《水墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《水墨玩?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)《水墨玩?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不行少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)展籌劃的過程。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是我為大家收集的《水墨玩耍》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡送大家共享?！端嫠！方虒W(xué)設(shè)計(jì)1一、說(shuō)教材《水墨玩?！芬徽n為人教課標(biāo)版美術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第一課的內(nèi)容。讓學(xué)生從低年級(jí)開頭嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法對(duì)學(xué)生的美術(shù)力量的挖掘具有重要的意義。水墨的眼光曾經(jīng)是我們民族的審美眼光，但水墨畫長(zhǎng)期被兒童美術(shù)教育所無(wú)視。其實(shí)，可以變化自如的毛筆，奇異滲化的宣紙等不失為一套吸引孩子的好玩的畫具。水墨畫自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。假設(shè)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)展一些設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)谒型嫫饋?lái)，在玩耍中了解傳統(tǒng)、感悟自然，制造自己的表達(dá)方式，就可能開拓出一塊兒童繪畫的天地。〔一〕教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)從三個(gè)方面制定：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解水墨畫用具的使用方法及水墨的根本特點(diǎn)，生疏水墨畫的根本概念。2、力量目標(biāo)：能掌握水墨線條的變化，懂得調(diào)配墨色的濃淡層次，用水墨的根本技法做自由的造型練習(xí)。3、情感目標(biāo)：感受中國(guó)畫獨(dú)特的水墨韻味美感，增加民族驕傲感，體驗(yàn)探究的自由玩耍的歡快?！捕持仉y點(diǎn)水墨畫有其變化多端的特點(diǎn)，濃、淡，干，濕及不同的運(yùn)筆方式都會(huì)帶來(lái)不一樣的效果，因而讓初次接觸水墨的學(xué)生了解把握多種水墨語(yǔ)言是學(xué)習(xí)水墨畫的根底，也是本課的重點(diǎn)，而要畫出水墨的墨韻難在對(duì)墨色濃淡以及水分的掌握，因而這就成了本課需要解決的一個(gè)難點(diǎn)。二、說(shuō)教法本課教學(xué)承受情境教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)過程，用故事、玩耍穿插于教學(xué)中充分營(yíng)造出了水墨玩耍的氣氛。在導(dǎo)入時(shí)，我承受了比照法，讓學(xué)生通過比照水墨畫作品與其他畫種作品的區(qū)分，了解水墨畫的特點(diǎn)。在水墨賞識(shí)環(huán)節(jié)，我承受了故事介入法，通過講齊白石老人的《小雞圖》讓學(xué)生對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣。在講解技法的嘗試水墨環(huán)節(jié)，我承受了直觀演示法，啟發(fā)法將各種水墨語(yǔ)言直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最終在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)也是以畫故事玩?！墩鋵毴愤M(jìn)展，讓學(xué)生充分感受到水墨畫創(chuàng)作的樂趣，并產(chǎn)生連續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。三、說(shuō)學(xué)法學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)主要承受探究式學(xué)習(xí)法，通過觀看畫種的區(qū)分自主覺察水墨畫與其他畫種的區(qū)分，了解水墨畫的特點(diǎn)。期間各種水墨語(yǔ)言的變化也是通過學(xué)生自主地嘗試，覺察并把握的。探究性學(xué)習(xí)方式有利于激發(fā)學(xué)生的探究熱忱增加探究意識(shí)，從而培育學(xué)生的創(chuàng)精神，教師奇異地“引”，學(xué)生自主地“學(xué)”讓每一個(gè)學(xué)生的共性在和諧的教育氣氛和樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)生活得到進(jìn)展。四、說(shuō)教學(xué)程序本課教學(xué)流程我是這樣設(shè)計(jì)的：生疏水墨——賞識(shí)水墨——嘗試水墨——水墨故事。首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，先以我國(guó)第一部水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》的片段開頭。讓學(xué)生在比較寵愛的”動(dòng)畫片中開頭自己的水墨畫學(xué)習(xí)，接著再出示幾種學(xué)生生疏的畫種：水粉、油畫棒作品，與之前的水墨動(dòng)畫畫面進(jìn)展比照。思考有什么不同之處。并猜一猜它們分別是用什么工具材料畫的。之后揭題，這堂課我們也用這些工具材料來(lái)玩一玩水墨玩?！鍟n題《水墨玩?！贰Ｔ谥獙W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中首先是賞識(shí)水墨，承受賞識(shí)名作進(jìn)入，賞識(shí)書本中齊白石老人的水墨作品引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品中水墨的各種變化進(jìn)展關(guān)注并說(shuō)一說(shuō)自己的感受?！靶∨笥褌?，你們知道這么優(yōu)秀的作品是誰(shuí)畫出來(lái)的嗎？”在這里穿插對(duì)齊白石的簡(jiǎn)潔介紹，并讓學(xué)生了解水墨畫是我們中華民族的傳統(tǒng)畫種。接著展現(xiàn)同齡人的作品。大師的作品到底離學(xué)生太遙遠(yuǎn)了，學(xué)生賞識(shí)同齡人的作品，不僅能從中覺察技法的運(yùn)用方法，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生的自信念和表現(xiàn)的欲望。以上就是賞識(shí)水墨環(huán)節(jié)接下來(lái)進(jìn)入嘗試水墨環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)的開頭，承受玩耍的方式進(jìn)入。請(qǐng)學(xué)生拿出預(yù)備好的工具，學(xué)生跟著教師一起把墨汁滴到水盆中，觀看變化，當(dāng)墨汁滴入水中時(shí)，墨花一朵朵散開，學(xué)生從未見過這樣的景象定會(huì)驚喜大喊，像覺察了大陸一樣此時(shí)課堂將進(jìn)入一個(gè)高潮；然后教師引導(dǎo)學(xué)生將宣紙掩蓋在水盆上“附印”出墨汁在水中變化的肌理。這時(shí)我接著示范運(yùn)筆方法。接下來(lái)水墨語(yǔ)言變化的學(xué)習(xí)我承受玩?！白兡g(shù)”的方式進(jìn)展。第一個(gè)魔術(shù)：小朋友們，看教師手中的這支毛筆會(huì)變魔術(shù)哦，看教師用它畫點(diǎn)〔教師示范畫點(diǎn)〕貼在黑板上，再用它畫線〔教師示范畫線〕貼在黑板上，“小朋友們看，這些點(diǎn)、線有什么不一樣？”“為什么會(huì)有這樣的變化呢？”學(xué)生在觀看探究中覺察毛筆的運(yùn)筆的特點(diǎn)：力度大小、速度快慢都會(huì)產(chǎn)生變化。其次個(gè)魔術(shù)：教師用這只有一種黑黑的顏色的墨來(lái)變出很多種不同深淺的顏色哦。教師用不斷加水的方法在紙上畫樓梯。貼在黑板上。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)變出這么多顏色，學(xué)生都很聰明同時(shí)教師的直觀演示，也讓學(xué)生對(duì)這個(gè)墨色濃淡的技法一目了然，確定都知道了由于加了水，加得多顏色就淡，加得少，顏色就濃，此時(shí)教師再引出技法——墨色的濃淡變化。學(xué)生在覺察了奇特之后帶著成功的成就感，進(jìn)展墨色濃淡的變化練習(xí)。本環(huán)節(jié)我講水墨枯燥的技法講解均用玩?！白兡g(shù)”的形式一一化解，講各種水墨語(yǔ)言直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生在玩耍中自主觀看，覺察，嘗試，把握各種水墨語(yǔ)言。本課的重點(diǎn)難點(diǎn)一一迎刃而解之后就進(jìn)入了水墨故事環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)還是玩玩耍，師生一起畫語(yǔ)文的《珍寶泉》一文“孩子們預(yù)備好了嗎？我們來(lái)跟著作者一起一步一步的走進(jìn)珍寶泉，村前的小山包，石板小路，樹林，珍寶泉，珍寶泉四周的花草如花環(huán)，珍寶泉的水……”在故事玩耍中學(xué)生完畢了創(chuàng)作。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生將作品貼到黑板上，評(píng)一評(píng)哪張畫最好玩，墨色最豐富。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要順應(yīng)兒童的思維，敬重兒童的想法。成功的歡快是一種巨大的力氣，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望，這種成功的喜悅和滿足會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生自我鼓勵(lì)的心理狀態(tài)，自信念也會(huì)隨之產(chǎn)生。拓展環(huán)節(jié)：讓學(xué)生用不同的線、形和不同的墨色在宣紙上表現(xiàn)自己心中的故事。小朋友們剛剛我們一起畫了一個(gè)我們的語(yǔ)文課文里的故事，小朋友確定還有很多自己的故事，回家可以試著把自己心里的故事畫下來(lái)?！端嫠！方虒W(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、賞識(shí)好玩的水墨畫，嘗試使用中國(guó)畫的工具，材料。2、生疏并體驗(yàn)?zāi)c水調(diào)和所產(chǎn)生的焦、濃、重、淡、清的豐富變化。3、體驗(yàn)水墨畫根本的用筆方法，培育學(xué)生寵愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：生疏、體驗(yàn)水墨畫工具材料的使用。教學(xué)難點(diǎn)：a、焦、濃、重、淡、清的畫法。b、工具的使用。c、用筆、用墨的訓(xùn)練。教學(xué)方法：賞識(shí)評(píng)述法觀看體驗(yàn)法實(shí)踐操作練習(xí)法。教具：國(guó)畫、工具材料、多媒體圖片資料。學(xué)具：毛筆、生宣紙、畫氈〔3—4張報(bào)紙〕、墨、小水桶等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具預(yù)備狀況二、講授課：1、導(dǎo)入：教師出示一幅中國(guó)畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展賞識(shí)。2、讓學(xué)生直觀生疏什么是中國(guó)畫并出示課題——“水墨玩?！?。3、授：教師邊演示邊介紹中國(guó)畫的工具材料。毛筆：羊毫〔軟〕、狼毫〔硬〕、兼毫〔中性〕。墨汁：一得閣、中華；墨塊：保藏、賞識(shí)。紙：生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。硯臺(tái)：保藏、賞識(shí)作用更多，有用性較小，取而代之有用性更強(qiáng)的是用盤子。4、在生疏工具材料的根底上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：1、練習(xí)，探究體驗(yàn)不同的