《單一制和復(fù)合制》(教學(xué)設(shè)計(jì))_第1頁(yè)
《單一制和復(fù)合制》(教學(xué)設(shè)計(jì))_第2頁(yè)
《單一制和復(fù)合制》(教學(xué)設(shè)計(jì))_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.2《單一制和復(fù)合制》教學(xué)設(shè)計(jì)2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版選擇性必修1《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》教學(xué)目標(biāo)必備知識(shí):?jiǎn)我恢茋?guó)家的組成單位、權(quán)力劃分、特征、分類(lèi);聯(lián)邦制國(guó)家的組成單位、特點(diǎn);邦聯(lián)的含義以及典型案例。關(guān)鍵能力:解析國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式,理解維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的意義;查閱有關(guān)文獻(xiàn),探究“單一制”和“聯(lián)邦制”的歷史成因,比較兩者之間的差異。核心素養(yǎng)政治認(rèn)同:通過(guò)對(duì)復(fù)合制的弊端分析,堅(jiān)定對(duì)“一國(guó)兩制”和單一制的政治認(rèn)同。科學(xué)精神:通過(guò)對(duì)國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式及其影響因素的分析,全面認(rèn)識(shí)單一制和復(fù)合制的特點(diǎn)。法治精神:明確分裂國(guó)家屬于違法行為。公共參與:自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),支持祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)1、單一制和聯(lián)邦制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的不同特征2、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式受多種因素共同影響教學(xué)難點(diǎn)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式受多種因素共同影響教學(xué)方法議題式教學(xué),利用多媒體設(shè)置問(wèn)題情境,議題討論、合作探究,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課展示香港問(wèn)題的國(guó)際時(shí)事背景。展示視頻:中央果斷出手,香港告別“不設(shè)防”,并重新散發(fā)東方之珠的魅力。展示素材:香港修例風(fēng)波;香港《基本法》第23條內(nèi)容。通過(guò)展示最新時(shí)事,讓學(xué)生感受到中央加強(qiáng)對(duì)香港相關(guān)問(wèn)題處理的緊迫性和重要性,明確分裂國(guó)家屬于違法行為。堅(jiān)定中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定單一制的制度自信。推進(jìn)新課一、單一制1、單一制國(guó)家的組成單位2、單一制國(guó)家的權(quán)力劃分3、單一制國(guó)家的特征4、單一制國(guó)家的類(lèi)型展示素材:《港區(qū)國(guó)安法》探究1:為什么中央對(duì)香港特別行政區(qū)具有全面管制權(quán),同時(shí)堅(jiān)守對(duì)“一國(guó)兩制”的初心?通過(guò)素材,結(jié)合探究的設(shè)置,了解《港區(qū)國(guó)安法》對(duì)維持香港特區(qū)穩(wěn)定的重要性,樹(shù)立法治意識(shí),掌握單一制相關(guān)知識(shí),維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,堅(jiān)定“一國(guó)兩制”政治認(rèn)同和制度自信。二、復(fù)合制1、聯(lián)邦制(1)含義(2)特點(diǎn)(3)缺點(diǎn)探究2:美國(guó)州長(zhǎng)為什么可以公開(kāi)叫囂總統(tǒng)?這體現(xiàn)了聯(lián)邦制存在哪些缺點(diǎn)?結(jié)合相關(guān)時(shí)事并通過(guò)對(duì)國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式及其影響因素的分析,全面認(rèn)識(shí)單一制和復(fù)合制的特點(diǎn)。2、邦聯(lián)制(1)含義(2)特點(diǎn)3、單一制和復(fù)合制的關(guān)系探究3:從美國(guó)由邦聯(lián)制變成聯(lián)邦制,談?wù)劙盥?lián)制和聯(lián)邦制有什么區(qū)別?通過(guò)比較單一制和復(fù)合制,提高比較能力,增強(qiáng)辯證分析問(wèn)題的能力。三、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的影響因素1、階級(jí)、民族、歷史、文化等多種因素2、人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)探究4:結(jié)合課本知識(shí),談?wù)劜煌瑖?guó)家為什么會(huì)采取不同的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式?通過(guò)對(duì)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式影響因素的分析,明確國(guó)情的重要性,明確理論聯(lián)系實(shí)際,自覺(jué)做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論