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文檔簡介

教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文1工作內(nèi)容在這一個(gè)多月中,我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí),拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容1、接應(yīng)聘者來電,給應(yīng)聘者進(jìn)行簡單初始,通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試;2、開試工單通知復(fù)試通過者試工,并做好登記;3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),簽收文件;5、整理及保管補(bǔ)卡條、請假條;整理員工檔案,以備隨時(shí)出檔和歸檔;6、復(fù)英速印辦公文件,發(fā)傳真,領(lǐng)辦公表格等;7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù),員工調(diào)職、離職手續(xù);8、計(jì)算管理人員月考勤,并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字;9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單,錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;收獲及體會(huì)回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷,雖然有眼淚也有辛酸,但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天,我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的,第一天是最難熬的,從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同,大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的`人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好,告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷,也是從被當(dāng)成隱形人開始的,從打雜的過來的,勸我要挺得住,堅(jiān)持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘,我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手,卻要去招人,有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的,有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的,所以也就有很多我不熟悉的工種,如開發(fā)部的做包,車包,品質(zhì)部的成型品檢、巡檢,針車品檢、巡檢;總倉的劃料,下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位,聽的多了,問的多了,也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別,就是北方與南方的差別。在南方,大多數(shù)20歲左右就出來找工作了,就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的,他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中,我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。工作幾天之后,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后,交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù)。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字,這項(xiàng)工作現(xiàn)在對(duì)于我來說簡直是小菜一碟,可在當(dāng)時(shí),真的苦死我了,全公司30多個(gè)部門,3000多名員工,5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門,哪個(gè)部門在什么地方,是管什么的,部門主管是誰,手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水,而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上,我怎么辦,工作總是要做的,問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過公司大體概況,聽的不是自己的,看的也不是自己的,只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己問,問辦公室的同事,問各部門的文員,一天下來,我終于把手上的文件都送了出去,雖然效率低了點(diǎn),也算順利完成任務(wù)。但是我的收獲卻是很大的,每個(gè)部門的主管和文員我都清楚了,人員也大體了解,以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo),哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā),我都可以獨(dú)立辨別了。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文2教育行業(yè)一個(gè)是那么神圣的職業(yè),也許有的人一輩子都無法觸碰,也許有的人對(duì)此卻是很恐慌,對(duì)于一個(gè)從學(xué)生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,不免讓人不寒而栗。正因?yàn)槭墙逃聵I(yè)偉大而又沉重的職責(zé)和責(zé)任,反思自己的知識(shí)水平和品德素質(zhì)都沒有達(dá)到一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn),心里就不禁的有一種無形的忐忑和緊張,但是反過來想想,自己能在一生中能當(dāng)一回老師,也是件很值得驕傲自豪的事,因?yàn)樽鳛橐幻嗣窠處?,肩膀上的所承?dān)的責(zé)任感,可以用自己的真心相待每一位需要自己的學(xué)生,教育他們怎么做人,怎么學(xué)習(xí),自己的付出等待和換來的是每位學(xué)生學(xué)有所成,貢獻(xiàn)社會(huì)。作為年輕一代的代言人,自己不能讓自己失望,更不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望,希望自己能在短短的一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)期間拿出自己最佳狀態(tài),將自己所學(xué)的知識(shí)技能和人生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)傳授個(gè)我的每一位學(xué)生能給他們正確的指導(dǎo)。因此,我也是非常樂意去挑戰(zhàn)并完美完成這項(xiàng)有意義的教育實(shí)習(xí)工作。10.26號(hào),新的征途的開始!那天還是個(gè)很炎熱的一天,來到株洲市職工大學(xué)的校園,把行李放在寢室后,集體開會(huì)進(jìn)行分配工作,就這樣在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我被分到電商25班當(dāng)班主任,在學(xué)生的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了這樣一個(gè)陌生的班級(jí),我很緊張,但我依然還是面帶微笑的看著每一位滿臉歡喜的學(xué)生。看到她們的歡呼雀躍,看到她們臉上洋溢著的純真的笑,頓時(shí)覺得原來一位新老師給她們帶來的某種層度上特殊的意義。原班主任給了我兩節(jié)課班會(huì)時(shí)間,讓我了解這個(gè)班,讓學(xué)生了解我,說實(shí)話,這是我20多年了,第一次給學(xué)生開班會(huì),而且還是兩節(jié)課,都有些讓我招架不住了。班會(huì)上有些學(xué)生很激動(dòng),也有些學(xué)生很淡定,學(xué)生們詢問了我好多自己都想不到的問題,都快把我問蒙了,但是我還是一一回答,盡量不讓學(xué)生失望。班會(huì)課結(jié)束后,自己心里突然涌上了一股正能量,暗自地最自己說:“我作為一個(gè)老師,但是面對(duì)她們更要把自己當(dāng)成她們的學(xué)長或者哥哥一樣,給予她們關(guān)心幫助溫暖!”10.27漫漫長征路!第一次當(dāng)班主任,有很多工作上的問題不是很清楚,但是我愿意虛心請教原班主任,靠著老師的指導(dǎo)和意見,慢慢的一步步的把班級(jí)工作做好。班主任工作經(jīng)過一個(gè)月的熟悉,自己對(duì)此進(jìn)行總結(jié):1教學(xué):作為班主任,我沒有做到一個(gè)老師授業(yè)的職責(zé),更主要的是專業(yè)知識(shí)不對(duì)口,無法下手,但是為了讓學(xué)生能在我身上學(xué)到必要的知識(shí),我通過其他方式去傳道授業(yè),跟每個(gè)學(xué)生談天,進(jìn)行心理的輔導(dǎo),給予他們正能量,進(jìn)行家訪讓自己更了解學(xué)生,讓家長更了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,讓學(xué)生在本質(zhì)上能慢慢體會(huì)到讀書的作用。英語方面:而且,自己不擅長英語,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們能快樂的學(xué)英語,于是自己熟悉英語課本,早讀帶讀,結(jié)果是那么令人欣喜,早讀氛圍特別好。在這一個(gè)月中自己在學(xué)習(xí)方面,雖然沒有讓學(xué)生的成績起到實(shí)質(zhì)性的提高,但是,我每天一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色去帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),讓他們見見感受到了如何去開心的學(xué)習(xí)。2紀(jì)律:每天提前十分鐘到教室,監(jiān)督早讀紀(jì)律,上課期間,經(jīng)常去巡查上課情況,紀(jì)律情況,晚自習(xí)期間管理班級(jí)紀(jì)律問題。3衛(wèi)生:在當(dāng)班主任期間,每天按時(shí)監(jiān)督班級(jí)教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生。并陪同他們一起打掃衛(wèi)生,可愛的學(xué)生送我一句:“從未有過老師陪我們一起掃地,現(xiàn)在能看著那個(gè)胖胖的勤勞的身影,每天陪我們一起!”聽到這些,覺得我每天的陪伴是值得。。。。。。4班級(jí)活動(dòng):1為了緩解學(xué)生們的壓力,每天課余時(shí)間陪他們聊天,有說有笑不亦樂乎,似乎感覺他們好久沒有這樣開心的笑了。2每天一起下課回寢室,一起去教室,此時(shí)此刻,我不再是他們的老師,更像是他們的同學(xué),他們的最信任的朋友。3申請班級(jí)戶外燒烤活動(dòng):組織學(xué)生一起去買食材,一起準(zhǔn)備材料,在公園一起自己烤自己吃,或者給他們做美味的食物,看到一個(gè)個(gè)燦爛的笑容特別沉醉其中,覺得雖然自己很累,真的覺得好幸福。我相信他們心里也是那么一絲絲的幸福,所以一切都是那么的值得。4運(yùn)動(dòng)會(huì):由于原班主任出差,所以運(yùn)動(dòng)會(huì)我自己一人安排,開場的表演由我和班級(jí)學(xué)生一起表演,在為了準(zhǔn)備這個(gè)兩分鐘的表演,都付出了很多時(shí)間和精力,當(dāng)我們圓滿結(jié)束這兩分鐘的演出時(shí),雖然自己出了一些問題,但是,我總是告訴所有人:“也許付出了,不一定成功,不一定有自己預(yù)想的收獲,但你們收獲了很多意想不到的東西!開心,歡樂,享受付出的過程。。。。?!泵刻斓纳钤谝槐楸榈闹貜?fù),時(shí)間在一秒一秒的流逝,細(xì)心發(fā)現(xiàn)原來每天都是不一樣的,不一樣的.人在自己身邊走過,留下美好的記憶;不一樣的事,帶給自己不一樣的歡樂;不一樣的風(fēng)景,帶給自己不一樣的感受。當(dāng)自己在生活覺得累了,乏了,好好回想這些,是給自己最好營養(yǎng)品,不斷讓自己去發(fā)現(xiàn)生活得美好。26天,26個(gè)溫暖的驕陽,26個(gè)安靜的星空,想想時(shí)間總是那么短暫,美好的日子總是不能停留,如何去拉長時(shí)間留給我們的美好,也許只能是讓美好的時(shí)光滲透到每一天每一分鐘里,牢牢記住,不曾忘記那一幕幕讓人愉悅的畫面。11.20下午5:00旅途的最后一抹陽光!急匆匆的跑到教室,看到一幕幕溫馨的畫面,真的有點(diǎn)感動(dòng),這就是這次旅途最大的收獲“歡送會(huì)”,我的眼睛里看到不是那一個(gè)個(gè)笑臉,而是藏在微笑后面的不舍,我強(qiáng)顏歡笑的坐在那里,安靜看著,極力的保持微笑,掩蓋內(nèi)心離別時(shí)那份不舍,當(dāng)歡送會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后,放起“祝福”,跟著大家一起唱,有些學(xué)生不禁紅了眼,流了淚,看到她們落淚,自己的心里真的很難受,只能替她們擦去流下的眼淚,去安慰她們。為了在最后的一個(gè)晚上能給她們留下最美的時(shí)刻,為了她們準(zhǔn)備了好幾天的禮物“小石頭”“獎(jiǎng)狀”送給了她們,看到每一個(gè)自己曾經(jīng)去關(guān)心的學(xué)生,拿到屬于自己的獎(jiǎng)狀,無比開心的笑,這一刻,我什么都說不出來了。自己在極力的掩蓋自己內(nèi)心,憋住自己的眼淚,因?yàn)槲抑溃绻铱蘖?,她們就跟難受。。。。。??吹竭@群自己相處了26天的學(xué)生,用自己的零花錢買的禮物送給我。真的很開心,是那種沒辦法用語言來形容的心情,最后我還是沒控制住,蹲在一旁,擦去了眼淚。真的很感謝上蒼能給我這樣一次能與學(xué)生近距離的接觸,給我這樣一群讓我哭的學(xué)生。拂起衣袖,擦拭眼角的淚水,“26天的陪伴,換來了一次心與心交換,一次又一次的不舍,一切都值得!?。。。。。。。?!”通過這一短暫的實(shí)習(xí),讓我更知道了作為一個(gè)老師的責(zé)任,教會(huì)了我如何去做一個(gè)好老師好朋友。也許今后的某一天等我當(dāng)父親的時(shí)候,看著自己孩子一天天的長大,大到跟你們一樣大的時(shí)候,我又會(huì)想起你們這群可愛的學(xué)生,這就是無法抹去的記憶。真的在你們身上看到了得到了,這輩子很難擁有的東西,這些寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn),能讓我在今后知道如何去教育自己的孩子,如何去跟自己的孩子近距離接觸。希望你們向這個(gè)太陽一樣,耀眼!??!致我最愛的你們!教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文3尊敬的__領(lǐng)導(dǎo):實(shí)習(xí)時(shí)間:20__年9月1日――20__年10月30日實(shí)習(xí)地點(diǎn):實(shí)習(xí)班級(jí):中三班指導(dǎo)教師:實(shí)習(xí)目的:能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,比如:如何與幼兒相處,如何很好地控制幼兒的小課堂,掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)保育工作進(jìn)入幼兒園的第一天,我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天,我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí),了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么,到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),在接下來的一周,我進(jìn)行了保育工作。每天早上到園以后,我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,小到一件小事老師都要提醒幼兒,如:戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí),提醒幼兒減衣服;喝水時(shí),不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,定時(shí)叫他起床上廁所,來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。(二)聽課見習(xí)聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí),做好聽課記錄,談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂活動(dòng)《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,必須做好充分的準(zhǔn)備,才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂。(三)課堂教學(xué)來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧,集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),我還是那么的手足無措。對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案,到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快,幼兒說的時(shí)間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒,只有個(gè)別幼兒在聽,我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,能把幼兒的注意力集中到老師身上,這樣可以更好地開展教學(xué)。在接下來的課堂教學(xué)中,我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中,我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,然后給出成品讓幼兒欣賞,最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,他們也很好的掌握了操作技巧,并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比,我取得了很大的進(jìn)步,讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。(四)家園聯(lián)系《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。”,家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間,我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通,爭取在每個(gè)家長來接孩子離園時(shí),都要簡要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的.在園表現(xiàn)情況。二、實(shí)習(xí)體會(huì)時(shí)間過得太快,幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽,這是與幼兒溝通的有效方法。其次,教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以,還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如,在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,用謎語導(dǎo)入,很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng),這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然,將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如,在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。在實(shí)習(xí)過程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,在語言的表達(dá)能力上,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣,達(dá)不到口語兒童化。另外,表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中,照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案組織完,沒有注意到課后的效果。在實(shí)習(xí)之前,我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要因人施教,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長的過程,也是必須的過程。在以后的學(xué)習(xí)中,我要努力提高自己的語言表達(dá)能力,豐富自己的詞語,特別是讓自己的語言兒童化,有一定的起伏變化,能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧,在音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,在以后的學(xué)習(xí)過程中,這些都是我今后必須努力的方向。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識(shí),讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),受益匪淺。最后感謝我的指導(dǎo)教師,正是您的不辭勞苦,才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位教師的關(guān)心和照顧,有了她們的熱情關(guān)懷,讓我的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶。特此報(bào)告______年__月__日教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文4作為一名師范類的同學(xué),每一次的實(shí)習(xí)都是那么的寶貴。這次我有幸來到__中學(xué)中學(xué)部進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我更加的珍惜機(jī)會(huì),努力工作,不絕學(xué)習(xí),使本身把握更多的實(shí)踐學(xué)問。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)過,真是感想頗多。緊湊殷實(shí)的教育實(shí)習(xí)在本就帶著離別色調(diào)的金秋中悄然落下帷幕,在離開我所實(shí)習(xí)的青春中學(xué)的那天,不同于其他同學(xué)在辭別那天的感傷氣氛,或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面,當(dāng)同學(xué)們一臉認(rèn)真的問我:老師,你什么時(shí)候回來?并拿出本身準(zhǔn)備的禮物時(shí),我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問,大部分學(xué)問都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,就必需付諸于實(shí)踐,由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,在這個(gè)過程中,我也能夠找出本身的不足之處,從而努力完善本身。傳授一種切合實(shí)際的學(xué)問技能,對(duì)同學(xué)來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓同學(xué)把握老師傳授的學(xué)問,同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象,所以,我不能只為了講而講,更重視學(xué)的結(jié)果,以同學(xué)為中心。實(shí)習(xí)期間,我積極自動(dòng)向引導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng),始終堅(jiān)持在本身工作崗位上的堅(jiān)韌毅力,也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員,他們也樂于將本身多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享,因而,我學(xué)到了很多應(yīng)用的技能,認(rèn)得到了能夠把本身既有的學(xué)問輕松的傳授給同學(xué),而同學(xué)又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的老師。從中學(xué)到現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理,沒有什么事是命中注定的,也沒有什么事本該屬于本身的除了本身爭取。我的生活就像我的歌聲一樣,時(shí)而不著調(diào),時(shí)而不靠譜。這或許和我的氣質(zhì)類型有關(guān)系吧!經(jīng)過幾個(gè)月的認(rèn)真思考,我是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型,缺點(diǎn)就是喜好多而不穩(wěn)定,研討精神不足,考研也是為了完善一下本身的氣質(zhì),培育嚴(yán)格要求,有始有終,謹(jǐn)慎認(rèn)真的修養(yǎng)。今日我報(bào)了名,開弓沒有回頭箭,既然作出了選擇,無論風(fēng)雨都要走到盡頭,哪怕結(jié)果并不令我充足也要堅(jiān)持到底,努力了就不悔怨。我知道全部的過往都會(huì)幻化成美好的回憶,全部奮斗的身影都將幻化成精神的食糧,全部的理想都要?dú)v經(jīng)一段荊棘的歷程,全部美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐。實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求本身,不絕努力探求進(jìn)步,不絕完善本身,不絕超越本身。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的.教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)得到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的緊要性。教育實(shí)習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師變化的緊要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái),終究體會(huì)到身為一名老師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、同學(xué)的信任,一言一行都影響著同學(xué)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)我覺得受益匪淺。老師是一個(gè)很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重點(diǎn)意義。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文5我的活動(dòng)情況介紹:1.心理電影展播觀看心理電影11月15號(hào)2N1292.心理主題班會(huì)通過玩小游戲放松心情,緩解壓力11月20號(hào)2S5183心理團(tuán)輔通過玩游戲,在游戲中體會(huì)各種情緒并正確處理11月28號(hào)B1-3樓4.心理劇本寫了一本關(guān)于青春的心理劇劇本11月16號(hào)心理劇本大賽5.心理健康問卷調(diào)查第12~第14周理工一、二、三區(qū)的路上我的感悟與收獲:每個(gè)人都有自己內(nèi)心跨不過去的坎。我給人的第一印象一般都是“很難接近”,不為什么,我只是不太會(huì)在陌生人面前表達(dá)自己。我很羨慕那些自來熟的同學(xué)們,第一眼就能讓人對(duì)他們產(chǎn)生好感。這些人都有一個(gè)共同的------喜歡笑。笑容是一種很神奇的東西,能讓人心生喜愛,能讓人產(chǎn)生信任。所以我們都應(yīng)該經(jīng)常笑,對(duì)朋友們笑,對(duì)家人笑,對(duì)自己笑,也要試著打破自己的害羞情緒,學(xué)會(huì)對(duì)每一個(gè)來到你面前的陌生人笑。團(tuán)輔讓我印象深刻。學(xué)長學(xué)姐們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了很多游戲,讓我們真實(shí)地接觸“欣賞與被欣賞”、“信任與被信任”、“感謝與被感謝”帶給我們的美好而幸福的感覺。我們班本來并沒有多少談的開,大概也是因?yàn)榻佑|不深,也沒多少時(shí)間接觸而帶來的疏離感較重,但經(jīng)過那次團(tuán)輔---------“熱烈和諧、默契合作、歡聲笑語。”一個(gè)真正的班級(jí)雛形終于展露出來了。我很高興。團(tuán)輔結(jié)束的時(shí)候全班一起大聲喊出的“成為你的同學(xué)我很高興”,讓我感動(dòng)了好久。人與人之間真的很神奇,明明是互相分離的個(gè)體,卻能在各自生命里延伸出那么多交叉的線。我們大家都不應(yīng)該過分地保護(hù)自己,不能讓自己處在一個(gè)自我封閉的狀態(tài),走出第一步很重要。學(xué)校是個(gè)濃縮的社會(huì),其實(shí)我并不太認(rèn)可這句話。真正的社會(huì)明明要復(fù)雜的多,從問卷調(diào)查的情況就可見一斑:對(duì)大學(xué)生的問卷調(diào)查,一般不太會(huì)遭到拒絕;而對(duì)社會(huì)大眾的調(diào)查,十份問卷你可能會(huì)被拒絕20次。其中的原因是為什么?這大概又得牽扯出人們的心理狀態(tài)了。社會(huì)大眾普遍會(huì)對(duì)這種突如其來的調(diào)查產(chǎn)生明顯的.不信任,他們很多都會(huì)覺得這種行為都是騙人的。抱著不愿被騙的心態(tài),他們往往都會(huì)選擇拒絕;而被調(diào)查的大學(xué)生們,他們很清楚這種調(diào)查的目的,所以不會(huì)產(chǎn)生多大的抵觸心理。我在想,能不能說這種現(xiàn)象跟人與人之間的信任有關(guān)?如果說人人都互相信任了,這個(gè)世界究竟會(huì)變成什么樣?心理課以及相關(guān)的心理活動(dòng)真的讓我收獲很多。過程中,我有思考,也有檢討,我想這對(duì)我們都會(huì)有幫助的。我的金點(diǎn)子:其實(shí)也不算什么金點(diǎn)子,我只是覺得,應(yīng)該多辦辦類似的活動(dòng),看看心理電影啊,話劇啊,搞一個(gè)“誰笑起來最傻”的游戲大家一起玩,嘗試著自己寫寫心理的文章,和寢室室友們試試剖析人物的性格,談?wù)勛约旱目捶?,以班?jí)為單位出去散心,大家一起用不同的思維想想心理,這應(yīng)該都對(duì)心理的發(fā)展有些幫助吧。關(guān)于照片:挺遺憾的,并沒有留下多少活動(dòng)的證明,但是我們確實(shí)共同經(jīng)歷了,這些美好的回憶全部在我們的思想里。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文6我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)、學(xué)校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息、實(shí)習(xí)的日子,自然也增添了不少情趣、到學(xué)校報(bào)道后,我的帶教老師是周業(yè)梅老師、她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,待人很好、學(xué)校里的老師都說她的課講得很好、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說,應(yīng)該多向周老師請教、之后的時(shí)間,還來不及適應(yīng)新的環(huán)境,我就被周老師領(lǐng)到了班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張、實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在、還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕、漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意、開始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般、用以一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙、以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實(shí)習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧?正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的`學(xué)生,小學(xué)學(xué)生的老師、而自己的實(shí)習(xí)生涯也在這里拉開了序幕……聽課、這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)、小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是__內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能、帶教的周老師教態(tài)很好,課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分、聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容、就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間、學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式、這些,都是值得我學(xué)習(xí)的地方、大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵、真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象、而對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,比如:Good!Great!E_cellent!等等、與此同時(shí),還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力、板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西、一周的聽課時(shí)間下來,作為實(shí)習(xí)生的我,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“Sitdown,please!”這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方、寫教案、教案是教學(xué)前的重頭戲、周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案、起初,我有點(diǎn)傻眼,但真正開始寫的時(shí)候我只是寫了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞、對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分,則在自己的本子上一一注明、提醒自己,以防漏掉了什么、就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來,記好、試講、正式上課前,周老師讓我試講、剛開始還以為,就只有她一個(gè)人在教師來聽我的課、但是,當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí),才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師、當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時(shí)的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了、試教的時(shí)候,剛上課那會(huì)兒,班里的學(xué)生都很迷糊,幾乎連提的問題都回答不上來、后來,不知是他們的求知欲望,還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說:“Let’smetry!”那一瞬間,對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)!上課、以前,我們在學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們就互相演練上課的經(jīng)過、但是,現(xiàn)在真正地來到了課堂,感覺就完全不一樣了!這里的學(xué)生沒有外面演練時(shí)的“學(xué)生”聰明、因?yàn)?,他們是真正的小學(xué)生!不是為了組織課堂而暫時(shí)扮演小學(xué)生的大學(xué)生!小學(xué)生活潑,愛動(dòng),很淘氣,有的時(shí)候會(huì)叫你哭笑不得!在這種情況下,對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說,要維持好課堂紀(jì)律并操縱整個(gè)課堂是很難的!帶教老師周老師說,若你越寬容他們,他們就會(huì)越調(diào)皮,甚至連課堂紀(jì)律都不會(huì)遵守、因此,要想上好一節(jié)課,就必須很嚴(yán)肅!起初,我并不把周老師的話當(dāng)真、但是,當(dāng)我的課上到一半出現(xiàn)周老師說的那種情況的時(shí)候,我就嚴(yán)肅起來,終于,一節(jié)課在大家的努力下終于結(jié)束了!那時(shí)候,覺得“嚴(yán)師出高徒”還是有它的底蘊(yùn)啊!上課的經(jīng)過就像以前的老師一樣,大多是五步教學(xué)法、記得一次在一個(gè)不是很活躍的班里上課時(shí),為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我提出要同學(xué)到講臺(tái)那里去像老師一樣對(duì)班里同學(xué)提問的要求、剛開始,沒有一個(gè)人愿意到講臺(tái)上面去,在我多次的重復(fù)演練下,一個(gè)小女孩走上了講臺(tái)、在那一瞬間,我很感激她,感激她的勇氣!接下來,又陸續(xù)上去了幾個(gè)同學(xué),他們都表現(xiàn)得很好!同時(shí),一個(gè)個(gè)小手都舉得老高,爭先恐后地爭取這個(gè)機(jī)會(huì)、教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文7一、實(shí)習(xí)情況簡介:1.單位的基本情況:周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村,是一所實(shí)力很強(qiáng)小學(xué),校長周少杰是一個(gè)慈祥的伯伯,他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條,小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí),在這里成長,在這里度過自己的愉快的時(shí)光。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績一直名列前茅,尤其是語文次次都拿桂冠。2.實(shí)習(xí)目的和要求:很小的時(shí)候就有一個(gè)夢想,就是能作為一名老師,站在講臺(tái)上揮灑汗水。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。古人曰:“教然后知困,學(xué)然后知不足”,為了豐富自身專業(yè)知識(shí),更好地教書育人,配當(dāng)合格的人民教師,本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間,一方面,刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì);另一方面,將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,以人為本,努力提高教學(xué)質(zhì)量,以達(dá)學(xué)以致用的目的。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作,為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備。也為大二的暑假畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),為大三的奮戰(zhàn)吹響號(hào)角。二、實(shí)習(xí)報(bào)告正文1、實(shí)習(xí)期間所從事的具體工作:我在實(shí)習(xí)期間主要是幫老師們代課,我教孩子學(xué)寫作文,數(shù)學(xué),英語。三科都帶。2.實(shí)習(xí)的感受和收獲:這個(gè)暑假,教會(huì)我了我很多。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,真的很累。一天下來五六節(jié)課,上午兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)和語文,下午還要上英語。剛開始確實(shí)有點(diǎn)力不從心。覺得很累。當(dāng)時(shí)深深體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,小孩子們都很小,都是七八歲,十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候。有的小男孩很調(diào)皮,喜歡和小朋友們打架,吵架,特別難管。本來上課就很累了,還要操心這些,我真的有點(diǎn)后悔來到這個(gè)學(xué)校,他讓我恐懼,厭煩,無奈??墒锹匚艺莆樟撕⒆觽兊钠?,知道了他們的可愛,雖然他們有的時(shí)候很淘氣,可是有的時(shí)候真的很乖,乖乖的跟你說話,乖乖得聽從老師的吩咐。這時(shí)候我覺得很欣慰。有幾個(gè)小女孩特別乖,特別懂事,在我不高興的時(shí)候他們會(huì)哄老師開心,給我唱童謠,和我一起玩游戲,唱歌,說話。人小心不小。有的小孩子很有思想,能說出很多大人的話,嘿嘿,還特別有哲理哦,我真的很開心,看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最淘氣的一個(gè)孩子,我當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候看見他就頭疼,因?yàn)樗坏约翰粚W(xué)習(xí),還一直打擾其他小朋友,上課不是玩就是大聲說話,我很生氣,每次都把他說一頓,可他一直屢教不改。所以我就有點(diǎn)小討厭他。索性不管他了??墒窃谖铱煲叩臅r(shí)候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,他很樂于助人,小朋友們有啥要幫助的他就會(huì)去幫,我有一次沒吃早餐上課了,下課后餓得不也行,他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方,當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。小孩子也是有愛心的。他們淘氣是這個(gè)年齡段的主打。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,太乖的孩子反而以后會(huì)沒了個(gè)性,一味的隨波逐流。沒有了自己的想法,干不成大事。最后被社會(huì)淘汰,殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去突破常規(guī),接受新的想法。班里的`孩子們都是很可憐的孩子,我以為自己的童年就夠悲慘了,可是沒想到他們有的更慘,爸爸媽媽忙于工作,幾乎沒有時(shí)間照顧他們,有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西,而且媽媽忙得沒時(shí)間做飯,他還的自己做飯給自己還有哥哥吃,他很愛自己的哥哥,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了,他幫哥哥做了好多事,我有時(shí)候很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴。他教會(huì)了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文,題目是我的爸爸或者我的媽媽,他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子,我知道他們在開玩笑在夸張了事實(shí),可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,他們總是在忙著工作,都沒有時(shí)間陪著我玩,教我寫作業(yè),輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),小朋友是無辜的,是可憐的,爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,不得不工作。爺爺奶又不識(shí)字,或者也因?yàn)槔狭瞬幌氩倌敲炊嘈牧?,就放任孩子們愛怎么辦怎么辦,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)通病。沒有辦法解決。也無力訴說它的對(duì)與錯(cuò)。唉,現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,物質(zhì)上的幸福,我那時(shí)候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊,連手機(jī)都沒見過,可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎,才七八歲的小孩,他知道個(gè)啥,給他一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用,只是家長單方面的關(guān)心,孩子根本就不學(xué),時(shí)代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。一個(gè)十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼,小姑娘上課和她的同桌打架,我上課勸不開,下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打,因?yàn)槠綍r(shí)她是一個(gè)很乖的好孩子,這次打架很反常的,她說,老師,我是一個(gè)有恩必報(bào),有仇也必報(bào)得人,他先惹我的,我就對(duì)她不客氣。我當(dāng)時(shí)著實(shí)嚇了一跳。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵。真是后生可畏啊。我這個(gè)老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量,要和同事們相處好這樣會(huì)更有利于工作的展開。很感謝資深的老師對(duì)我循循善誘的指導(dǎo),對(duì)我的鼓勵(lì),有其實(shí)在我將要放棄的時(shí)候,他們及時(shí)地拉了我一把。是我順利的完成了實(shí)習(xí)。我很感激他們。他們教會(huì)我:教師要有預(yù)見能力,你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,教育內(nèi)容的適合性,各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,在遭遇到各式各樣挫折情況下,仍能善于控制自己,保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。經(jīng)過這兩個(gè)周的實(shí)習(xí),說實(shí)話,我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。雖說,有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對(duì),但他們都有一顆追求知識(shí),探求真、善、美的心,教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候,我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事,既然我選擇了這個(gè)專業(yè),我就必須要成為一名教師,一名出色的教師,一名桃李滿天下的教師。為了這個(gè)目標(biāo),努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧:第一,從事教學(xué)工作需要“鉆心”,我為了上好每一節(jié)課,更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好。我投入了大量的精力,雖然對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫,我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。第二,要有耐心:面對(duì)不同的小朋友,在教學(xué)中,要有不同的教法,不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)他們所提出的問題要耐心地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡單粗暴。第三:要有與人交心的良好品德,在教學(xué)中不能閉門造車,要與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的背景。我注意了與僅有的幾個(gè)家長的交流,及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時(shí)。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗(yàn)給了莫大的幫助。三、問題或建議1、實(shí)習(xí)中所存在的問題:我覺得我在實(shí)習(xí)中有很大的不足,尤其是教學(xué)方面。比如我的語言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友;評(píng)價(jià)性的語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性;由于對(duì)每個(gè)學(xué)生不太了解因而沒有做到因材施教;對(duì)于意外和突發(fā)事件,不能迅速靈活的處理。我認(rèn)為我最大的問題是我的脾氣太過火爆,老是對(duì)孩子們大吼大叫,而且我很沒有耐心,總是給他們講一遍題,從來不想給他們講第二遍,真的,我真的很為自己感到慚愧。沒有足夠的耐心和細(xì)心來完成實(shí)習(xí)沒有盡到老師應(yīng)該做的。做好一個(gè)教師,人格以及德育工作是擺在第一位的。其次,良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能,再次,掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,教學(xué)理念也是非常重要的;第四,教學(xué)過程中,更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;第五,多聽課,多交流,多思考,多詢問,多學(xué)習(xí);最后,安例的積累,比如突法事件的處理等等地方的知識(shí)。獎(jiǎng)品確實(shí)能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì),勢必會(huì)給他們帶來傷害,使他們的積極性受挫。有時(shí)候他們甚至不再相信你,這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那?所以就要思考一下了,針對(duì)孩子的不同情況,適當(dāng)鼓勵(lì),根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生,還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后,教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分,以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。孩子畢竟是孩子,還是喜歡老師表揚(yáng)的和獎(jiǎng)勵(lì)的。2、對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議:針對(duì)出現(xiàn)的問題,我想出了解決的辦法:1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。開始備新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路??芍v的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。2、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是外教jack。我聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握老外上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育,并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。聽完課之后,把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時(shí)候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去,我就會(huì)搬照jack上課流程。從中,我深深意識(shí)到,老外開放性思維能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、孩子興趣是關(guān)鍵。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。都說實(shí)踐才能出真知,本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理,在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益匪淺。校長一直向我們強(qiáng)調(diào),無所謂什么樣的教學(xué)手段,什么樣的教學(xué)內(nèi)容,最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無論是上英語還是數(shù)學(xué),我都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。4、批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語,并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。5.對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。6、積分禮物鼓勵(lì)制。根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生,還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后,教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分,以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。7、是老師亦是朋友。每每下課后,學(xué)生們碰到我,都親切地喊一聲:“老師好!”或者“missshi”,然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時(shí),我就會(huì)帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會(huì)關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,卻被他們的天真可愛所感染,一切煩惱都沒有了,樂此不?!,F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中,不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文8“十年樹木,百年樹人”,三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo),全面要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,超越自己,近來一段時(shí)間的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,感覺還可以說是不錯(cuò)。當(dāng)我漫步校園,那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好!聽了一周課后,我開始走上了講臺(tái),開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張,我教的是初二1—4班的美術(shù)課,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂上出現(xiàn)了講課順序不清,師生配合不默契等等的問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo),傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。她幫我修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思,接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到,讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。課堂上,學(xué)生對(duì)我的提問積極回答,課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣,十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練,這就是對(duì)我最大的回報(bào)。今年是我大學(xué)生活的最后一年,畢業(yè)后我們馬上就會(huì)面臨擇業(yè)的問題,我們學(xué)的是思想政治教育,也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會(huì)到學(xué)校從事教師工作,所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí),為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),能夠很好的勝任教師的工作,能夠很好的扮演教師的角色,進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué),這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校,雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。說實(shí)話,剛來的時(shí)候覺得很奇怪,雖說這里有很大的變化,房間變亮了,設(shè)備齊全了,注意板凳不那么糟糕了,而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西,但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)間,那時(shí)的'我是學(xué)生,而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,真的覺得有種怪怪的感覺,身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢。不過,很快我就被安排了指導(dǎo)老師,并很快投入了工作,心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,很不一樣的感覺!在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共10節(jié)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前,認(rèn)真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對(duì)教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文9本人謝采容于__年2月5日至25年2月13日在新思維教育集訓(xùn)營實(shí)習(xí),為中一連(初中生)班主任。實(shí)習(xí)期間,我遵守規(guī)則,學(xué)以致用,現(xiàn)作具體報(bào)告如下:經(jīng)過幾輪篩選培訓(xùn),我終于當(dāng)上了新思維教育集訓(xùn)營連隊(duì)班主任,自從被選上,我就為組建自己團(tuán)隊(duì)、協(xié)助培訓(xùn)篩選新助教而忙。班主任一職需要的是清醒的頭腦與果斷的判斷能力,在應(yīng)對(duì)危急情況可以當(dāng)機(jī)立斷,能夠帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)沖破難關(guān),因此在實(shí)習(xí)期間,我不管是遇到頑皮的學(xué)生,還是碰到胡攪蠻纏的家長,我都秉承自己一貫干凈利落的作風(fēng)一一處理,得到公司其他工作人員的一致好評(píng),被封為“得力班主任”。而我?guī)У倪B隊(duì)中44個(gè)初中生給我的印象都不深,畢竟班主任的工作是管理整個(gè)連隊(duì)與助教團(tuán)隊(duì),可是讓我感受極深的`是我的得力助手們——助教們,我親切地稱呼我的助教為“我的寶貝們”,因?yàn)樗麄冊趯?shí)習(xí)期間幫助我許多,讓我在上級(jí)面前能出色地匯報(bào)工作。雖然在工作期間,他們會(huì)有出錯(cuò),可是我知道,他們出錯(cuò)是因?yàn)槲疫@個(gè)帶領(lǐng)人沒有做好預(yù)防措施,是我沒有檢查到位,所以我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不管自己是如何強(qiáng)大或者如何有能力,團(tuán)隊(duì)的力量總是比個(gè)人大的!一個(gè)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該共榮譽(yù)共患難,這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是真正以仁心俘獲他們的好領(lǐng)導(dǎo)!我的管理理念在本次實(shí)習(xí)期間可謂發(fā)揮的淋漓盡致。我讓我的助教寶貝們充分發(fā)揮自己的才能,把學(xué)生班級(jí)分配下去,任由他們對(duì)自己所帶的班級(jí)進(jìn)行管理。這樣不僅對(duì)我自身,還是對(duì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性具有很大促進(jìn)作用,他們能夠放開手腳大膽創(chuàng)新,而我就是他們在后面的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們形成了一種特有的默契。有了這種自由式管理,助教寶貝們帶領(lǐng)的班級(jí)都很活躍,出現(xiàn)了“葫蘆娃”“井二班,橫豎都是二”等有趣的班名,學(xué)生們也能夠迅速與我、與他們的助教老師打成一片,快樂學(xué)習(xí),開心生活。集訓(xùn)營的班主任經(jīng)歷讓我意猶未盡,我早已下定決心,不管多少期我一定也要去!帶著我自己的團(tuán)隊(duì)!教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文10作為一個(gè)正常的學(xué)生,我一直在規(guī)劃自己的未來,面對(duì)今天如此強(qiáng)烈的就業(yè)壓力,我應(yīng)該怎么走?在大一的時(shí)候,我有猶豫的徘徊,擔(dān)心他們選擇正常的專業(yè)是不是錯(cuò)了?如果是錯(cuò)誤的,我該如何解決呢?如何改變當(dāng)前狀態(tài)等等一系列問題。后來,由學(xué)生和老師的啟蒙,我逐漸想出來,理解這兩句話的安全性這句話的真正意義。大一新生那一年,我有一個(gè)損失,當(dāng)然,時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕膿p失和更多的你留了一會(huì)兒,這是方式,大一新生生活這么安靜地走了。在暑假,我的情況非??病!N胰V州一路上有一些不愉快的事情,但終于過去了,黑暗的日子不會(huì)一直困擾我,只要我有一個(gè)積極樂觀的心。不久結(jié)束了大一新生的度假生活,迎來了新的生活,大二學(xué)生還沒有遠(yuǎn)。經(jīng)過一年的運(yùn)行,我的目標(biāo)將逐漸清晰,自從我選擇做一個(gè)老師在未來,我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)去,以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的斗爭。因此,在今年夏天的大二時(shí),我決定不讓它浪費(fèi),應(yīng)該做一些有意義的事情魚,在這個(gè)時(shí)候,我遇到天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu),看到希望的光。我選擇天澤有很多原因。首先,是運(yùn)用我自己的老師做綜合能力,作為正常的學(xué)生,應(yīng)該在大學(xué)里積累經(jīng)驗(yàn),為未來進(jìn)入職場積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。二,天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在駐馬店,因?yàn)樽鳛轳v馬店的人,當(dāng)然更愿意在自己家鄉(xiāng)工作。最后,因?yàn)樘鞚珊退奈幕钌钗宋?,我相信天澤是一個(gè)很好的夏天輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。所有這些原因,所以我決定到天澤的決心。在考試結(jié)束后,我們團(tuán)隊(duì)攜帶著一個(gè)手提箱登上駐馬店市立南縣旅游到駐馬店中心,天澤學(xué)校校長親自接我們,在我心中激動(dòng)的溫暖。然后我們?nèi)チ薘unan,第二天我們將在Runan度過。一切準(zhǔn)確當(dāng)我們準(zhǔn)備好,我們致力于工作。工作剛開始的幾天是最困難和最具挑戰(zhàn)性的日子,就是到鄉(xiāng)村招生。雖然雨如此之大,路和泥濘,也不能阻止我們前進(jìn)的道路;盡管泥被覆蓋,他的臉是雨滴,我們沒有撤退。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的想法-進(jìn)入的日子,共同的學(xué)習(xí),共同的變化。我們不再是溫室里的花,而現(xiàn)在的社區(qū)一些事情總是遵循適者的原則,只有使自己更優(yōu)秀,更強(qiáng)大,適應(yīng)這個(gè)社會(huì),而且也脫穎而出。在入學(xué)期間,除了困難,也聽到和遇到一些感動(dòng),有些老師為了在中午工作,只能吃面包和泡菜,喝自己的開水,每天都是早晚,只為了心。信仰。我不能忘記的是,當(dāng)我們在村里登記的時(shí)候,農(nóng)村叔叔阿姨都很熱情,親切,主動(dòng)給我們送去熱茶和西瓜等止渴quen子。突然,我們的眼睛潮濕,不禁感嘆:或農(nóng)村人最簡單,最純凈??傊谌雽W(xué)期間,既困難,也移動(dòng)。我們每天都有一次會(huì)議交流,一起克服,然后那些觸動(dòng)它讓它總是埋在我們的心深處。在入學(xué)期之后,我們的老師開始了一個(gè)新的'工作,也就是教學(xué)時(shí)期。7月10日是正式的學(xué)校時(shí)間,那天,我們的老師和平時(shí)很早,沖洗完成,開始投入新的工作,我們負(fù)責(zé)每一行。一些教師在課堂上等待學(xué)生報(bào)告,一些在門口遇見學(xué)生,我和校長在校門口負(fù)責(zé)帳單和更換票和學(xué)生登記等事宜。忙碌的一天終于過去了,那一天的戰(zhàn)斗后,基本上把學(xué)生安排好,等待第二天正式上課。正式班的第一天,我的心激動(dòng),雖然我見過我親愛的學(xué)生的那一天,但這是正式學(xué)校第一天后的第一天,我的心不可避免地會(huì)有些緊張和興奮,最后我仍然去領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我在數(shù)學(xué)和六年級(jí)語言的前三天使用的一些課程,所以我在這些課程的第一節(jié)是向?qū)W生介紹自己,讓他們了解我,從而更接近學(xué)生距離。然而,孩子們比我想象的更可愛,一個(gè)一個(gè)是如此天真,它讓我放心在同一時(shí)間也感到非常滿意,這為未來工作的順利發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。這樣,第一周的學(xué)校很快就過去了,學(xué)生的表現(xiàn)可以是,也就是說,有些學(xué)生的學(xué)科太差了,使整個(gè)班級(jí)更混亂,如果太放縱他們,會(huì)使這些情況變得更糟,但是如果他們太嚴(yán)格,害怕發(fā)揮不好的后果,所以這個(gè)問題很難處理。世界上沒有麻煩,恐怕人們,我們的教師團(tuán)隊(duì)總是有辦法。果然,事實(shí)上,班級(jí)總是會(huì)有麻煩的人,我們做老師只是通過各種方式,這些學(xué)生的策略,這些方法可以是剛性的,它可以是軟的,但也可能是在學(xué)校的第一天終于到來后,我們每個(gè)人的心都很興奮,經(jīng)過這么多天的努力工作,我們應(yīng)該有一個(gè)良好的休息。但是計(jì)劃跟不上變化,有些老師提出了一個(gè)更好的想法,大家的成果和同一天早上,騎一輛借來的電動(dòng)車開始了我們的旅程-到馬家鄉(xiāng)。一路上,我們在線前唱好歌,在我們的方式,我們有事故收獲,看粗糙的老房子。這是一個(gè)不尋常的經(jīng)驗(yàn),總是在聽其他人或只有在電視系列,了解一些故事的蝴蝶愛好者,幸運(yùn)的足以看到的一天的祭壇的話,心臟充滿情感,訪問后,我們繼續(xù)趕緊,很快目的地這是很好的集市!來這么多天,第一次長途購物,我們買物品回來趕上,害怕延遲時(shí)間吃午飯,到學(xué)校忙后做飯,下午休息,聊天,做游戲等等。所以周末過去了。由于三年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)量相對(duì)較小,所以三年級(jí)和四年級(jí)合并成一個(gè)班級(jí)。這是為了三年級(jí)和四年級(jí)的教學(xué)無疑是一個(gè)挑戰(zhàn),一個(gè)困難,因?yàn)閮蓚€(gè)年級(jí)在一個(gè)班級(jí),在班級(jí),必須平衡,合理的分工。在教學(xué)中,我先拿一個(gè)年級(jí),讓另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生做第一本或第一本教科書,然后談?wù)勥@個(gè)年級(jí)的課程策略。但在這個(gè)過程中也出現(xiàn)了很多問題,例如,當(dāng)我說三年級(jí),積極的答案是四年級(jí)學(xué)生,而不是我想告訴對(duì)象-三年級(jí)學(xué)生,這導(dǎo)致三年級(jí)學(xué)習(xí)積極不高,雖然我一再強(qiáng)調(diào)四年級(jí)學(xué)生做其他事情,但效果不好。另外,三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生一起使班級(jí)學(xué)科變得更糟,他們是非常愛的動(dòng)作,這是一個(gè)男孩是四年級(jí),非常愛,注意不會(huì)集中到五分鐘,這使我們的老師是頭痛。一個(gè)教訓(xùn),我的能量幾乎耗盡。雖然我和其他老師談過,問是否有一個(gè)更好的解決方案,但是沒有成功,老師是無奈,但我也試圖改變現(xiàn)狀與我認(rèn)為這是有效的方式,效果更好比以前此外,我也教五年級(jí)數(shù)學(xué)。五年級(jí)學(xué)科我個(gè)人認(rèn)為,更好,學(xué)生更愛學(xué)習(xí),也許和他們的年齡有關(guān)。每次我在五年級(jí)講課,我感到特別輕松和快樂,離開課堂和孩子與游戲,好像他們帶我回到我的童年,一天的疲勞突然消失了沒有痕跡。......級(jí)的孩子更可愛,在我教六年級(jí)的語言之前,但后來學(xué)校有一位新老師,我沒辦法,只是不情愿地愛六年級(jí)的語言給新老師,六年級(jí)的學(xué)生,我不再教他們,他們主動(dòng)找我,請我回去教他們,但我也有我的困難,每次我通過他們的課或校園,他們會(huì)出來活躍出來,問好我,問我有機(jī)會(huì)教他們后來,我的心真的不是味道,眼睛濕潤.........時(shí)間很快,很快就結(jié)束了我的教學(xué)工作,我的心里有很多的沮喪,不愿對(duì)可愛的學(xué)生;不愿熟悉校園和課堂;不愿意同事;不愿意認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長;......在尹店里呆了半個(gè)月,我學(xué)到了很多。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文11參加教育實(shí)習(xí)對(duì)我這樣的師范大學(xué)學(xué)生來說,是非常的有必要的,可是我一直沒有機(jī)會(huì)做更多的實(shí)習(xí),因?yàn)檎业揭患覍?shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)個(gè)人來說,是很難的,我只好等待學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排,那樣才能有更好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。終于學(xué)校開始安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了,我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí),這對(duì)我來說是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了,我知道自己要是錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì),以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了。經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。我于200_年9月24日至11月18日在__市__中學(xué)進(jìn)行了8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。本人主要做了如下工作:(1)班主任工作:作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。1.參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。2.每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式,周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。3.抓好“兩操”(早操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。4.每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況。5.中午和晚上爭取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生,使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境,為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。6.在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。8.認(rèn)真批閱周記,建設(shè)好師生交流的平臺(tái)。(2)政治教學(xué)工作:負(fù)責(zé)高一14~20七個(gè)班的政治教學(xué)。聽課10節(jié),完成教案數(shù)為5份,新課4節(jié),重復(fù)課8節(jié),利用自習(xí)自修時(shí)間為學(xué)生答疑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè)。(3)教育調(diào)查:選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查,合作設(shè)計(jì)問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間,我的具體工作如下:一、教育調(diào)查除了教學(xué)和班主任工作,我們還就__市__中學(xué)高一新生適應(yīng)性問題進(jìn)行了教育調(diào)查。適者生存。我們在現(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋€(gè)適應(yīng)階段,而適應(yīng)階段時(shí)間的長短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長和學(xué)習(xí)成績。調(diào)查采用與師生訪談和問卷調(diào)查的方式相結(jié)合,各成員分工合作,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我們共與21名教師、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流,發(fā)放問卷250份,收回有效問卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。根據(jù)調(diào)查,我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境、學(xué)校的紀(jì)律制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因,最后提出解決辦法:1、正確地認(rèn)識(shí)自己,定位自己,評(píng)價(jià)自己;2、會(huì)人際交往,增強(qiáng)自信;3、合理地安排時(shí)間,提高睡眠質(zhì)量,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4、合理地宣泄自己,緩解壓力;5、學(xué)會(huì)獨(dú)立,主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。通過調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告,我也就高一新生的適應(yīng)問題,從本專業(yè)的角度出發(fā),寫了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié),把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比區(qū)別,并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。二、班主任工作學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下,對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理,組織好班干會(huì)議,并成功開了《我的大學(xué)》的班會(huì)課。在日常生活中,關(guān)系愛護(hù)學(xué)生,與學(xué)生談話,和學(xué)生打成一片。(1)在班級(jí)活動(dòng)方面第一、配合學(xué)校的活動(dòng)。九月底,組織同學(xué)出迎國慶板報(bào),并獲得了第一;十月中旬搞好慶祝國慶大合唱,雖然沒有獲獎(jiǎng),但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力;十月下旬,組織參加高一年級(jí)組的廣播操比賽并獲得了一等獎(jiǎng)。第二、除了學(xué)校開展的迎國慶大合唱和廣播操比賽外,我還組織開展一些活動(dòng)。學(xué)生是活動(dòng)的主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我組織并進(jìn)行了《我心中的大學(xué)》的主題班會(huì)。通過這個(gè)班會(huì),學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識(shí)和大學(xué)的一些生活,增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使他們對(duì)自己的大學(xué)有個(gè)基本的定型,樹立正確的大學(xué)觀。時(shí)間過的非常快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,我從班主任盧老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對(duì)學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時(shí)候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。(2)在工作準(zhǔn)備方面首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。一開始,我就通過指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級(jí)的基本情況。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問題,但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和學(xué)生一塊談天說地,聊大學(xué),談生活、學(xué)習(xí)。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。(3)在班級(jí)日常管理方面在班主任盧老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作。在這短短的兩個(gè)月,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,比較多同學(xué)拖欠作業(yè),試卷練習(xí)不做,我就親自找?guī)讉€(gè)比較突出的同學(xué),跟蹤他們每天的.作業(yè)完成情況,對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督并幫助其解答疑難,漸漸的他們也了解到我的良苦用心,自覺的完成作業(yè);在紀(jì)律上,我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男生中,池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力,于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他,讓他做紀(jì)檢委員,結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則,把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多;在衛(wèi)生方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個(gè)人。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好,因此在這方面我不用操太多的心。三、政治教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。一名合格的老師,在教學(xué)上絕不能含糊,必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),做好充足的準(zhǔn)備。在正式上課之前,我認(rèn)真聽課,做聽課記錄,仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的連接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問的地方,虛心想指導(dǎo)老師請教,然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫了詳細(xì)的教案,并制作了多媒體課件,并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課,雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺(tái)下55雙好奇的眼睛,緊張還是不請而來,手忙腳亂的操作著電腦,即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事。幸好課件里的flash動(dòng)畫引得學(xué)生哄堂大笑,這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張,備課時(shí)設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發(fā)現(xiàn),我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足:緊張,聲音不夠大,同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì),肯定了我的教學(xué)思路清晰,準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),我的第二次課明顯進(jìn)步很多,我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生,沒有了緊張的干擾,我上課的語速明顯放慢,音量也自然地提高,臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定,讓我信心倍增,并帶著這份信心順利地上好以后的課。實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過教學(xué)并和老師交流,我感悟到:1、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào),無所謂什么樣的教學(xué)手段,什么樣的教學(xué)內(nèi)容,最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念,讓我受益不淺。2、就算是很簡單的內(nèi)容,都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課,讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí),讓他們感興趣,都要花上幾倍的時(shí)間來備課。3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中,盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng),貼近學(xué)生興趣,在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開展,在教學(xué)上以引導(dǎo)為主,避免自己一頭熱,并注意對(duì)學(xué)生的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足,耐心指導(dǎo),但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng),不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4、政治教學(xué)不能固守課本,也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來說,政治課一般都是比較沉悶的,因此需要輸入新鮮血液,多結(jié)合學(xué)生實(shí)際,還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué),譬如播放短片、音樂,展示資料和圖片等,吸引學(xué)生興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用,發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識(shí)之后,學(xué)生積極主動(dòng)地配合我的教學(xué),這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問,他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”,我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,有時(shí)提出的問題還會(huì)難到我呢,不過這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。另外,在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷:1、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),時(shí)間把握做得不夠好。2、課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。3、語言表達(dá)和運(yùn)用還有待改善。4、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。此次教育實(shí)習(xí),雖然沒有完成學(xué)校的教育實(shí)習(xí)新課的要求(實(shí)習(xí)學(xué)校政治科有其特殊情況:課程進(jìn)度比較慢,每周安排的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少),但我覺得新課不在多,重要的是在教學(xué)過程中你能把所學(xué)的教學(xué)教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課,無論是新課還是重復(fù)課,指導(dǎo)老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),使得我在每次的上課后都倍感收獲,特別是重復(fù)課,每次都激情劇增,越來越順。結(jié)語此次教育實(shí)習(xí),指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來,而真正的工作在不久的將來就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)!經(jīng)過了教育實(shí)習(xí)以后,我開始對(duì)我自己的教學(xué)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了,我可以有做一個(gè)好老師的天分的,只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質(zhì),我就會(huì)努力工作,我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力的,我會(huì)向著自己的夢想大跨步向前的!教育的實(shí)習(xí)報(bào)

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