小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

第第頁學(xué)校科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)海曙中心學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)學(xué)?？茖W(xué)是義務(wù)教育階段一門培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的緊要課程。學(xué)好科學(xué)課程將有利于促進(jìn)學(xué)生全面、連續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)學(xué)?？茖W(xué)的緊要方式是察看和試驗，通過學(xué)生的親自探究獲得知識、培養(yǎng)興趣和科學(xué)態(tài)度。依據(jù)實(shí)際情況，參照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求提出以下教學(xué)建議。一、教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計第1條閱讀教材,整體把握本冊教材內(nèi)容，閱讀教學(xué)參考用書，增補(bǔ)掌握相關(guān)的學(xué)科知識。分析學(xué)生已有的認(rèn)得水平和探究水平，了解學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)及班級情形等，依據(jù)教材要求和學(xué)生的實(shí)際情況，訂立學(xué)期教學(xué)計劃。第2條設(shè)計分課時教學(xué)方案。課時目標(biāo)要依據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)情分析準(zhǔn)確定位，表述應(yīng)實(shí)在明確，具有操作性。逐字逐句研讀本課教材文本，了解教材中活動設(shè)計布置的意圖，并與老師用書結(jié)合起來研讀，確定本課的核心探究活動。教材上的察看、試驗活動，老師在上課前要親自做一遍，保證課堂教學(xué)順利實(shí)施。在教學(xué)開始前，通過抽測、訪談、作業(yè)等方法了解學(xué)生的認(rèn)知水平，特別要了解學(xué)生的前科學(xué)概念水平。依據(jù)教學(xué)的需要，在課前布置學(xué)生收集料子，閱讀資料，提前進(jìn)行察看記錄。第3條器材要適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，要突出探究活動的重點(diǎn)和本質(zhì)?？梢詫滩闹械脑O(shè)計做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，提倡開展自制教具，提高教學(xué)效率。二、教學(xué)組織與實(shí)施第4條在以察看、試驗為主的課堂教學(xué)中，一般師生占用時間調(diào)配約莫為1：1，即學(xué)生自主的活動時間在20分鐘左右。這就要求老師少講精講，引導(dǎo)有效，把時間的自動權(quán)還給學(xué)生。課堂中器材的出示和回收，應(yīng)當(dāng)精心布置。可以依照教學(xué)環(huán)節(jié)的打開，先后呈現(xiàn)器材，實(shí)現(xiàn)以器材調(diào)整學(xué)生的注意力、以器材引領(lǐng)教學(xué)活動的效果。第5條提倡探究式教學(xué)。親身經(jīng)過以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的緊要途徑，科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生供應(yīng)充分的器材和時間，保證學(xué)生獲得充分的科學(xué)探究機(jī)會。探究不是惟一的學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)中要快捷運(yùn)用視頻、課件、資料、講解等各種教學(xué)方式和策略進(jìn)行教學(xué)。第6條教學(xué)過程中，既要重視學(xué)生取得知識的過程與方法，又要關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念的構(gòu)建，要以學(xué)生的自動學(xué)習(xí)為主,處理好演示試驗和分組試驗之間的關(guān)系，在課堂上盡量躲避老師講試驗，學(xué)生聽試驗。第7條重視探究過程的科學(xué)性。科學(xué)課的緊要特性表現(xiàn)在對證據(jù)的努力探求和對證據(jù)的敬重。要重視證據(jù)，突出科學(xué)本質(zhì)，突出證據(jù)來源正確，證據(jù)運(yùn)用恰當(dāng)。因此要讓學(xué)生及時地把有關(guān)的數(shù)據(jù)收集起來，做到所收集的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，不能隨便修改數(shù)據(jù)，同時讓學(xué)生明白試驗數(shù)據(jù)要經(jīng)過多次試驗得出。要求學(xué)生實(shí)事求是地分析數(shù)據(jù)，在各種可能的解釋中選擇最合理的數(shù)據(jù)，并把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)。第8條科學(xué)課堂的書面作業(yè)不能太多，依據(jù)配套的課堂作業(yè)本，一般在課堂上用5分鐘的時間完成課堂作業(yè)。一些察看、試驗記錄單均可視作科學(xué)課的課堂作業(yè)。學(xué)校科學(xué)一般不布置書面的課外作業(yè)。蒔植、飼養(yǎng)、制作等活動與學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)料子、找尋相關(guān)資料、課外的察看記錄，均可視作科學(xué)課外作業(yè)。要鼓舞學(xué)生自主的課外研究，并予以樂觀的評價。第9條做好試驗開出率的記錄工作，及時整理保養(yǎng)教學(xué)儀器，做到定位入柜存放。三、學(xué)習(xí)測試與評價第10條布置的作業(yè)要及時批改和反饋，學(xué)生所做的每道作業(yè)都要批改。要組織課堂講評與矯正，對優(yōu)秀作業(yè)要予以呈現(xiàn)。第11條評價學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)，不但要關(guān)注科學(xué)知識檢測，還要指向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)過程和實(shí)踐的評價，對學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的評價和對學(xué)生解決問題本領(lǐng)的評價。提倡等級評定。篇2:狠抓教學(xué)常規(guī)管理提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案狠抓教學(xué)常規(guī)管理提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)20**年9月12日在佛岡縣召開的“清遠(yuǎn)市中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)場會”及陽山縣20**秋中學(xué)校業(yè)務(wù)校長會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就如何“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”訂立本方案。一、引導(dǎo)思想以清遠(yuǎn)市[20**]43號文《關(guān)于狠抓教學(xué)管理提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》為引導(dǎo)，堅決“提高教學(xué)質(zhì)量能提升學(xué)校形象”的意識，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以深入推動基礎(chǔ)教育課程改革為動力，堅持教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)為主線，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主渠道，在“提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”上下功夫，不絕創(chuàng)新，形成特色，全面推動素養(yǎng)教育。二、工作重點(diǎn)依據(jù)局教育工作會議關(guān)于教學(xué)工作突出“常規(guī)”的要求，辨證地看待狠抓教學(xué)常規(guī)與提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，以提高各班級語、數(shù)、英學(xué)科成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，提高六班級學(xué)生成績?yōu)橥黄泣c(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)管理工作檢查為活動載體，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程性管理，促進(jìn)老師素養(yǎng)的專業(yè)化成長，高效率地完成教育局下達(dá)的各項教學(xué)任務(wù)。本方案的工作重點(diǎn)是：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造教學(xué)氛圍；2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師發(fā)展；3、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；4、強(qiáng)化常規(guī)檢查，加強(qiáng)工作實(shí)效；5、優(yōu)化校本教研，推動課程改革；6、完善獎懲機(jī)制，激勵老師拼搏。三、實(shí)在措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造教學(xué)氛圍成立以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、各教研組長、備課組長為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)組。依據(jù)教學(xué)常規(guī)管理工作的性質(zhì)和要求，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組，分管業(yè)務(wù)的副校長任組長，教導(dǎo)處主任擔(dān)負(fù)副組長，各教研組長、班級組長為成員，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的過程性檢查工作。通過老師會、學(xué)生*、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，讓全校師生知曉并參加到活動中來，在學(xué)校里、社會上形成正確的輿論，營造良好的教學(xué)氛圍，并以此促進(jìn)活動規(guī)范、有序、深入地開展。強(qiáng)化值日行政巡察制度，健全學(xué)校行政掛鉤班級及備課組制度，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)工作情況，每周深入教研組引導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，利用每周的行政例會布置時間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對存在的問題，及時商定有力整改措施，并以“校長室教導(dǎo)處各教研組各老師”為主線，層層要做好督促引導(dǎo)工作。（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師發(fā)展開展校本培訓(xùn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)①堅持每周一次不少于2課時的備課組活動制度。每次活動要做到四定即定時間、定地方、定教研主題、定專題發(fā)言人。②建立健全老師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干老師、優(yōu)秀老師外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成績。③利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織老師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽專家講座等，讓更多的老師接受新理念，從而變動自身的教學(xué)行為。④建立老師讀書制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，老師個人每學(xué)年必需閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志，并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄，每學(xué)期完成8000字的讀書筆記，并將此作為老師評先評優(yōu)的必備條件。建立老師“結(jié)對幫扶”制度教導(dǎo)處在學(xué)年初就做好規(guī)劃，把學(xué)校有經(jīng)驗的骨干老師布置“結(jié)對子學(xué)校”送教下鄉(xiāng)及本校年輕老師的結(jié)對幫扶任務(wù)。學(xué)校與結(jié)對老師雙方明確幫扶的相應(yīng)職責(zé)，年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。建立健全老師成長記錄袋為了對全體老師實(shí)行多元管理，關(guān)注老師發(fā)展，關(guān)注老師的教學(xué)過程，學(xué)校為每位老師建立成長記錄袋。檔案袋中包含以下內(nèi)容：①老師的基本信息，老師個人三年專業(yè)發(fā)展計劃書（明確每年在專業(yè)上的努力方向）；②論文、案例、溝通料子等；③公開課相關(guān)料子，包含教學(xué)預(yù)案、說課稿、教學(xué)反思等；④專業(yè)學(xué)習(xí)料子，包含聽課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；⑤承當(dāng)課題研究的有關(guān)方案、階段性成績、總結(jié)料子；⑥老師個人業(yè)務(wù)競賽有關(guān)獲獎證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動獲獎情況；⑦老師常規(guī)檢查情況表。三）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合《陽山縣七拱鎮(zhèn)第二學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的要求，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開齊課程，上足課時，并在教學(xué)管理中加強(qiáng)對老師教學(xué)的過程性管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作“五認(rèn)真”。即：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n①堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。同學(xué)科任課老師每周定時間、定地方、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備老師）開展一次集體備課（含說課），做到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。主備老師提前3天寫好“教學(xué)預(yù)案”初稿，復(fù)印分發(fā)給備課組老師人手一份。其他老師必需在備課組討論之前認(rèn)真批閱“教學(xué)預(yù)案”初稿，提出自身的修改看法，寫在初稿上。②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。樂觀提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，35周歲以下老師每人每學(xué)期要應(yīng)用多媒體開設(shè)一節(jié)公開課；36～45周歲老師每學(xué)年開設(shè)一節(jié)公開課；鼓舞46周歲以上老師每學(xué)年開設(shè)1節(jié)公開課。③嚴(yán)格落實(shí)老師教案的抽查和檢查制度。檢查組對老師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，每學(xué)期進(jìn)行兩次教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的老師教案量化考核、等級評定活動。青年老師要求寫認(rèn)真的教案，課后反思不少于教案總數(shù)的1/2；經(jīng)驗豐富的老老師可以寫簡明扼要的教案，寫出特色，課后反思不少于教案總數(shù)的1/4.（2）認(rèn)真上課①樹立向課堂要質(zhì)量的意識，保持良好的精神狀態(tài)與不冷不熱可親的形象，敬重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探究以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，漸漸實(shí)現(xiàn)多媒體化、個性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)堅固結(jié)實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段快捷，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。③加強(qiáng)對老師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校長、教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，學(xué)校每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評價，并與執(zhí)教老師進(jìn)行溝通。④每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課，在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，漸漸提高自身教學(xué)本領(lǐng)和水平，由達(dá)標(biāo)課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過渡和提升。校級以上的骨干老師每學(xué)年必需上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，鼓舞老師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。（3）認(rèn)真布置和批改作業(yè)①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)重量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，躲避機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。②對學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和個性問題，重視講評，提高練習(xí)課質(zhì)量。語文（基礎(chǔ)知識）、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必需批改。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要稱贊鼓舞并有激勵性評語。③提倡老師作錯題筆記，即對普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時講評；鼓舞老師對學(xué)困生堅持面批，并與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。（四）強(qiáng)化常規(guī)檢查，加強(qiáng)工作實(shí)效以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對老師的教學(xué)計劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對沒有落實(shí)工作或工作不到位的老師進(jìn)行督查，通過檢查促落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的緊要工作有：每兩月召開一次教研組長、備課組長會議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；每月不定期到課堂聽課，同時檢查老師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課老師溝通看法，寫出評價看法；每兩月定期檢查老師的備課情況、教案編寫、作業(yè)批改和單元測試情況，并認(rèn)真做好記錄；每兩周檢查各備課組的教研活動情況，查看老師聽課筆記，檢查老師出席情況，并認(rèn)真做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況；期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況，加強(qiáng)對老師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)引導(dǎo)，要求每個課題組認(rèn)真做好課題研究過程的料子整理和歸檔工作；不定期抽查老師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開課開課情況等工作的完成情況；每學(xué)年進(jìn)行一次教案或論文、課件評優(yōu)活動，對優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行稱贊。（五）優(yōu)化校本教研，推動課程改革加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理。（1）健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展。（2）教導(dǎo)處定期對教研活動開展情況進(jìn)行檢查、引導(dǎo)、督促和落實(shí)。實(shí)在要求如下：①教研組、備課組期初要及時訂立每學(xué)期校本教研工作計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定人員。②備課組每周開展一次主題教研活動，活動要與研究的課題相結(jié)合。③備課組長應(yīng)做好活動過程記錄，整理好有關(guān)料子，期末進(jìn)行總結(jié)。④教導(dǎo)處加強(qiáng)對各備課組的研究課題、活動內(nèi)容、研究成績、存在問題進(jìn)行引導(dǎo)。樂觀開展課題研究活動。提倡進(jìn)行小課題的試驗與研究，要求每位老師都要參加學(xué)校的課題的研究，把參加課題研究作為老師教學(xué)工作的一項緊要內(nèi)容，并納入老師的業(yè)務(wù)考核。老師要依照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問題解決積累制度，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐樂觀地進(jìn)行教學(xué)活動的反思，并將課題研究與教研活動有機(jī)結(jié)合，按“教學(xué)問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)行動教學(xué)總結(jié)和反思”的基本流程開展校本教研活動。參加課題試驗的老師，每學(xué)期應(yīng)撰寫一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。樂觀開展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必需對學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思，思考學(xué)校的每一項管理是否科學(xué)合理、思考每次開展的教研活動是否具有針對性和實(shí)效性，在反思的過程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過程中提高教研活動的質(zhì)量和效益。同時，要求每個老師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。實(shí)在要求如下：①要對自身的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自身教學(xué)設(shè)計中寫出教學(xué)反思；②在教研活動過程中進(jìn)行反思；③每次質(zhì)量監(jiān)控的測試后要教學(xué)反思，并寫出質(zhì)量分析。（六）完善獎懲機(jī)制，激勵老師拼搏結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重新修定老師教學(xué)常規(guī)工作量化考評方法，以積分形式進(jìn)行量化評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的予以稱贊嘉獎，并在年老師年度考核中予以加分，對成效差、工作落實(shí)不到位的老師進(jìn)行批判教育，限期整改，并進(jìn)行后續(xù)跟蹤。檢查組將各階段檢查的情況及時進(jìn)行通報，常規(guī)檢查的實(shí)在情況，將作為老師在校工作表現(xiàn)、評優(yōu)評先、職稱評聘、老師聘任的緊要依據(jù)，記入老師個人成長記錄袋，納入老師年終目標(biāo)管理及年度考核范圍。四、本方案自20**年11月1日起執(zhí)行。篇3:實(shí)小常識技能學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定口京實(shí)小常識技能學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定常識技能課老師要認(rèn)真貫徹教學(xué)“五認(rèn)真”，堅持做到以下幾項要求：一、重視學(xué)業(yè)水平測評堅守學(xué)科教學(xué)陣地，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生知識考查合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)45%。學(xué)生本領(lǐng)考查達(dá)成以下目標(biāo)：科學(xué)，學(xué)生人人能正確做好規(guī)定項目試驗；音樂，學(xué)生能正確唱出教材中的每一首歌，如有器樂教學(xué)，學(xué)生要能吹、奏表演一曲；美術(shù)，能運(yùn)用本冊技巧完成規(guī)定作品；體育，學(xué)生素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)《國家學(xué)生體質(zhì)