小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則月度考核方案

第第頁(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則月度考核方案全面深化素養(yǎng)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展、老師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深入落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)開(kāi)展教科研工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加快教育改革步調(diào)，正確樹(shù)立大課程觀，以新課標(biāo)理念科學(xué)地?cái)M訂各項(xiàng)操作建議，訂立各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫忙老師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校而堅(jiān)固結(jié)實(shí)教學(xué)，有效創(chuàng)新，努力奮進(jìn)。一、教學(xué)常規(guī)細(xì)則（一）課堂教學(xué)1、貫徹教書(shū)育人原則，嚴(yán)格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。2、依據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提倡現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，提倡各學(xué)科組織確定的課外（生活）綜合實(shí)踐活動(dòng)課。3、老師要精神飽滿，文明上課。講普通話，注意課堂用語(yǔ)規(guī)范化。堅(jiān)持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內(nèi)容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。4、老師應(yīng)在學(xué)校音樂(lè)鈴聲停止之前到達(dá)教室，巡察學(xué)生準(zhǔn)備情況，認(rèn)真督促學(xué)生做好眼保健操，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，營(yíng)造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。5、任課老師對(duì)班級(jí)的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，及時(shí)妥當(dāng)處理學(xué)生的各種課堂行為問(wèn)題，課后自動(dòng)與班主任聯(lián)系，與大隊(duì)部溝通。6、下課不提前，不拖堂，無(wú)特殊情況，不得中途離開(kāi)教室。上課嚴(yán)禁吸煙，無(wú)特殊原因不接聽(tīng)電話。7、強(qiáng)化課堂教學(xué)安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時(shí)了解學(xué)生去向，并做好記錄。8、在試驗(yàn)室、專(zhuān)用教室及室外上課，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，整隊(duì)帶到指定場(chǎng)合，切實(shí)做好安全組織工作。（二）備課檢查1、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個(gè)單元一個(gè)文件夾，一課一個(gè)文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自身留檔保管備用。2、提倡資源共享，可以班級(jí)備課組共同備課，個(gè)人分備幾單元。也可就去年任教老師的備課內(nèi)容進(jìn)行共享。3、備課內(nèi)容需包含：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節(jié)，如要加添學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)想等環(huán)節(jié)亦可。4、檢查形式以定時(shí)和隨機(jī)、全面與個(gè)別相結(jié)合。備課內(nèi)容開(kāi)學(xué)初至少提早2周進(jìn)行備課，平常提前1周備課。5、重視課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進(jìn)行區(qū)分，修改字?jǐn)?shù)不限，反思字?jǐn)?shù)150字以上。如是自備教案無(wú)須修改的請(qǐng)于標(biāo)題下注明。6、正確使用標(biāo)題序號(hào)。標(biāo)題序號(hào)依次按一、（一）、1、（1）的次序使用，并注意使用帶括號(hào)的序號(hào)時(shí)，無(wú)須再用頓號(hào)和文本內(nèi)容隔開(kāi)。7、文本一律用宋體小四號(hào)字體，段落為1.5倍行距，頁(yè)面設(shè)置的頁(yè)邊距上下左右均為2.5厘米。8、反思修改數(shù)量要求，語(yǔ)文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時(shí)為單位，不得少于1/3.隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個(gè)人一并記入該月教學(xué)工作月考核。（三）聽(tīng)課評(píng)課1、嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話，不交頭接耳，保持課堂秩序，認(rèn)真傾聽(tīng)、記錄和思考。2、學(xué)校音樂(lè)鈴響及時(shí)進(jìn)教室，師生問(wèn)好后未到者作遲到或不各處理。各次考勤由本組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，真實(shí)記錄，及時(shí)反饋。3、認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好隨感和聽(tīng)課小結(jié)，能形成自身確定的認(rèn)得，真誠(chéng)地予以較為準(zhǔn)確中肯的評(píng)價(jià)。4、以新課標(biāo)理念為依據(jù)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，能選擇所聽(tīng)的一堂較有感受的課，進(jìn)行較為深入的思考，或突顯個(gè)性或全面整合地進(jìn)行論述，寫(xiě)成一篇有論點(diǎn)、論據(jù)、有效進(jìn)行論證的評(píng)課稿，讓自身實(shí)踐結(jié)合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。5、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評(píng)比40%的優(yōu)秀評(píng)課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。（四）外出活動(dòng)1、全部公出活動(dòng)，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話，不交頭接耳，保持活動(dòng)會(huì)場(chǎng)安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加，有效思考。2、外出學(xué)習(xí)認(rèn)真做好書(shū)面記錄，就所學(xué)內(nèi)容料子和所見(jiàn)所聞所思所想，進(jìn)行確定的思考與整理，形成自身的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得?；匦：笠越萄薪M為主，進(jìn)行確定形式的匯報(bào)與溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。3、公出活動(dòng)1天以?xún)?nèi)的老師，功課自行布置；2天及以上的，至少自行布置一天，其余的課程，由教導(dǎo)處統(tǒng)一布置代課。任何情況下的自行換課，都必需作好書(shū)面記錄，上報(bào)教導(dǎo)處備查。4、每節(jié)代課金為5元，代課單累計(jì)三張可換一張半天的調(diào)休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調(diào)換統(tǒng)一布置在期中與期末。5、外派學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實(shí)際情況有效進(jìn)行合理布置，盡可能滿足每位老師的學(xué)習(xí)需求，為每位老師供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。（五）作業(yè)檢查1、以定時(shí)與隨機(jī)、全面與個(gè)別相結(jié)合的方式，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。2、老師必需依據(jù)新課標(biāo)理念，以大課程改革為背景，重視生活實(shí)踐性，精心設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，重視作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)。3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，頁(yè)面工整美觀，作業(yè)完成及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。4、批改及時(shí)，認(rèn)真規(guī)范，字跡工整，評(píng)價(jià)快捷，重視鼓舞，有效反饋，及時(shí)訂正。5、每課作業(yè)采用等級(jí)制（優(yōu)、合）評(píng)價(jià)，輔以“+、”（加、減）的符號(hào)使評(píng)價(jià)更快捷、細(xì)致、有彈性。同時(shí)還可用“五角星、小紅花、評(píng)語(yǔ)”等個(gè)性化評(píng)價(jià)手段進(jìn)行反饋，有效激勵(lì)。6、評(píng)價(jià)等級(jí)統(tǒng)一寫(xiě)在每課作業(yè)標(biāo)題的右側(cè)，注上批改日期，個(gè)性化評(píng)價(jià)可依據(jù)實(shí)際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。7、引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要重視質(zhì)量，要引導(dǎo)學(xué)生有個(gè)性化的答案，切不行只求正確美觀而統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，要激活學(xué)生的豐富個(gè)性與創(chuàng)新精神。（六）教研組建設(shè)1、依據(jù)上級(jí)教學(xué)部門(mén)的教研工作精神與任務(wù)，認(rèn)真訂立教研組工作計(jì)劃，過(guò)程中依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，以新課改的前瞻性和針對(duì)性為原則，有效確定教研內(nèi)容形式與活動(dòng)時(shí)間地方等等，盡早準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌布置。2、每周有序地布置教研活動(dòng)一次，以單雙周相間隔，由組長(zhǎng)組織，一周進(jìn)行教研組讀書(shū)會(huì)，一周進(jìn)行教研組研討會(huì)。每次活動(dòng)認(rèn)真做好活動(dòng)筆記，在不絕的讀書(shū)積累與有效的小組研討反思中，提高自身的教科研水平與本領(lǐng)，形成自身良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)素養(yǎng)。3、每周活動(dòng)做到保質(zhì)保量，與會(huì)老師以2課時(shí)作為課時(shí)嘉獎(jiǎng)。教研組長(zhǎng)有序組織，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤記錄。4、區(qū)、校級(jí)教研課均由教研組組織管理。教研課的開(kāi)展，必需在開(kāi)學(xué)初上報(bào)并確定教材內(nèi)容與上課時(shí)間，由組長(zhǎng)組織布置，學(xué)期中嚴(yán)格按所布置的時(shí)間逐周逐個(gè)開(kāi)展教研課。5、教研組的呈現(xiàn)活動(dòng)。每次活動(dòng)以綜合組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組等三大組為單位，本大組的全部老師均需參加活動(dòng)，其他組老師依據(jù)課務(wù)情況盡量參加活動(dòng)。6、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫(xiě)作至少一篇。可以包含教育教學(xué)案例、教育敘事、課題研究報(bào)告等教科研成績(jī)，期末以教研組為單位上交教導(dǎo)處。7、建立健全學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評(píng)課等方面進(jìn)行歸類(lèi)建檔，豐富學(xué)校課程資源，達(dá)成資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化。8、完善個(gè)人成長(zhǎng)業(yè)務(wù)檔案，“五個(gè)一”等資料，學(xué)校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔，老師自留底稿，漸漸進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。二、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則為落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規(guī)每月考核一次，教學(xué)部門(mén)工作人員、教研組長(zhǎng)共同參加檢查評(píng)價(jià)?？己藘?nèi)容包含兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)為達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，一個(gè)為發(fā)展項(xiàng)目。（一）達(dá)標(biāo)項(xiàng)目（每月抽查以下項(xiàng)目一項(xiàng)或幾項(xiàng)，達(dá)標(biāo)為合格。）1、課前常規(guī)：師生做好課前準(zhǔn)備，老師定時(shí)到崗。2、課中常規(guī)：老師不無(wú)故離崗，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生。3、課后常規(guī)：定時(shí)下課，不無(wú)故拖堂。（二）發(fā)展項(xiàng)目（每月抽查以下項(xiàng)目一項(xiàng)或幾項(xiàng)，達(dá)標(biāo)指標(biāo)合格的基礎(chǔ)上，發(fā)展項(xiàng)目評(píng)定前50%左右為優(yōu)秀）1、學(xué)生作業(yè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)）2、教學(xué)計(jì)劃、教案3、教學(xué)反思、教案4、指定活動(dòng)評(píng)課（三）嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)月考核優(yōu)秀的老師當(dāng)月嘉獎(jiǎng)200分，月考核合格的老師當(dāng)月嘉獎(jiǎng)150分。篇2:中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為全面推動(dòng)課程改革，不絕完善學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)老師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持以實(shí)踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，特訂立學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，供各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、參照?qǐng)?zhí)行。一、總則1、教學(xué)工作必需以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高為引導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可連續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鼓舞老師樂(lè)觀投身課程建設(shè)，以開(kāi)放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)課程改革，實(shí)現(xiàn)老師角色的創(chuàng)新。3、各科任課老師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作，教導(dǎo)處要組織人員搭配校上進(jìn)行定期或不定期檢查。4、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表。因開(kāi)展活動(dòng)需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決議、報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后，作出妥當(dāng)布置，方可實(shí)行。二、教學(xué)常規(guī)細(xì)則（一）備課與檢查1、撰寫(xiě)教案應(yīng)當(dāng)依據(jù)上級(jí)教研要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將依照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。2、增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容，教材不等于教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，確定教學(xué)內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超出教材。要用教材教。3、教案的形式要多樣化，提前備課量為二周，教研組也可分單元分章節(jié)分工備課，但必需做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識(shí)，做到不備課，不上講臺(tái)。4、各科老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)的基本精神，要深入研討教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，訂立教學(xué)計(jì)劃，要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循漸進(jìn)，螺旋上升。5、各課要寫(xiě)好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包含教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、反思等項(xiàng)目。6、教案檢查：采取普查與抽查，并要注意其他學(xué)科教案檢查（科學(xué)、品德、音樂(lè)、體育、美術(shù)等）。每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換看法，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進(jìn)行二次備課情況要及時(shí)矯正。（二）上課1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。老師應(yīng)在教書(shū)育人的教育思想引導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。2、堅(jiān)持采用合適的教學(xué)用語(yǔ)上課。上好一堂課的基本要求是：①、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，教授知識(shí)，培養(yǎng)本領(lǐng)以及思想教育都明確實(shí)在，落實(shí)到位，師生的一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。②、老師擅長(zhǎng)把握、駕馭教材、依據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識(shí)系統(tǒng)，做到深淺適合，詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)捉住，既落實(shí)基礎(chǔ)又培養(yǎng)本領(lǐng)。③、要采用素養(yǎng)教育的理念組織教學(xué)，堅(jiān)持從“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”啟程，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，老師擅長(zhǎng)依據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實(shí)踐為主，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之樂(lè)觀開(kāi)展思維活動(dòng)，自發(fā)地自動(dòng)地去取得知識(shí)，提高本領(lǐng)。3、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫(xiě)有正確的姿勢(shì)。4、不提早下課，不拖課。5、原則上按計(jì)劃上課，妥當(dāng)處理課堂上的偶發(fā)事件，無(wú)特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，老師不得自行調(diào)換課程，因公出差的老師按學(xué)校要求布置好課務(wù)，因病、因事的老師要依照考勤制度執(zhí)行好請(qǐng)假，躲避“空堂”現(xiàn)象。6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查（科學(xué)、品德、音、體、美、寫(xiě)字等）。上課期間由學(xué)校教導(dǎo)處不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。（三）、作業(yè)布置與批改1、各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計(jì)、增補(bǔ)配套練習(xí)題。課堂作業(yè)堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格掌控課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時(shí)調(diào)整）；中班級(jí)每天不超出1小時(shí)；高班級(jí)每天不超出1個(gè)半小時(shí)。2、作業(yè)批改要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，反饋及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語(yǔ)文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評(píng)、面批等形式。3、耐性輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，形式多樣，要努力減少機(jī)械謄錄和單調(diào)乏味的作業(yè)。5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的緊要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，老師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，快速及時(shí)，講求實(shí)效，不出過(guò)錯(cuò)誤。6、作業(yè)檢查：教導(dǎo)處每月檢查一次，并做好記錄。（四）、輔導(dǎo)1、要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。正視差別，重視對(duì)短時(shí)間學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫忙，也供應(yīng)學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，重視學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。2及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。（五）、考查1、一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后，通過(guò)檢測(cè)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定也是對(duì)教學(xué)效果的鑒定。2、學(xué)校組織期中和期末考試，老師要認(rèn)真總結(jié)分析后，填寫(xiě)好分析表，3、考試檢查：由教導(dǎo)處檢查老師監(jiān)考、閱卷、填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析表，對(duì)不負(fù)責(zé)者提出批判，要求改正，對(duì)舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績(jī)的處理。（六）、教學(xué)評(píng)議1、各教研組布置好：參加區(qū)域教研活動(dòng)后的老師，返回后上一節(jié)公開(kāi)課；學(xué)校新進(jìn)人員每人一節(jié)公開(kāi)課；另外，結(jié)合各學(xué)科考查情況，布置對(duì)應(yīng)的科任上一節(jié)公開(kāi)課。聽(tīng)課后均要開(kāi)展集體評(píng)課活動(dòng)，集思廣