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文檔簡(jiǎn)介

廣州大學(xué)游戲課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.學(xué)生能夠理解游戲設(shè)計(jì)的基本原理,掌握游戲類(lèi)型、游戲機(jī)制和游戲故事敘述的相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生能夠了解游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),掌握游戲市場(chǎng)分析的基本方法。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的編程知識(shí),實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單游戲功能的開(kāi)發(fā)。

技能目標(biāo):

1.學(xué)生能夠運(yùn)用Unity等游戲開(kāi)發(fā)工具,完成游戲場(chǎng)景、角色和道具的設(shè)計(jì)與制作。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用游戲設(shè)計(jì)思維,編寫(xiě)游戲劇情,設(shè)計(jì)關(guān)卡和任務(wù)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,完成一個(gè)完整的游戲項(xiàng)目開(kāi)發(fā),提高項(xiàng)目管理和溝通協(xié)調(diào)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)游戲行業(yè)的熱愛(ài),樹(shù)立從事游戲產(chǎn)業(yè)工作的職業(yè)理想。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到游戲在文化傳播、教育等方面的積極作用,樹(shù)立正確的游戲觀念。

3.學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感,提高解決問(wèn)題的能力。

本課程針對(duì)廣州大學(xué)學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,注重理論知識(shí)與實(shí)踐技能的結(jié)合,旨在培養(yǎng)學(xué)生具備游戲設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)分析的能力,為我國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展輸送高素質(zhì)人才。在教學(xué)過(guò)程中,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,使學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),形成正確的價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)。課程目標(biāo)的設(shè)定,便于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估,確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面:

1.游戲設(shè)計(jì)原理:涵蓋游戲類(lèi)型、游戲機(jī)制、游戲故事敘述等基礎(chǔ)知識(shí)。具體內(nèi)容包括:

-游戲分類(lèi)及其特點(diǎn)

-游戲設(shè)計(jì)的基本原則

-游戲劇情與角色設(shè)計(jì)

-游戲關(guān)卡與任務(wù)設(shè)計(jì)

2.游戲開(kāi)發(fā)工具與技術(shù):以Unity游戲開(kāi)發(fā)引擎為例,教授游戲場(chǎng)景、角色、道具的制作方法。具體內(nèi)容包括:

-Unity基本操作與界面

-3D建模與動(dòng)畫(huà)制作

-編程基礎(chǔ)與腳本編寫(xiě)

-碰撞檢測(cè)與物理引擎

3.游戲產(chǎn)業(yè)分析:介紹游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)分析及策劃方法。具體內(nèi)容包括:

-游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

-游戲市場(chǎng)分析框架

-游戲策劃與項(xiàng)目管理

-游戲市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地組織,確保學(xué)生能夠掌握游戲設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)分析的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)大綱將明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度,指出教材相關(guān)章節(jié),便于教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,為培養(yǎng)高素質(zhì)的游戲產(chǎn)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容,采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:

1.講授法:在游戲設(shè)計(jì)原理、游戲產(chǎn)業(yè)分析等理論知識(shí)的傳授中,采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例,為學(xué)生講解基本概念、原理和方法,幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.討論法:針對(duì)游戲設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的問(wèn)題和爭(zhēng)議,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法:選擇經(jīng)典游戲案例,分析其設(shè)計(jì)思路、開(kāi)發(fā)過(guò)程和市場(chǎng)表現(xiàn)。通過(guò)案例教學(xué),使學(xué)生更好地理解理論知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際操作中。

4.實(shí)驗(yàn)法:在游戲開(kāi)發(fā)工具與技術(shù)的教學(xué)中,采用實(shí)驗(yàn)法。教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,利用Unity等游戲開(kāi)發(fā)工具,完成游戲場(chǎng)景、角色、道具的設(shè)計(jì)與制作,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法:以完成一個(gè)完整的游戲項(xiàng)目為目標(biāo),將學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,提高項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情景教學(xué)法:設(shè)置游戲設(shè)計(jì)競(jìng)賽、模擬游戲公司等情景,讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)角色扮演、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7.互動(dòng)式教學(xué):利用課堂提問(wèn)、在線討論等形式,增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。教師及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本章節(jié)采用以下評(píng)估方式:

1.平時(shí)表現(xiàn):占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題、小組合作等方面的表現(xiàn)。通過(guò)這種評(píng)估方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)與練習(xí):占總評(píng)的30%。針對(duì)每個(gè)教學(xué)單元布置相關(guān)作業(yè)和練習(xí),要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)內(nèi)容包括理論知識(shí)鞏固、游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐、編程練習(xí)等,旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力。

3.項(xiàng)目評(píng)價(jià):占總評(píng)的20%。對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法中完成的游戲項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià),關(guān)注項(xiàng)目完成度、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新性等方面。評(píng)估過(guò)程中,教師將給予學(xué)生反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn),提高項(xiàng)目質(zhì)量。

4.期末考試:占總評(píng)的20%。期末考試包括理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)際操作考核兩部分,全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。理論知識(shí)測(cè)試以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式,考察學(xué)生對(duì)游戲設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)分析等方面知識(shí)的掌握;實(shí)際操作考核則側(cè)重于學(xué)生對(duì)Unity等游戲開(kāi)發(fā)工具的應(yīng)用能力。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正,能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評(píng)估過(guò)程中,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予不同層次的學(xué)生合理的評(píng)價(jià)。同時(shí),教師需根據(jù)評(píng)估結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果。

此外,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估,培養(yǎng)其自我反思和批判性思維。通過(guò)多元化的評(píng)估方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為培養(yǎng)高素質(zhì)的游戲產(chǎn)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成,本章節(jié)的教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進(jìn)度:課程共計(jì)16周,每周2課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標(biāo)進(jìn)行合理安排,確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作的緊密結(jié)合。

-第1-4周:游戲設(shè)計(jì)原理、游戲類(lèi)型與機(jī)制

-第5-8周:游戲開(kāi)發(fā)工具與技術(shù)、Unity基本操作與界面

-第9-12周:游戲場(chǎng)景、角色、道具設(shè)計(jì)與制作、編程基礎(chǔ)與腳本編寫(xiě)

-第13-16周:游戲產(chǎn)業(yè)分析、項(xiàng)目實(shí)踐與總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間,安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課。同時(shí),充分利用課外時(shí)間,為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)、討論、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),確保教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn):理論課程在多媒體教室進(jìn)行,便于教師采用講授、討論等教學(xué)方法。實(shí)踐課程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和設(shè)備支持。

4.調(diào)整與優(yōu)化:在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求,適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。如遇到學(xué)生普遍反映較難掌握的知識(shí)點(diǎn),可增加課時(shí),進(jìn)行深入講解和練習(xí)。

5.個(gè)性化教學(xué):針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的游戲項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中,為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo),發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),提高學(xué)習(xí)效果。

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