第11課 島の學(xué)校 単語(yǔ)+會(huì)話1 課件初中日語(yǔ)人教版第二冊(cè)

級(jí)部

高二

學(xué)科

日語(yǔ)

姓名

竇倩倩第11課島の學(xué)校（単語(yǔ)＋會(huì)話１）默寫：1.殘念的簡(jiǎn)體和敬體。2.電話剛開(kāi)始只能傳遞簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。3.國(guó)王認(rèn)為電話說(shuō)話了。課標(biāo)要求：1.運(yùn)用構(gòu)詞方法擴(kuò)大詞匯量，在使用日語(yǔ)表達(dá)時(shí)提高詞語(yǔ)使用的豐富性和準(zhǔn)確性。2.理解詞語(yǔ)在句子中的搭配。3.理解語(yǔ)篇中詞的褒義、貶義、中性等。4.掌握日語(yǔ)漢字的書寫方式。5.理解并體會(huì)外來(lái)語(yǔ)的意義及使用條件。6.調(diào)動(dòng)已有知識(shí)和策略，理解語(yǔ)篇關(guān)鍵信息，把握其意義、觀點(diǎn)、情感態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的單詞的音、形、意。2.掌握

珍しい、踴る、毎～、貸す等重點(diǎn)單詞的用法并能正確運(yùn)用。

（重點(diǎn)）3.整體把握會(huì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)心詢問(wèn)，同情的日語(yǔ)表達(dá)。（難點(diǎn)）4.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，能夠提高自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，具備不斷探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)入質(zhì)問(wèn)：日本は島が多い國(guó)ですか。主にどんな島がありますか。はい、そうです。北海道、本州、四國(guó)、九州です。新出語(yǔ)タスク1.単語(yǔ)の録音を聞いて、自分で読んでください。タスク２.グループで読んで、互いにチェックして、発音を直します。（2min）大切な単語(yǔ)：１．珍しい形１稀奇，少有

形１の使い方を振り返ってください?！揪毩?xí)】

1）珍稀動(dòng)物2）這種鳥(niǎo)很稀奇。3）こんな木は（）なりました。4）パンダの（）をみなさんに話したいです。珍しく珍しさ珍しい動(dòng)物この鳥(niǎo)は珍しいです。２．踴る動(dòng)1自

跳舞ます形：て形：ない形：

た形：例：１）李さんが（）ています。２）美月さんは（）ながら、歌を歌っています。３）踴り/ブルース/ジャズ（）踴ります。踴ります踴って踴らないを踴っ踴り踴った３．毎～是_________,接在______________前，表示________________等意義。每年：每日：

每晚：每次：

前綴名詞或量詞每個(gè)，各個(gè)毎年（まいとし）毎回（まいかい）毎晩（まいばん）毎日（まいにち）４．貸す動(dòng)1他

借出，借給（他人）健太君は本________李佳さん________貸しました。某人把某物借給某人：辨析：貸す＆借りる～は～を～に貸す。にを貸す借出動(dòng)1他お金を貸す（借給別人錢）借りる借進(jìn)動(dòng)2他お金を借りる（從別人那借錢）【練習(xí)】

1）從朋友那借傘。2）把傘借給了朋友。友達(dá)に傘を借ります。傘を友達(dá)に貸しました。會(huì)話タスク１：自分で読んで、會(huì)話の意味を把握して、以下の質(zhì)問(wèn)に答えてください。１）健太君の本の名前は何ですか。２）この本は誰(shuí)が作りましたか。３）本の他に、何を作りましたか。４）健太君はいつ屋島へ行きましたか。５）屋島で何をしましたか。６）屋島には學(xué)校がありますか。日本の屋島です。島の子供たちが作りました。島を紹介するビデオです。十歳の時(shí)、行きました。はい、小學(xué)校が一つだけあります。湖で泳いだり、魚を釣ったりしました。それから、料理を作って食べたり、島の踴りを踴ったりしました。タスク２：録音を聞きながら、會(huì)話を読んでください。タスク３：隣の人と互いに読んで、発音を直して発表してください。コミュニケーション：會(huì)話の中から、以下の問(wèn)題の答えを捜してください。1.表示擔(dān)憂而詢問(wèn)對(duì)方的句子。2.表示同情的句子。どうするんですか。大変ですね。使用場(chǎng)景語(yǔ)調(diào)漢語(yǔ)譯文どうしたんですか出現(xiàn)意外或表現(xiàn)出異常（擔(dān)心對(duì)象在場(chǎng)）升調(diào)（你）怎么了どうしたんでしょうか擔(dān)心對(duì)方發(fā)生意外（擔(dān)心對(duì)象不在場(chǎng)）降調(diào)到底怎么了？是不是出什么事了？どうするんですか在交談中得知某一信息后，因擔(dān)心而詢問(wèn)對(duì)方其他相關(guān)信息升調(diào)那怎么辦呢？練習(xí)：請(qǐng)完善以下會(huì)話。場(chǎng)面１

李：王さん、顔色が白いですね。______________。王：風(fēng)邪を引きました。體がだるくて．．．。李：______________。場(chǎng)面２：李：美月さんはまだ來(lái)ませんね。遅いですね。______________。王：電話で聞いてみます。どうしたんですか大変ですねどうしたんでしょうか場(chǎng)面３

李：明日から夏休みです。一緒に內(nèi)モンゴルへ旅行に行きませんか。王：楽しみにしています。でも、宿題は______________。

李：旅行の後、頑張りましょう。

どうするんですか當(dāng)堂檢測(cè)

2.在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙下劃線時(shí)，寫出該單詞的漢字或假名。１）高校生に毎日はたいへん（）です。２）この花は珍（）しいです。３）島の踴り（）踴りました。４）この本は島の子供たち（）作りました。５）パンダは（）動(dòng)物です。（珍しい）６）図書館へ本を（）に行きます。（借りる）７）傘（）友達(dá)（）貸しました。８）李さん、消しゴムを（）てください。（貸す）參考答案1.１）作りません２）借りました３）明光市４）発表します2.１）大変２）めずら３）を４）が５）珍しい