刀，精雕細(xì)琢，而青春卻不同，它像那無情的斧頭，一斧一斧，好壞不論。若是放任斧頭胡亂地劈下，那我們的人生便毀了大半，若時(shí)常思考，控制著斧頭的角度和力度，那我們的人生便有了出眾的基礎(chǔ)。若把人生比作棋局，那么青春教會(huì)我們的第一條是：落子無悔。我們的選擇是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，都沒有半分后悔的余地，所以落子前的觀察思考尤為重要。若你要問什么是完美的一步棋，那我要告訴你一一只要方向是對(duì)的，這步棋便是極好的。或許你想走的棋路暫時(shí)還未出現(xiàn)過，但你只要堅(jiān)持走下去，便會(huì)破開阻礙，贏得柳暗花明。正如魯迅先生的一句話：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路?！比舭褖?mèng)想比作暖陽，那么青春便是向日葵的花期。有太陽在，向日葵便不懼風(fēng)雨，一路乘風(fēng)破浪、披荊斬棘。真正的青春少年就應(yīng)當(dāng)如向日葵，無所畏懼，坦坦蕩蕩，心里有火，眼里有光。青春也便是這般美麗，一片欣欣向榮，充滿希望！青春苦短，我自向陽，不負(fù)少年意氣，不負(fù)時(shí)代期望?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】小作者這篇文章圍繞“青春要勇往直前”的主旨展開論述。開篇用簡潔的語言清楚地表達(dá)“青春要勇往直前”的這一主旨；接著通過正反對(duì)比論證表達(dá)只有經(jīng)歷青春的努力磨練才會(huì)成功的看法；再用三個(gè)假設(shè)論證進(jìn)一步論述青春需要勇往直前的態(tài)度與精神；最后表明自己的青春態(tài)度。文章中心明確，思路清晰，論述清楚，語句通順，運(yùn)用了多種論證方法，是一篇成功的考場(chǎng)文章?！究碱}分析】以“青春”為話題寫一篇文章，這個(gè)話題比較寬泛，學(xué)生可選的角度較多，比較容易下筆。但注意不要泛泛而談，寫成大而空的文章。緊扣自身經(jīng)歷、緊扣青春真切感悟更容易寫出真切動(dòng)人的好文章?！舅悸芬c(diǎn)】青春對(duì)每個(gè)人來講，都是最重要的一段時(shí)期，是最寶貴的時(shí)光。我們要善待青春，擁抱青春，讓自己擁有奮斗的青春、美麗的青春、健康的青春，讓青春成為我們成長旅途中最亮麗的底色。顯而易見，這是一道話題作文題。雖然限制了話題——“青春”但可寫的內(nèi)容很廣泛、很自由?？忌灰o緊圍繞“青春”二字展開敘述即可。立意時(shí)，可以結(jié)合自己的或者別人的成長經(jīng)歷，談一談對(duì)青春的理解、認(rèn)識(shí)和感悟，以及對(duì)青春的態(tài)度。之后，可在“青春”前后加修飾、限制成分，比如：我的青春，我做主；奮斗的青春最美明；青春有夢(mèng)，無問西東；生命底色一一青春；青春無悔，人生無憾；讓青春煥發(fā)活力；揚(yáng)起青春的風(fēng)帆；等等。在具體寫作時(shí)，可采用“大處著眼，小處入手”的寫作方法，選取一個(gè)點(diǎn)，找到可挖掘的角度。如，寫青春的姿態(tài)，可選取青春是拼搏奮進(jìn)的，青春是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，青春是斗志昂揚(yáng)的，青春是“踏石留印、抓鐵有痕”的……如果文字駕馭能力比較好，那么運(yùn)用一線串珠式的手法，并列展開敘述也不錯(cuò)。文體比較自由，除詩歌外，考生可選擇適合自己的文體，可記敘可議論可抒情，形式上，日記體、小小說、寓言故事等皆可?！緲?gòu)思角度提示】1．珍惜青春。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”可結(jié)合中外名人的成功事跡，談?wù)勄啻簳r(shí)光的重要性。①珍惜青春，因?yàn)樗删土丝茖W(xué)?？捎檬吕锢韺W(xué)家愛因斯廢寢忘食，二十幾歲時(shí)就提出并發(fā)表世界著名物理理論．相對(duì)論。②珍惜青春，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝吮憬??？捎檬吕厚R云24歲大學(xué)畢業(yè)，35歲創(chuàng)辦阿里巴巴。③珍惜青春，因?yàn)樗衽d了民族?？捎檬吕褐芏鱽硎畮讱q時(shí)就立下壯志“為中華之崛起而讀書”，而后一路踐行。2．青春暢想。每一個(gè)人的青春都是不一樣的，也是不能復(fù)制的，但都應(yīng)該是有想法、有夢(mèng)想、有認(rèn)識(shí)、有追求的。只有朝著正確的方向去思、去想、去感、去悟，青春暢想才會(huì)更有意義。寫作時(shí)，可以“以小見大”，將中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)這個(gè)“大夢(mèng)”作為前提，在現(xiàn)實(shí)生活中找到并實(shí)踐屬于自己的青春夢(mèng)想——“小夢(mèng)”，接著，談?wù)勚灰恳粋€(gè)中華兒女都有青春夢(mèng)想，那么匯聚起來，就能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)偉大的民族夢(mèng)想。3．青春色彩。青春是多姿多彩的，是不同凡響的。只有經(jīng)歷過青春的打磨和歷練，生命的琴弦才能彈奏出美妙的絕唱。青春也許是紅色的——一心向著黨，大學(xué)畢業(yè)就回鄉(xiāng)幫助村民脫貧的黃文秀，為了實(shí)現(xiàn)二十幾戶村民的脫貧，不幸漕遇泥石流而犧牲了年青的生命；青春也許是綠色的——一心想著戰(zhàn)士，27歲的杜富國一句“你退后，讓我來”，讓多少人為之心酸，為之心痛；青春也許是藍(lán)色的——獻(xiàn)身于藍(lán)天的衛(wèi)士余旭，年僅30歲，為執(zhí)行任務(wù)而不幸遇難；青春也許是白色的——“學(xué)著前輩的樣子”，負(fù)重前行，他們是一群群90后、00后，不顧個(gè)人安危，走在了抗擊新冠肺炎疫情的最前線；青春也許還是灰色的—一以馬加爵、藥家鑫等反面人物的青春為例，告誡人們、要引以為戒。【思路導(dǎo)航】從青春的滋味角度立意選材。選取日常生活中的事，寫青春的某一滋味，并從青春滋味中獲得人生感悟。從青春的奮斗角度立意選材。青春是上天給每個(gè)人的一筆財(cái)富，應(yīng)該用好這筆財(cái)富，讓這筆財(cái)富創(chuàng)造更高的價(jià)值。選取自己青春中堅(jiān)持奮斗追求的事跡，表青春奮斗的魅力，表現(xiàn)青春奮斗的精彩。從青春的成長角度立意選材。青春是美好的，青春也教會(huì)了大家成長。選取自身經(jīng)歷過的事，通過事件敘寫來表現(xiàn)青春中獲得的某一方面的啟示或成長。【解析】本題考查話題作文。第一，審題。審讀導(dǎo)語，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可貴，不可再來?！扒啻菏怯脕韸^斗的；將來，青春是用來回憶的”則突出了青春的活力和意義，要努力，要有追求。“青春是善良、勇敢、無私和無所畏懼，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有善良、勇敢、無私、勇敢、熱情、充滿希望等品格。導(dǎo)語對(duì)青春進(jìn)行了解讀，同學(xué)們可以從中選取自己的立意角度，也可以圍繞“青春”二字寫出自己的想法。“青春”先是年齡上的，是身體上的，但絕不僅是年齡和身體上的，更應(yīng)該是精神上的，青春要有活力、熱情、追求、好奇、夢(mèng)想等，這才是青春的本質(zhì)特征，正是因?yàn)槠錈o限美好，所以才令人格外珍惜和懷念，青春應(yīng)該充分展現(xiàn)其價(jià)值。這也是文章的主題和中心所在。第二，立意。文章可以從對(duì)待青春的態(tài)度去寫作，可以從青春的特點(diǎn)去寫作，可以從青春的價(jià)值去寫作?？梢詫懬啻旱目鞓?、活力和成功；也可以寫青春的痛苦、憂愁和失敗。無論是青春的哪個(gè)面，留下的都是成長的痕跡，留下的都是無悔的腳步，要展現(xiàn)積極的人生態(tài)度和思想。作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽光，也同樣有陰霾相伴；這段青春成長的足跡有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途。寫出心靈悟語，寫出精神的跋涉，文體以夾敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。第三，結(jié)構(gòu)。立意與題材確定好后，方可設(shè)計(jì)題記、開頭和結(jié)尾。寫作時(shí)可廣引用，總收筆：為了更好地表達(dá)青春感悟、心靈的收獲，以增強(qiáng)文章