4.4 歌曲 《鳳陽花鼓》說課課件（26張內(nèi)嵌視頻）

鳳陽花鼓湘教版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊Part1Part2Part3指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析

Contents目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)及重難點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)Part4Part5教學(xué)反思Part61指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》在1、2年級(jí)學(xué)段目標(biāo)中指出，應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。本課內(nèi)容就是遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，抓住歌曲的特點(diǎn)，采用游戲、聆聽、體驗(yàn)、合作等多種方式.引導(dǎo)學(xué)生積極參加音樂體驗(yàn)，演唱并演奏歌曲。2教學(xué)內(nèi)容分析《鳳陽花鼓》是一首安徽民歌，歌曲曲調(diào)平穩(wěn)，曲風(fēng)活潑、民族色彩濃郁。3學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析自控力較弱，活潑好動(dòng)短時(shí)理解記憶與抽象思維能力弱二年級(jí)學(xué)生好奇心重,求知欲強(qiáng)，參與音樂活動(dòng)態(tài)度積極主動(dòng)五線譜教學(xué)難度大因此我將枯燥的樂理知識(shí)通過小游戲變得形象而有趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的興趣。VS4學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)及學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、學(xué)生通過觀看視頻表演初步了解鳳陽花鼓的民族音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

2、通過游戲環(huán)節(jié)掌握簡單的節(jié)奏，能夠進(jìn)行二聲部聲勢合作。

3、學(xué)生通過聆聽、對比、模仿等行為學(xué)會(huì)歌曲，能夠用自然地嗓音隨音樂有表情的演唱歌曲。學(xué)習(xí)目標(biāo)

4、通過參與演唱、演奏等活動(dòng)感受歌曲歡快、熱烈的情緒，并表現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)

1、

通過分組合作觀察學(xué)生隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行二聲部聲勢合作掌握情況。（此任務(wù)檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)2）

2、通過鞏固練習(xí)學(xué)生在齊唱、小組唱、獨(dú)唱中能用自然地嗓音隨音樂有表情的演唱歌曲。（此任務(wù)檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)3）3、

能積極參與演唱、打擊樂演奏、表演等音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出歌曲歡快、熱烈的情緒。（此任務(wù)檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)4）

評(píng)價(jià)任務(wù)學(xué)會(huì)歌曲，并積極參與演唱和器樂伴奏活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能在活動(dòng)中準(zhǔn)確把握歌曲，了解歌曲的演奏順序。能與他人合作完成歌曲的演唱及演奏。學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：5教學(xué)過程設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入感受音樂學(xué)習(xí)歌曲表現(xiàn)歌曲情境導(dǎo)入階段目標(biāo)通過觀看視頻增加對鳳陽花鼓了解。設(shè)計(jì)意圖通過直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)階段目標(biāo)：通過游戲環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)簡單的節(jié)奏能進(jìn)行二聲部聲勢合作。通過不同方式的反復(fù)聆聽加深學(xué)生對歌曲的感受，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖：游戲環(huán)節(jié)有效的吸引學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將聲勢動(dòng)作過渡到二聲部聲勢合作，為學(xué)生建立了合奏的雛形，也為后面的鑼鼓合奏做了鋪墊。感受音樂教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.完整欣賞，說說感受2.節(jié)奏游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.會(huì)念，具有穩(wěn)定的節(jié)奏感

2.會(huì)用聲勢表現(xiàn)3.會(huì)跟著音樂表現(xiàn)節(jié)奏1.分聲部練習(xí)后再兩聲部合作練習(xí)2.會(huì)在音樂中表現(xiàn)節(jié)奏3.師生合作階段目標(biāo)：通過聆聽、對比、模仿等行為學(xué)會(huì)歌曲，能用自然地嗓音隨音樂有表情的演唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：通過多種方法解決難點(diǎn)，循序漸進(jìn)鞏固練習(xí)達(dá)到對歌曲的熟練學(xué)習(xí)歌曲方法目標(biāo)熟悉演唱問題多種階段教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程1.聆聽范唱，解決歌曲的演奏順序。2、解決難點(diǎn)前奏第一段間奏第二段尾聲1按節(jié)奏讀歌詞2用不同的顏色提示學(xué)生3反復(fù)練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲1.聽唱法逐句學(xué)習(xí)2.完整慢速演唱3.情緒提示（過去的和現(xiàn)在的鳳陽花鼓）4.有表情的演唱歌曲5.隨音樂有表情的演唱歌曲教學(xué)過程設(shè)計(jì)表現(xiàn)歌曲階段目標(biāo):

通過參與歌曲的演唱及演奏，感受歌曲歡快熱烈的情緒并表現(xiàn)出來。設(shè)計(jì)意圖:將聲勢動(dòng)作用民族打擊樂器奏出，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的表演興致，更能渲染了歌曲的氣氛，這樣的演唱、演奏相結(jié)合的活動(dòng)讓學(xué)生更好的體驗(yàn)民族音樂的風(fēng)格及特點(diǎn)。教學(xué)過程1、鞏固練習(xí)兩個(gè)聲部的聲勢動(dòng)作3、完整表現(xiàn)歌曲專業(yè)建設(shè)對接地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展2、老師選出幾個(gè)學(xué)生用鑼、鼓進(jìn)行練習(xí)，其他學(xué)生用聲勢動(dòng)作參與教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)6教學(xué)反思從視聽入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。埋下模仿動(dòng)一動(dòng)的學(xué)習(xí)種子。123兩聲部節(jié)奏練習(xí)，體驗(yàn)多聲部的魅力，為下階段的聲部演唱打下基礎(chǔ)。