2023德育教師工作計劃合集

2023德育教師工作計劃合集

2023德育教師工作計劃（篇1）

為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃

進(jìn)行。

開學(xué)初，由學(xué)生負(fù)責(zé)將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)

生守則》內(nèi)容抄寫到班級學(xué)習(xí)園地，利用班會，組織學(xué)生集

體學(xué)習(xí)。還對學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文

明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了

對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對學(xué)生進(jìn)行了各

方面的教育如：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先訓(xùn)練學(xué)生的上課坐姿，坐姿端正，注意聽講，勤于

思考，積極回答老師問題;讀書時，要求全班同學(xué)都拿起書

做到手到、口到、眼到、心到，有必要時每讀一句話，手也

要指到那一句，避免口心兩用；發(fā)言時，要站端正，思路清

晰，聲音響亮，吐詞清楚，忌嘟嘟嚷嚷，東拉西扯，語無倫

次，音如蚊哼；別人發(fā)言時，注意聽，聽清楚說話的內(nèi)容，

記在心中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽并養(yǎng)成正確評價和欣賞他人的

習(xí)慣。

二、身教勝于言教

班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶

學(xué)生情操，具有舉足輕重的地位和作用。

作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我

首先盡力帶頭做到；要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首

先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。要求學(xué)生保持地面干凈整潔，我時常

隨手撿起地面上的紙屑，要求同學(xué)們講究個人衛(wèi)生，勤剪指

甲，勤洗手，為此我在教室放了一個臉盆，里面盛滿水，供

學(xué)生們洗手用，每天由值日生更換洗手水，有時我手上粉筆

末多了或臟了也隨手洗洗。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一

種無聲的教育。

三、打造良好的班風(fēng)

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都

有約束、感染、熏陶、激勵的作用。

基于以上理念理念，本學(xué)期，我組織開展了《如何創(chuàng)建

一個文明先進(jìn)的班集體》、《大家共同制班規(guī)》的班會，會上

同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見，為班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對哪些

事該做哪些事不該做進(jìn)行了辯論，從紀(jì)律衛(wèi)生、文明禮儀、

同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、自習(xí)時間支配幾方面出發(fā)制定出了大

家共同認(rèn)可的班規(guī)，對形成“學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正”的良好班集

體起到了有力的促進(jìn)和催化作用。

四、以活動促成長

通過舉行豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生情操，洗滌學(xué)生心

靈，升華學(xué)生情感。

通過開展“迎國慶”“感恩的心”主題小演講，“迎教師

節(jié)”尊師主題班會，爭當(dāng)“文明禮儀使者”手抄報評選等活

動進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母，文明

禮貌的中華民族傳統(tǒng)美德，使其健康成長。

總之，德育工作雖是一項艱苦而耐心的工作，但我堅信,

“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣

蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當(dāng)我看到學(xué)生因充實而露出

的張張幸福、快樂、自信的笑臉時，所有的辛苦與汗水都化

作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強(qiáng)大的動力，使自己

更加努力地投入到以后的工作中去。

2023德育教師工作計劃（篇2）

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，是小學(xué)數(shù)學(xué)新

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的一項重

要任務(wù)。它可以避免”應(yīng)試教育”帶來的重智育輕德育的不

良影響。因此，將德育中的學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

和辨證啟蒙教育等內(nèi)容在貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，通過德育教

育來提高學(xué)生思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，本冊實驗教材

我主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：

一、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛

科學(xué)的教育。

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插

圖，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，

比如，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就

的大型電子計算機(jī)，太陽灶，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)

星，南京長江大橋等圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)

合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內(nèi)容

的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)

越，受到了愛祖國受社會主義的教育。

二、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)

生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動

力，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這

樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所

以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行

等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。密切聯(lián)系實際進(jìn)行基本知識教

育，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習(xí)計算時，設(shè)

計買賣情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向

學(xué)生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，學(xué)習(xí)時間

單位的認(rèn)識時，先向?qū)W生說明時間的重要性。如對軍事家來

說，時間就是勝利。

對教育家來說，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說，時間就

是生命，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等，讓學(xué)生知道時間對

各種人都有著各自的重要性，教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，

又如，在用數(shù)學(xué)教學(xué)中，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活

實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，保護(hù)珍稀野

生動物，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的知識與現(xiàn)實生活實

際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)

有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強(qiáng)盛和為民族的偉

大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機(jī)，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情。

三、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個

重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一

切時機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理

解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自

控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，

不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)

真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認(rèn)

真全面，計算耐心仔細(xì)，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，

3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，

學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓

勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直

到獨立解決問題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，

培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

四、本冊實驗教材的德育滲透措施：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少

的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，

進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)

能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一。本套實驗教材總體

設(shè)想之一是：系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，嘗試把重

要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解地簡單形式，采用生動

有趣的事例呈現(xiàn)出來。據(jù)此，在本冊實驗教材的”數(shù)學(xué)廣

角”單元中，安排了簡單的集合思想和等量代換思想的教

學(xué)。這些數(shù)學(xué)思想方法不僅有著廣泛的應(yīng)用，而且是今后進(jìn)

一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

例如，集合思想是數(shù)學(xué)中最基本的思想，學(xué)生在開始學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)時就開始運用集合的思想方法了。等量代換是代數(shù)思

想方法的基礎(chǔ)。同時這些數(shù)學(xué)思想的引入為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯

思維能力提供了良好的素材。教材讓學(xué)生通過觀察、操作、

實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的

奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密

地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興

趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

2023德育教師工作計劃（篇3）

一、工作思路

以養(yǎng)成教育為突破口。大處著眼，小處著手，抓準(zhǔn)實質(zhì)

問題，實實在在工作，講究實際效果。積極探索小學(xué)德育工

作的新方法，全面推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)道德建設(shè)。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《.中央—關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人

思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞學(xué)校工作中心，從創(chuàng)新的

思路和扎實的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，突出活動

和滲透，以開展“忠孝雅誠”教育為突破口，研究方法，探

索途徑，加強(qiáng)針對性、主動性、全面性，進(jìn)一步提高德育實

效。

三、主要工作

（一）抓好德育隊伍建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，全力保

障各項德育活動的有效開展。

2、切實強(qiáng)化制度建設(shè)。本學(xué)期在繼續(xù)實行原有的德育

工作例會制、班主任工作考評制、學(xué)生重大事件和突出事件

報告制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、明確值日工作制度和班級行

為規(guī)范“五星”評比制，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督和保障

功能。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

(1)進(jìn)一步推行班主任工作承諾制：即對孩子微笑-

讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談一一讓每

一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理一一讓每一個孩

子在體驗中辨別真、善、美;教孩子求知一一能耐心解答孩

子提出的每一個問題；讓孩子自主一一尊重孩子的意志，張

揚孩子的個性;給孩子機(jī)會一一每一個孩子的特長都能得到

充分展示;為孩子著想一一幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);

替家長分憂一一孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

(二)開展主題教育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本學(xué)期將在原來校園文化的基

礎(chǔ)上進(jìn)一步地健全、深化。一是加強(qiáng)對學(xué)校各項成績的宣傳，

以便在社會上形成良好的輿論。同時加強(qiáng)班級文化的建設(shè)，

在借鑒上學(xué)年班級文化布置成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對各班的墻

面文化作重新的布置。另外還要牢牢抓住黑板報和圖書角等

育人陣地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與設(shè)計、布

置，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、深入開展感恩教育：

第5周，第2屆健康杯體育節(jié)秋季運動會，主題：感恩

同學(xué)。

第7周，第2屆智慧杯閱讀節(jié)配樂朗誦會，主題：感恩

黨和祖國、政府、社會。

第n、12周，第2屆創(chuàng)造杯科技節(jié)系列活動，主題：

感恩大自然。

第15、16周，第2屆健康杯體育節(jié)冬季競賽，主題：

感恩同學(xué)。

第18周，第2美好杯藝術(shù)節(jié)新年師生歌會，主題：感

恩綜合。

第21周，元月18日，第2屆智慧杯閱讀節(jié)書法展示，

主題：感恩綜合和社區(qū)送春聯(lián)實踐活動。

3、組織各類講座?！鞍踩R”、“法律知識”和“心理

知識”的教育在常抓不懈。按照請進(jìn)來，走出去的原則，使

學(xué)生了解安全與法律常識。同時由專任教師負(fù)責(zé)定時、定點,

及時疏導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、與人交往中存在的心理問題。

盡可能地讓更多的老師特別是班主任老師了解一些心理知

識，以便更全面地幫助更多的學(xué)生解決問題，讓先位老師都

成為學(xué)生心理的輔導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。

4、“紅領(lǐng)巾廣播站”按時開播，從板塊的設(shè)定，內(nèi)容的

采編都要精心，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，由扶到放。

使紅領(lǐng)巾廣播成為全校師生共同關(guān)注、共同期待的空中加油

站，成為學(xué)校德育教育的一個新途徑。

5、結(jié)合10月29日，第三屆國際武當(dāng)武術(shù)節(jié)在十堰的

召開，深入開展“武當(dāng)武術(shù)進(jìn)校園”活動，利用體育課，活

動課廣泛普及武當(dāng)武術(shù)，讓學(xué)生感受中華武術(shù)的魅力。

（三）重視家庭、學(xué)校、社會三者間的溝通，形成教育合

力。

1、舉辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校除了要向家長匯報學(xué)生

在校的情況、了解學(xué)生在家情況外，更重要的面對面地與家

長進(jìn)行交流，幫助家長解答一些困惑，共同研究教育方法。

2、認(rèn)真開展好社會實踐活動。本學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揮德育

基地的作用，選擇對學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會實

踐活動，要讓學(xué)生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得

到熏陶。

（四）鼓勵撰寫心得，加強(qiáng)德育科研。

鼓勵全校教師平時做一個有心人，在平時的德育工作中

及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行反思，從寫隨筆、寫案例開始，逐

步上升到寫德育論文，從而推動德育改革的探索。同時在德

育改革探索時要立足“五個一”：即：目標(biāo)小一點、內(nèi)容實

一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。學(xué)校也將積

極組織評比，對于一些優(yōu)秀的作品，要提供機(jī)會、提供路子

讓其發(fā)表。

2023德育教師工作計劃（篇4）

赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學(xué)，正如

相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)?？梢姡虒W(xué)中德

育滲透，就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有

機(jī)地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為

學(xué)生個體的思想品德。在語文教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的

滲透，促進(jìn)學(xué)生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳交融，

自然生長，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎(chǔ)教育

改革的要求。我結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)制定德育工作計劃如下：

一、擺正位置，明確德育教育的重要性。

我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程，而語文學(xué)又是基

礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所

不可代替的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重

要的地位，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求我們，要使學(xué)生具有愛國

主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法

制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,

人生觀，價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，

要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要位置，尤其

在今天，我們更應(yīng)該擺正位置，明確德育教育的重要性。

德育教育應(yīng)該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學(xué)

中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設(shè)計

教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何滲透德

育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。

二、善于發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移

默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對

學(xué)生的影響是直接的，也是深遠(yuǎn)的。其中教師的示范作用以

及老師對學(xué)生的態(tài)度，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要方法。教

師的示范作用體現(xiàn)在，教師要通過自己的一言一行、一舉一

動來感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)

度來影響學(xué)生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普

通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要

規(guī)范，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心、細(xì)致，使學(xué)生在教師的表率作用

下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設(shè)

計、語言的表達(dá)、教師的儀表等還可以無形中給學(xué)生美的感

染，從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中，老繃著面孔，

不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴(yán)肅，師生之間容

易產(chǎn)生一種壓抑感，學(xué)生不愿表達(dá)自己的想法，更無法激發(fā)

他們學(xué)習(xí)的潛能20**年教師個人德育工作計劃20**年教師

個人德育工作計劃。所以在課堂教學(xué)中，教師要通過創(chuàng)設(shè)情

境，將師生的感情、融于認(rèn)知活動中，使學(xué)生在一個愉悅、

寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

三、善于挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進(jìn)入人的意識

的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明

思想影響就越強(qiáng)烈。在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵

十分豐富，只要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育

因素，同時在教學(xué)知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,

不失時機(jī)地潛移默化地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于對

知識的教學(xué)中。例如七年級學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就進(jìn)

行思想品德教育。教師通過讓學(xué)生觀察圖中的情景，再結(jié)合

學(xué)生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)

校、愛集體的良好品德教育，教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生

活，在美好的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大為祖國建設(shè)

更加美麗的校園。

四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個

重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一

切時機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理

解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自

控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，

不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。

2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)

真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求，審題認(rèn)

真全面，計算耐心仔細(xì)，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，

3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，

學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓

勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直

到獨立解決問題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，

培養(yǎng)了獨立思考，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

總之，一個全面發(fā)展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識，又應(yīng)

具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點。語文

教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世

紀(jì)培養(yǎng)合格的人材服務(wù)，所以在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生思

想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染,

潛移默化，以達(dá)到德育、智育。

2023德育教師工作計劃（篇5）

一、指導(dǎo)思想：

借助教育局實施課堂效益年的春風(fēng)，以提升教學(xué)水平為

教育契機(jī),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,提高工作的實效性、針對性

和主動性。二、工作目標(biāo)：

八年級的學(xué)生，要求他們求實向上，喚醒學(xué)生挑戰(zhàn)的意

識，強(qiáng)化紀(jì)律意識，培養(yǎng)耐挫能力。三、主要工作：1、抓

好教育主陣地，上好上足每一節(jié)課。充分利用課堂所學(xué)的文

章，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、有的放矢的與學(xué)生交流，有針對性地采取有效措施,

跟蹤教育，進(jìn)行幫教，減少其違紀(jì)現(xiàn)。

3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。本學(xué)期要根據(jù)本年級學(xué)

生的特點開展富有實效性、針對性的綜合活動課。

二加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。

1、繼續(xù)堅持讀書、寫作，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的

行為習(xí)慣，自覺遵守課堂規(guī)章制度，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)愛國主義教育。以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“清明節(jié)”、

“五一節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日為載體，以

形勢教育大課堂問題討論為抓手，強(qiáng)化愛國主義教育。

三關(guān)注學(xué)生心理健康。

八年級學(xué)生思想波動大，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做

好后勤工作。2023德育教師工作計劃（篇6）

地理教學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及

人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)，中學(xué)地理教學(xué)在向?qū)W

生傳授地理知識教育的同時，也必須對學(xué)生進(jìn)行思想政治教

育，即在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。

一、堅持理論與實際相結(jié)合原則

地理教材中的內(nèi)容是地理教育和思想滲透的依據(jù)基礎(chǔ)，

但是教材在編寫時，由于時間、條件的限制，對于發(fā)展中的

某些現(xiàn)象和問題沒有開采和捕捉到，所以充分發(fā)揮教材本身

教育因素的同時，必須緊密聯(lián)系實際深入挖掘教材，補(bǔ)充必

要的、趣味化的材料，增強(qiáng)教學(xué)的感染力、吸引力和說服力。

我們在聯(lián)系實際時，決不能脫離教材懸空說教。具體內(nèi)容是:

聯(lián)系黨的方針政策、社會主義建設(shè)的實際、世界各國發(fā)展現(xiàn)

狀、國內(nèi)外重大的政治事件、聯(lián)系鄉(xiāng)土人情等。例如，在講

中國的自然資源時，教材中并沒有把人口和資源聯(lián)系過多，

教師可根據(jù)中國的人口有關(guān)材料，補(bǔ)充一些人口與資源的反

比例性，介紹一些國家計劃生育政策，人口以及民族政策。

通過這些材料的補(bǔ)充，便可使學(xué)生感受到黨領(lǐng)導(dǎo)人民在計劃

生育方面的工作難度和取得的巨大成就，使他們樹立科學(xué)的

資源觀、人口觀、環(huán)境觀，這里便滲透可對黨和社會主義的

熱愛之情。

二、加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教學(xué)滲透德育教育

家鄉(xiāng)是我們成長的搖籃，她是看得見、感受得到、摸得

著的地方。通過親身的感受人們對自己的家鄉(xiāng)總有一種特殊

的感情。杜甫有“霜從白露起，月是故鄉(xiāng)明”的絕句，歌曲

中贊美家鄉(xiāng)的更是舉不勝舉。由此可見，愛家鄉(xiāng)之情人皆有

之。因此，通過鄉(xiāng)土地理教學(xué)，可使學(xué)生深刻地了解家鄉(xiāng)、

深切地?zé)釔奂亦l(xiāng)，自然會萌發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，而愛國

之心與愛家鄉(xiāng)之情是息息相通的，進(jìn)而升華為熱愛和建設(shè)偉

大祖國的崇高理想。

三、適當(dāng)運用比較法的有效途徑

地理教學(xué)中的大量事實材料，對從中比較所得的結(jié)論，

具有極強(qiáng)的說服力，學(xué)生易于接受，迅速改變觀念，教育效

果自然明顯。但要注意，對比的事物要具有類比性。例如，

中印兩國是人口多、底子薄的文明古國，但印度糧食總產(chǎn)量

尚不到我國的一半，工業(yè)等也遠(yuǎn)不如我國，我國人口自然增

長率已下降到14%以下，而印度的增長率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國。通

過對比，社會主義制度優(yōu)越于資本主義制度欣然被學(xué)生認(rèn)

可，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，弘揚社會主義制度的優(yōu)越性。

當(dāng)然，在對比時，我們應(yīng)該承認(rèn)由于我國人口多、底子

薄、起步晚等多方面原因，我國的各項發(fā)展不可能在很短的

時間內(nèi)趕上來，我們應(yīng)該全面客觀地看待現(xiàn)實，教育學(xué)生以

辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點來認(rèn)識我國的自然環(huán)

境，激勵學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，艱苦奮斗，為中華之崛起而努力讀

書四、適時運用地理課外活動教育

地理學(xué)是科學(xué)的、系統(tǒng)的、現(xiàn)實存在的，所以說地理課

外活動能取得課堂教學(xué)所無法想象的德育滲透效果。地理課

外活動的形式多種多樣，如召開有關(guān)地理的主題班會，進(jìn)行

旅游觀光，時事地理報告會，參觀訪問、觀看有關(guān)的影視、

錄象等都是進(jìn)行德育滲透的極佳方式；同時還可以因地制宜

開展地理知識競賽、地理活動展覽、地理墻報、?？?、地

理教具、地理標(biāo)本等，在這些活動中，必須有一個或幾個素

質(zhì)結(jié)構(gòu)完善的“導(dǎo)游”來指導(dǎo)和講解。這個“導(dǎo)游”就是我

們的教師。

四、德育滲透在教學(xué)中的計劃性、層次性和連貫性

地理教學(xué)中的德育內(nèi)容廣泛而不集中，不具體，因此德

育滲透要有一個全面的、系統(tǒng)的、有層次性的計劃。地理教

師要深入鉆研教材，開發(fā)教材中思想教育的潛力。要明確每

一章節(jié)德育滲透的主要內(nèi)容，遵循教學(xué)原則、設(shè)計好教學(xué)程

序方法，有重點、有針對性地進(jìn)行德育滲透，同時注意不要

使德育滲透“成人化”、“呆板花”要有層次階梯性貼近未成

年人進(jìn)行。使整個地理教學(xué)中的德育滲透全面系統(tǒng)連貫，循

序漸進(jìn)地進(jìn)行。只有這樣，德育滲透才能夠收到明顯的效果,

才能真正達(dá)到“教書育人”的目的。

“地理知識教育、智力和能力的培養(yǎng)、思想政治教育是

地理課堂教學(xué)的三大任務(wù)?！痹谕瓿扇笕蝿?wù)的同時，要利

用一切可以利用的條件、方法、途徑，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)

行德育滲透，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。同時通過地理知識的學(xué)

習(xí)使學(xué)生知道地理環(huán)境對人類生存與發(fā)展的偉大意義，進(jìn)而

珍惜自然、保護(hù)自然。

2023德育教師工作計劃（篇7）

文科由于其天然具有的深厚蘊藉的鮮明人文特征與深

厚感召力而具備了獨厚的塑造人的精神這一獨特功能，”文

道統(tǒng)一”，學(xué)文與悟道應(yīng)同步進(jìn)行，教育不僅是為文化的傳

遞，更是人格心靈的喚醒，作為21世紀(jì)的語文教師，我們

應(yīng)在語文教學(xué)中積極進(jìn)行德育的滲透。

一、思想品德教育。

思想品德教育是在學(xué)生語文過程中對學(xué)生進(jìn)行的思想

認(rèn)識、道德修養(yǎng)和審美情趣的教育。思想品德教育是語文教

學(xué)的根本任務(wù)之一?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明

建設(shè)若干重要問題的決議》中指出：”在改革開放和現(xiàn)代化

建設(shè)的整個過程中，思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是堅持愛國主

義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、

家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立建設(shè)有中國特色的共同理想和

正確的世界觀、人生觀、價值觀?！薄凹訌?qiáng)青少年思想品德

教育，是關(guān)系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想,

培養(yǎng)優(yōu)良品德?！薄皫椭麄冋J(rèn)識社會、了解國情，增強(qiáng)建

設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感?！边@些指示指明了思想品德教

育的內(nèi)容，各科教學(xué)都應(yīng)遵循，語文科當(dāng)然也不例外。

二、語文人格教育

語文人格教育，是語文教師在教學(xué)活動中有意識、有計

劃地結(jié)合語文知識傳授，語文能力培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行人格教

育的活動，語文教學(xué)中有著非常豐富的人格教育因素，文德

兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文

教學(xué)中的邏輯思維有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，語文

教學(xué)中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的倫理結(jié)

構(gòu)；語文教學(xué)中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的審美結(jié)

構(gòu)。確立強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,

結(jié)合作文教學(xué)能夠培養(yǎng)健康、豐富的情感，讓學(xué)生參與閱讀

規(guī)律的研究，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

三、心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育也是語文德育滲透的一個重要方面。學(xué)生

的個人心理素質(zhì)，指個人意識傾向和各種穩(wěn)定的獨特的心理

特性的總和，即個人心理面貌，學(xué)生的個性心理素質(zhì)主要有

三個方面：感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素，

注意、興趣、動機(jī)、情感、意志等心理傾向和能動性的因素;

性格、氣質(zhì)等心理特點的因素。在教學(xué)內(nèi)容上，注重培養(yǎng)學(xué)

生的語感想象和思維能力；在教學(xué)方法上，注重培養(yǎng)學(xué)生的

興趣、愛好、情感。我們的語文教學(xué)也應(yīng)注意到學(xué)生的心理

健康，要為學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高作努力。

2023德育教師工作計劃（篇8）

本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動力，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德

育工作為重點，以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口，認(rèn)真

貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想

道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)

新，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針

按照學(xué)校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中

學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前

德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生德育水平。

對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利

用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，平時在教學(xué)中我也

注重對學(xué)生的德育滲透。

一■、培養(yǎng)目標(biāo)：

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、

集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識,

遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀,

價值觀；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生

成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)

生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育。因此在思品

學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的

培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的

行為。

二、措施方法:

1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程

既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響

是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教

師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的

情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準(zhǔn)備，

采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而

且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體

會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作

用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分

發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分

析中。

3、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，

可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育

教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說，

我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：

學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)

習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)

習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間

是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自

己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)

成績的習(xí)慣。

4、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能

只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開

展一些活動課和主題活動。

在思品課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細(xì)無聲”，

在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗

的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代

替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握

滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，

結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機(jī)滲透,

耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

2023德育教師工作計劃（篇9）

一、基本情況

本班學(xué)生在行為上后進(jìn)的學(xué)生比較多，應(yīng)針對學(xué)生的實

際情況，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育學(xué)生“愛祖

國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)”等。要求學(xué)生遵守《小學(xué)生

守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。爭做合格的小學(xué)生。對學(xué)

生進(jìn)行文明禮儀的教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)的合格人才，規(guī)范學(xué)生的言行。特制定本期德育工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，繼續(xù)保持學(xué)生行為規(guī)

范合格率為100%，本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的重點是養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)

慣。

2、加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)

安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

三、工作要點

1、開好家長會，提高家教水平。家庭教育是青少年社

會化的起點，是其他教育形式無法替代的。本學(xué)期，將召開

一次家長會，通過專題講座、經(jīng)驗交流、報告會、信息反饋

等形式，幫助家長調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確和評價子女，幫助樹立現(xiàn)

代教育理念，建立起民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境；幫

助家長使用正確科學(xué)的教育方法；引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己，

不斷提高自身素質(zhì)。

抓好德育基礎(chǔ)教育:

1、加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學(xué)期,

將繼續(xù)把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作

為德育工作長期堅持的重點。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德

育于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的科

技、文藝和體育等校園文化活動，有計劃地組織學(xué)生觀看愛

國主義影片，進(jìn)行愛國主義教育。

2、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強(qiáng)文

明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要加強(qiáng)對學(xué)生的基

本倫理道德和基礎(chǔ)文明行為的訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育放在德育的

重要位置，形成良好的班風(fēng)。常規(guī)管理力求實效。本學(xué)期的

重點是抓好室內(nèi)外衛(wèi)生和學(xué)校個人衛(wèi)生，使校園保持良好的

環(huán)境。

3、加強(qiáng)法制、安全、科普教育。以加強(qiáng)法制教育為突

破口，有意識地滲透法律知識。教師特別重視學(xué)生的安全管

理，要把安全工作放在首位，在