駐馬店西平縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語文》月考試題和參考答案

6/15駐馬店市西平縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語文》月考試題和參考答案一、積累與運(yùn)用班級(jí)將圍繞“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技——一場(chǎng)跨越千年的相遇”開展主題交流活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)谶@一場(chǎng)超越時(shí)間的邂逅中，感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的碰撞與交融。1．小文在擬寫本次活動(dòng)開場(chǎng)白時(shí)，有些字音、字形及句子拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你來幫幫他。（共10分）歷史不可“穿越”，卻能在本學(xué)期的一篇篇課文中得以再現(xiàn)。第二篇課文讓我見證了首屆諾貝爾獎(jiǎng)的頒（bānfēn）發(fā)；第三課讓我親歷了跳水姑娘呂偉的瀟（xiāoxiào）灑奪魁；第四課讓我讀到了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的瞬間。同時(shí)，我還在課文中認(rèn)識(shí)了意氣風(fēng)發(fā)又銳不可當(dāng)（dàngdāng）的人民解放軍；認(rèn)識(shí)了有抑揚(yáng)頓______（措挫）聲調(diào)又愛生知生的藤野先生；認(rèn)識(shí)了寬厚仁慈又一生不______（綴輟）勞作的鍾太夫人。他們身上折射出的人性光輝是那么絢爛，連日月星辰都黯然失色。（1）語段中的三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他作出選擇。（）（2分）A．fēnxiàodāng B．bānxiàodàng C．bānxiāodāng D．fēnxiāodàng（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）抑揚(yáng)頓______（措挫）不______（綴輟）（3）下列句子使用的修辭手法與畫線句不同的是（）（3分）A．石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。B．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。C．他酒沒沾唇，心早就熱了。D．飛雪像漫天的柳絮一樣，帶走多少春意，又留下多少生機(jī)。（4）請(qǐng)仿照語段中的句式，再續(xù)寫一個(gè)句子。（3分）同時(shí)，我還在課文中認(rèn)識(shí)了意氣風(fēng)發(fā)又銳不可當(dāng)?shù)娜嗣窠夥跑姡徽J(rèn)識(shí)了有抑揚(yáng)頓（措挫）聲調(diào)又愛生知生的藤野先生；___________________________________________。2．在圍繞“跨越時(shí)代，你想與誰相遇”的話題展開討論時(shí)，小文作了如下發(fā)言，請(qǐng)你補(bǔ)全其中引用的詩文。（6分）如果可以穿越時(shí)空，我想遇見王績，去欣賞那山野中“①__________________，山山唯落暉”（《野望》）的濃濃秋意；想遇見白居易，去感受他筆下“②__________________，③__________________”（《錢塘湖春行》）的鶯歌燕舞的勃勃生機(jī)；想遇見王維，跟他一起去看看那塞外“④__________________，⑤__________________”（《使至塞上》）的闊大遼遠(yuǎn)、雄渾壯麗的景象；還想遇見李白，他那“⑥__________________，萬里送行舟”（《渡荊門送別》）的思鄉(xiāng)之嘆，久久縈繞在我的心頭。3．在“現(xiàn)代科技展示”環(huán)節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備展示中國航空的發(fā)展成果，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共8分）（1）小文搜集并整理出以下新聞，但他沒有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)這則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)你幫他擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（20字左右）。（2分）標(biāo)題：_______________________________________解放軍報(bào)酒泉5月30日電：鄧孟、記者康子湛報(bào)道：據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。飛船入軌后，按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)航天員乘組將與神舟十五號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十六號(hào)航天員乘組將進(jìn)行出艙活動(dòng)，開展空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)，完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)維修等各項(xiàng)任務(wù)。此次任務(wù)是我國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)，是工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第29次發(fā)射任務(wù)，也是長征系列運(yùn)載火箭的第475次飛行。（2）神舟十五號(hào)載人飛船返回后，你所在的學(xué)校想邀請(qǐng)費(fèi)俊龍為你們作報(bào)告，同時(shí)安排你所在班級(jí)代表對(duì)費(fèi)俊龍進(jìn)行采訪，作為班級(jí)新聞采編部的一員，請(qǐng)你完成下面采訪提綱。（4分）時(shí)間、地點(diǎn)×月×日下午費(fèi)俊龍報(bào)告會(huì)，××學(xué)校會(huì)議室①_______________神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍采訪目的了解費(fèi)俊龍?jiān)谥袊臻g站的工作情況及所感所思②_______________深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)或手機(jī)采訪問題（1）您此次在中國空間站主要負(fù)責(zé)什么工作？（2）③___________________________________________________（3）④___________________________________________________（3）下面是中國載人航天工程辦公室對(duì)外發(fā)布的中國載人航天工程標(biāo)識(shí)，請(qǐng)你說說該標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的寓意。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀。（共31分）（一）閱讀下面文字，回答4~7題。（共16分）老木匠①祖父曾是小鎮(zhèn)里數(shù)一數(shù)二的木匠。②祖父家中的大多數(shù)家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精細(xì)到犁耙斧柄，甚至門窗，用料雖不是什么名貴的木材，但貴在精細(xì)齊全。③我年幼時(shí)，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜歡觀看的便是祖父的“魔術(shù)”——一塊塊粗糙的木頭在祖父那雙布滿老繭的手上像變戲法似的變成了一件件木制的精致家什。④祖父是個(gè)閑不下來的人，退休回鄉(xiāng)了也從不閑著，應(yīng)著鄉(xiāng)親的請(qǐng)求做些木工活兒。每天清晨我醒來時(shí)，祖父便已經(jīng)沉浸在令他感到快樂的工作中。老屋的前坪里，他推著刨子在木材的表面掠過，細(xì)碎、蓬松而輕盈的木刨花便伴隨著沙拉沙拉的有節(jié)奏的悅耳聲音而飄落到地面上。他把裝著墨的一個(gè)小盒子固定在平面的一邊，一只手勾著纏線的線輪，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一彈，那木材的平面上便留下一根筆直的黑線，動(dòng)作總會(huì)讓人聯(lián)想起伯牙那高山流水的錚錚琴音。⑤祖父的作品從來就沒有用過釘子。每當(dāng)我問起，他都會(huì)說：“傻孩子，以前的木匠哪用什么釘子啊?！彼媒浅咴谀静纳媳葎澲?，用鑿子和錘子精細(xì)地修整著木塊，看似毫無章法，實(shí)則胸有成竹。將那些奇形怪狀的木塊一一組裝，竟真成了一件密致而穩(wěn)固的器具。當(dāng)我驚嘆這一絕妙手藝的時(shí)候，祖父總會(huì)眉飛色舞地說，教他這門手藝的師父有多厲害，能夠不比劃直接憑經(jīng)驗(yàn)做出貼合緊密的榫卯結(jié)構(gòu)的部件。⑥木匠在鄉(xiāng)間本就相當(dāng)受人尊敬，喜歡各處結(jié)交朋友的祖父在年輕下鄉(xiāng)的那段時(shí)間里，在十里八鄉(xiāng)的名聲相當(dāng)響亮。只要一提起缺了半截手指的木匠，鄉(xiāng)人們都會(huì)眼神發(fā)光，說那個(gè)小木匠有多熱心，手藝有多么好，說出自于那個(gè)小木匠之手的家什有多么耐用。⑦說起自己的手，祖父就會(huì)不由得提起年輕時(shí)跟著師父學(xué)習(xí)木工，闖蕩江湖的奇妙歲月。因?yàn)樗彝ピ?，十二歲就不再讀書，跟著師父花了好幾年的時(shí)間邊學(xué)習(xí)做木工邊闖蕩了大半個(gè)湘西，見識(shí)了各個(gè)苗寨侗鄉(xiāng)的各色風(fēng)土人情，還去綏寧地區(qū)的深山中伐過木，而他那半根缺失的手指正是他那極具傳奇色彩的青春的見證。⑧那時(shí)山中的樹木想要運(yùn)到城里并不容易，往往是通過水流將由木材扎成的木排運(yùn)送到下游。正值汛期，水流湍急，水運(yùn)的風(fēng)險(xiǎn)也驟然上升。在運(yùn)送過程中，木排突然被一個(gè)大浪打散，那時(shí)年紀(jì)尚輕的祖父為了保住木材；死死地抓緊了捆綁木材的繩子，在水中被翻白的浪花擊打著，想把松散的木材捆緊。有兩根木材由于水流的推動(dòng)，在祖父正將它們捆扎緊實(shí)的時(shí)候猛烈地撞擊在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。⑨幸虧我失去的只是半截手指，而不是我的命。說到這里，祖父的眼中如同一泓平靜的泉水。當(dāng)年的傷對(duì)于他來說仿佛只是一件雞毛蒜皮的小事，永遠(yuǎn)打不倒他那顆堅(jiān)韌而樂觀的心。這個(gè)小傷并不能阻止他的生活繼續(xù)前行。⑩再往后說起那些在家中經(jīng)濟(jì)困難時(shí)艱苦的日子，祖父只是笑了笑，要我們珍惜這些來之不易的美好生活，要好好讀書，多學(xué)知識(shí)。?他從來不向生活低頭。即便是面對(duì)養(yǎng)活家中兩個(gè)孩子、最為艱苦的時(shí)候，即便頂著炎炎夏日做著常人最不愿意做的拆?；顑海男闹幸矎奈聪蛏钋?，而是像一棵長在石縫中的野草，堅(jiān)忍而頑強(qiáng)。?祖父的離開很突然，在祖父的葬禮上，前來探訪慰問的人很多，有的好友甚至從十幾里外翻過了好幾個(gè)山頭來見他最后一面，直嘆可惜。?也許十幾年后，沒有人會(huì)記得還有這樣一位技藝精湛的老木匠。唯有那些任憑歲月侵蝕的老家什仍然沉默地立在原地，無聲地宣告著歲月的流逝。4．本文是一篇回憶性散文，主要敘寫了老木匠的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）5．閱讀第④段中的畫線句子，分析作者是怎樣表現(xiàn)祖父技藝精湛的。（4分）6．文章用大量筆墨來敘述祖父失去半截手指的經(jīng)過，其作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）7．作者寫老木匠祖父的用意是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）閱讀下文，完成8~11題。（共15分）母親的淚水（節(jié)選）①小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，經(jīng)常被人看不起。也因此，那時(shí)候非常自卑，被人欺負(fù)了也不敢回家訴說?？傄詾閾碛袀闹皇亲约?，以為躲起來就萬事大吉。后來，我才知道，其實(shí)更苦的還是母親。因?yàn)槲宜庥龅囊磺?，母親都知道了，只是她也不知道該怎么辦。多少次深夜時(shí)候，她怕眼淚驚動(dòng)了年幼的孩子們，躲在被窩里獨(dú)自飲泣。②【A】母親總是這樣，什么事都要先考慮別人。記得有一年，應(yīng)該是農(nóng)歷七月半，家里過節(jié)。那天本是很開心的日子，還殺了一只鴨子。父親為了供我們讀書，在廠里工作，依舊無法趕回家中團(tuán)圓。正當(dāng)我們一家人吃飯的時(shí)候，不想?yún)s有討債的人找上門來了。善良的母親，沒有跟人辯解，也沒有跟人爭(zhēng)吵，任由別人一直說著、罵著，也不吭聲。母親第一次在我們面前哭了。那只煮熟的鴨子，誰也沒有動(dòng)一筷子。那時(shí)候，我還很小，應(yīng)該是六歲多吧，很惶恐，也很無助。不知道怎么安慰母親，也不懂得怎么讓她減輕悲傷。這一幕，現(xiàn)在一想起，我還是抑制不住地落淚了。【B】多少年了，經(jīng)過了春華秋實(shí)，走過了河流險(xiǎn)灘，可卻始終拂拭不去回憶里那籠罩在母親身上的悲傷。③這一生，我看到了母親的三次淚水，也感受到了母親那柔弱中的堅(jiān)忍。那次過節(jié)，親眼見到母親被別人責(zé)罵，可以說留下了一輩子的陰影。第二次看到母親流淚，是家里的兩頭豬病死的時(shí)候。④那時(shí)候正碰上父親找不到廠打工，家里沒有任何收入。母親就指望著那兩頭豬長大了，給孩子們換點(diǎn)學(xué)雜費(fèi)，同時(shí)給家里改善生活。可那兩頭豬卻在快要出欄的時(shí)候，意外病死了?？上攵?，母親是何等的絕望了。她真的不知道該跟誰訴說，也不懂得怎么去解脫自己。那天黃昏的時(shí)候，當(dāng)她挑起簸箕，把死豬挪進(jìn)去的時(shí)候，我看見她的眼睛蓄滿了淚水。當(dāng)她用滄桑的肩膀挑起來的時(shí)候，淚水再也無法抑制，從她的眼睛里滾落下來。這一切都被一個(gè)孩子看到了，那時(shí)候的自己，也只是默默地站在潲水桶旁邊。想起了每天天還沒亮，就跟著母親起來喂豬；想起空閑的時(shí)間，母親滿田野里去挖豬菜；想起晚上天黑了，陪著母親給嗷嗷待食的豬添料……母親總是一邊喂豬，一邊念叨著，等這些豬賣出后，就可以給我們幾兄妹好好吃上一餐肉，給我們買上一件新衣服，給我們買一雙渴盼已久的帆布鞋?？墒悄莾深^豬死了，她心中逐漸升騰的希望也破滅了，給孩子們的許諾自然也成了泡湯。她挑起死豬到山里填埋的時(shí)候，背影都透著那種悲傷決絕。（批注：（這一段為什么要詳寫“我”看到母親流淚時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)？）_______________________⑤因?yàn)槌Ｄ甑膭谧?，母親積勞成疾，身子越發(fā)瘦弱。記得有一年，母親又病倒了，可她不讓告訴父親，怕影響父親工作。每天連飯都難以下咽，就只能喝進(jìn)去些水。后來病情繼續(xù)惡化，眼看難以撐持下去，這才托人帶口信給父親。父親回來的時(shí)候，病情已經(jīng)很重了。依稀記得，那是我有生以來，第一次看到父親當(dāng)著孩子們的面流淚。母親舍不得孩子們，放不下這個(gè)家。她可能也覺得自己難逃一劫，開始交代后事了。她看著我們幾兄妹，眼眶里的淚水不自覺地涌出來了。母親交代的話語不多，印象最深刻的是她提到柜子里有省吃儉用存下來的一千多塊錢，交代父親好好撫養(yǎng)孩子的情景。⑥那段歲月，雖然已成過往，卻在我心底深藏了幾十年，總在夜間夢(mèng)中翻涌出來。好在天佑善人，母親在鬼門關(guān)里走了一遭，竟然靠著土藥方，又活過來了。如今，母親已是近六十的老人，歲月的風(fēng)霜也過早地侵襲了她的身體。我經(jīng)常會(huì)抽空回去看望母親，希望能在母親的晚年里好好盡一份孝心，讓母親那過度勞累的身體可以安歇一會(huì)兒，享受兒孫繞膝的天倫之樂。8．文章主要回憶了母親在孩子面前三次落淚的往事，請(qǐng)分別概括。（3分）9．作者在敘事的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論和深切的抒情。請(qǐng)分析第②段中畫橫線的語句，聯(lián)系上下文，體會(huì)其作用。（4分）10．根據(jù)提示，為文中第④段內(nèi)容寫批注。（4分）11．文中的母親是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）三、古詩文閱讀。（共15分）（一）閱讀下面的文言文，完成12~15題。（共11分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（節(jié)選自酈道元《三峽》）【乙】二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆③。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈?！保ü?jié)選自陸游《入蜀記》）【注釋】①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。12．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）不以疾也詞語推斷法：手疾眼快___________（2）發(fā)大溪口查閱詞典法：①發(fā)射。②出發(fā)，啟行。③啟發(fā)，闡明。④散發(fā)。（摘自《古代漢語詞典》）___________（填序號(hào)）（3）人大呼于旁則泉出課內(nèi)遷移法：學(xué)而不思則罔（《〈論語〉十二章》）___________13．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）自非亭午夜分，不見曦月。14．乙文段寫出了江水相對(duì)于滟滪堆在不同季節(jié)水位的高低變化：作者到瞿塘關(guān)時(shí)，____________________；等到夏秋水漲時(shí)，____________________。（2分）15．甲乙兩個(gè)文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面古詩，完成16~17題。（共4分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。16．本詩首聯(lián)和頷聯(lián)是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？（2分）17．王灣的《次北固山下》和本詩都表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，請(qǐng)結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)分析兩位詩人是如何抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的？（2分）四、整本書閱讀。（共20分）18．閱讀《紅星照耀中國》，將下面的讀書筆記補(bǔ)充完整。（6分）項(xiàng)目內(nèi)容書名《紅星照耀中國》作者：①____________在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎ィ　彼蝗贿@樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。描寫人物：②____________長征中發(fā)生的重大事件四渡赤水—巧渡③____________—強(qiáng)渡大渡河—飛奪④____________—翻⑤____________—過草地“紅星”象征什么？⑥_____________________19．溫儒敏教授讀《紅星照耀中國》后說：“那時(shí)我頗有些驚訝：原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親可愛的、生活化的一面?！闭?qǐng)從推薦人物中任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說他的可親可愛之處。（4分）推薦人物：毛澤東周恩來賀龍20．王爾德曾經(jīng)說過：“我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空?！泵锌坍嬃嗽S多雖生活在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，但仍懷抱夢(mèng)想、勇于追求的人物形象，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國》中“紅小鬼”這一人物形象談?wù)勂渥非?。?分）21．指出下面有誤的表述，并簡(jiǎn)要說明理由。（6分）A．《紅星照耀中國》客觀地報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到了中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。B．《紅星照耀中國》的作者跟隨中國工農(nóng)紅軍一起長征并向全世界報(bào)道了這一舉世無雙的軍事壯舉。C．《長征》以長征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)，從1934年10月甘肅會(huì)寧突圍寫到1936年10月貴州甘溪?jiǎng)倮麜?huì)師，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國的歷史。D．作為一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，《長征》在遵循真實(shí)性原則的前提下，其還有著濃厚的文學(xué)色彩。E．《飛向太空港》以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，講述中國航天事業(yè)從無到有，由弱到強(qiáng)，沿著自力更生、自主創(chuàng)新的道路不斷發(fā)展。F．《飛向太空港》以局部描摹的形式來展現(xiàn)我國第一次發(fā)射國外商業(yè)衛(wèi)星的全過程，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象。（1）有誤表述：______；理由：_____________________________。（2）有誤表述：______；理由：_____________________________。（3）有誤表述：______；理由：______________________________。五、作文（50分）22．欣賞，是用喜愛的心情享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。懂得欣賞是一種快樂，學(xué)會(huì)欣賞是種品味，應(yīng)用欣賞是一種發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，快樂自己。請(qǐng)以“我欣賞他（她）的________”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)形容人物品質(zhì)的詞語（如：善良、正直、樂觀等）。②圍繞所補(bǔ)充的人物品質(zhì)，選取最有代表性的事件和言行進(jìn)行寫作。③文中充分展示你對(duì)他（她）品質(zhì)的欣賞。④不得抄襲套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用1．（1）C（2）挫；輟（3）D（4）認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持不懈又不知疲倦做研究的居里夫人2．①樹樹皆秋色；②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹；③誰家新燕啄春泥；④大漠孤煙直；⑤長河落日?qǐng)A；⑥仍憐故鄉(xiāng)水3．（1）【示例】神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功（2分）（2）①采訪對(duì)象②采訪方式③【示例】請(qǐng)問您在空間站工作時(shí)都遇到了哪些困難？您是怎樣克服的？④【示例】請(qǐng)問您在空間站工作時(shí)感覺最有意思的事情有哪些？（每空1分，共4分）（3）【示例】標(biāo)識(shí)的主體造型既像漢字“中”，又類似空間站的基本形態(tài)，體現(xiàn)了中國元素和航天特色，寓意中華民族騰飛的力量；尾部的書法筆觸如同火箭騰空時(shí)的烈焰，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀。（共31分）4．①為家里打造精致的家具；②幫助鄉(xiāng)人做木工活兒；③因運(yùn)送木材失去半截手指；④困難的日子里堅(jiān)忍頑強(qiáng)地生活。（每點(diǎn)1分，共4分）5．【示例1】正側(cè)面描寫相結(jié)合。對(duì)祖父工作時(shí)的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的動(dòng)作刻畫，生動(dòng)形象地寫出了祖父動(dòng)作的嫻熟，技藝超群；又通過寫“我”聽見刨木材的聲音和看到祖父彈墨線時(shí)的聯(lián)想，從側(cè)面表現(xiàn)出祖父技藝的精湛。【示例2】動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）。通過“推著”“固定”“勾著”“挑起”“彈”等一連串的動(dòng)作，將祖父做木工活兒時(shí)的動(dòng)作細(xì)膩地描繪出來，表現(xiàn)出祖父手法之嫻熟，技藝之精湛。【示例3】詞語運(yùn)用。“一個(gè)”“一只”“一彈”“一根”等一系列詞語的選擇和運(yùn)用，交代了祖父做木工活兒時(shí)以極其簡(jiǎn)易的工具、極其簡(jiǎn)單的操作，便收到了極好的效果，表現(xiàn)出祖父手藝的嫻熟與高超。6．①交代了祖父缺了半截手指的緣由，使文章的情節(jié)更加完整；②突出了祖父盡職盡責(zé)、勇敢頑強(qiáng)的精神品質(zhì)，使人物形象更加豐滿；③為下文表現(xiàn)祖父的勇敢、樂觀、堅(jiān)忍做鋪墊。（答出任意兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)2分，共4分）7．①表達(dá)對(duì)祖父的深切懷念；②表達(dá)對(duì)祖父樂觀、堅(jiān)忍、頑強(qiáng)等精神品質(zhì)的由衷敬佩；③表達(dá)對(duì)祖父作為傳統(tǒng)手藝人的精湛技藝的高度贊揚(yáng)；④以祖父逝去、歲月流逝暗含傳統(tǒng)木匠技藝的日漸消逝，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)手工技藝的關(guān)注。（答出任意兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)2分，共4分）8．①“我”六歲多那年，過節(jié)吃飯時(shí)，討債人到家責(zé)罵，母親在孩子們面前傷悲地流淚；②母親因家里兩頭快出欄的豬意外病死，絕望、悲傷地流淚；③母親重病時(shí)覺得自己難逃一劫，給家人交代后事，流下不舍的眼淚。（每點(diǎn)1分，共3分）9．A句是議論句，總領(lǐng)第②段，強(qiáng)調(diào)了母親為人著想的特點(diǎn)，既照應(yīng)上文為孩子著想，自己躲著哭的內(nèi)容，也引出下文的敘述，凸顯母親隱忍堅(jiān)強(qiáng)的形象（2分）。B句是抒情性語句，形象地寫出“我”無法忘記母親的淚水和悲傷，突出了往事對(duì)自己和母親的傷害，營造了壓抑的抒情氛圍（2分）。（共4分）10．詳寫“我”的心理活動(dòng)，從側(cè)面表達(dá)了母親操勞喂豬的情景和在豬身上寄寓的期望（2分）；交代了母親因豬意外死亡而傷心欲絕的原因，也表達(dá)出“我”對(duì)母親的理解、心疼（2分）。（共4分）11．①勤勞。含辛茹苦養(yǎng)育子女，辛苦養(yǎng)豬要維持家人的吃穿用度。②堅(jiān)忍。做事考慮別人，不和討債的人爭(zhēng)執(zhí)辯解；自己病倒后怕影響父親工作不讓人告訴父親病情。③關(guān)愛孩子。母親“怕眼淚驚動(dòng)了年幼的孩子們，躲在被窩里獨(dú)自飲泣”，交代后事時(shí)要父親好好撫養(yǎng)孩子等細(xì)節(jié)，都能看出她十