統(tǒng)編版九年級上冊語文第三單元學(xué)情評估測試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版九年級上冊語文第三單元學(xué)情評估測試卷（時間：120分鐘總分：120分）第一部分積累與應(yīng)用1．閱讀下面兩首詩，完成小題【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫（唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇砍陿诽煸伬弦娛緞⒂礤a（唐）人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便翛然①。莫道桑榆晚②，為霞尚滿天?！咀⑨尅竣倭洠▁iāo）然：自由自在，心情暢快的樣子。②桑榆：指桑、榆二星。太陽下到桑榆二星之間，天色便晚了，喻人至晚年。下列對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）

A．甲乙兩詩都有敘事的部分，甲詩寫了自己被貶的經(jīng)歷，乙詩寫了自己老去的表現(xiàn)。B．甲詩中，頷聯(lián)運用典故，表達(dá)了人事全非，自己恍若隔世之人，無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。C．乙詩中，劉禹錫寫了人老去雖然全是難過之處，但是依然內(nèi)心覺得暢快且自在，體現(xiàn)了他的樂觀豁達(dá)。D．甲乙兩詩皆情感豐富且轉(zhuǎn)折自然，后人多以甲詩最后一句自勉自勵，借乙詩最后一句慨嘆自憐。2．閱讀下面一首詩，完成小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詩以敘事開篇，漸而過渡到抒情，表現(xiàn)了悲憤中的一種豪邁氣概。B．詩人用“斗十千”“直萬錢”這種比喻的手法營造出歡樂的宴飲氣氛。C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”兩句用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人期望有朝一日能一展宏才、有為當(dāng)世。D．全詩生動傳神地表現(xiàn)了詩人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚等復(fù)雜的情感變化。3．根據(jù)課文默寫古詩詞。（1）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）但愿人長久，。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（3）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。，。槲葉落山路，枳花明驛墻（溫庭筠《商山早行》）（4）習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩“雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是滄?！眮硇稳葜腥A民族的昨天和今天，用李白《行路難》中的詩句“，”來形容祖國的明天。（5）默寫韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。，。？。4．直接默寫。（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》）（2），將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（3），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（4），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（6）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（7），，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）第二部分詩歌鑒賞與閱讀理解5．小粵在探究“古詩文中的樂器”中發(fā)現(xiàn)，“笛子”是古詩詞中常見的描寫對象。請你結(jié)合知識卡片幫他解釋以下詩句中“笛子”意象在抒發(fā)情感方面的作用。知識卡片“橫笛”，即笛子，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的漢族樂器。古詩文中的“橫笛”常表達(dá)征人思鄉(xiāng)、游子思?xì)w、思友悼故、悲秋之意、田園情趣?！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”——李益《夜上受降城聞笛》“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！薄獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》閱讀下面詩歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。6．對本詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。B．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C．全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。D．詞作表達(dá)了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。7．“但愿人長久，千里共嬋娟”為什么歷來被人們所稱道？閱讀下面的兩首唐詩，完成下面小題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。長沙過賈誼宅劉長卿①三年謫宦②此棲遲③，萬古惟留楚客④悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文⑥有道恩猶薄，湘水無情吊⑥豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注釋】①唐代宗大歷八年，劉長卿被貶，遷謫經(jīng)過長沙憑吊賈誼時作此詩。②三年謫宦：賈誼被貶至長沙三年。③棲遲：停留，居留。④楚客：這里指客居楚地的賈誼。⑤漢文：指漢文帝劉恒。⑥吊：憑吊。賈誼在長沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。8．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“賈生才調(diào)更無倫”，“才調(diào)”，兼包才能風(fēng)調(diào)，與“更無倫”贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌。B．劉詩頷聯(lián)的意象“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當(dāng)時的實際處境，也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。C．“有道”的漢文帝恩猶薄，昏聵無能的楚懷王就更談不上什么恩遇了。這里借用賈誼《吊屈原賦》的典故。D．劉詩尾聯(lián)“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。弦外音是：我和您都無罪，為何放逐天涯？這是對強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實的強(qiáng)烈控訴。9．這兩首詩都采用了什么手法？都表達(dá)了詩人怎樣的情感？10．溫庭筠《商山早行》一詩既有實寫也有虛寫，語文科代表小遠(yuǎn)搜集整理了一個知識卡片并對此詩作簡要賞析，請你補全該賞析。知識卡片虛實結(jié)合是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)起來，詩中的“實”指客觀世界中存在的實像、實事、實境；詩中的“虛”指①幻想：神仙鬼怪世界和夢境②想象：設(shè)想的未來之境。③回憶：已逝之景的情境。④聯(lián)想：由此及坡，從對方的角度寫。小遠(yuǎn)：該詩實寫詩人羈旅中目睹的山村霜月早行圖——寒冷凄清又不失明麗，同時又借夢虛寫了（1）。虛實結(jié)合，更好地抒發(fā)了（2）。文言文閱讀【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒。諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊②請和，召拜樞密副使。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固④辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：“平時諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎？”守令皆得不誅。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）【注釋】①羌：中國古代西部少數(shù)民族之一。②元昊：西夏開國皇帝。③王舉正：北宋人，時任參知政事。④固：堅定，堅決。11．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）或異二者之為

異：（2）微斯人，吾誰與歸

微：（3）故賊亦不敢輒犯其境

故：（4）會王倫寇淮南

會：12．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。平時諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎13．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（2）仲淹為將，號令明白，愛撫士卒。14．閱讀以上兩段文字，分析范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神在【乙】文中的表現(xiàn)。15．閱讀下面三則材料，品鑒古人的玩品?！静牧弦弧恳讯﹃栐谏剑擞吧y，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【材料二】近日始學(xué)讀書，盡心觀歐九、老蘇、曾子固、陳同甫、陸務(wù)觀諸公文集。每讀一篇，心悸口呿①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，讀未終帙②，已呼羸馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。歸而自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成?乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳，或敲其頭，或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處，輒叫號跳躍，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)④。”當(dāng)知讀書亦是難事。（節(jié)選自袁宏道《答王以明》）【注釋】①口味（qū）:口張開合不攏,形容受到震驚。②帙（zhì）:卷。③羸（léi）馬:備馬。④袁伯業(yè)：袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)?！静牧先颗R江仙[宋]朱敦儒①生長西都逢化日②，行歌不記流年?；ㄩg相過酒家眠。乘風(fēng)游二室，弄雪過三川。莫笑衰容雙鬢改，自家風(fēng)味依然。碧潭明月水中天。誰閑如老子，不肯作神仙?！咀⑨尅竣僦於厝逶钤谖鞫迹簧渫夭涣b，恃才傲物。51歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免，78歲卒。②化日：指太陽光，白晝。（1）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。②促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。（2）品味下列語句，體會加點詞蘊含的情感。

①須快醒乃止。②如渴鹿之奔泉也?。?）結(jié)合材料三的詩歌內(nèi)容和詩人背景，以詩人的口吻述說“閑”字暗藏的情思。

（4）結(jié)合三則材料中的有趣事件，簡析歐陽修、袁宏道和朱敦儒的玩品，比較誰更高。

閱讀下面的文章，完成下面小題。【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中．弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽烏樂也。然而禽烏知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修（醉翁亭記》【乙】昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人；陶淵明之臥輿，遇酒便留于道上。況西湖之勝概，擅東穎之佳名。雖美景良辰，固多于高會①；而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。嗚蛙暫聽，安問屬官而屬私；曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍②若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信；所有雖非于己有，其得已多。（節(jié)選自歐陽修《西湖念語》）【注釋】①高會：盛大的宴會。②傍：旁邊，側(cè)邊。③此文寫于歐陽修辭官退居，流連潁州西湖山水之時。16．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）頹然乎其間者

頹然：（2）游人去而禽鳥樂也

去：（3）昔者王子猷之愛竹

昔者：（4）固多于高會

固：17．請用“/”標(biāo)出文中畫波浪線句子的停頓（標(biāo)兩處）。乃知偶來常勝于特來18．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（2）至歡然而會意，亦傍若于無人。19．【甲】【乙】兩文都是歐陽修寄情山水之作，但表達(dá)的思想感情有所不同，請結(jié)合選文加以分析。閱讀下文，完成各問題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）【乙】浙江①之潮，天下之偉觀也。自既望②以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線，既而漸近，則玉城雪嶺③際天④而來，大聲如雷霆震撼激射吞天沃⑤日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（選自《觀潮》）注釋：①浙江：就是指錢塘江。②既望：指農(nóng)歷每月十六日。③玉城雪嶺：形容泛著白沫的潮水像玉砌的城墻白雪覆蓋的山嶺。④際天：連接著天。⑤沃：用水淋洗，沖蕩?！颈繚O家傲﹒秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。20．解釋下列加點的詞語。（1）霧凇沆碭（）（2）上下一白（）（3）既而漸近（）（4）海涌銀為郭（）21．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）浙江之潮，天下之偉觀也。22．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“更”為古代夜間計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八點左右，打鼓報告初更開始，稱為“更定”。B．“獨往湖心亭看雪”一句中的“獨”字充分展示了作者自恃的情懷和不隨流俗的生活方式。C．乙文中“大聲如雷霆/震撼激射/吞天沃日”這個句子的斷句是正確的。D．甲乙兩文都出現(xiàn)了“雪”，甲文是寫西湖雪景，乙文則是寫城外山嶺雪景。23．甲乙兩文一則看“雪”，一則觀“潮”，景物不同，寫法各異，試結(jié)合內(nèi)容分析。第三部分作文24．閱讀下面文字，按要求作文。誠信，自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。請以“談?wù)\信”為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

參考答案1．D2．B3．到鄉(xiāng)翻似爛柯人千里共嬋娟雞聲茅店月人跡板橋霜長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前4．玉盤珍羞直萬錢欲渡黃河冰塞川長風(fēng)破浪會有時懷舊空吟聞笛賦病樹前頭萬木春何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺5．李益《夜上受降城聞笛》中的“笛子”屬于征人思鄉(xiāng)，借笛聲表達(dá)了征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切；劉禹錫《揚州初逢席上見贈》中的“笛子”屬于思友悼故，用典故表達(dá)對老友的懷念以及因世事變遷、物是人非而產(chǎn)生的悵惘之情。6．B7．該句打破了時空的限制，表現(xiàn)了作者希望親人都能平安健康，即使相隔千里，依然能夠共享這月光的愿景，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念與美好祝福，以及作者豁達(dá)樂觀的情懷。8．C9．借古諷今；被貶謫的悲涼及懷才不遇、壯志難酬的情感。10．故鄉(xiāng)的早春圖景詩人漂泊在外的孤寂之情和對故鄉(xiāng)的深切思念11．不同于，與??不同如果沒有因此，所以正趕上12．平時諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事/可乎13．（1）處在高高的廟堂上（在朝廷做官），則為平民百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖中（被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官），則替君主擔(dān)憂。（2）范仲淹做將軍時，傳達(dá)命令清楚，愛護(hù)部屬。14．示例：①范仲淹治軍有方，讓敵人不敢擾亂邊境；②不愿意接受舉薦得來的高官，甘愿去巡視邊境為朝廷分憂解難；③王倫叛亂時，范仲淹指出朝廷弊端，勸說不要處死未能守住城池的州縣官吏。15．（1）①人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。②（我）催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時遇到好的山水，就整天游賞。（2）“須、乃”表現(xiàn)袁宏道想要改變自己頑鈍的態(tài)度非常堅決。“如、也”表現(xiàn)袁宏道領(lǐng)悟古人思想后的驚喜之情，體現(xiàn)他求知若渴的治學(xué)精神。（3）示例1：我哪里“閑”得下來啊，金兵占我大好河山，我卻茍活于世，唱歌喝酒，過著神仙似的生活。我雖年老力衰，但壯志未酬，初心未改。（積極型的表達(dá)）示例2：我還是學(xué)一學(xué)老子吧，朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，我雖堅持抗金，但人微言輕，算了吧，我還是唱唱歌，與朋友在酒家消磨時光，或到外面游玩看雪。（消極型的表達(dá)）（4）用比較的方法，形成關(guān)聯(lián)或抽象思考。示例1：歐陽修看似沉迷山水與宴飲之樂，實則排遣了被貶的苦悶，提高了理政事效率；歐陽修經(jīng)常微服私訪，體察民情，關(guān)心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧。在他的治理下，案子日漸減少，百姓安居樂業(yè)，也算小有所成，實為上品。而袁宏道為了改變頑鈍，讓一個丫環(huán)監(jiān)督自己，斥責(zé)自己，扯耳朵、敲頭、刮鼻子，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)值得肯定。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時遇到好的山水，就整天游賞”。）而朱敦儒喜歡行走，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，保持超凡脫俗的個性，后兩者均“為自己”的個人層面的玩樂，不能與歐陽修相提并論。僅講每個人的優(yōu)點，缺少比較關(guān)聯(lián)。示例2：歐陽修喜歡與百姓一起游山玩水、喝酒下棋。袁宏道年輕時貪圖玩樂，有時遇上山水整日貪玩；后來浪子回頭，讓女婢約束自己，能夠苦讀，心志堅定，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不忘自己本業(yè)，最終著書立業(yè)，小有成就。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇危袝r遇到好的山水，就整天游賞”。）朱敦儒喜歡出游，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，保持超凡脫俗的個性。思維單點，理由籠統(tǒng)。示例3：歐陽修比袁宏道、朱敦儒的玩品都要高，因為他與民同樂。16．倒下的樣子離開從前本來17．乃知/偶來/常勝于特來18．（1）游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。（2）到了高興而領(lǐng)會了意旨時，也好像旁邊沒有別人一樣縱情盡興。19．甲文中，歐陽修被貶后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷.乙文中，歐陽修辭官之后，遠(yuǎn)離官場紛爭，不管人世紛擾，心無掛礙，流連于潁州西湖美景之中，輕松愉快。20．白汽彌漫的樣子全不久，一會兒外城21．（1