2023年初中英語教學總結(jié)3篇

2023年初中英語教學總結(jié)3篇更新時間：2023-10-20來源：工作總結(jié)

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【.--工作總結(jié)】

英語（英文：English）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其寬闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。本站站今日為大家細心預備了2023年初中英語教學總結(jié)3篇，盼望對大家有所幫忙!2023年初中英語教學總結(jié)1篇

這學期是我擔當初三年級二班和四班的英語教學工作。由于教學閱歷淺，對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，但還存在許多缺乏之處狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且二班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多。四班尖子較少，差生掩蓋面較廣。所以依據(jù)實際狀況，我對兩個班進展以下方面的實施：

一、仔細搞好備課，特殊是集體備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。

二、培育學生良好的英語學習習慣

首先，要培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中留意力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向教師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對英語學科，由于究竟不是母語。根底不打好，以后想提高也難。

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積存起來的。

三、建立高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量

由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課肯定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，教師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

通過一個學期的努力，兩個班還存在肯定的問題，特殊是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對教學造成肯定的困難。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師指導下，取得更好成績。

2023年初中英語教學總結(jié)2篇

本學期，我擔當七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，深入討論教法，虛心向老教師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。

一、要針對不同的班級進展課堂教學

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設計：216班的同學思維比擬活潑，回答下列問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大局部同學；而217班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏以帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。

了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無預備之仗”，上課也是一樣，不上無預備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培育學生興趣”的根底上訓練認讀單詞的力量，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、提升上課技能，提高教學質(zhì)量。

上課時使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。

聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓舞學生大膽讀書，平常讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進展work、in、pairs訓練，提高學生的口語力量，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀力量，先教識學生怎樣做這些題目，平常讓學生多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高學生的閱讀力量。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進展一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作力量。

五、踐行163模式，開展小組合作式學習。

從本人接手七年級英語教學以來，依據(jù)英語學科學習特點以及農(nóng)村學生英語學習現(xiàn)狀，本人堅決實行小組合作學習策略。小組教學活動敏捷貫穿于單詞教學，句型教學，對話教學以及語法教學中。小組內(nèi)實行互幫互助，積極爭論，分工合作，互糾互查等各種各樣的形式。小組評價分為課堂評價和課后評價。課堂評價由教師對每節(jié)課學生的小組學習表現(xiàn)量化評分，由英語課代表登記每天的評分結(jié)果。課后評價是由小組長執(zhí)行的。學生的單詞聽寫，家庭作業(yè)的完成檢查狀況，以及單元主題活動的設計和創(chuàng)作都是由正副小組長負責完成的。通過一年的培訓，兩個班的小組學習已經(jīng)成為了一種習慣。

六、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。培育小組長幫忙我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

七、加強自學,不斷積存學問。

由于本人在英語教學方面閱歷缺乏,自己的學問又有限,在教學的同時,時時虛心向資格深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

總之,這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了肯定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏,不斷改良教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學效勞,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

2023年初中英語教學總結(jié)3篇

本學年以來，自己一如既往地擔當初中英語教學工作，在思想上喜愛祖國，喜愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的根本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時聽從領導安排，仔細負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，根據(jù)教育教學規(guī)律培育學生，積極引導學生關(guān)懷時事，關(guān)懷社會，自覺實施素養(yǎng)教育，取得了很好的成績。

一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的改革趨勢，了解國家根底課程改革的方向，從教的幾年既勞碌又充實。在學校里，自己都以滿腔熱忱投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復習方面進展探討，對每年的英語中高考英語試卷進展認真揣摩，通過反復的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。

二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓舞學生扎實根底，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注意對學生學習方法的指導。課堂中采納加強英語根底學問訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使學問系統(tǒng)化，留意指導解題方法與技巧。在仔細做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導、適時鼓勵等方法，注意學生興趣和習慣的培育。比方在平常的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培育學生的口語運用力量，到達激發(fā)和保持學生學習英語的熱忱的目的。

三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比擬注意學生德育和日常治理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并準時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而到達注意培育學生的思想品德。對班上存在的后進生進展綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注意與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育成效。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上，取得了較好的成績。

四、在教學中我注意教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，課前仔細鉆研教材，把握住教材的構(gòu)造，重點與難點。并在講課時能依據(jù)學生的反應狀況準時調(diào)整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結(jié)合學生的不