小學(xué)：四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案(冀教版)

編訂：編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign培養(yǎng)形象思維能力來(lái)獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或教學(xué)目的1、能利用置換的方法，創(chuàng)作出新的視覺(jué)形象。發(fā)展創(chuàng)造力；形成設(shè)計(jì)的意識(shí)，并進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。過(guò)程設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，我在假期搜集了一些有趣的圖片，讓我們師：圖片欣賞完了，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都笑了，誰(shuí)能告訴師：原來(lái)這些圖片都是由兩種不同形象的局部組合而成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign的，我們就是我們?cè)谒哪昙?jí)學(xué)的“物象重組”。樣將事物巧妙的進(jìn)行置換的？這樣的置換在表達(dá)主題上有什么特別之處？（深化主題，使創(chuàng)作的結(jié)果更具意義）。(1)、放：有一個(gè)事物發(fā)散開(kāi)來(lái)，比一比誰(shuí)的想法更多。獨(dú)立完成，在表現(xiàn)上以手繪為主，還可利用實(shí)物照片、展示作品開(kāi)展自評(píng)互評(píng)活動(dòng)。欣賞大師的招貼置換作品，拓展學(xué)生的思路。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用置換的方法，創(chuàng)作出新的視覺(jué)形象。教學(xué)難點(diǎn)：在美術(shù)的創(chuàng)意活動(dòng)中，發(fā)展創(chuàng)造力，逐步了解設(shè)計(jì)的方法，形成設(shè)計(jì)意識(shí)?？偨Y(jié)反思原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign發(fā)展了創(chuàng)造力；形成了設(shè)計(jì)的意識(shí)，并進(jìn)行了較好的表現(xiàn)創(chuàng)在美術(shù)的創(chuàng)意活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)造力，逐步了解了設(shè)計(jì)的方教學(xué)目的學(xué)習(xí)夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高想象了和創(chuàng)造力。2、學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、討論、創(chuàng)作等過(guò)程，學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的了解。過(guò)程設(shè)計(jì)教師請(qǐng)學(xué)生欣賞一些不同風(fēng)格的漫畫(huà)肖像作品，建立初教師請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞分析圖片：原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign3、漫畫(huà)肖像主要是抓住了人物的哪些特征進(jìn)行夸張變教師小結(jié)：漫畫(huà)肖像具有幽默、詼諧的特點(diǎn)；是運(yùn)用夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法；突出了人物的形象和神態(tài)特征。5、結(jié)合欣賞教材愛(ài)因斯坦漫畫(huà)像“漫畫(huà)”過(guò)程圖示，引導(dǎo)學(xué)生了解既要夸張人物外形特征，又要對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行夸6、教師自畫(huà)漫畫(huà)像，解決夸張變形問(wèn)題。教師便講解邊在黑板上進(jìn)行夸張變現(xiàn)，使學(xué)生創(chuàng)作時(shí)有教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幫助學(xué)生抓自己最主要的特征。對(duì)于優(yōu)秀作品及時(shí)展示。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高想象力總結(jié)反思原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign學(xué)生經(jīng)歷了觀察、比較、討論、創(chuàng)作等過(guò)程，學(xué)習(xí)了漫畫(huà)夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的了解與第3課：漫畫(huà)與生活教學(xué)目的2、通過(guò)漫畫(huà)創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。習(xí)過(guò)程，了解漫畫(huà)的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。會(huì)藝術(shù)來(lái)源于生活的道理。過(guò)程設(shè)計(jì)欣賞圖片活的藝術(shù)，漫畫(huà)家在生活中觀察體味，尋找要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以幽默夸張、寓意、諷刺等手法進(jìn)行表現(xiàn)。2、漫畫(huà)的功能有哪些？課本的圖片都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign方法，你還知道哪些表現(xiàn)方法?教師根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合課本圖片，向?qū)W生做系統(tǒng)的結(jié)合課本圖片邊舉例邊分析，漫畫(huà)來(lái)源于生活。如何立意：正確、明確、深刻。(2)、漫畫(huà)的功能有諷刺、歌頌、傳播、娛樂(lè)等功能。教師提示學(xué)生一幅畫(huà)往往是由幾種表現(xiàn)手法構(gòu)成。對(duì)于“無(wú)題”漫畫(huà)進(jìn)行分析:換面一斤把意思表達(dá)清楚了，教師輔導(dǎo)注意學(xué)生的差異性，表現(xiàn)形式多樣。采取班級(jí)畫(huà)展形式展示，評(píng)價(jià)重點(diǎn)落在構(gòu)思和表現(xiàn)手法3、漫畫(huà)與生活表現(xiàn)形式：?jiǎn)畏憩F(xiàn)手法：諷刺、歌頌、娛樂(lè)、組成部分：漫畫(huà)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign多幅宣傳、夸張、巧合文字重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解漫畫(huà)的不同特點(diǎn)、功能和種類(lèi)，以及漫畫(huà)的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何選材立意以及漫畫(huà)表現(xiàn)手法等?？偨Y(jié)反思在本節(jié)課中，學(xué)生經(jīng)歷了自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，欣以及漫畫(huà)的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法。通過(guò)漫畫(huà)創(chuàng)作，提高了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。從而增加了學(xué)生的審美情趣，提高了第4課：身邊的風(fēng)景教學(xué)目的現(xiàn)景物的構(gòu)圖規(guī)律和用線方法。2、進(jìn)一步加深對(duì)線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美的能力。過(guò)程設(shè)計(jì)安定學(xué)生情緒、檢查學(xué)具。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign教師在講臺(tái)上擺放一把方凳后，提出游戲規(guī)則：2、請(qǐng)幾位學(xué)生同時(shí)在黑板上把自己想到的方法畫(huà)出來(lái)。3、探索問(wèn)題：教師與學(xué)生一起討論黑板上的學(xué)生作品，分析那位同學(xué)到生活中去觀察、體味，選取美好而富有生活趣味的場(chǎng)五、作品展示，師生點(diǎn)評(píng)。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign仔細(xì)觀察周?chē)h(huán)境，表現(xiàn)同一風(fēng)景的早晨和傍晚。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用線條記錄對(duì)景物的主觀感受，線條的造型教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)構(gòu)圖規(guī)律和用線方法，線條表達(dá)情感的總結(jié)反思通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生掌握了基本的寫(xiě)生方法，形成了正確的寫(xiě)生習(xí)慣。從而進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)線條美的理解，提高了第5課：從不同的視角表現(xiàn)教學(xué)目的1、理解用不同的視角去觀察與表現(xiàn)的意義。2、用不同的視角去觀察世界，并嘗試創(chuàng)作。過(guò)程設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign師生交談俯視感受，了解俯視角度和平視角度的區(qū)別。的重要作用，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。氣磅礴，再近觀局部的細(xì)節(jié)變化。雋秀可愛(ài)以及大西北群山的雄偉險(xiǎn)峻。結(jié)合教材中的小訓(xùn)練和課件，對(duì)比分析對(duì)同一組石頭不同角度的觀察效果和感受，加深對(duì)平視和俯視現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign說(shuō)一說(shuō)你想用俯視角度表現(xiàn)什么畫(huà)面?重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解用不同的視角去觀察與表現(xiàn)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生在臨圖改畫(huà)的過(guò)程總結(jié)反思在活動(dòng)中，讓學(xué)生在臨圖改畫(huà)的過(guò)程中豐富了自己的表現(xiàn)手段。學(xué)生能用不同的視角去觀察世界，并嘗試創(chuàng)作。從而增強(qiáng)了學(xué)生表現(xiàn)的能力，取得了較理想的效果。教學(xué)目的試運(yùn)用焦點(diǎn)透視的方法構(gòu)圖。2、提高學(xué)生的形象思維能力和畫(huà)面組織能力。過(guò)程設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。二、激情導(dǎo)入：談話，操場(chǎng)上同學(xué)們都在做哪些游戲和三、欣賞：欣賞圖片上的人物動(dòng)態(tài)，了解如何組織畫(huà)面六、課后拓展：用拼貼等立體的方法表現(xiàn)一幅操場(chǎng)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的人。教學(xué)難點(diǎn)：了解近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，嘗試運(yùn)用焦點(diǎn)透視的總結(jié)反思通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同的人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練，使學(xué)生了解了原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，并能?chē)L試著運(yùn)用焦點(diǎn)透視的方法進(jìn)行構(gòu)圖。從而提高了學(xué)生的形象思維能力和畫(huà)面組織能力。并促進(jìn)了學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活的意識(shí)，充分享受到第7課：盤(pán)泥條問(wèn)題提出盤(pán)泥條的方法、要領(lǐng)有哪些?教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法制作陶藝作品。型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。過(guò)程設(shè)計(jì)了解成型方法，通過(guò)欣賞教材范畫(huà)，動(dòng)手觸摸、仔細(xì)觀察陶藝范品等形式，讓學(xué)生了解陶藝造型的又一基本方法嘗試盤(pán)泥條，觀察教材制作步驟圖，思考討論盤(pán)泥條的方法要領(lǐng)有哪些?自己嘗重視引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試自行解決問(wèn)題，重點(diǎn)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign條斷裂；搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指捻，教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對(duì)比。將泥條提起向上盤(pán)，每盤(pán)一圈，用手指輕輕按壓，讓泥條粘接牢固。盤(pán)條時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，下面的泥條不能太細(xì)，否則會(huì)立不穩(wěn)；如果泥條較干則適量涂上泥漿或粘點(diǎn)每連續(xù)盤(pán)幾圈要稍作停頓，待稍干后再盤(pán)。第二步，將泥條盤(pán)筑成自己喜歡的形象.要根據(jù)構(gòu)思的獨(dú)特形狀去盤(pán)繞造型，可以一邊盤(pán)條一邊創(chuàng)新，盤(pán)出來(lái)的形象要盡量做到和別人不同。根據(jù)造型的不同，底板可有可無(wú)：如制作器皿，則需將泥條盤(pán)筑在泥板上，若制作小豬就無(wú)需底板，直接將泥條疊圈即可。第三步，裝飾美化：可用泥條或泥片粘貼或直接刻畫(huà)等原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign可采用師生互動(dòng)、小組互動(dòng)交流等多種形式。盤(pán)條的技法有很多種，如疊圈、鋪排、纏繞、穿插、繞結(jié)等，獨(dú)特的盤(pán)條方法可以創(chuàng)造出獨(dú)具一格的陶藝作品，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從多角度去考慮表現(xiàn)，把簡(jiǎn)單的技法變成豐富的思維創(chuàng)造工具，束發(fā)展學(xué)生的思維創(chuàng)造能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在感悟和體驗(yàn)中掌握制作要領(lǐng)，體會(huì)玩陶的教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤(pán)筑的方法并制作陶藝作品?？偨Y(jié)反思學(xué)生在實(shí)踐中能夠自主嘗試、探究、質(zhì)疑，在感悟和體驗(yàn)中掌握制作了制作要領(lǐng)，體會(huì)到了玩陶的樂(lè)趣，并獲得了身心的愉悅感及自我創(chuàng)造的成功感。第8課：瓶子巧裝飾教學(xué)目的1、通過(guò)想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象。2.、能夠通過(guò)獨(dú)特的觀察和想象，做出有特色的作品。3、愿意發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價(jià)值，并能夠原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign通過(guò)想象和制作使之實(shí)現(xiàn)。過(guò)程設(shè)計(jì)嗎？師拿出禮盒，讓學(xué)生猜一猜里面是什么。師：你摸到了什么？大聲地告訴大家！6、師引導(dǎo)觀察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名稱(chēng)。狀的瓶子，師引導(dǎo)觀察形狀）2、喜歡米老鼠家的瓶子嗎？我也喜歡。3、師按對(duì)折剪法演示步驟（1）畫(huà)（2）剪4、學(xué)生試著用對(duì)稱(chēng)法剪出一個(gè)自己設(shè)計(jì)喜歡的瓶子形狀，師提醒注意大小適中，不要浪費(fèi)材料。（學(xué)生剪，師巡視指導(dǎo)）原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign3、學(xué)生小組合作美化瓶子，教師巡視指導(dǎo)。我們還可以用許多更奇妙的材料和方法做漂課瓶子，課后試著制作一個(gè)更漂亮的瓶子。也可以把家里的瓶子裝飾一下，用來(lái)美化我們的生活。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)一個(gè)瓶子，從不同的角度觀察和想象，教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價(jià)值，通過(guò)想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象。9、以墨代色你們知道什么是國(guó)畫(huà)嗎？今天我們就來(lái)簡(jiǎn)單的了解一教學(xué)目的1.運(yùn)用在中國(guó)畫(huà)中的重要作用和地位。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign3.嘗試大膽用墨，創(chuàng)作一件墨色變化豐富的作品。4.了解祖國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)，能夠?qū)χ袊?guó)畫(huà)有一定的興趣。過(guò)程設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，你們知道什么是國(guó)畫(huà)嗎？今天我們就來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下中國(guó)畫(huà)的以墨代色。（通過(guò)談話引入課題，出示課題）二、欣賞寫(xiě)意國(guó)畫(huà)，感受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)特色。1.出示課件，國(guó)畫(huà)圖案，直觀感受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)（邊欣現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)走進(jìn)水墨世界，去感受一下國(guó)畫(huà)的魅力。國(guó)畫(huà)又稱(chēng)中國(guó)畫(huà)，主要是用毛筆、軟筆、手指，用國(guó)畫(huà)顏料和墨在宣紙上作畫(huà)的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式，國(guó)畫(huà)以其豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，表現(xiàn)其特殊意境，揮發(fā)著作者的主觀情趣和感情。不同感受，畫(huà)中墨的深淺一樣嗎？有什么變化。3.引導(dǎo)學(xué)生從欣賞中體會(huì)墨色的不同，導(dǎo)出墨分五色。自古以來(lái)就有墨分五色之說(shuō)，焦、濃、重、淡、清五色原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，玩墨。感受一下墨分五色之說(shuō)。學(xué)生在墨中一次一次加水調(diào)配出豐富的墨色，一次次教師示范，執(zhí)筆方法和筆法（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒）。四、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單筆墨技法隨意畫(huà)張畫(huà)。老師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)大膽用墨，敢于嘗試才有成功的機(jī)以鼓勵(lì)為主，與學(xué)生共享用墨色揮灑的樂(lè)趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)感受墨色的表現(xiàn)能力和大膽用墨創(chuàng)作作品?？偨Y(jié)反思抹、點(diǎn)、染的墨痕在宣紙上產(chǎn)生濃淡干濕的變化，能引起豐富的聯(lián)想，添上幾筆就有了生動(dòng)的形象時(shí)在宣紙上運(yùn)用了學(xué)生學(xué)過(guò)的甩色、點(diǎn)色、涂抹等用筆用色技法作畫(huà)。畫(huà)面頓時(shí)產(chǎn)生了豐富的色彩變化，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，使學(xué)生產(chǎn)生了好奇心。再用墨線隨意畫(huà)幾筆線條，一幅色彩明麗、畫(huà)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign面生動(dòng)的中國(guó)畫(huà)躍然紙上。學(xué)生覺(jué)得既神奇又好看。在濃厚的興趣和好奇的趨使下學(xué)生急切地想動(dòng)手試一試的心情溢教學(xué)目的3、能夠以水墨的形式表達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的感受。4、欣賞臉譜藝術(shù)，并能夠大膽的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。過(guò)程設(shè)計(jì)放課件京劇《三岔口》片段?！澳銈兪占搅四男┯嘘P(guān)戲曲的資料，大家一起交流交原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign2、介紹中國(guó)的戲曲藝術(shù)有京劇、越劇、昆劇、豫劇、黃梅戲、川劇、秦腔等300余種。征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明的表現(xiàn)某些男性人物的面貌，解釋廚人物的年齡、性格、氣質(zhì)等綜合特征。臉譜有事一種富有裝飾性的藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。怎樣用水墨的形式去表現(xiàn)戲曲人物等問(wèn)題進(jìn)行探討，讓學(xué)生觀察線條和墨色的變化。欣賞學(xué)生的水墨作品。故事，了解故事中人物的特點(diǎn)，確定要表現(xiàn)得內(nèi)容。一、展示自己收集的臉譜工藝品，大家一起欣賞。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中國(guó)戲曲基礎(chǔ)知識(shí)，感受祖國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)：能夠以水墨的形式表達(dá)自己對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)教學(xué)目的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái)，井可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。過(guò)程設(shè)計(jì)分鐘的時(shí)間擺一擺，看一看哪組能拼擺出塔。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign總結(jié)：塔身上小下大，單層，中心對(duì)稱(chēng)。學(xué)生用圖片拼擺：看看圓形、梯形、長(zhǎng)方形、半圓形分別可以做塔的什么部分。（1）書(shū)中展示了什么塔的圖片?教師針對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)總結(jié)，如塔的形狀是多種多樣的，材料也非常豐富，像應(yīng)縣木塔是最高、最古老樟木結(jié)構(gòu)材料及結(jié)構(gòu)不同，給人的感受也不相同。4、請(qǐng)學(xué)生分析塔的基本形設(shè)計(jì)及繪畫(huà)的表現(xiàn)方法。一個(gè)什么樣的塔?作業(yè)：可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔，也可畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的塔。要求：畫(huà)面飽滿(mǎn)，設(shè)計(jì)新疑，可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出各種各樣不同形狀的寶塔。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign重點(diǎn)與難點(diǎn)總結(jié)反思通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生感受到了線性材料的特點(diǎn)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線性材料搭座塔。效果不錯(cuò)。在你的生活中有哪些事情讓你感受到了電話的重要性教學(xué)目的1.用設(shè)計(jì)圖的形式設(shè)計(jì)一部電話。2.了解電話的歷史以及發(fā)展過(guò)程。3.提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。4.感受美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign過(guò)程設(shè)計(jì)教師：最近我們進(jìn)行了一場(chǎng)消防知識(shí)的演習(xí)，相信大家教師：在這次演習(xí)中，同學(xué)們都能夠沉著冷靜，安全地逃離火場(chǎng)。不過(guò)，為了避免火災(zāi)的迅速蔓延，我們還要(做打電話的動(dòng)作)。教師：在這里我們不僅要感謝電話，而且還要感謝一個(gè)大家議論紛紛……教師：其實(shí)，在電話沒(méi)有出現(xiàn)之前有很多人都在為之努力，他們也在不斷的試驗(yàn)。貝爾吸取了前者的經(jīng)驗(yàn)做了很多的改進(jìn)，最終發(fā)明了電話機(jī)。所以說(shuō)我們不僅要感謝貝爾，同時(shí)也要感謝那些為電話的發(fā)明做出貢獻(xiàn)的人們！教師：1875年，世界上第一臺(tái)電話機(jī)問(wèn)世了。瞧!(出示圖片)。這部電話機(jī)的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，是由兩個(gè)完全一樣的木質(zhì)電話聽(tīng)筒構(gòu)成，里而有兩塊磁鐵，一個(gè)電線圈和一片薄鐵片，雖然簡(jiǎn)單但是非常有效。三、交流資料，加深感受。這部電話機(jī)很有趣，我們來(lái)看一看這個(gè)電話是怎么用的。(展示一張雙方通話的漫畫(huà)圖片)。它的聽(tīng)筒和話筒是分開(kāi)的，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign通話的時(shí)候要把聽(tīng)筒取下來(lái)放在耳朵上，再對(duì)著話筒說(shuō)話。教師：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電話的性能也越來(lái)越好，功能也越來(lái)越多，在造型上也發(fā)生了很大的變化。誰(shuí)能教師：如果我是一位老人，眼睛花了，看不清楚，你會(huì)為我設(shè)計(jì)一部什么樣的電話？其實(shí)創(chuàng)造來(lái)源于人們大膽的想象，你們看，許多的設(shè)計(jì)師已經(jīng)開(kāi)始了他們的想象(展示幾今天我們也來(lái)設(shè)計(jì)一部電話，你可以為特殊人群設(shè)計(jì)一部有特殊功能的電話，也可以設(shè)計(jì)一款有個(gè)性的電話。在設(shè)計(jì)的時(shí)候你要考慮到電話的造型、功能以及色彩等萬(wàn)面，希望能看到你們有個(gè)性的電話設(shè)計(jì)圖!(展示一張學(xué)生作品)，針對(duì)你的設(shè)計(jì)可以配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。六、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1.設(shè)計(jì)繁瑣，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。2.功能設(shè)計(jì)：提示學(xué)生在自己的作品中突出與眾不同的功能?？梢钥紤]不同人群的需要。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign3.外形設(shè)計(jì)：提示學(xué)生外形設(shè)計(jì)引起大家注意的因素之4.說(shuō)明文字：文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了。七、展示創(chuàng)作，介紹創(chuàng)意。展示一些學(xué)生的作品，并引導(dǎo)學(xué)生提出一些改進(jìn)意見(jiàn)。好，今天的課就上到這，下一節(jié)課我們利用廢舊材料來(lái)制作一部電話機(jī)，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的電話最有創(chuàng)意。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解電話的歷史以及發(fā)展過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)目的1、掌握插入圖片的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。3、掌握插入文本框的方法，學(xué)會(huì)修飾文本框的格式。過(guò)程設(shè)計(jì)師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign師：今天，老師就來(lái)教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。師：看老師手里的這兩張賀卡，它們的大小一樣嗎？師：對(duì)了，如果我們要制作一張賀卡，首先要確定它的大小，制作電子賀卡也一樣，我們通過(guò)頁(yè)面設(shè)置的方法來(lái)設(shè)圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign該部分的操作比較的瑣碎，教師無(wú)需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓他們來(lái)給其他同學(xué)演并修飾文本框，美化版面。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生適當(dāng)作個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)先進(jìn)生幫助后進(jìn)生師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且要布局合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能充分表達(dá)主題。（自選圖形和文本框在顏色的設(shè)置方面，操作相似）教師提問(wèn)：大家知道如何來(lái)設(shè)置自選圖形的線條顏色和原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign學(xué)生回答并演示操作過(guò)程。師：好，下面請(qǐng)大家繼續(xù)完善自己的作品，完成不了的師：今天，大家都做的很好，下面我們就來(lái)欣賞一部分學(xué)生作品展示，師生討論評(píng)價(jià)。師：好，下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何通過(guò)電子郵件的方式重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握?qǐng)D片與藝總結(jié)反思學(xué)生均以掌握了插入圖片的方法，以及簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字，并掌握了插入文本框的方法，以及修飾文本框的格式。學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign教學(xué)目的1.欣賞我國(guó)不同地區(qū)的民間木版年畫(huà)，了解民間版畫(huà)的2.學(xué)會(huì)民間漏版印制的方法，能獨(dú)立創(chuàng)作一幅版畫(huà)。3.通過(guò)版畫(huà)的欣賞和制作實(shí)踐，建立對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)同感和熱愛(ài)之情。過(guò)程設(shè)計(jì)用鉛筆在上面涂抹，就可以印出硬幣上的文字和圖案。為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)學(xué)生回答。候