福建省漳平市2021年八年級(jí)下學(xué)期《語文》月考試題和參考答案

14/14福建省漳平市2021年八年級(jí)下學(xué)期《語文》月考試題和參考答案一、積累與運(yùn)用（22分）1．古詩文默寫。（10分）（1）微君之故，__________________？（《式微》）（2）青青子衿，__________________?？v我不往，__________________?（《子衿》）（3）微君之躬，__________________？（《式微》）（4）唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：__________________，__________________。（5）__________________，__________________。一日不見，如三月兮。（《詩經(jīng)·子衿》）（6）樹梢樹枝樹根根。__________________，小米飯養(yǎng)活我長大。（《回延安》）2．根據(jù)語境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫詞語。潺（）潺的流水，平橋村的夏夜洋溢著溫馨、美好；陜北的信天游悠揚(yáng)高亢（），讓人聽后久久難以忘懷；隆隆的響聲，氣勢pangbo（）的安塞腰鼓容不得jiban（），使困倦的世界變得亢奮了……一幅幅民俗風(fēng)情畫卷讓我們流連忘返。3．下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A．陜北腰鼓有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和悠久的發(fā)展歷史。B．通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢宏的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。C．近段時(shí)間“地?cái)們航?jīng)濟(jì)”火遍大江南北，擺攤兒、逛夜市的熱度也隨著氣溫飆升。D．在第39屆香港電影金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，憑借《少年的你》，周冬雨獲最佳女主角獎(jiǎng)，易烊千璽獲最佳新人獎(jiǎng)。4．根據(jù)上下文的銜接，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如何建設(shè)“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見解不盡相同。_________；__________。_________。。①也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)②有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路③然④依照這些觀點(diǎn)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個(gè)共同的形象，那就是“屋舍整齊、綠樹成陰、處處美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村。A．①②④③B．②①③④C．②①④③D． ④②①③5．下列關(guān)于民俗文化說法有誤的一項(xiàng)是（）A．“B．C．信天游，節(jié)奏自由明塊，純樸大方。多用比興手法，借景抒情，直抒衷腸。代表作品有《三十里鋪》《趕牲靈》《送情郎》《走西口》等。D．節(jié)日習(xí)俗中有許多約定俗成的活動(dòng)，元宵節(jié)花燈、舞獅子；清明節(jié)掃墓、踏青；端午節(jié)賽龍舟、吃粽子；重陽節(jié)登高、賞菊。二、閱讀部分（68分）（一）閱讀古詩完成6－7題望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。6．下列理解正確的是一項(xiàng)是（）A．“八月湖水平”寫出洞庭湖水面下降秋水平靜的特點(diǎn)。B．“波撼岳陽城”描寫岳陽城搖搖欲墜的景象。C．后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。D．全詩委婉表達(dá)作者希望一展才華的政治抱負(fù)。7．這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡要分析它的妙處。（二）閱讀文言文，完成8－11題（14分）仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨(dú)與母居。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子。考城令王奐聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉沦嘿Y香，使入太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟③，卒于家。節(jié)選自（《資治通鑒·第五十五卷》，有刪改）【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，閉口不說話。③征辟（bì）：征召、推舉做官。8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）為蒲亭長_________________ （2）枳棘非鸞鳳所集_________________9．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)10．翻譯文中畫橫線的句子。①乃以一月俸資香，使入太學(xué)。②元感悟，卒為孝子。11．仇香有哪些“至行”？請(qǐng)概括。（三）閱讀下文，完成12－15題（17分）艾香悠悠溢端午鐘芳①“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹谖业募亦l(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門楣上。我對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進(jìn)思念的故鄉(xiāng)。②兒時(shí)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門楣上都插滿了艾草。聽長輩們講，艾草能祛病免災(zāi)，驅(qū)邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門楣，可使人身體康健?？蛇@一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門楣上的艾草，數(shù)發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲縷縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽，這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉(zhuǎn)，內(nèi)心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。③艾草是一種芳香型草本植物，碧綠中透出悠悠香氣。每年初夏，正是艾草瘋長的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風(fēng)拂過，便有暗香浮動(dòng)，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩經(jīng)》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來到河堤邊，只見兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來，很是美麗。只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動(dòng)成果，母親總是樂得合不攏嘴?；氐郊抑校赣H還會(huì)用碎布?jí)K縫制成各種精巧的小香包，內(nèi)裝積存的干枯艾葉，讓我和小弟佩于胸前。嗅著淡淡的艾草味兒，我們感受到的是母親的疼愛和溫情。⑤據(jù)說艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣，相信誰也不會(huì)拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈(zèng)。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛的笑容。在艾草水的熏蒸下，我們的皮膚變得光潔生香，整個(gè)夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳節(jié)又快到了。母條接連從老家打來了幾個(gè)電話：“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦?！甭犞赣H的嘮叨，那悠悠艾香，又溢滿心間，此時(shí)我才恍然大悟，端午插艾草不僅是一種念想，一種母親的味道，更是一種習(xí)俗，一種文化的代代傳承。一瞬間，我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵棵充溢綠意與清香的艾草來。愿那綠茵菌的艾草，生生不息，艾草馥郁而綿長。12．作者為什么對(duì)插艾草這一習(xí)俗情有獨(dú)鐘？請(qǐng)結(jié)合文章第②-⑤段的內(nèi)容概括。13．請(qǐng)結(jié)合語境，賞析第④段中畫線的句子。14．請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。15．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．文章開頭用民謠引出家鄉(xiāng)端午的習(xí)俗，觸發(fā)了作者的情思，勾起對(duì)兒時(shí)生活的回憶。B．第②段從視覺、嗅覺、味覺等角度描寫艾草，為后文寫亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊。C．第③段引用《詩經(jīng)》中有關(guān)“采艾”的佳句，增加了文章的詩意美、意蘊(yùn)美。D．第⑥段中寫母親接連打電話叮囑“我”端午節(jié)插艾草，表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守。E．作者綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘寫往事，抒發(fā)感悟、語言雋永，感情真摯。（四）閱讀下文，完成16－18題（12分）北斗，國之重器①2020年6月23日9時(shí)43分，北斗三號(hào)系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國自主研制的北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。②提到衛(wèi)星導(dǎo)航，人們自然會(huì)想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自20世紀(jì)90年代建成后，在多個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全。③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時(shí)的高精度定位、導(dǎo)航、測速、授時(shí)服務(wù)。而中國的北斗三號(hào)系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能。④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號(hào)，北斗三號(hào)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗(yàn)。北斗三號(hào)可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級(jí)、動(dòng)態(tài)分米級(jí)的高精度定位，實(shí)現(xiàn)車道級(jí)的導(dǎo)航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導(dǎo)航軟件能準(zhǔn)確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號(hào)系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)。北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍表示，測量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。⑤更有效的搜救服務(wù)。北斗三號(hào)系統(tǒng)通過在6顆中圓地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險(xiǎn)目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)。其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于求救信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號(hào)系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強(qiáng)了求救者的獲救信心，從而提升了搜救成功率。⑥獨(dú)門絕技的“短報(bào)文”。與眾不同的是，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能——短報(bào)文，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等破壞時(shí)，裝有短報(bào)文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，北斗三號(hào)短報(bào)文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個(gè)，還可發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場景更為豐富。北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么”。對(duì)北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的體驗(yàn)！”⑦不少人好奇，我們何時(shí)才能用上自己的北斗呢？其實(shí)，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導(dǎo)航是以芯片模式搭載在手機(jī)硬件里，只要擁有一臺(tái)裝有北斗芯片的手機(jī)，就可以收到北斗衛(wèi)星的導(dǎo)航信號(hào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2019年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年第一季度，國內(nèi)市場申請(qǐng)入網(wǎng)的智能手機(jī)，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共享單車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)?？梢哉f，北斗早已融入了我們的生活。⑧北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程，是我國改革開放40余年來取得的重要成就之一。16．選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹、_________和__________。17．下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．國之重器北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的研制和組網(wǎng)完成必將在未來保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全以及方便人民等方面發(fā)揮重要作用。B．第④段畫線句子運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，具體說明北斗三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的新一代原子鐘的精度得到顯著提升。C．第⑥段引用GPS之父帕金森教授對(duì)北斗一體化功能的贊譽(yù)，說明了該項(xiàng)功能給用戶帶來的全新體驗(yàn)。D．第⑦段畫線句子中的“截至2019年底”對(duì)北斗導(dǎo)航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計(jì)從時(shí)間上進(jìn)行限制，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。18．北斗系統(tǒng)已在交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、氣象測報(bào)、防災(zāi)減災(zāi)以及公共安全等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。結(jié)合選文，解釋北斗系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用的原因。（五）閱讀下文，完成19－21題（13分）材料一：每個(gè)人或多或少都會(huì)有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外。考場失利、友誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……都有可能使你陷入挫敗，沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。這些情緒如果得不到及時(shí)疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長期郁積于心，還會(huì)對(duì)身心健康造成傷害。積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情緒，使人獲得快樂、幸福的情感體驗(yàn)。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理情緒、獲得積極情緒體驗(yàn)的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒。意識(shí)到自己性格的不足。意識(shí)不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是認(rèn)為對(duì)方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識(shí)到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒?？隙ìF(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾，說錯(cuò)話或做錯(cuò)事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶頸時(shí)，如果過于苛責(zé)自己，只會(huì)讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時(shí)，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識(shí)到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會(huì)趨于穩(wěn)定。記下自己的情緒。無法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來，這也是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過記錄情緒，梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做能令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時(shí)，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整個(gè)人就會(huì)隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒。這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某種健康的活動(dòng)等。向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會(huì)不知不覺充滿正能量。因此，要主動(dòng)接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，多做對(duì)自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體驗(yàn)積極力量帶來的愉悅與幸福。遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無論是生活中還是工作中，總會(huì)有一些人經(jīng)常怨天怨地，充斥著悲觀情緒。悲觀情緒會(huì)產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會(huì)影響到身邊的人。要遠(yuǎn)離消極悲現(xiàn)的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運(yùn)氣》，有刪改）材料二：蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了有職無權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶儋州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評(píng)價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂天派?！辈牧先?020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個(gè)月，林楊同學(xué)就憋悶得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟貼。查看：350回復(fù)51林楊誰來幫幫我？發(fā)表于2020-2-2316∶48只看該作者>電梯直達(dá)1樓我要憋瘋啦！誰來幫幫我??！毛毛蟲發(fā)表于2020-2-2316∶53只看該作者>2樓我都煩躁得要變成一條死蟲子啦！快樂的大白發(fā)表于2020-2-2317∶05只看該作者>3樓負(fù)面情緒猶如定時(shí)炸彈，一旦爆炸傷人傷己！快趕走你的壞情緒吧！萬水千山發(fā)表于2020-2-2317∶10只看該作者>4樓三招立馬讓你不心煩；深呼吸，放輕松，慢慢來！菜鳥先生發(fā)表于2020-2-2317∶14只看該作者>5樓圖書打八折，過了這個(gè)村兒就沒有這個(gè)店兒！趕快來搶購吧！如有需求，就撥打電話：××××××××19．下列對(duì)“材料一”中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．負(fù)面情緒讓人情感體驗(yàn)不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)。B．積極心理學(xué)認(rèn)為通過發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體驗(yàn)。C．“意識(shí)到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認(rèn)識(shí)自己性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。D．遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不做悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒，調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。20．“材料二”中，蘇軾面對(duì)人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方法相吻合？請(qǐng)作具體分析。21．你認(rèn)為“材料三”中，網(wǎng)友的跟貼對(duì)林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助？請(qǐng)選擇兩條作評(píng)價(jià)。（六）名著閱讀22．下列關(guān)于《傅雷家書》的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇。B．《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。C．傅聰英國留學(xué)期間，傅雷對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了許多有益的指導(dǎo)。D．傅雷、傅聰不但是生活中的朋友，而且是藝術(shù)研究上的知音。23．《傅雷家書》這本洋溢著父子深情的家書，一定有許多地方會(huì)引起你強(qiáng)烈的共鳴。請(qǐng)簡要說說傅雷希望兒子成為怎樣的人？三、寫作（60分）24．根據(jù)要求寫作。在成長的路上，我們?cè)?jīng)歷過多次感動(dòng)，一次感動(dòng)就是一次成長。請(qǐng)以“感動(dòng)中的成長”為題，寫一篇記敘文，記敘一件你印象深刻的事，請(qǐng)穿插一些議論，不少于600字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（10分）（1）胡為乎中露 （2）悠悠我心，子寧不嗣音（3）胡為乎泥中 （4）無為在歧路，兒女共沾巾（5）挑兮達(dá)兮，在城闕兮 （6）親山親水有親人，羊羔羔吃奶眼望著媽2.chán；kàng；磅礴；羈絆3.B 4.C5.A二、閱讀理解6.C7.示例一：頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描寫了云夢澤水汽蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。示例二：從視覺、聽覺描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。示例三：“蒸”字展示了洞庭湖豐富的貯蓄，“撼”字襯托洞庭湖的浩闊激蕩，氣勢宏大。（任選一個(gè)角度意思對(duì)即可）8.（1）擔(dān)任 （2）棲息，停留。9.吾近日過元舍/廬落整頓/耕耘以時(shí)。10.①于是（王奐）用一個(gè)月的俸祿資助仇香，