階段檢測(cè)卷(二十二)　提高創(chuàng)新思維能力

PAGEPAGE1階段檢測(cè)卷(二十二)提高創(chuàng)新思維能力一、選擇題1．生活從來(lái)不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。這告訴我們()①以實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展創(chuàng)新②創(chuàng)新思維的思路具有多向性和跨越性③創(chuàng)新思維就是聯(lián)想和發(fā)散思維④破舊立新，堅(jiān)持批判性和建構(gòu)性的統(tǒng)一A．①②B．②③C．①④D．③④2．17世紀(jì)60年代的某一天，牛頓坐在家里的蘋果樹(shù)下深思。這時(shí)，一個(gè)蘋果忽然從樹(shù)上掉落，正好砸在牛頓的頭上。牛頓受到蘋果落地的啟發(fā)，經(jīng)過(guò)深入思考發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”。這里，牛頓運(yùn)用了()A．發(fā)散思維B．聚合思維C．綜合思維D．分析思維3．大水漫灌和精準(zhǔn)滴灌是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的兩種灌溉方式。我們將“大水漫灌”和“精準(zhǔn)滴灌”的思維方式運(yùn)用到扶貧工作中，改變了過(guò)去對(duì)貧困地區(qū)普遍發(fā)放扶貧款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因貧困原因和類型施策的“精準(zhǔn)滴灌”方式，使“年年扶貧年年貧”的狀況得到了根本性的改變。扶貧工作取得實(shí)效主要運(yùn)用了()①發(fā)散思維的檢核表法②聯(lián)想思維的遷移的方法③聚合思維的歸納演繹法④逆向思維和正向思維相結(jié)合的方法A．①②B．①④C．②③D．③④4．“曹沖稱象”的故事主要體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的特征是()A．創(chuàng)新思維是一種綜合能力B．創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性C．創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性D．創(chuàng)新思維具有主觀能動(dòng)性5．毛澤東同志說(shuō)：“所謂預(yù)見(jiàn)，不是指某種東西已經(jīng)大量地普遍地在世界上出現(xiàn)了，在眼前出現(xiàn)了，這時(shí)才預(yù)見(jiàn)；而常常是要求看得更遠(yuǎn)，就是說(shuō)在地平線上剛冒出來(lái)一點(diǎn)的時(shí)候，剛露出一點(diǎn)頭的時(shí)候，還是小量的不普遍的時(shí)候，就能看見(jiàn)，就能看到它的將來(lái)的普遍意義”這說(shuō)明毛澤東同志具有()A．發(fā)散思維B．聚合思維C．超前思維D．逆反思維6．如圖所示，漫畫(huà)中的瓶子里的人()①未能做到解放思想，實(shí)事求是，因而喪失自由②理性的認(rèn)識(shí)了自己的問(wèn)題③應(yīng)該敢于打破舊思維，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題④應(yīng)該聽(tīng)從別人的意見(jiàn)A．①②B．①③C．②④D．③④7．某地干旱少雨，農(nóng)田灌溉的水源得不到解決。這里的地下正在開(kāi)礦，礦井積水沒(méi)處排放。地上的農(nóng)田受旱，地下的礦井受淹。后來(lái)，一位工程師將這兩個(gè)難題聯(lián)系起來(lái)考慮，設(shè)計(jì)了一種提水灌溉機(jī)械，將礦井里的水抽上來(lái)灌溉農(nóng)田，一舉解決了這兩個(gè)難題。材料體現(xiàn)了()①聚合思維過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性②創(chuàng)新思路的多向性③聚合思維思路的歸一性④思維過(guò)程的邏輯性A．①②③B．②④C．③④D．①②④8．人可以通過(guò)別人的描述，想象出自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋或大陸、月亮或火星上的形象，也可以在頭腦中創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中不存在的事物表象，如神話故事中的“孫悟空”和“豬八戒”等形象。這說(shuō)明()A．想象是憑空捏造的B．想象的內(nèi)容都是超脫現(xiàn)實(shí)的C．想象是按一定目的自發(fā)進(jìn)行的D．想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工、改造形成新形象的過(guò)程9．某寒冷地區(qū)的電話線常被厚厚的積雪壓斷。為此，某電話公司召開(kāi)專題會(huì)議商討如何解決積雪問(wèn)題。有人在會(huì)議上開(kāi)玩笑說(shuō)：“干脆給飛機(jī)綁個(gè)掃帚去掃雪?！笔艽藛l(fā)，各種各樣的意見(jiàn)紛紛產(chǎn)生，這次會(huì)議共產(chǎn)生了36個(gè)設(shè)想。這是()A．檢核表法B．列舉法C．信息交合法D．頭腦風(fēng)暴法10．要想改進(jìn)圓珠筆，必須知道現(xiàn)在的圓珠筆有什么缺點(diǎn)，哪些地方需要改進(jìn)。有人很快就發(fā)現(xiàn)這種筆有許多缺點(diǎn)。例如，寫(xiě)的字不容易擦掉；有時(shí)出油太多；顏色只有紅、黑、藍(lán)，缺乏多樣性；不能既寫(xiě)粗字又寫(xiě)細(xì)字；筆尖上積聚油和紙?jiān)坏鹊?。上述材料體現(xiàn)的思維發(fā)散的技法是()A．檢核表法B．列舉法C．信息交合法D．頭腦風(fēng)暴法11．改革開(kāi)放后，伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高，但同時(shí)各種工業(yè)垃圾、生活垃圾的大量產(chǎn)生對(duì)環(huán)境造成了極大的危害。與此同時(shí)，垃圾處理廠應(yīng)運(yùn)而生。許多垃圾處理廠利用收集到的垃圾變廢為寶，創(chuàng)造了大量的產(chǎn)值，進(jìn)一步造福社會(huì)。垃圾處理廠“變廢為寶”的事實(shí)是從__________角度進(jìn)行逆向思維的。()A．事物存在狀態(tài)B．事物功能C．事物結(jié)構(gòu)順序D．事物之間因果關(guān)系12．“決策聽(tīng)證制度”是當(dāng)前進(jìn)行科學(xué)決策的一個(gè)重要途徑，通過(guò)聽(tīng)證制度，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，并且集思廣益，充分發(fā)揮群策群力的作用，然后集中各方面的意見(jiàn)和要求，選擇最優(yōu)的決策方案。這種聽(tīng)證制度，實(shí)際上體現(xiàn)了一種科學(xué)思維方法。它體現(xiàn)的思維方法是()A．逆向思維的思維方法B．辯證思維的思維方法C．發(fā)散思維的思維方法D．發(fā)散性思維與聚合性思維相結(jié)合的方法13．一人去買牛奶。小販說(shuō)：1瓶3塊，3瓶10塊。他無(wú)語(yǔ)，遂掏出3塊買1瓶，重復(fù)三次。他對(duì)小販說(shuō)：看到?jīng)]，我花9塊就買了3瓶。你定價(jià)定錯(cuò)了。小販心頭說(shuō)：自從我這么干，每次都能一下賣掉3瓶。商家總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，客戶要的不是便宜而是占便宜。這件事帶來(lái)的啟示是()①恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎?，可以幫助我們產(chǎn)生創(chuàng)新性成果②恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎迹梢詭椭覀儼盐諜C(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)③缺陷、優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)④逆向思維可以避免思維的僵化A．①④B．①③C．②③D．②④14．我們從某一個(gè)視角去認(rèn)識(shí)對(duì)象，對(duì)象的某種性質(zhì)或功能可能有缺陷。如果我們轉(zhuǎn)換一個(gè)認(rèn)識(shí)視角，對(duì)象的那種“缺陷”也可能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)”——在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，我們可以變廢為寶；在學(xué)習(xí)、生活和工作中，人們可以變“不利事”為“幸運(yùn)事”?？梢?jiàn)()①恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎迹梢詭椭覀冏叱鲂睦砦C(jī)的陰影②恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩伎迹梢詭椭覀儼盐諜C(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)③缺陷、優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)④逆向思維應(yīng)該合理A．①②B．①③C．②③D．②④15．在瓷器燒制過(guò)程中，如果釉彩的膨脹系數(shù)大于瓷體胚胎的膨脹系數(shù)，就會(huì)使釉面開(kāi)裂，形成許多細(xì)小的裂紋。人們將錯(cuò)就錯(cuò)，有意識(shí)地造成釉面裂紋，使之符合人們的審美情趣，裂釉瓷器成為一種珍貴的藝術(shù)品。這一事例所使用的逆向思維技法是()A．對(duì)已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考B．對(duì)事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考C．對(duì)已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考D．對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考二、非選擇題16．閱讀材料，完成下列要求。有一家機(jī)械制造公司，專門生產(chǎn)疏通下水道的器械。公司的技術(shù)人員在研究改進(jìn)產(chǎn)品的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，如果在機(jī)械疏通之前先注入一種化學(xué)藥品，將會(huì)成倍地提高疏通效率，而且這種化學(xué)藥品造價(jià)低廉。大部分研究人員和公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這項(xiàng)研究已獲得了圓滿成功。但是，其中一位研究人員并不這樣認(rèn)為，他擴(kuò)展自己的思維廣度，在繼續(xù)研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，解決下水道堵塞問(wèn)題，關(guān)鍵不在于如何疏通，而在于如何不讓它堵塞。而他們研究小組發(fā)現(xiàn)的那種化學(xué)藥品的配方稍加改變便能一勞永逸地解決下水道堵塞問(wèn)題，根本用不著再用機(jī)械來(lái)疏通。這位研究人員最終獲得了成功。(1)材料中的研究人員采用的是什么思維方式？這種思維方式給我們什么啟示？(2)這種思維方式的特征是什么？17．閱讀材料，完成下列要求。美國(guó)一個(gè)窮畫(huà)家海曼畫(huà)畫(huà)時(shí)常常苦于找不到橡皮，便想如果將橡皮和鉛筆聯(lián)系在一起，問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，申請(qǐng)了專利，辦廠生產(chǎn)，成了巨富。江西信豐瓜農(nóng)劉新女，在西瓜長(zhǎng)到八成熟時(shí)，將寫(xiě)有“吉祥如意”等詞句的紙剪成“空心”字貼在瓜上，通過(guò)陽(yáng)光照射，西瓜便長(zhǎng)出文字來(lái)，結(jié)果引來(lái)一批瓜商搶購(gòu)。(1)海曼和劉新女的成就是創(chuàng)新思維的成果。正確進(jìn)行創(chuàng)新思維的條件有哪些？(2)海曼和劉新女的創(chuàng)新事例對(duì)我們有什么啟示？

18.閱讀材料，完成下列要求。聯(lián)想公司面向全國(guó)發(fā)動(dòng)促銷：凡購(gòu)買聯(lián)想打印機(jī)、多功能一體機(jī)產(chǎn)品即可獲贈(zèng)聯(lián)想電腦。聯(lián)想公司為此精心準(zhǔn)備了三大套餐：凡購(gòu)買聯(lián)想多功能一體機(jī)明星產(chǎn)品M7210的用戶，即可免費(fèi)獲得聯(lián)想電腦主機(jī)；以建議零售價(jià)購(gòu)買聯(lián)想彩色激光打印機(jī)C8000/C8400N的用戶，只需另加999元就可獲得聯(lián)想電腦主機(jī)；以建議零售價(jià)購(gòu)買聯(lián)想多功能一體機(jī)M7110/M7000/M8系列的用戶，另加1499元就可將聯(lián)想電腦主機(jī)搬回家。(1)聯(lián)想公司的這種促銷方式運(yùn)用了________的思維方法。()A．逆向思維B．聯(lián)想思維C．收斂思維D．發(fā)散思維(2)這種思維方法應(yīng)該如何進(jìn)行？19．閱讀材料，完成下列要求。中國(guó)第一枚自行設(shè)計(jì)的導(dǎo)彈因發(fā)射基地氣溫驟然上升，導(dǎo)致火箭推進(jìn)劑的體積膨脹，燃料貯藏箱內(nèi)所能容納的推進(jìn)劑減少，導(dǎo)彈不能達(dá)到預(yù)定的射程。大家認(rèn)為，解決此問(wèn)題的唯一辦法是增加燃料。但燃料貯藏箱的體積有限，裝不下那么多。一位剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人提出了相反的觀點(diǎn)，他認(rèn)為導(dǎo)彈不能達(dá)到預(yù)定射程是因?yàn)閷?dǎo)彈自身太重，因此他建議卸掉600千克燃料，減少導(dǎo)彈的重量，從而提高推力和射程。最后導(dǎo)彈如期成功發(fā)射。“如果進(jìn)行逆向思維，我們就能產(chǎn)生創(chuàng)新性成果?！边\(yùn)用逆向思維方法的相關(guān)知識(shí)分析該觀點(diǎn)。20．閱讀材料，完成下列要求。兩難問(wèn)題，就是50%問(wèn)題。之所以稱其為“兩難”，難就難在有兩種可能的選擇，無(wú)論哪一種選擇，都有利有弊，讓人們處于進(jìn)退維谷